1、小雨沙沙教案教育目標(biāo)1、“情感態(tài)度和價(jià)值”目標(biāo)通過歌曲小雨沙沙引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察事物，啟發(fā)熱愛自然的感情。2、“流程和方法”目標(biāo)聽歌曲(音樂)歌，感受音樂表達(dá)的春天細(xì)雨和種子的形象，知道種子發(fā)芽、發(fā)芽、與露水不能疏遠(yuǎn)的科學(xué)道理的同時(shí)，也可以認(rèn)為自己的成長(zhǎng)離不開老師和家人的培養(yǎng)。3、“知識(shí)和技術(shù)”目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生用活潑親切的感情唱歌，通過角色游戲體驗(yàn)各種角色的內(nèi)心想法。講課內(nèi)容講座內(nèi)容：歌曲小雨沙沙是9年義務(wù)教育(印音版)小學(xué)音樂1年級(jí)2冊(cè)4單元下雨了中的一首。教材特點(diǎn)：小雨沙沙是一首春意盎然的歌曲，歌詞采用擬人手法，將生動(dòng)的形象帶給孩子們種子不離雨露的科學(xué)知識(shí)，寓意豐富，生活氛圍濃厚，教這個(gè)過程可以

2、充分利用音樂獎(jiǎng)，進(jìn)行學(xué)生的思想情感教育。以四分之二拍的活潑的歌曲，共有4個(gè)樂句。第一句和第二句是反復(fù)變化的手法，用xx x| xx x節(jié)奏生動(dòng)地描述下雨的“沙沙”聲音。第三，第四種音樂以緊縮的方式表達(dá)種子發(fā)芽生長(zhǎng)的迫切心情。第一首曲子就像畫出充滿生命力的畫，使精神振奮。歌曲小雨沙沙是9年義務(wù)教育(印音版)小學(xué)音樂1年級(jí)下冊(cè)第4單元下雨了中的一首。教材特點(diǎn)：小雨沙沙是一首春意盎然的歌曲，歌詞采用擬人手法，將生動(dòng)的形象帶給孩子們種子不離雨露的科學(xué)知識(shí)，寓意豐富，生活氛圍濃厚，教這個(gè)過程可以充分利用音樂獎(jiǎng)，進(jìn)行學(xué)生的思想情感教育。以四分之二拍的活潑的歌曲，共有4個(gè)樂句。第一句和第二句是反復(fù)變化的手法

3、，用xx x| xx x節(jié)奏生動(dòng)地描述下雨的“沙沙”聲音。第三，第四種音樂以緊縮的方式表達(dá)種子發(fā)芽生長(zhǎng)的迫切心情。第一首曲子就像畫出充滿生命力的畫，使精神振奮。教學(xué)中的困難：第一，學(xué)習(xí)歌曲小雨沙沙，可以通過多種音樂活動(dòng)來表達(dá)歌曲的情緒和情趣第二，歌曲表演。課程體系第一，教育構(gòu)成：情景互動(dòng)，激發(fā)興趣，感受歌曲的節(jié)奏1，在房間里聽：第2階段3鼓掌(| |)2、師生人事組織紀(jì)律穩(wěn)定性情感律動(dòng)第二，游戲：聲樂、節(jié)奏練習(xí)(初步學(xué)習(xí)歌曲的旋律和節(jié)奏)1、要求：識(shí)別歌曲5 3(齊歌-單曲)2，規(guī)則：53|53|薩沙|薩沙|53|53|說話中|說話中|跺腳，跺腳3、游戲進(jìn)行：兩人一起唱歌，一邊鼓掌，一邊跺腳。

4、三、學(xué)習(xí)歌詞：理解歌曲的作用老師：春天來了，萬物復(fù)蘇，我們周圍的很多事物都發(fā)生了很大的變化。誰會(huì)告訴老師發(fā)生了什么變化。老師：如果春天有美麗的景色，那聲音也應(yīng)該很美，誰能告訴老師春天有什么美麗的聲音？讓我們一起欣賞春天雨滴的樣子和聲音吧。多媒體春雨和春雨發(fā)出沙沙聲2、過渡：我們?cè)谟螒蛑幸恢痹谡f薩沙。你知道誰在薩莎嗎？誰在說話？一起讀這首歌吧。2，小雨沙沙歌詞呈現(xiàn)，問題：誰-薩莎？你在說誰？課件推出詩(shī)歌集4、實(shí)物看種子，非課件。5、做小雨，種子動(dòng)作。(指導(dǎo)學(xué)生按照歌詞的意思行動(dòng)，請(qǐng)老師示范)6、一邊讀歌詞，一邊做動(dòng)作(拍手、跺腳的聲音)，一邊播放音頻課件第四，學(xué)唱歌：感受歌唱表演的作用。1、過渡

5、： (學(xué)生們做得很好。孩子們想邊讀邊跳嗎？)，以獲取詳細(xì)信息讓我們學(xué)這首歌小雨沙沙吧(發(fā)表歌集)3、聽粉絲歌曲(教師歌曲)4、學(xué)唱歌：一個(gè)人唱歌-和鋼琴一起唱歌-一起拍手唱歌(注意不要聲音輕)5、看課件： (受到細(xì)雨的滋潤(rùn)，自然的春天到處出現(xiàn)生氣勃勃的景象，萬物的生長(zhǎng)與不沸騰的水密不可分，水資源有限，生活中我們要節(jié)約用水。)，以獲取詳細(xì)信息6、要求學(xué)生唱歌的時(shí)候，要以朝氣蓬勃的心情唱歌(錄音伴奏教師和學(xué)生一起唱歌)第五，創(chuàng)造行為：感受春天的意境。通過學(xué)習(xí)，你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了唱這首歌。現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家用舞蹈動(dòng)作在歌曲中展示鮑斯比和種子?？磳?shí)物下雨的課件。2、創(chuàng)造細(xì)雨，種子行動(dòng)。提出種子發(fā)芽的課件(先

6、指導(dǎo)學(xué)生按照歌詞的意思行動(dòng)，后由老師示范)3，創(chuàng)作動(dòng)作(1)學(xué)生打小雨的行為(2)學(xué)生制造種子的行為請(qǐng)叫動(dòng)作好的朋友到前面來做動(dòng)作(播放歌曲)4、看多媒體歌曲表演5、分角色配合音樂進(jìn)行律動(dòng)，換角色改變律動(dòng)七、樂器生產(chǎn)：創(chuàng)造沙沙的氣氛。1、傳：我們可以唱歌，舞蹈動(dòng)作也可以表達(dá)細(xì)雨和種子，樂器也可以表示小雨和種子嗎？2、展示制作沙錘材料(塑料瓶和沙子)的地圖生。(1)師示范死亡值制作(2)用于沙錘制作的組3、引導(dǎo)學(xué)生測(cè)試沙錘的聲音效果。(1)顯示學(xué)生的作品發(fā)出聲音效果2)可以在歌曲的伴奏下使用嗎？(4、用自制樂器演奏沙沙聲(教師示范)和錄制的歌曲5、一邊唱歌，一邊用兩種樂器伴奏(詩(shī)歌集上有簽名)6、隨著音樂唱歌演奏(師父的指導(dǎo))八、歌唱表演：表現(xiàn)春天的意境和場(chǎng)景。1、角色分配、