中考語文寫作素材積累與運用中考作文，作為語文能力的綜合體現(xiàn)，不僅考查學(xué)生的語言組織與表達(dá)能力，更深層次地檢驗其思想深度、生活感悟及知識儲備。而素材，便是構(gòu)成這篇錦繡文章的基石與磚瓦。缺乏素材，文章便如無源之水、無本之木，難以生動；不善運用，縱有萬斛珠璣，亦可能黯淡無光。因此，科學(xué)有效地進(jìn)行寫作素材的積累與運用，是決勝中考作文的關(guān)鍵一環(huán)。一、素材積累：廣采博取，厚積薄發(fā)素材的積累，非一日之功，需得有“采菊東籬下，悠然見南山”的閑心，更要有“眾里尋他千百度”的執(zhí)著。其核心在于“廣”與“活”，既要涉獵廣泛，又要靈活吸納。1.洞察生活，捕捉點滴真情生活是寫作的源泉，這是顛撲不破的真理。中考作文尤其注重對生活的觀察與感悟。*家庭親情：父母的叮嚀、祖輩的關(guān)愛、兄弟姐妹間的嬉鬧與扶持，這些日常的點滴，蘊含著最樸素也最動人的情感。一次深夜的陪伴，一句不經(jīng)意的鼓勵，一個溫暖的眼神，皆是可塑之材。*校園經(jīng)緯：師生間的教誨與感恩，同學(xué)間的友誼與競爭，課堂上的專注與思辨，運動場上的揮灑與吶喊。這些場景充滿了青春的氣息，易于引發(fā)共鳴。*社會萬象：街頭巷尾的凡人善舉，新聞報道中的熱點事件（需注意篩選，選取積極向上、具有普遍意義的），社區(qū)鄰里的互助溫情。以小見大，從微觀視角折射社會風(fēng)貌。*自然物語：四季更迭的景致，一花一草的榮枯，山川湖海的壯麗，蟲魚鳥獸的靈動。將自然之美融入文字，能使文章富有詩意與哲理。積累生活素材，關(guān)鍵在于“有心人”的姿態(tài)。隨身攜帶一個小本子（或利用電子筆記），將瞬間的感悟、精彩的對話、獨特的場景記錄下來。不求完整，但求真實。久而久之，生活的涓涓細(xì)流便會匯聚成素材的江河。2.深耕閱讀，汲取經(jīng)典智慧閱讀是素材積累的另一條重要途徑，它能跨越時空，與古今中外的智者對話，汲取思想的養(yǎng)分與語言的精華。*名著經(jīng)典：古今中外的文學(xué)名著，不僅有跌宕起伏的情節(jié)、栩栩如生的人物，更蘊含著深刻的人生哲理與精湛的語言藝術(shù)。如《論語》中的智慧箴言，《西游記》中的執(zhí)著精神，《鋼鐵是怎樣煉成的》中的生命意志，皆可為我所用。*時文精粹：優(yōu)秀的散文、雜文、評論等，往往觀點鮮明，思想深刻，語言精煉。閱讀此類文章，不僅能積累論據(jù)，更能學(xué)習(xí)其論證方法與邏輯結(jié)構(gòu)。*人物傳記：了解歷史名人、時代楷模的生平事跡與精神品質(zhì)，他們的奮斗歷程、成功經(jīng)驗、高尚情操，都是極好的寫作素材，能增強(qiáng)文章的說服力與感染力。*詩詞歌賦：古典詩詞以其凝練的語言、豐富的意象、深遠(yuǎn)的意境，為文章增添文采。恰當(dāng)引用，能使文字生輝，意境悠遠(yuǎn)。閱讀積累，貴在“思考”與“摘錄”。對于打動自己的詞句、段落、觀點，要及時摘錄，并寫下自己的感悟。對同一主題的素材，可以進(jìn)行歸類整理，如“勤奮”、“誠信”、“挫折”等，便于日后查閱。3.關(guān)注熱點，把握時代脈搏中考作文也越來越注重考查學(xué)生對社會現(xiàn)實的關(guān)注與思考。因此，積累一些具有時代特色的素材，能使文章更具現(xiàn)實意義和針對性。*科技發(fā)展：如我國在航天、人工智能、生物醫(yī)藥等領(lǐng)域的突破，展現(xiàn)國家實力與創(chuàng)新精神。*文化傳承：如非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與弘揚，傳統(tǒng)節(jié)日的復(fù)興，體現(xiàn)文化自信。*環(huán)境保護(hù)：如綠色發(fā)展理念，垃圾分類，碳中和目標(biāo)，展現(xiàn)對人類共同命運的關(guān)懷。*榜樣力量：如時代楷模、道德模范、感動中國人物的先進(jìn)事跡，傳遞正能量。