1、宿豫中學(xué)20192020學(xué)年度第二學(xué)期高二年級四月調(diào)研語 文 滿分：150分 時間：150分鐘 一、現(xiàn)代文閱讀（ 37 分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，每題3分，9分）不久前，已在多國出現(xiàn)的新型冠狀病毒被貼上了一個恐怖標(biāo)簽“類SARS”病毒。盡管它與SARS（非典型性肺炎）病毒屬同一家族，但世衛(wèi)組織發(fā)言人明確表示：“新型冠狀病毒不是SARS，它們之間有明顯的區(qū)別?！笔佬l(wèi)組織在聲明中稱，自從2012年發(fā)現(xiàn)這種新病毒后，很多感染者都表現(xiàn)出了嚴(yán)重的肺炎癥狀，在臨床上大都呈現(xiàn)急性嚴(yán)重呼吸道疾病癥狀，如發(fā)熱、咳嗽、呼吸短促和呼吸困難，部分病例出現(xiàn)腎功能迅速衰竭和死亡。未知的是這種新型病毒是怎么出

2、現(xiàn)，未來會不會變化，它的傳播半徑已經(jīng)有多大等問題。瑞士科學(xué)家的報告指出：“日前，在多國出現(xiàn)的新型冠狀病毒可能更易于侵入人體，其復(fù)制能力高于曾造成極大恐慌的SARS病毒?！毙滦凸跔畈《灸軌蜉p易穿過肺部通道并侵入免疫系統(tǒng)，其復(fù)制能力兩天內(nèi)就可達到頂峰，而SARS病毒需要4天。但是復(fù)制速度并不能說明其實際傳播感染能力?！澳壳岸鄠€證據(jù)表明，新型冠狀病毒是由動物傳染給人類的?！敝袊部刂行牟《静∷《静?yīng)急技術(shù)中心主任譚文杰指出，新型冠狀病毒只是近年來由動物傳染給人類的諸多病毒中的一個，“迄今為止，全球超過半數(shù)的新發(fā)和突發(fā)傳染病，均為動物源性的病毒性傳染病，而且，這一比例有越來越大的趨勢?！边@些動物源性

3、的人畜共患病毒，往往穩(wěn)定存在于其宿主細胞內(nèi)，且不引起宿主出現(xiàn)臨床癥狀，而一旦突破物種屏障傳染給人類，由于人類對其缺乏免疫力，往往對人類健康造成極大的威脅。2003年肆虐全球的SARS病毒，2009年引起全球流感大流行的甲型H1N1病毒，以及這次高致死率的新型冠狀病毒，無一例外都是動物宿主體內(nèi)的病毒突破物種屏障感染給人類，嚴(yán)重威脅人類健康。值得注意的是，新型冠狀病毒雖然與2003年報告發(fā)現(xiàn)的SARS冠狀病毒同屬一個病毒家族，都能夠引起嚴(yán)重疾病，且呈現(xiàn)出高病死率，但SARS冠狀病毒更容易發(fā)生人際間傳播，新型冠狀病毒似乎不太容易發(fā)生人際間傳播。然而，自去年9月在沙特首次發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒以來，世衛(wèi)組織

4、共收到成員國通報的確診病例34例，至少18人死亡?！斑@表明新型冠狀病毒感染不再局限于中東地區(qū)，存在人人傳播的可能性，包括我國在內(nèi)的其他國家與地區(qū)均存在病毒輸入后引起本地傳播的風(fēng)險。”譚文杰說。但他也表示，新型冠狀病毒近期不會在人類中引發(fā)大規(guī)模感染流行，“目前尚無證據(jù)證實新型冠狀病毒具備持續(xù)和穩(wěn)定的人際傳播能力，且病源已明確，快速實驗室診斷方法也已建立，世界衛(wèi)生組織各成員國已采取了加強監(jiān)測、檢測與宣傳等防控措施，病例接觸者及普通公眾感染的風(fēng)險較低?！保ㄕ罘f“類SARS”病毒到底有多厲害）1下列關(guān)于新型冠狀病毒的表述，不正確的一項是 ()A新型冠狀病毒又叫“類SARS”病毒，與SARS（非典型性

