2026年寒假XX市第五中學"環(huán)保知識宣傳"活動總結：活動內容與成效分析編制：XX市第五中學德育處、環(huán)保社團主編：XX副主編：XX、XX編委：各年級班主任、環(huán)保社團指導老師、學生代表編制日期：2026年2月XX日適用對象：XX市第五中學全體教職工、各年級學生及家長、上級教育主管部門、社區(qū)相關單位一、總結總則（一）活動背景生態(tài)文明建設是新時代國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略，環(huán)保教育是落實生態(tài)文明建設、培育學生核心素養(yǎng)、推進素質教育的重要舉措。青少年作為未來社會的建設者和接班人，其環(huán)保意識、環(huán)保理念和環(huán)保行為，直接關系到生態(tài)文明建設的成效和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的落地。寒假是開展社會實踐、傳播環(huán)保理念、踐行環(huán)保行為的重要契機。為進一步加強我校學生環(huán)保教育，普及環(huán)保知識，培育學生的環(huán)保意識和責任擔當，引導學生樹立“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)理念，主動參與環(huán)保實踐，帶動家庭、輻射社區(qū)形成環(huán)保合力，我校于2026年寒假期間，精心組織開展“環(huán)保知識宣傳”系列活動。活動圍繞環(huán)保知識普及、環(huán)保實踐踐行、環(huán)保理念傳播三大核心，豐富活動形式、細化活動內容、強化組織保障，確?；顒佑行蜷_展、取得實效。本總結重點圍繞活動內容、成效分析兩大核心，全面梳理活動開展情況，總結經(jīng)驗、查找不足，為后續(xù)環(huán)保教育活動的常態(tài)化開展提供堅實支撐。（二）活動目標1.普及環(huán)?；A知識，包括垃圾分類、節(jié)能減排、水資源保護、大氣污染防治、生物多樣性保護等內容，提升學生、家長及社區(qū)居民的環(huán)保認知水平，讓環(huán)保知識深入人心。2.培育學生的環(huán)保意識和責任擔當，引導學生樹立正確的生態(tài)環(huán)保理念，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好行為習慣，主動踐行綠色生活方式。3.豐富學生寒假生活，搭建環(huán)保實踐平臺，提升學生的溝通表達、組織協(xié)調、社會實踐和創(chuàng)新能力，促進學生全面發(fā)展、個性化成長。4.以學生為紐帶，帶動家庭參與環(huán)保行動，輻射社區(qū)開展環(huán)保宣傳，形成“學生帶動家庭、家庭影響社區(qū)、社區(qū)共建文明”的環(huán)保宣傳格局，營造全社會共同參與環(huán)保的良好氛圍。5.總結環(huán)保宣傳活動經(jīng)驗，完善我校環(huán)保教育體系，推動環(huán)保教育常態(tài)化、系統(tǒng)化開展，打造具有我校特色的環(huán)保教育品牌活動。（三）活動原則1.教育性原則：以環(huán)保知識宣傳為載體，注重環(huán)保理念的滲透和環(huán)保意識的培育，將知識普及與思想教育、行為引導相結合，實現(xiàn)“知、信、行”統(tǒng)一。2.實踐性原則：突出實踐導向，設計多樣化的環(huán)保實踐活動，引導學生走出家門、走進社區(qū)，主動踐行環(huán)保行為，在實踐中深化環(huán)保認知、提升環(huán)保能力。3.全員參與原則：面向全校初一至高三全體學生，鼓勵學生自愿參與、積極投身，兼顧不同年級、不同性格學生的特點，確?；顒痈采w面廣、參與度高。4.家校協(xié)同原則：聯(lián)動家長參與活動，引導家長配合學生開展環(huán)保宣傳和實踐，形成家校協(xié)同育人合力，擴大活動影響力和實效性。