學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案為科學(xué)、有效地應(yīng)對可能出現(xiàn)的疫情風(fēng)險(xiǎn)，保障全校師生生命安全和身體健康，維護(hù)校園正常教育教學(xué)秩序，結(jié)合當(dāng)前疫情防控形勢及學(xué)校實(shí)際情況，特制定本預(yù)案。本預(yù)案旨在為學(xué)校疫情防控工作提供系統(tǒng)性指導(dǎo)，確保各項(xiàng)措施落到實(shí)處，形成快速響應(yīng)、精準(zhǔn)防控的工作格局。一、指導(dǎo)思想與基本原則指導(dǎo)思想以國家及地方疫情防控最新政策為根本遵循，堅(jiān)持“人民至上、生命至上”理念，將師生健康安全放在首位。立足“預(yù)防為主、防治結(jié)合、科學(xué)應(yīng)對、精準(zhǔn)施策”的方針，建立健全校園疫情防控長效機(jī)制，統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控與教育教學(xué)工作，筑牢校園安全防線?；驹瓌t1.預(yù)防為先，常備不懈：始終將疫情預(yù)防作為首要任務(wù)，加強(qiáng)日常監(jiān)測和風(fēng)險(xiǎn)排查，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早處置。2.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級負(fù)責(zé)：建立學(xué)校黨政主要負(fù)責(zé)人負(fù)總責(zé)，各部門、年級組、班級協(xié)同聯(lián)動(dòng)的工作體系，明確職責(zé)分工，層層壓實(shí)責(zé)任。3.科學(xué)規(guī)范，精準(zhǔn)施策：依據(jù)疫情發(fā)展態(tài)勢和專業(yè)指導(dǎo)，動(dòng)態(tài)調(diào)整防控措施，避免“一刀切”，確保防控工作既嚴(yán)格有效，又盡可能減少對正常教學(xué)秩序的影響。4.快速響應(yīng)，高效處置：建立健全應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，確保一旦發(fā)生疫情相關(guān)情況，能夠迅速啟動(dòng)預(yù)案，果斷采取措施，控制事態(tài)蔓延。5.人文關(guān)懷，共克時(shí)艱：在嚴(yán)格執(zhí)行防控要求的同時(shí)，關(guān)注師生心理健康，提供必要的支持與幫助，營造團(tuán)結(jié)互助的校園氛圍。二、組織領(lǐng)導(dǎo)與職責(zé)分工成立疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長由校長擔(dān)任，副組長由分管副校長、德育主任、教務(wù)主任、后勤主任及校醫(yī)（保健教師）擔(dān)任，成員包括各年級組長、教研組長、班主任代表及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常協(xié)調(diào)、信息匯總及指令傳達(dá)。主要職責(zé)貫徹落實(shí)上級部門疫情防控決策部署，制定和完善學(xué)校防控預(yù)案及相關(guān)制度。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校疫情防控工作，研究解決重大問題。組織開展防控知識宣傳教育、應(yīng)急演練和人員培訓(xùn)。負(fù)責(zé)防控物資儲(chǔ)備、校園環(huán)境整治及后勤保障。對接衛(wèi)生健康部門和疾控機(jī)構(gòu)，配合開展疫情處置工作。及時(shí)、準(zhǔn)確上報(bào)疫情相關(guān)信息。各專項(xiàng)工作組職責(zé)1.綜合協(xié)調(diào)組（校辦公室牽頭）：負(fù)責(zé)文件流轉(zhuǎn)、會(huì)議組織、信息報(bào)送、對外聯(lián)絡(luò)及領(lǐng)導(dǎo)小組日常事務(wù)。2.健康監(jiān)測組（德育處、校醫(yī)室牽頭）：負(fù)責(zé)師生員工健康信息摸排、晨午檢（因病缺勤追蹤）、體溫監(jiān)測、疫苗接種組織及異常情況初步處置與報(bào)告。3.教學(xué)保障組（教務(wù)處牽頭）：負(fù)責(zé)制定線上線下教學(xué)銜接方案，保障教學(xué)資源供應(yīng)，維護(hù)正常教學(xué)秩序，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。4.后勤保障組（總務(wù)處牽頭）：負(fù)責(zé)校園清潔消毒、通風(fēng)換氣、飲用水安全、防控物資采購與儲(chǔ)備、隔離觀察場所設(shè)置與管理、食堂食品安全等。5.宣傳教育組（德育處、團(tuán)委牽頭）：負(fù)責(zé)疫情防控知識宣傳、師生心理疏導(dǎo)、輿情監(jiān)測與引導(dǎo)，營造良好防控氛圍。