第三單元

多彩的生命世界第四章

科學分類有助于認識和研究生物濟南版·20242.4.2“種”是生物分類的基本單位學習目標說明生物的不同分類單位等級及其相互關系，初步形成生物進化的觀點。學會使用分類檢索表識別常見的生物，判斷不同種生物之間的親緣關系，領悟分類歸納的方法。重點難點重點：

生物的不同分類單位等級及其相互關系難點：學會使用分類檢索表識別常見的生物情境導入“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！边^去，人們把山茱萸、吳茱萸、食茱萸和草茱萸等統(tǒng)稱為茱英。有學者經過鑒別，認為王維詩句中的茱萸是竹葉花椒(圖2.4-4)。竹葉花椒又稱食茱了研究方椒、越椒、艾子等。這種“同物異名”和“同名異物”現象，古今中外均不鮮見,容易造成混淆和誤解。人們?yōu)榱搜芯糠奖?，?guī)定了國際統(tǒng)一的生物分類單位，制定出生物命名法則。探究新知探究任務一生物分類單位有不同的等級自主學習，探究思考1.生物分類的單位有哪些？2.最大的分類單位是什么？最基本分類單位是什么？探究新知探究任務一生物分類單位有不同的等級生物分類單位門界種綱目科屬大小界是最大分類單位

種是物種的簡稱，最小的分類單位，是最基本的分類單位。探究新知探究任務一生物分類單位有不同的等級不同種的生物能夠相互交配產生后代嗎？后代可育嗎？

同一物種的形態(tài)結構、生理功能和繁殖方式基本相似，同種內的個體之間能夠進行交配并繁殖出有生殖能力的后代。馬驢獅子老虎

一般來說，不同種的兩個生物個體是不能夠交配產生后代的，有的能雜交產生后代，但后代不可育，也就是說不同物種之間存在生殖隔離。騾子獅虎獸探究新知探究任務一生物分類單位有不同的等級

深入思考：“種”和我們平時所說的“品種”是一樣嗎？柯基金毛法斗狗有很多品種，但是它們都屬于狗這一物種，品種不是分類的等級單位。哈士奇探究新知探究任務一生物分類單位有不同的等級昆蟲綱節(jié)肢動物門蛛形綱甲殼綱多足綱探究新知探究任務一生物分類單位有不同的等級生物的分類單位與生物之間的共同特征存在怎樣的關系？門界種綱目科屬大小分類單位生物種類生物之間的差異具有的共同特征親緣關系多少大少遠小多近探究新知探究任務一生物分類單位有不同的等級圖中貓和狗的親緣關系近還是和豹的親緣關系近？為什么？分類單位越大，包括的生物種類越多，生物之間的差異越大，具有的共同特征越少；分類單位越小，包含的生物種類越少，生物之間的差異越小，具有的共同特征越多。你見過這種牌子嗎？探究新知探究任務一生物分類單位有不同的等級人名廣玉蘭學名：MagnoliagrandifloraLinn?屬名種加詞瑞典博物學林奈的“雙名法”三、生物的命名[卡爾·馮·林奈（瑞典）]（CarolusLinnaeus1707-1778)①命名法：_______。②提出者：_____。③組成：每個物種的科學名稱（即學名）由兩部分組成，第一部分是

名,第二部分是_______，種加詞后面有命名者的姓名，也可以省略。雙名法林奈屬種加詞探究新知探究任務一生物分類單位有不同的等級為便于人們按照統(tǒng)一的標準識別生物，生物學家依據生物特征的相似和差異程度，按照生物分類單位編制出了分類檢索表。探究新知探究任務二

嘗試鑒別生物小組合作，討論以下問題1.圖2.4-6中的動物分別屬于什么目?2.這些動物有哪些相同的特征?它們共有的最小分類單位等級是什么?3.動物園新引入了一只羚牛，它體形粗壯如牛，叫聲像羊，四肢上有4趾，趾上有蹄，第三、四趾特別發(fā)達。你認為它與圖中哪種動物的親緣關系最近?探究新知探究任務二

嘗試鑒別生物探究新知探究任務二

嘗試鑒別生物探究新知探究任務二

嘗試鑒別生物小組合作，討論以下問題1.圖2.4-6中的動物分別屬于什么目?2.這些動物有哪些相同的特征?它們共有的最小分類單位等級是什么?3.動物園新引入了一只羚牛，它體形粗壯如牛，叫聲像羊，四肢上有4趾，趾上有蹄，第三、四趾特別發(fā)達。你認為它與圖中哪種動物的親緣關系最近?探究新知探究任務二