5.安全有序原則：寒假期間，嚴格落實安全管理要求，提前做好安全提示，規(guī)范活動流程，確保學生參與活動的人身安全、交通出行安全，保障活動有序推進。（四）組織架構為確保本次“環(huán)保知識宣傳”活動有序開展、落地見效，我校成立活動領導小組和執(zhí)行小組，明確職責分工、協(xié)同推進，具體架構如下：1.領導小組：由校長擔任組長，分管德育的副校長擔任副組長，德育處、教務處、各年級組負責人為成員，統(tǒng)籌推進活動開展，負責活動方案審批、經(jīng)費保障、安全監(jiān)督、資源協(xié)調等工作。2.執(zhí)行小組：由德育處主任擔任組長，環(huán)保社團指導老師、各年級班主任為成員，負責活動的具體組織、實施和指導工作，包括活動方案細化、宣傳動員、學生組織、資料收集、成效總結等。3.學生工作組：由環(huán)保社團骨干、各班級學生代表組成，協(xié)助執(zhí)行小組開展活動宣傳、現(xiàn)場組織、成果收集等工作，帶動全體學生參與活動。二、環(huán)保知識宣傳活動內容（核心內容）本次2026年寒假環(huán)保知識宣傳活動，以“普及環(huán)保知識、踐行環(huán)保行為、傳播環(huán)保理念”為主題，結合學生寒假生活特點和環(huán)保教育需求，設計了“線上知識普及、線下實踐踐行、家校社區(qū)聯(lián)動”三大板塊，包含六項具體活動，內容豐富、形式多樣，兼顧知識性、實踐性和趣味性，具體活動內容如下：（一）線上環(huán)保知識普及板塊依托線上平臺，開展環(huán)保知識普及活動，打破時間和空間限制，方便學生、家長隨時學習，擴大知識普及覆蓋面，具體活動如下：1.環(huán)保知識線上講座：邀請環(huán)保領域專家、社區(qū)環(huán)保工作者，通過騰訊會議、釘釘?shù)染€上平臺，開展2場環(huán)保知識專題講座，主題分別為“垃圾分類實操技巧與環(huán)保意義”“水資源保護與綠色生活踐行”。講座結合案例分析、視頻展示、互動問答等形式，向學生和家長普及環(huán)保基礎知識、政策法規(guī)和實操方法，累計參與人數(shù)達1200余人次，互動問答環(huán)節(jié)收集學生、家長提問30余條，現(xiàn)場解答率100%。2.環(huán)保知識線上答題：搭建線上答題平臺，編制包含垃圾分類、節(jié)能減排、大氣污染防治、生物多樣性保護等內容的題庫，設置基礎題、提升題、拓展題三個層次，面向全體學生和家長開展線上答題活動?；顒悠陂g，學生可自主答題、重復答題，系統(tǒng)自動評分、排名，對答題成績優(yōu)異的學生給予電子榮譽證書獎勵。本次線上答題累計參與人數(shù)860余人次，平均得分85分以上，其中滿分人數(shù)120余人，有效檢驗了學生、家長的環(huán)保知識掌握程度。3.環(huán)保知識線上分享：鼓勵學生通過班級微信群、朋友圈等平臺，分享環(huán)保知識、環(huán)保小故事、環(huán)保小技巧，如“節(jié)約用電小方法”“廢舊物品回收利用技巧”“家庭垃圾分類指南”等。執(zhí)行小組定期收集優(yōu)秀分享內容，整理后在學校官方公眾號推送，累計推送優(yōu)秀分享內容40余條，閱讀量達2000余次，進一步擴大了環(huán)保知識的傳播范圍。（二）線下環(huán)保實踐踐行板塊引導學生走出家門、走進社區(qū)，開展線下環(huán)保實踐活動，讓學生在實踐中踐行環(huán)保行為、深化環(huán)保認知，具體活動如下：1.“環(huán)保小衛(wèi)士”實踐活動：鼓勵學生以個人或小組為單位，走進社區(qū)、公園、小區(qū)樓道等場所，開展垃圾分類宣傳、垃圾清理、雜草清除等實踐活動。學生佩戴“環(huán)保小衛(wèi)士”標識，向居民發(fā)放垃圾分類宣傳手冊，講解垃圾分類知識，協(xié)助居民正確分類垃圾，清理公共場所的白色垃圾、生活垃圾，美化周邊環(huán)境。