5、肺炎）病毒屬同一家族，但二者有明顯區(qū)別。B新型冠狀病毒復(fù)制能力高于SARS病毒，其復(fù)制能力兩天內(nèi)就可達到頂峰，而SARS病毒需要4天。C新型冠狀病毒和SARS病毒、甲型H1N1病毒一樣，都是近年由動物傳染給人類的諸多病毒之一。D新型冠狀病毒和SARS冠狀病毒相比，前者不會在人與人之間傳播，后者更容易發(fā)生人際間傳播。2下列表述，不符合原文意思的一項是 ()A很多病毒感染者都表現(xiàn)出嚴(yán)重的肺炎癥狀，在臨床上大都呈現(xiàn)急性嚴(yán)重呼吸道疾病癥狀，如發(fā)熱、咳嗽、呼吸短促、腎功能衰竭和死亡。B新型冠狀病毒能夠輕易穿過肺部通道并侵入免疫系統(tǒng)，其復(fù)制能力兩天內(nèi)就可達到頂峰，但是復(fù)制速度并不能說明其實際傳播感染能力。

6、C譚文杰指出：迄今為止，全球超過半數(shù)的新發(fā)和突發(fā)傳染病，均為動物源性的病毒性傳染病，而且，這一比例呈現(xiàn)出越來越大的趨勢。D動物源性的人畜共患病毒，往往穩(wěn)定存于其宿主細胞內(nèi)，不引起宿主出現(xiàn)臨床癥狀，一旦傳染給人類，往往對人類健康造成極大的威脅。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是 ()A世衛(wèi)組織在聲明中表示，關(guān)于新型冠狀病毒是怎么出現(xiàn)的、未來會不會變化、它的傳播半徑已經(jīng)有多大等問題還是未知。B動物源性的人畜共患病毒不會使宿主患病，但當(dāng)其突破物種屏障傳染給人類時，人類由于對其缺少免疫力，便會因此而患病。C新型冠狀病毒存在人人傳播的可能，各地均有病毒輸入后引起本地傳播的風(fēng)險，但近期不會在人類

7、中引發(fā)大規(guī)模感染流行。D目前尚未證實新型冠狀病毒具備持續(xù)穩(wěn)定的人際傳播能力，且病源明確，能診斷能防控，病例接觸者及普通公眾感染的風(fēng)險較低。(二）實用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成4-6題。（12分） 楊絳:這個時代最惦記的隱士傅小平蘇東坡有詩:“惟有王城最堪隱,萬人如海一身藏?！比锖拥膰鴦?wù)院宿舍區(qū),是楊絳居住了37年的地方。院子外國務(wù)院部委云集,院子里滿是翻新外墻的腳手架,103歲的楊絳靜悄悄地隱身在一片喧鬧中。前幾年,院子里的鄰居還能見到楊絳,她散步、鍛煉,尤其喜愛跟小孩子玩玩。近來,鄰居也少見她了。楊絳的“隱”并非因為年歲高了,而是她習(xí)慣了。“錢鐘書先生在時,他們夫婦就常年生活

8、在這種狀態(tài)里?！敝旌缯f,“很難把他們同整天跑這個會那個會,到處演講的專家聯(lián)系起來,他們跟這些事一點關(guān)系都沒有?！睏罱{,一向溫厚幽默,但容不得假與惡,尤其容不得對丈夫錢鐘書的任何冒犯。去年,她做了一件全社會關(guān)注的事通過法律程序,緊急叫停某拍賣公司對錢鐘書、錢瑗以及自己的私人信件的拍賣,并且在今年4月最終打贏官司,獲得20萬元賠償。她當(dāng)然不是為了賠償,而是為了守護已故的丈夫和女兒。她靜悄悄地隱身,又在靜悄悄地影響這個時代。1938年,楊絳一家三口乘坐海輪,從歐洲回國。她與錢鐘書都暈船。一次大風(fēng)浪中,楊絳突然悟出不暈的辦法:船身傾斜厲害,舷窗外,一會兒全是水,一會兒全是天,波動幅度大,人自然會暈;她