6.安全保衛(wèi)組（安保處牽頭）：負(fù)責(zé)校園封閉管理、門崗查驗(yàn)、外來人員及車輛管控、應(yīng)急處置時(shí)的秩序維護(hù)。三、日常預(yù)防與準(zhǔn)備工作常態(tài)化健康管理嚴(yán)格落實(shí)師生員工每日健康監(jiān)測制度，通過信息化手段或紙質(zhì)登記，掌握師生體溫及有無干咳、乏力、咽痛等可疑癥狀。班主任每日收集學(xué)生健康信息，教職工由各部門負(fù)責(zé)人匯總。加強(qiáng)對因病缺勤師生的追蹤管理，查明病因，如懷疑與疫情相關(guān)，應(yīng)及時(shí)報(bào)告并就醫(yī)。倡導(dǎo)師生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，科學(xué)佩戴口罩（根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)胤揽匾髣?dòng)態(tài)調(diào)整），勤洗手，不聚集，保持社交距離。定期組織開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，對教室、宿舍、食堂、圖書館、衛(wèi)生間等重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行清潔消毒，保持環(huán)境整潔。加強(qiáng)室內(nèi)通風(fēng)換氣，每日不少于規(guī)定次數(shù)和時(shí)長。校園環(huán)境與物資保障合理規(guī)劃校園功能分區(qū)，設(shè)置必要的臨時(shí)隔離觀察點(diǎn)，配備基本生活和防護(hù)用品。根據(jù)師生規(guī)模，儲(chǔ)備足量、合格的個(gè)人防護(hù)用品（口罩、手套、防護(hù)服等）、消毒用品（含氯消毒劑、酒精等）、體溫檢測設(shè)備（額溫槍、體溫計(jì)）及應(yīng)急藥品。建立物資臺(tái)賬，定期檢查補(bǔ)充，確保有效期。保障校園飲用水安全，加強(qiáng)食堂管理，嚴(yán)格執(zhí)行食材采購、加工、留樣等制度，從業(yè)人員持健康證上崗，倡導(dǎo)錯(cuò)峰就餐，減少堂食聚集。校園內(nèi)設(shè)置充足的洗手設(shè)施和洗手液、肥皂等。宣傳教育與培訓(xùn)演練通過校園網(wǎng)、公眾號、宣傳欄、主題班會(huì)等多種形式，常態(tài)化開展疫情防控知識、法律法規(guī)和技能培訓(xùn)，提高師生自我防護(hù)意識和能力。定期組織教職工進(jìn)行疫情防控應(yīng)急處置培訓(xùn)，特別是班主任、校醫(yī)、后勤及安保人員，熟悉應(yīng)急流程和操作規(guī)范。根據(jù)實(shí)際情況，每學(xué)期至少組織一次疫情防控應(yīng)急演練，檢驗(yàn)預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并修正問題。演練內(nèi)容可包括可疑病例發(fā)現(xiàn)與報(bào)告、隔離處置、環(huán)境消殺、人員疏導(dǎo)等環(huán)節(jié)。信息溝通與聯(lián)動(dòng)機(jī)制建立與屬地教育行政部門、衛(wèi)生健康部門、疾控中心的常態(tài)化溝通機(jī)制，及時(shí)獲取最新防控政策和專業(yè)指導(dǎo)。暢通校內(nèi)信息報(bào)送渠道，確保各類疫情相關(guān)信息能夠快速、準(zhǔn)確上傳下達(dá)。明確疫情信息發(fā)布流程，由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一對外發(fā)布，避免不實(shí)信息傳播。四、應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制預(yù)警與信息報(bào)告接到上級部門疫情預(yù)警信息，或校園內(nèi)出現(xiàn)發(fā)熱、呼吸道癥狀病例增多，或接到師生員工及其共同居住者確診、疑似病例或密切接觸者通知時(shí)，應(yīng)立即啟動(dòng)相應(yīng)應(yīng)急響應(yīng)。發(fā)現(xiàn)疑似或確診病例，或接到相關(guān)通報(bào)后，知情人員應(yīng)立即向?qū)W校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容包括：事發(fā)時(shí)間、地點(diǎn)、涉及人員、主要癥狀、已采取措施等。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室接到報(bào)告后，應(yīng)立即向組長匯報(bào)，并根據(jù)指示，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)向?qū)俚亟逃?