人教版一年級上冊語文閱讀題專項練習親愛的小朋友們，進入小學，我們認識了好多漢字朋友，它們手拉手組成了一句句有趣的話，一篇篇好聽的小故事。閱讀就像開啟一扇扇神奇的大門，帶我們去看更廣闊的世界。今天，我們就一起來進行一些閱讀小練習，看看誰能成為最棒的“小小閱讀家”！一、閱讀核心能力要點一年級上冊的閱讀，主要是幫助大家：1.認識并積累常用漢字：在閱讀中鞏固學過的字，認識新的字。2.正確、流利地朗讀短文：讀準字音，不丟字、不添字，讀出句子的停頓。3.理解短文的基本內容：知道短文講了一件什么事，說了什么人或什么物。4.提取簡單信息：能從短文中找到明確告訴我們的信息，比如誰、在做什么、是什么顏色等。5.初步理解詞語在語境中的意思：結合上下文，猜猜不認識的詞語大概是什么意思。6.感受閱讀的樂趣：喜歡讀，愿意讀，從閱讀中獲得快樂。二、常見閱讀題型與專項練習示例下面，我們就通過一些具體的例子來練習一下吧?。ㄒ唬┻B線匹配題這類題目主要考察我們對圖片、詞語、句子之間對應關系的理解能力。閱讀短文，完成練習。小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來。愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。練習：請把小動物和它愛吃的食物連起來。小白兔小魚小貓骨頭小狗蘿卜閱讀與解題引導：1.先大聲朗讀短文，讀準字音。2.找到短文中寫小白兔愛吃什么的句子：“愛吃蘿卜和青菜”。3.再看下面的連線題，左邊是小動物，右邊是食物。我們知道小白兔連蘿卜。其他的小貓愛吃魚，小狗愛吃骨頭，這是我們生活中的常識哦?。ǘ┡袛嗾`題這類題目主要考察我們對短文內容的準確理解能力。閱讀短文，判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。上課了，同學們安靜地坐在座位上。李老師走進教室，拿起粉筆，在黑板上寫字。小明舉起手，想回答老師的問題。練習：1.上課了，同學們在操場上玩。()2.李老師在黑板上寫字。()3.小明想回答老師的問題。()閱讀與解題引導：1.認真讀短文，邊讀邊記一些重要的信息，比如誰、在什么地方、做了什么。2.讀第一題：“上課了，同學們在操場上玩?！倍涛睦镎f“同學們安靜地坐在座位上”，座位在教室里，不是操場上。所以這題是錯的，打“×”。3.讀第二題：“李老師在黑板上寫字?！倍涛睦镏苯訉懥恕袄罾蠋煛诤诎迳蠈懽帧保赃@題是對的，打“√”。4.第三題和短文內容一致，也是對的。（三）根據短文內容填空這類題目主要考察我們從短文中準確提取信息，并進行簡單記憶和書寫的能力。閱讀短文，填空。秋天來了，天氣涼了。樹上的葉子黃了，一片片從樹上落下來。小鳥們開始準備過冬的食物了。練習：1.短文寫的是（）季。2.天氣變（）了，葉子變（）了。3.葉子從（）上落下來。閱讀與解題引導：1.帶著問題去讀短文，這樣更容易找到答案。2.第一題問“短文寫的是（）季”，短文第一句就說“秋天來了”，所以填“秋”。3.第二題，“天氣涼了”、“葉子黃了”，直接從文中找到“涼”和“黃”這兩個字填進去。4.第三題，“一片片從樹上落下來”，所以填“樹”。5.寫字的時候要注意筆順和間架結構哦?。ㄋ模┖唵螁柎痤}這類題目主要考察我們對短文內容的理解和用簡單語言表達的能力。閱讀短文，回答問題。小花狗，真聽話。媽媽叫它去看門，它就趴在門口不走開。看到陌生人，它就“汪汪汪”地叫。練習：1.小花狗聽話嗎？2.媽媽叫小花狗做什么？閱讀與解題引導：1.讀完短文后，仔細看問題。2.第一題：“小花狗聽話嗎？”短文開頭就說“小花狗，真聽話?！彼源鸢甘恰奥犜挕?。3.第二題：“媽媽叫小花狗做什么？”文中說“媽媽叫它去看門”，所以答案是“去看門”。4.回答問題時，盡量用短文中的詞語來組織句子，說得清楚、完整就好。三、閱讀練習溫馨提示1.讀準讀通是基礎：拿到一篇短文，先不急著做題，認真讀幾遍，把字音讀準，把句子讀通順。2.邊讀邊想好習慣：讀書的時候，小腦袋要跟著動起來，想想短文講了什么，有哪些有意思的地方。3.仔細審題很重要：看清題目問的是什么，是讓連線、判斷，還是填空、回答問題。4.文中找答案：大部分問題的答案都藏在短文里，要學會做個“小偵探”，從文中找到線索。5.遇到困難不著急：如果有不認識的字，可以問問老師或家長，也可以試著猜一猜。如果題目有點難，多讀幾遍短文，說不定就明白了。6.做完檢查不可少：做完題目后，再讀一遍短文和題目，看看有沒有看錯、填錯的地方。小朋友們，閱讀是一件非?？鞓返氖虑?，也是我們學習知識、認