9、教錢鐘書,不要以自己為中心,而以船為中心,讓自己隨著船傾斜,這樣永遠頭在天之下,腳在水之上,不波動了。錢鐘書照做,果然不暈了。他說:為人之道也如此。歸國后,抗戰(zhàn)、內(nèi)戰(zhàn)、“文革”、改革開放每一次,楊絳都拿出了當(dāng)年“不暈船”的見識?？箲?zhàn)時期,知識分子大多面臨生活的艱難。一部分人在利誘之下做了漢奸,另一部分堅持抗日的,過著顛沛流離、入不敷出的生活。前者楊絳絕不會做,后者楊絳又不能做。錢鐘書是書生本色,不擅生計。為了讓錢鐘書和女兒過稍微體面的生活,她當(dāng)過中學(xué)校長,給富商小姐做過家庭教師,也做過小學(xué)代課教員。后來,日本人接管了工部局北區(qū)小學(xué),楊絳立即辭職,跟隨幾個朋友創(chuàng)作劇本,解決家里營生。1941年,

10、錢鐘書回到。一天,他對楊絳說:“我想寫一部長篇小說,你支持嗎?”楊絳大為高興,催他趕緊寫,這便是圍城。為支持錢鐘書的寫作,楊絳讓他減少授課時間,又辭掉女傭節(jié)省開支,自己包攬所有家務(wù),劈柴生火做飯。楊絳不抱怨,心甘情愿做“灶下婢”。錢鐘書每寫完一章,她都先讀為快,讀完又急切地等待下一章?？箲?zhàn)后期,物資更為匱乏,楊絳不得不精打細算。比如燒煤,煤球里泥摻多了,燒不著;摻少了,又不經(jīng)燒。為了省煤,楊絳自己和泥,把爐膛搪得細細的。有一次煤廠送來300斤煤末子,楊絳如獲至寶,摻上煤灰自制煤餅,能抵四五百斤煤球。她還負責(zé)買菜、洗全家人的衣服。錢鐘書的嬸嬸見楊絳一位千金小姐,在家什么粗活都干,很是感慨,對楊絳

11、說:“你是上得廳堂,下得廚房;入水能游,出水能跳。宣哥(錢鐘書小名)是癡人有癡福?！焙髞?公公病重,問婆婆:“我死后,你跟誰過?”婆婆說:“跟季康(楊絳字季康)過?！睏罱{之賢,由此可見一斑。1998年12月19日凌晨,錢鐘書身體狀況很不好,醫(yī)生連忙通知家屬。楊絳趕到床前時,錢鐘書已經(jīng)合上一只眼,還睜著一只眼等待妻子。楊絳幫他合上眼睛,輕輕在他耳邊說:“你放心,有我吶!”如今,“鐘書逃走了,我也想逃走,但是逃哪里去呢? 我壓根兒不能逃,得留在人世間,打掃現(xiàn)場,盡我應(yīng)盡的責(zé)任”。她最終逃向了世上最難的學(xué)問古希臘語哲學(xué)讀本、柏拉圖對話錄中的斐多,一頭扎進去,忘記自己。2000年,中譯本斐多出版,被稱

12、為“迄今為止最感人至深的哲學(xué)譯本”。之后,在那張錢鐘書曾伏案工作的寫字臺上,楊絳完成了整理錢鐘書學(xué)術(shù)遺物的工作。2003年出版3卷錢鐘書手稿集容安館札記,2011年出版20卷錢鐘書手稿集中文筆記,在楊絳先生去世前,還有100多冊外文筆記等待她整理出版。這位百歲老人,仍在堅韌地、靜默地“打掃現(xiàn)場”。(節(jié)選自環(huán)球人物,有刪改)【相關(guān)鏈接】我按照自己翻譯的習(xí)慣,一句句死盯著原文譯,力求通達流暢,盡量避免哲學(xué)術(shù)語,努力把這篇盛稱語言生動如戲劇的對話譯成戲劇似的對話。柏拉圖的這篇絕妙好辭,我譯前已讀過多遍,蘇格拉底就義前的從容不懼,同門徒侃侃討論生死問題的情景,深深打動了我,他那靈魂不滅的信念,對真、善