嘗試鑒別生物靈長目食肉目奇蹄目偶蹄目長鼻目體表被毛，牙齒分化，用肺呼吸，體內有膈肌，胎生、哺乳，體溫恒定。共有的最小分類單位：綱小組合作，討論以下問題3.動物園新引入了一只羚牛，它體形粗壯如牛，叫聲像羊，四肢上有4趾，趾上有蹄，第三、四趾特別發(fā)達。你認為它與圖中哪種動物的親緣關系最近?探究新知探究任務二

嘗試鑒別生物偶蹄目，與馬鹿親緣關系最近怎樣利用檢索表鑒別生物使用分類檢索表鑒別生物時，先將生物的形態(tài)特征與檢索表中的第一項進行比照，選擇其中一個相符的特征，在此特征范圍內繼續(xù)向下查找，直到查出該生物所對應的類群或生物名稱為止。通過查閱檢索表，我們可以方便、快捷地確定每種生物的分類地位，并能判斷不同種生物之間親緣關系的遠近，這有利于我們認識、利用和保護生物。探究新知探究任務二

嘗試鑒別生物嘗試鑒別生物

森林里有一只老虎，已年屆垂暮，可是無兒無女，正在發(fā)愁讓誰來繼承遺產。它委托律師狐貍先生幫忙尋找它的繼承人。到底誰和老虎的親緣關系最近呢？是我！我和大王都屬于脊椎動物我才是。我跟大王都屬于哺乳綱你們都錯了，應該是我。我和大王都屬于肉食目你們別爭了，我和大王都屬于貓科，我才是?；⒏纾氵€記得我吧，我和你都是豹屬的。我就是你要找的人。老虎的分類地位：脊索動物門的脊椎動物亞門哺乳綱食肉目貓科豹屬虎誰是老虎財產的繼承人？生物分類單位有不同的等級分類單位：界、門、綱、目、科、屬、種從分類地位判斷生物親緣關系:分類單位越小，生物間的親緣關系越近。最大單位是界，基本單位是種“種”是生物分類的基本單位嘗試鑒別生物分類檢索表生物命名雙名法：屬名+種名+命名人課堂總結學業(yè)檢測1.人們常給植物掛標牌，來介紹植物的名稱、科屬、主要特征等。閱讀木樨的標牌，判斷以下相關敘述正確的是()A.黃色和橘紅色的木樨屬于不同種B.木樨屬中的生物種類比木科少C.花的特征是識別木樨的唯一依據D.木樨屬中植物的特征是完全相同的B學業(yè)檢測2.按照生物分類單位等級進行分類，各種植物就有了相應的地，這有助于我們更好地識別它們。粟、水稻和陸地棉的分類地位如右二:(1)粟、水稻和陸地棉三種生物共有的分類單位有哪些?(2)粟、水稻和陸地棉中:你認為哪兩類生物之間的共同特征較多?界、門粟和水稻屬于同一科親緣關系近，共同特征多。1.下列各組植物類群名稱，哪一組不屬于同一個分類等級（）A.種子植物和祼子植物B.單子葉植物和雙子葉植物C.苔蘚植物和蕨類植物D.裸子植物和被子植物A課堂練習2.生物分類的各種等級中，表示生物之間親緣關系最近的是（）A.綱B.科C.屬D.種D3.根據生物的相似程度，可把生物劃分為綱、目、科或屬等不同的等級。根據狼、兔和人的相似程度，可將三者都劃分到（）A.哺乳綱 B.食肉目 C.犬科 D.犬屬A課堂練習4.與狼共同特征最多的是（）A.朱鶴 B.郊狼 C.藏羚羊 D.蝙蝠B(yǎng)5.下列與馬親緣關系最近是（）A.海馬 B.鯨 C.大雁 D.驢D6.現有甲、乙、丙、丁、戊五種植物。甲與乙屬于同一科，甲與丙屬于同一綱，甲與丁屬于同一目，甲與戊屬于同一屬。甲與上述哪一物種的共同特征最多（）A.乙B.丙C.丁D.戊D課堂練習7.生物分類的依據是（）A.按照生物個體大小來分B.按照生物體之間的相似程度來分C.按照生物體的生活習性來分D.按照生物體的年齡大小來分B8.下列有關檢索表的敘述，錯誤的是（）A.檢索表是依生物的特征制作的分類工具B.檢索表是鑒別生物種類常用工具C.植物分類的檢索表只有一種D.如果采用的特征不相同，將出現不同的檢索表C課堂練習9.植物的分類單位由小到大依次是（）A門、綱、目、科、屬、種 B.種、屬、科、門、綱、目C.種、屬、科、目、綱、門 D.種、科、屬、目、綱、門C10.如圖是豆目部分