1、尚廉風論文關于拒腐尚廉風正行遠關于建設當代大學生廉潔修身文化認識論文范文參考資料 摘要：大學生是我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的生力軍，這個群體的思想道德品質(zhì)和廉潔與未來社會的發(fā)展息息相關。當前，我國正處在經(jīng)濟全面快速發(fā)展過程中的矛盾凸顯期，政治、經(jīng)濟、文化、外交等領域都顯現(xiàn)出不少變化與矛盾。在全社會思想觀念多元、多樣、多變的情況下，加強大學生廉潔修身文化建設，教育引導大學生牢固樹立社會主義核心價值觀，遵從愛國守法、明禮誠信的行為準則，既符合人才培養(yǎng)規(guī)律，也是推進社會主義和諧社會發(fā)展、推動黨和人民事業(yè)發(fā)展的時代要求。 關鍵詞：大學生；廉潔修身文化；廉潔文化建設 xx年5月4日，* _視察北京大學時發(fā)表

2、重要講話：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服*子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好1”。 近年來，我國高等教育事業(yè)發(fā)展迅速、教育改革不斷向縱深推進，高校辦學規(guī)模和辦學質(zhì)量都實現(xiàn)了新的發(fā)展與突破?！皳?jù)預測，全國受過高等教育的人才占人才總量的比例在2030年左右將達到30%”。高校是人才培養(yǎng)的搖籃，大學生們從學校步入社會，并逐步成長為社會主義事業(yè)的建設者和接班人。建設大學生廉潔修身文化，不僅有助于大學生成長成才，而且有助于加快構建社會主義和諧社會的步伐。 1.何為腐

3、敗 隨著人類社會的發(fā)展和進步，社會文明程度日益提高，腐敗作為一種常見的社會現(xiàn)象伴隨著 _的飛速發(fā)展不斷滋生蔓延。防治腐敗是全球范圍內(nèi)許多國家都面臨的挑戰(zhàn)和難題，非哪一國的問題。漢語詞典中對腐敗有三種解釋：一腐爛不可食用的食物；二是思想陳舊行為墮落；三是制度、組織、結構混亂黑暗?，F(xiàn)在主要指手握 _力的人因私廢公，違背法律和道德，通過濫用權力為自己或者他人謀取好處的行為，是一種社會不正之風和不良現(xiàn)象。 2.大學生廉潔修身文化 廉潔是一種良好的社會追求。“廉潔”一詞最早出現(xiàn)于戰(zhàn)國時期屈原的楚辭招魂：“朕幼清以廉潔兮。身服義而未沫?！痹诂F(xiàn)代，廉潔更多的指人不*枉法，不 _，不接受不應當?shù)玫降睦媾c好處

4、。修身作為一種個人追求，自古已有。禮記大學篇中提及：“古之欲明明德于天下者，先治其國；欲齊其家者，必修其身；身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后平天下?！睆拇?，“修身、齊家、治國、平天下”便成為古代重要的道德概念和標準。在現(xiàn)代，修身通常指個人對自己的思想認知和道德品質(zhì)進行有意識的鍛造和修正，按照既有的社會道德標準進行自我調(diào)整，以求達到一定的境界。 *建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要指出：“大力加強廉政文化建設，積極推動廉政文化建設進社區(qū)、家庭、學校、企業(yè)和農(nóng)村?！?_出臺的關于在大中小學全面開展廉潔教育的意見對大學階段的廉潔教育目標做了明確的說明：“引導大學生樹立報效祖

5、國服務人民的觀念，不斷提高大學生的道德自律意識，增強拒腐防變的良好心理品質(zhì)，逐步形成廉潔自律、愛崗敬業(yè)的職業(yè)觀念?！贝髮W生廉潔修身文化是根據(jù)國家廉政文化建設和高校廉潔文化建設的要求，結合大學生思想行為模式和特點所提出來的一個概念。在進行高校廉潔文化建設的同時，針對大學生這一群體，加強對他們的思想引領和教育指導。在針對大學生的教育教學過程中，倡導和積累下來的促進大學生廉潔修身道德觀的各種行為規(guī)范、規(guī)章制度、意識信念的總和。 3.大學生廉潔修身文化與高校廉潔文化的關系 首先，前者是后者的重要組成部分。建設當代高校廉潔文化不僅要求管理者們廉潔管理，教育者們廉潔從教，也要求大學生們正直自律、誠實守信。