13、、美、公正等道德觀念的追求,給我以孤單生活下去的勇氣。(楊絳)從仲夏到中秋,我們走進楊絳的世界。在楊絳的世界里,我們找到了一些答案。我們惦記她,是在惦記這個時代缺少的美好品質(zhì)。(采訪記者手記)4. 下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(3分)A. 楊絳先生的晚年生活本很豐富,她散步、鍛煉,尤其喜愛跟小孩子玩玩。后來因為年歲高了,身體也不好,就隱居起來。B. 錢先生去世后,楊絳先生逃向了世上最難的學(xué)問古希臘語哲學(xué)讀本、柏拉圖對話錄中的斐多,這“逃”并非是逃避,而是矢志不渝的追求。C. 楊絳先生不僅是錢先生最賢的妻,更是錢先生最熱忱的支持者和最有力的助手,在生命的最后階段終于結(jié)束了錢

14、先生手稿的整理工作。D. 全文選取了楊絳先生一生中的典型事例,綜合運用了語言描寫、動作描寫、心理描寫和側(cè)面描寫來刻畫楊絳先生。5. 楊絳“不暈船”的生活智慧表現(xiàn)在哪些方面? 請結(jié)合文章簡要分析。(4分) 6. 為什么說“楊絳是這個時代最惦記的隱士”,請結(jié)合全文及當(dāng)前時代特色加以分析。(5分) (三）文學(xué)類文本閱讀 (本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6-9題?；魜y之亂（節(jié)選）池 莉霍亂發(fā)生的那一天沒有一點預(yù)兆。天氣非常悶熱，閃電在遙遠的云層里跳動，有大雨將至的跡象。那天是我和秦靜在防疫站值夜班。流行病科室里的人都走了，只有科室主任聞達在伏案寫他永遠也寫不完的流行病學(xué)調(diào)查報告。他對各種流

15、行病懷有著巨大的興趣和熱情。寫報告使他每天都要推遲一小時下班。他的妻子認(rèn)定他這么做是為了逃避做晚飯，有一次吵到單位來了，聞達聞訊倉皇地向樓頂逃竄。他的妻子在頂樓逮住了他，將他的一只皮鞋扔了下去。第二次聞達又逃到了頂樓，他的妻子又將他的一只皮鞋扔了下去，湊巧的是，這兩只皮鞋正好都被扔在了飛馳的大卡車上。從此聞達只好穿一雙兩只不同的皮鞋，但他還是照樣在下班之后寫他的報告。聞達頭發(fā)凌亂的腦袋在滿滿一桌的書本、卡片和資料堆中微微搖晃，嘴唇嚅動，口中念念有詞。從油漆斑駁的辦公桌底探出老遠的，是他瘦骨伶仃的長腿和那雙穿著不配套皮鞋的大腳。這哪里像馬來西亞的歸國華僑，新中國第一代科班出身的流行病學(xué)專家？閃電

16、穿過了云層，接近了我們抬頭可見的天空，暴風(fēng)雨就要來了。聞達騎上他那破舊的自行車，搖晃不定地回家去了。秦靜幽幽地嘆了一口氣，我說：“難怪人家說：遠看是個要飯的，近看是個燒炭的，一問才知道是防疫站的?！遍W電如游蛇竄行在樓房的玻璃窗之間，雷聲冷不丁在耳邊爆響，密集的大雨從遠處忽隆隆黑壓壓地橫掃了過來。大馬路上的汽車都大開車燈，紛紛地撳喇叭。晚上八點多，電話鈴聲驟然響起，是第十九醫(yī)院腸道門診的洪大夫打來的，她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：“我們發(fā)現(xiàn)一例霍亂?！蔽液颓仂o不約而同地對著電話大叫：“什么？請大聲重復(fù)一遍！”洪大夫扯著嗓子說：“我們發(fā)現(xiàn)一例霍亂！”霍亂來了，在一個天氣惡劣的夜晚，在它的蹤影在中國消失了幾十年之

17、后。我們對它的一點認(rèn)識僅限于知道它的厲害和可怕。我們傻了眼。大學(xué)教材告訴我們，我國在解放后不久便消滅了天花、霍亂和鼠疫，我們也就把書本上的這幾種病嘩嘩地翻了過去。幸好秦靜好學(xué)，總是隨身帶著當(dāng)年的教材，她把課本翻到霍亂這一章，我們倆急急地瀏覽，高頻率地擺動著頭。我們終于冷靜下來，叮囑洪大夫趕快把病人隔離，把疫情卡和糞樣送到我們站里來，有情況及時打電話。秦靜守電話，我另找電話向站領(lǐng)導(dǎo)報告。張書記和祈站長接到電話都大吃一驚，都說馬上趕到站里來，并且都問聞達知道不知道。張書記說：“你趕快去醫(yī)院的車庫帶車，把聞主任立刻接到站里來?！蔽鍖訕堑姆酪哒掘嚾婚g燈火通明，各個科室的人馬全都連夜冒雨趕到了站里，大家