本次活動累計參與學生320余人次，清理垃圾150余袋，發(fā)放宣傳手冊800余份，覆蓋周邊5個社區(qū)、2個公園。2.家庭環(huán)保踐行活動：引導學生帶動家庭參與環(huán)保行動，開展“綠色家庭”創(chuàng)建活動，要求學生和家長共同踐行節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約糧食、減少使用一次性用品等環(huán)保行為，記錄家庭環(huán)保踐行日記，拍攝家庭環(huán)保行動照片或短視頻。活動期間，累計收集家庭環(huán)保踐行日記280余篇、照片和短視頻350余條，展現(xiàn)了學生和家長共同參與環(huán)保的良好風貌。（三）家校社區(qū)聯(lián)動板塊聯(lián)動家長、社區(qū)資源，開展協(xié)同環(huán)保宣傳活動，擴大活動影響力，形成家校社協(xié)同環(huán)保的良好格局，具體活動如下：環(huán)保宣傳進社區(qū)聯(lián)動活動：聯(lián)合周邊社區(qū)居委會，組織學生、家長開展環(huán)保宣傳進社區(qū)活動，設置環(huán)保宣傳展臺，展示學生環(huán)保手工作品、環(huán)保知識海報，開展環(huán)保知識問答、環(huán)保小游戲等互動環(huán)節(jié)，向社區(qū)居民普及環(huán)保知識，引導社區(qū)居民踐行綠色生活方式。本次活動累計開展3場，覆蓋社區(qū)居民500余人次，收集社區(qū)居民環(huán)保建議20余條，得到了社區(qū)居委會和居民的一致好評。（四）活動保障與推進1.宣傳動員：寒假前，學校通過主題班會、校園廣播、學校公眾號、家長群等渠道，向學生和家長宣傳本次環(huán)保知識宣傳活動的目的、意義、內容和要求，動員全體學生和家長積極參與活動，營造了良好的活動氛圍。2.安全保障：活動前，執(zhí)行小組對學生進行安全培訓，強調活動期間的人身安全、交通出行安全、防疫安全等注意事項；要求學生參與線下活動時，必須有家長陪同（或小組結伴），提前告知家長活動時間、地點和內容，確保學生安全。3.指導服務：活動期間，各班主任、環(huán)保社團指導老師通過線上平臺，及時解答學生和家長在活動中遇到的問題，指導學生開展環(huán)保實踐活動，收集學生活動成果，確保活動有序推進。三、環(huán)保知識宣傳活動成效分析（核心內容）經(jīng)過本次寒假環(huán)保知識宣傳系列活動的扎實開展，我校圓滿完成了各項活動任務，在學生環(huán)保意識培育、環(huán)保知識普及、家校社協(xié)同環(huán)保等方面取得了顯著成效，同時也梳理出了活動中的亮點和不足，具體成效分析如下：（一）核心成效1.環(huán)保知識得到有效普及，學生環(huán)保認知水平顯著提升通過線上講座、線上答題、線上分享等活動，學生和家長系統(tǒng)學習了垃圾分類、節(jié)能減排、水資源保護等環(huán)保基礎知識，進一步明確了環(huán)保的重要意義和實操方法。從線上答題成績來看，80%以上的學生能夠熟練掌握基礎環(huán)保知識，60%以上的學生能夠靈活運用環(huán)保知識解決實際問題；從活動反饋來看，學生對環(huán)保知識的興趣明顯提升，能夠主動關注環(huán)保熱點問題，主動學習環(huán)保知識，環(huán)保認知水平得到顯著提升。同時，通過學生帶動，家長的環(huán)保知識儲備也得到了豐富，對環(huán)保工作的理解和支持程度明顯提高。2.學生環(huán)保意識和責任擔當顯著增強，環(huán)保行為習慣逐步養(yǎng)成通過線下實踐活動和家庭環(huán)保踐行活動，學生從“被動學習環(huán)保知識”轉變?yōu)椤爸鲃盂`行環(huán)保行為”，逐步樹立了“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)理念，環(huán)保意識和責任擔當顯著增強。