6、高校廉潔文化建設與大學生廉潔修身文化建設是一致的，高校廉潔文化建設是針對大學校園里的所有個人而言的，具有普遍性，著力營造一個風清氣正、和諧清朗的教書育人、成長學習環(huán)境。而大學生廉潔修身文化建設面向的個體則較為單純，借由科學知識和文化潛移默化感染人的功能來引導和教育大學生們成長成才，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。 其次，后者是前者的基礎。建設高校廉潔文化的目標旨在通過一系列的制度和活動，在整個校園內(nèi)營造出拒腐尚廉的良好氛圍。讓大學生們耳濡目染，自然能夠體會到校園廉潔文化建設給日常工作、學習、生活等方面帶來的積極影響，于學生們而言是一種良好的沉浸式體驗和教育。同時，如果大學校園里處處能

7、做到令行禁止，管理者廉潔從政，教師廉潔從教，這對于大學生們而言便是最好的學習榜樣，他們與大學生在校園里朝夕相處，榜樣的力量足以使得大學生們見賢思齊，在潛移默化中給予他們思想上的啟迪和行為上的示范。 第三，加強前者的建設有助于推動后者的深入發(fā)展。建設大學生廉潔修身文化，通過對大學生施以廉潔修身的理論內(nèi)涵和道德規(guī)范教育，著力培養(yǎng)他們廉潔修身的思想觀念和自律精神，為他們以后的全面發(fā)展打好思想基礎和行為基礎。加強大學生廉潔修身文化建設，教育者和管理者們需要開拓思路，積極挖掘新內(nèi)容、尋找新方法、開辟新渠道和途徑。逐步摸索出符合學校自身發(fā)展狀況和學生成長成才規(guī)律的廉潔教育方法和人才培養(yǎng)體系，為高校廉潔文化

8、建設積累新的經(jīng)驗。 1.教育者重視程度不夠 隨著高校廉潔文化建設步伐的邁進，高校管理者和教育者對大學生廉潔修身教育的重要性認識并不到位，始終沒有將其作為事關學生成長成才，乃至事關社會和諧穩(wěn)定發(fā)展的大事來對待，乃至當下的大學校園不乏“精致的利己主義者”，他們有高學歷、高智商、高文化水平，但是品性卻不甚理想。在管理者和教育者中普遍存在著兩個思想誤區(qū)。第一，認為腐敗作為一種社會現(xiàn)象，應由國家推進拒腐防變并實行巡視督查，與高校的關聯(lián)度不是很大。殊不知剛從大學校園走出的大學生們，如果沒有在校園里接受過良好系統(tǒng)的廉潔教育，很容易被社會上的不正之風侵蝕從而走上歪路。第二，認為廉潔教育的對象應該是干部而非學生

9、，手握權力的人才是廉潔教育的主要對象，大學生們并不身居要位和掌握重要的社會資源和權力，即便想腐敗也無從下手。因此，針對廉潔文化建設進校園，許多大學也只是走走過場，喊喊口號，并未真正落到實處，究其根本，還是教育管理者們思想認識不足，重視程度不夠。 2.受教育者的意識淡薄 大學生們作為受過高等教育的群體，在未被社會不良風氣侵蝕前對社會上和校園中的不正之風、不廉潔行為和現(xiàn)象通常都是深惡痛絕的。但是大學生們對待腐敗和黑暗不公現(xiàn)象的態(tài)度通常呈現(xiàn)出一種自相矛盾的狀態(tài)，一方面，雖然他們大多對 _和不公正現(xiàn)象嗤之以鼻，另一方面卻又對自己身邊的不正之風和不良現(xiàn)象抱有理解的態(tài)度。當自己是既得利益者的時候，他們更多