18、對霍亂除了滿懷恐怖感，其他一無所知。一百多號人在站里擠來擠去，雨水在地上被踩得吧嘰作響。張書記和祈站長被大家大呼小叫地扯去詢問，答非所問地應(yīng)付著。大家都非常地不滿意，到處是尋找聞達的聲音：“聞主任呢？老聞呢？聞達呢？聞老師呢？”大雨喧嘩著下個不停，站里比大雨更加喧嘩。我大喊一聲：“聞主任來了?！贝蠹业哪抗庖幌伦佣技辛诉^來，有人自動地往后傳達說：“聞主任來了！”“聞主任來了！”“聞主任來了！”張書記和祈站長見到聞達如見救星，與他緊緊地握手：“現(xiàn)在就看你的了?！甭勥_看見一把椅子，便一把拖過來，不假思索地蹬了上去。聞達的舉止并沒有像平日一樣遭到大家的嘲笑，所有的人都仰望著他，心情懸懸地等待他說話。

19、聞達首先表揚了我和秦靜，說我們作為年輕醫(yī)生，在沒有任何經(jīng)驗的情況下，對疫情處理得既迅速又正確。然后說：“如果大家都沉著冷靜，一切行動聽指揮，以最快的速度撲滅這次疫情，祖國和人民將會感謝你們，歷史將會銘記你們，我聞達一定為你們請功！”大廳里爆發(fā)出的掌聲掩蓋了外面的雷雨聲。聞達站在椅子上，腳上兩只不同的皮鞋顯得格外醒目，不過依然沒有人發(fā)出嘲笑。他一口氣宣布了八條意見：第一，以流行病室為核心，組成一個緊急行動小組；其他各科室都聽從緊急行動小組的分管班長指揮，有令則行，無令則止。第二，化驗室立刻復(fù)查糞樣培養(yǎng)基的菌落，再一次確認(rèn)霍亂弧菌，具體操作由聞達指導(dǎo)。第三，流行病室連夜出發(fā)，追蹤病人，隔離病人并確

20、定疫點。第四，消殺科立刻準(zhǔn)備好所有的噴霧器和充足的百分之五的來蘇消毒液，同時準(zhǔn)備大量漂白粉和生石灰。第五，黨辦負責(zé)接待領(lǐng)導(dǎo)，上傳下達，發(fā)出紅頭文件。協(xié)調(diào)車輛，保障疫情用車。第六，站辦負責(zé)后勤，協(xié)同專業(yè)部門購買一切所需的用品以及保證值班人員食物和冷飲的供應(yīng)。第七，指定專人二十四小時守候電話，疫情立刻上報國家衛(wèi)生部，對外嚴(yán)守秘密。第八，在處理霍亂疫情期間，各科室全部三班倒，一律嚴(yán)格實行無菌操作。聞達說完，大家都像吃了定心丸。祈站長有心思開玩笑了，他說：“老聞好像經(jīng)過了多少次霍亂似的，出口成章啊。好比老母雞，屁股一撅就下了一個蛋?！贝蠹议_心一笑，各就各位，回到自己的科室去做準(zhǔn)備工作?！咀ⅰ啃≌f霍亂之

21、亂的主要情節(jié)是武漢郊區(qū)一場霍亂的發(fā)生和消滅，背景是上世紀(jì)八十年代初。這里節(jié)選的是小說的開頭部分。7下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（ ）A.主人公聞達總是穿著一雙兩只不同的皮鞋這一細節(jié)在文中多次出現(xiàn)，從側(cè)面強化了聞達的處境和性格，使人物形象更為生動飽滿。B.“聞主任呢？老聞呢？聞達呢？聞老師呢？”同一個人用多種稱謂呼喚聞達，語無倫次中透露出急切，從側(cè)面顯現(xiàn)出聞達的重要。C.小說借“我”之口所提到的順口溜，既是防疫人員的自嘲，也是對防疫工作不被重視、防疫人員社會地位不高的狀況的客觀反映。D.聽了聞達的安排，祈站長開玩笑，大家開心地笑，這表明從領(lǐng)導(dǎo)到群眾都對聞達的工作安排十分滿意，對