活動中，學生主動參與垃圾清理、垃圾分類宣傳等實踐活動，積極帶動家庭參與環(huán)保行動，養(yǎng)成了節(jié)約用電、節(jié)約用水、減少使用一次性用品等良好環(huán)保習慣。據(jù)統(tǒng)計，90%以上的學生表示，將在今后的學習和生活中，持續(xù)踐行環(huán)保行為，主動傳播環(huán)保理念；70%以上的家長反饋，孩子在活動后變得更加節(jié)約、環(huán)保，能夠主動提醒家人踐行綠色生活方式。3.學生綜合能力得到提升，實踐育人成效顯著本次活動為學生搭建了良好的社會實踐平臺，學生在參與線上分享、線下宣傳、實踐踐行等活動的過程中，溝通表達能力、組織協(xié)調能力、社會實踐能力和創(chuàng)新能力得到了有效提升。例如，學生在開展社區(qū)環(huán)保宣傳時，學會了如何與居民溝通、如何講解環(huán)保知識；在制作環(huán)保手工作品、拍攝環(huán)保短視頻時，展現(xiàn)了較強的創(chuàng)新能力；在小組實踐活動中，學會了分工合作、協(xié)同配合。同時，活動豐富了學生的寒假生活，緩解了學生的學業(yè)壓力，促進了學生的全面發(fā)展。4.家校社協(xié)同環(huán)保格局初步形成，活動影響力持續(xù)擴大本次活動以學生為紐帶，聯(lián)動家長、社區(qū)共同參與，形成了“學生帶動家庭、家庭影響社區(qū)、社區(qū)共建文明”的環(huán)保宣傳格局。通過家庭環(huán)保踐行活動，促進了家校協(xié)同環(huán)保，拉近了家校距離；通過社區(qū)聯(lián)動活動，加強了學校與社區(qū)的合作，擴大了環(huán)保宣傳的覆蓋面和影響力，得到了社區(qū)居委會、居民和家長的一致好評?；顒咏Y束后，周邊多個社區(qū)主動聯(lián)系我校，希望今后能夠繼續(xù)開展此類環(huán)保聯(lián)動活動，進一步推動社區(qū)環(huán)保工作的開展。5.我校環(huán)保教育體系得到完善，為后續(xù)活動開展奠定基礎通過本次活動的開展，我校積累了豐富的環(huán)保教育活動經(jīng)驗，進一步完善了環(huán)保教育體系，明確了環(huán)保教育的方向和重點?；顒又?，我們梳理出了適合學生開展的環(huán)?；顒有问胶蛢热荩囵B(yǎng)了一批環(huán)保教育骨干老師和學生，為今后環(huán)保教育活動的常態(tài)化、系統(tǒng)化開展奠定了堅實基礎，也推動了我校素質教育的深入實施。（二）活動亮點1.活動形式多樣化，兼顧知識性與實踐性：本次活動結合線上線下兩種形式，設計了講座、答題、分享、實踐、聯(lián)動等多種活動，既注重環(huán)保知識的普及，又強調環(huán)保行為的踐行，避免了活動形式化、表面化，提升了學生的參與興趣和活動實效。2.家校社聯(lián)動緊密，擴大活動影響力：以學生為核心，聯(lián)動家長、社區(qū)共同參與，打破了學校單一開展環(huán)保教育的局限，形成了協(xié)同育人合力，擴大了活動的覆蓋面和影響力，實現(xiàn)了“教育一個學生、帶動一個家庭、影響一個社區(qū)”的活動目標。3.注重激勵引導，提升學生參與積極性：通過線上答題電子榮譽證書、優(yōu)秀環(huán)保踐行學生和家庭表彰、優(yōu)秀活動成果展示等方式，對積極參與活動、表現(xiàn)優(yōu)秀的學生和家庭給予激勵，有效提升了學生和家長的參與積極性，營造了比學趕超的良好活動氛圍。4.貼合學生實際，活動針對性強：結合學生寒假生活特點和環(huán)保教育需求，設計的活動內容簡單易行、貼合實際，兼顧不同年級學生的特點，讓每個學生都能參與其中、有所收獲，確保了活動的覆蓋面和實效性。（三）存在的不足1.活動參與度存在差異：部分學生和家長對本次活動的重視程度不夠，參與積極性不高，尤其是部分中高年級學生，由于學業(yè)壓力較大，參與線下實踐活動的人數(shù)相對較少；部分家長忙于工作，未能積極配合學生開展家庭環(huán)保踐行活動。