、衛(wèi)健和疾控部門報(bào)告，不得遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)。分級響應(yīng)與處置措施（根據(jù)疫情嚴(yán)重程度和影響范圍，可設(shè)定不同響應(yīng)級別，此處簡述核心處置流程）1.疑似病例或密切接觸者處置立即將相關(guān)人員帶至校內(nèi)臨時(shí)隔離觀察點(diǎn)，由校醫(yī)進(jìn)行初步評估。安撫當(dāng)事人情緒，聯(lián)系家長（或家屬），并按照疾控部門要求，配合將其轉(zhuǎn)運(yùn)至定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診或集中隔離點(diǎn)。對其活動(dòng)軌跡進(jìn)行排查，確定可能的密切接觸者范圍，并按疾控部門意見采取相應(yīng)管控措施。對其停留過的場所（如教室、宿舍等）立即進(jìn)行終末消毒。2.校內(nèi)出現(xiàn)聚集性疫情或確診病例立即啟動(dòng)最高級別應(yīng)急響應(yīng)，學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面指揮。第一時(shí)間向?qū)俚丶部夭块T和教育主管部門報(bào)告，積極配合開展流行病學(xué)調(diào)查、密切接觸者追蹤和管理。根據(jù)疾控部門建議，決定是否暫停線下教學(xué)，轉(zhuǎn)為線上教學(xué)。如部分區(qū)域封閉，需做好該區(qū)域師生的生活保障和心理疏導(dǎo)。對涉疫區(qū)域進(jìn)行全面、徹底的終末消毒，暫停使用相關(guān)場所。加強(qiáng)校園封閉管理，嚴(yán)格限制人員進(jìn)出，必要時(shí)實(shí)行校園靜默管理。及時(shí)、準(zhǔn)確、公開地向師生和家長通報(bào)疫情信息及學(xué)校應(yīng)對措施，回應(yīng)關(guān)切，穩(wěn)定人心。教學(xué)秩序調(diào)整當(dāng)疫情影響到正常線下教學(xué)時(shí)，迅速啟動(dòng)線上教學(xué)預(yù)案，利用在線教學(xué)平臺(tái)保障“停課不停學(xué)”。合理安排線上教學(xué)內(nèi)容和時(shí)長，關(guān)注學(xué)生視力保護(hù)和身心健康，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)。疫情緩解后，根據(jù)上級指示和學(xué)校實(shí)際，科學(xué)、有序恢復(fù)線下教學(xué)，做好師生返崗返校前的健康審核。心理疏導(dǎo)與人文關(guān)懷針對疫情帶來的焦慮、恐慌等情緒，為師生提供心理支持服務(wù)，可通過心理咨詢熱線、線上輔導(dǎo)等方式開展。特別關(guān)注隔離學(xué)生、確診師生及其家屬的心理狀態(tài)，安排專人進(jìn)行溝通慰問，提供必要幫助。加強(qiáng)正面宣傳引導(dǎo)，弘揚(yáng)正能量，增強(qiáng)師生戰(zhàn)勝疫情的信心。五、應(yīng)急終止與后續(xù)工作當(dāng)疫情得到有效控制，經(jīng)屬地疾控部門評估同意后，可終止應(yīng)急響應(yīng)，逐步恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序。對應(yīng)急處置過程進(jìn)行全面總結(jié)評估，分析經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，修訂完善應(yīng)急預(yù)案和防控措施。妥善處理疫情處置后續(xù)事宜，如師生復(fù)課、醫(yī)療費(fèi)用報(bào)銷、心理康復(fù)等。補(bǔ)充消耗的防控物資，恢復(fù)校園正常管理狀態(tài)。對在疫情防控工作中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人予以表彰。六、保障措施組織保障：學(xué)校黨組織發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員干部沖鋒在前。各部門密切配合，形成工作合力。經(jīng)費(fèi)保障：設(shè)立疫情防控專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障物資采購、設(shè)施改造、宣傳培訓(xùn)、應(yīng)急處置等所需費(fèi)用。物資保障：建立穩(wěn)定的物資供應(yīng)渠道，確保關(guān)鍵時(shí)刻拿得出、用得上。人員保障：明確各崗位人員職責(zé)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確保人員到位、能力達(dá)標(biāo)?？筛鶕?jù)需要組建志愿者隊(duì)伍。制度保障：完善各項(xiàng)管理制度，如考勤、請假、消毒、門衛(wèi)管理等，確保防控工作有章