關(guān)注熱點素材，要注意篩選與甄別，選擇那些積極向上、具有普遍價值、易于理解和表達(dá)的內(nèi)容。二、素材運用：點石成金，化腐朽為神奇“積累”是“運用”的前提，但有了素材不等于就能寫出好文章。素材的運用，是一門藝術(shù)，需要智慧與技巧。1.緊扣主旨，服務(wù)中心素材的運用必須圍繞文章的中心思想展開，為表達(dá)主旨服務(wù)。不能為了用素材而用素材，更不能喧賓奪主。在選擇素材時，要問自己：這個素材能否有力地支撐我的觀點？能否深化文章的主題？與中心無關(guān)或關(guān)聯(lián)不大的素材，即便再好，也要忍痛割愛。2.典型準(zhǔn)確，真實可信選用的素材要具有代表性，能夠深刻反映事物的本質(zhì)，做到“以一當(dāng)十”。同時，素材必須真實可靠，切忌胡編亂造。即便是文學(xué)作品中的虛構(gòu)人物或情節(jié)，其情感邏輯和事理邏輯也應(yīng)是真實的，能引發(fā)讀者共鳴。3.力求新穎，避俗求新“第一個把女人比作花的是天才，第二個是庸才，第三個是蠢才?！敝锌甲魑闹?，若一味使用人人皆知的陳舊素材（如愛迪生發(fā)明電燈、居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳等），容易使閱卷老師產(chǎn)生審美疲勞。因此，要力求素材的新穎性?？梢詮囊韵陆嵌热胧郑?舊材新解：對傳統(tǒng)素材進(jìn)行新的解讀，賦予其時代意義。*關(guān)注小眾：積累一些相對不那么“熱門”但同樣具有價值的人物或事件。*挖掘生活：從自己獨特的生活經(jīng)歷中提取素材，往往因其獨特性而顯得新穎。4.詳略得當(dāng)，靈活剪裁運用素材時，并非多多益善，也非愈詳愈佳。要根據(jù)文章的需要和素材的特點，靈活處理。對于核心素材、典型素材，可以適當(dāng)展開，詳細(xì)敘述；對于輔助性、補充性的素材，則可簡略帶過。敘述時，要根據(jù)表達(dá)主旨的需要，對素材進(jìn)行必要的剪裁，突出重點，舍棄枝蔓。5.敘議結(jié)合，畫龍點睛素材本身并不能自動證明觀點，需要作者進(jìn)行分析、闡釋和議論。在敘述素材之后，要緊跟一句或幾句議論，揭示素材與觀點之間的內(nèi)在聯(lián)系，點明素材的意義，使素材真正為觀點服務(wù)。這種“敘議結(jié)合”的方式，能使文章論證更有力，觀點更鮮明。6.化用融合，為我所用最高境界的素材運用是“化用”。不是簡單地照搬照抄，而是將素材的精神內(nèi)核、故事情節(jié)、精彩詞句等，融入到自己的語言和思想中，使之成為文章有機(jī)的組成部分?？梢詫W(xué)習(xí)素材中人物的精神，借鑒素材中的表達(dá)方式，或從素材中獲得靈感，生發(fā)出自己的觀點。三、實戰(zhàn)演練：分類梳理，有的放矢針對中考常見的作文主題，如“成長感悟”、“親情友情”、“理想信念”、“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”、“文化傳承”、“人與自然”等，可以對積累的素材進(jìn)行分類梳理，形成自己的“素材庫”。在考前進(jìn)行針對性的演練，思考不同主題下可以運用哪些素材，如何運用，做到心中有數(shù)。例如，若以“堅持”為主題：*生活素材：可以寫自己學(xué)習(xí)某項技能（如樂器、運動）過程中，遇到困難但堅持不懈最終成功的經(jīng)歷。*閱讀素材：可以引用“水滴石穿”、“繩鋸木斷”的成語，或李時珍編撰《本草綱目》歷時二十七載的事例。*熱點素材：可以寫中國航天人幾十年如一日攻堅克難，終于實現(xiàn)航天夢的故事。通過這樣的分類與演練，才能在考場上做到“召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”。總而言之，中考語文寫作素材的積累與運用，是一個循序漸進(jìn)、厚積薄發(fā)的過程。它要求