2.活動組織細節(jié)不夠完善：線下實踐活動中，部分小組活動安排不夠合理，存在活動流程不規(guī)范、現(xiàn)場組織混亂等問題；線上活動中，部分學生的參與流于形式，線上答題、分享等活動的質量有待提升。3.活動宣傳力度仍需加強：雖然通過多種渠道開展了活動宣傳，但宣傳范圍仍有局限，部分社區(qū)居民、家長對活動的了解不夠深入；活動成果的宣傳展示不夠充分，未能充分發(fā)揮活動成果的示范引領作用。4.活動長效性不足：本次活動集中在寒假期間開展，活動結束后，部分學生和家長的環(huán)保熱情有所下降，環(huán)保行為未能持續(xù)堅持；學校后續(xù)的環(huán)保教育活動銜接不夠緊密，未能形成“活動開展—成果鞏固—長效推進”的完整體系。5.活動資源整合不夠充分：本次活動雖然聯(lián)動了家長、社區(qū)資源，但資源的利用效率不夠高，與環(huán)保企業(yè)、科研機構等校外資源的合作較少，活動內容和形式的創(chuàng)新性仍有提升空間。四、后續(xù)改進措施與計劃針對本次環(huán)保知識宣傳活動中存在的不足，結合我校環(huán)保教育工作的發(fā)展規(guī)劃，制定以下后續(xù)改進措施和計劃，不斷優(yōu)化環(huán)保教育活動，推動環(huán)保教育常態(tài)化、系統(tǒng)化開展，鞏固活動成效：（一）強化宣傳引導，提升活動參與度1.豐富宣傳形式，擴大宣傳范圍：今后開展環(huán)?；顒訒r，除了利用校園廣播、公眾號、家長群等渠道，還將聯(lián)合社區(qū)宣傳欄、地方媒體等，擴大活動宣傳范圍，讓更多的學生、家長和社區(qū)居民了解活動、參與活動。2.加強思想引導，提高重視程度：通過主題班會、德育課程等形式，加強對學生的環(huán)保教育，引導學生認識環(huán)?；顒拥闹匾饬x，樹立“人人參與環(huán)保、人人有責環(huán)?！钡睦砟?；通過家長會、家長學校等渠道，引導家長重視環(huán)保教育，主動配合學生開展環(huán)?；顒樱纬杉倚９沧R。（二）優(yōu)化活動組織，提升活動質量1.細化活動方案，規(guī)范活動流程：今后開展活動前，進一步細化活動方案，明確各環(huán)節(jié)的工作任務、責任主體和時間節(jié)點，加強對活動組織人員和學生的培訓，規(guī)范活動流程，避免出現(xiàn)現(xiàn)場組織混亂等問題。2.強化過程指導，提升活動實效：活動期間，安排指導老師全程跟蹤指導，及時解答學生和家長在活動中遇到的問題，督促學生認真參與活動，避免活動流于形式；加強對活動成果的審核，確保活動成果的質量。（三）完善長效機制，鞏固活動成效1.推動環(huán)保教育常態(tài)化：將環(huán)保教育納入學校德育工作重點，融入日常教學、主題班會、社會實踐等各個環(huán)節(jié)，定期開展環(huán)保知識宣傳、環(huán)保實踐等活動，形成“常態(tài)化開展、制度化推進”的環(huán)保教育體系。2.建立環(huán)保行為跟蹤機制：鼓勵學生建立個人環(huán)保踐行檔案，記錄自己的環(huán)保行為和收獲，班主任定期檢查、反饋，引導學生持續(xù)踐行環(huán)保行為；開展“環(huán)保小明星”“綠色家庭”等常態(tài)化評選活動，激勵學生和家長持續(xù)參與環(huán)保。（四）整合優(yōu)質資源，豐富活動內容1.深化家校社合作：進一步加強與社區(qū)居委會、家長的合作，建立穩(wěn)定的家校社協(xié)同環(huán)保機制，定期開展環(huán)保聯(lián)動活動；拓寬校外資源渠道，積極與環(huán)保企業(yè)、科研機構、博物館等合作，邀請專家開展講座、組織學生開展研學實踐活動，豐富活動內容和形式。2.鼓勵學生創(chuàng)新活動形式：引導學生結合自身興趣愛好，創(chuàng)新環(huán)?；顒有?/p>