10、地傾向于默許這種現(xiàn)象的存在。當下，大學生不廉潔行為及表現(xiàn)，主要集中在以下幾個方面：（1）學業(yè)誠信問題*、論文抄襲、*等。（2）助學款問題騙取助學金或惡意拖欠助學貸款。（3）就業(yè)誠信問題簡歷、經(jīng)歷榮譽獎勵等*。（4）學生會風氣問題官僚作風、拉幫結派、抱團盈利。（5）過早社會化問題走后門、找關系、混圈子之風盛。（6）入黨、評優(yōu)、保研等問題入黨動機功利、評優(yōu)保研拉關系。（7）生活奢侈浪費問題過度消費、盲目攀比、鋪張浪費等。對腐敗現(xiàn)象的認識不夠深入，態(tài)度不夠堅決是不少大學生都存在的問題，對全社會肅清腐敗的能否成功抱以消極態(tài)度，這反映出大學生廉潔修身意識仍然不夠強大和堅定。 3.教育評價體系仍不夠健全

11、目前，不少高校對大學生廉潔教育仍停留在開展一些簡單活動層面，諸如開設大講座、廉潔活動征文、學習先進榜樣等形式，抑或僅僅依靠學校里部分公共選修課或者思想政治課程來對大學生進行思想品德和廉潔教育。其實這些活動和講座針對性不強、缺乏與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，內(nèi)容和形式以及傳播媒介都相對單一，很難取得良好的教育效果，更沒有形成完善體系。如何長久地將大學生廉潔修身教育堅持下去，并將其作為高校人才培養(yǎng)的一個重要環(huán)節(jié)融入到和諧校園的建設中去，是當下大學生廉潔修身教育建設和高效廉潔文化建設乃至高校校園文化建設的重要命題。同時，大學生廉潔修身文化建設是高校廉潔文化建設發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，將大學生廉潔修身文化作為一種文

12、化形態(tài)來看待，這一概念并未普及，在高校廉潔文化建設水平尚參差不齊的情況下，只有進一步推進高校廉潔文化建設的不斷發(fā)展，大學生廉潔修身文化建設才能有更扎實的現(xiàn)實基礎。 1.有助于引導大學生成長成才 大學生活是大學生塑造性格、錘煉品質(zhì)、提高能力和開闊眼界的重要時期。建設大學生廉潔修身文化，對于引導大學生形成愛國守法、明禮誠信。正直不阿的作風和準則具有特殊意義，是實現(xiàn)大學生自由而全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳，可見環(huán)境對任何事物的影響是巨大的。構成一定文化氛圍的基本元素在于社會主體對于某一事物的看法和認知，認識和看法在很大程度上影響著社會主體的行為。高校作為科學研究和教育育人的重要

13、場所，已經(jīng)不是一塵不染的凈土了，貪腐受賄、論文抄襲、考試*、學術腐敗現(xiàn)象并不少見。大學生正處于塑造三觀的重要時期，如被學校中的不良風氣和落后思想侵蝕，難保走上社會不會重蹈覆轍。因此，建設大學生廉潔修身文化，一來是幫助大學生抵御腐朽落后思想，二來是提高大學生思想道德水平、引導他們在受到腐敗落后思想侵蝕前形成堅定的理想信念，樹立正確的是非觀、善惡觀，養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)。 2.有助于構建社會主義和諧社會 人是和諧社會的創(chuàng)造者和主體，社會成員的道德水準、 _之間能否和諧相處、社會風氣是否風清氣正，對于推動社會和諧發(fā)展至關重要。構建社會主義和諧社會不會一蹴而就，需要每一個社會成員自覺擔負起自己的責任與義務、自覺踐行社會主義和諧社會的理念。加強大學生廉潔修身文化建設，要發(fā)揮好學校在思想政治教育、法制教育、社會公德、家庭美德、職業(yè)道德等方面的教育功能，鼓勵廣大青年學生踐行