22、他的專業(yè)水平高度信任。8下列對小說藝術(shù)特點的理解與鑒賞，不正確的一項是（ ）A.文中有多處生動的景物描寫，這些描寫既自然形成了時間推移的線索，也營造了霍亂發(fā)生之夜特有的混亂、恐怖和緊張的氛圍。B.當(dāng)聞達到單位后，文中接連用了四個“聞主任來了！”，這種重復(fù)，藝術(shù)地表現(xiàn)了大家內(nèi)心對聞達的期待和聽到他來后的極度喜悅。C.前半部分采用反面襯托的手法，極力寫聞達的生活窘迫、形象寒酸，為后文表現(xiàn)他在疫情到來時的重要作用和價值作了很好的鋪墊。D.張書記和祁站長在霍亂疫情發(fā)生之時緊張無措，完全依賴聞達，這既是對他們官僚作風(fēng)的諷刺，也揭露了外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行的社會弊端。9.作者不惜用較大篇幅把聞達的“八條意見”一一列

23、出，有哪些用意？（4分）10.小說霍亂之亂的結(jié)尾處有段表達作者對人生看法的話：“有些自己熱愛的事情，值得一個人為了不可知的結(jié)果而長久地等待，為了保存內(nèi)心而放棄外殼”。請根據(jù)上面節(jié)選部分的內(nèi)容，分析小說主人公聞達身上是怎樣體現(xiàn)這一觀點的。（6分）二、古詩文閱讀（44分）（一）文言文閱讀（19分）司馬光，字君實，陜州夏縣人也。父池，天章閣待制。光生七歲，凜然如成人，聞左氏春秋，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。仁宗寶元初，年甫冠，中進士甲科。治平元年，詔刺陜西義勇二十萬，民情驚撓，而紀(jì)律疏略不可用。光抗言其非，持白韓琦。琦曰：“兵貴先聲，諒祚方桀驁，使驟聞益兵二十萬，豈不

24、震懾？”光曰：“兵之貴先聲而后實，為無其實也，獨可欺之于一日之間耳。今吾雖益兵，實不可用，不過十日，彼將知其詳，尚何懼？”琦曰：“君但見慶歷間鄉(xiāng)兵刺為保捷，憂今復(fù)然，已降敕榜與民約，永不充軍戍邊矣。吾在此，君無憂。”光曰公長在此地可也異日他人當(dāng)位因公見兵用之運糧戍邊反掌間事耳琦默然而訖不為止。不十年，皆如光慮。神宗即位，擢為翰林學(xué)士。御史中丞王陶以論宰相不押班罷，光代之，光言:“陶由論宰相罷，則中丞不可復(fù)為。臣愿俟既押班，然后就職?！痹S之。因論高居簡奸邪，乞加遠竄。章五上，帝為出居簡，盡罷寄資者。既而復(fù)留二人，光又力爭之。張方平參知政事，光論其不葉物望，帝不從。元豐五年，忽得語澀疾，疑且死，豫

25、作遺表置臥內(nèi)，即有緩急，當(dāng)以畀所善者上之。官制行，帝指御史大夫曰:“非司馬光不可?！辟Y治通鑒未就，帝尤重之，以為賢于荀悅漢紀(jì)，數(shù)促使終篇。及書成，加資政殿學(xué)士。凡居洛陽十五年，天下以為真宰相，田夫野老皆號為司馬相公，婦人孺子亦知其為君實也。元佑元年九月薨，年六十八。謚曰文正，賜碑曰“忠清粹德”。（節(jié)選自宋史司馬光傳，有刪改）（注）諒祚：夏毅宗李諒祚，西夏第二位皇帝。11下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是 ()A光曰/公長在此地/可也/異日他人當(dāng)位/因公見兵/用之運糧戍邊/反掌間事耳/琦默然而訖/不為止B光曰/公長在此地/可也/異日他人當(dāng)位/因公見兵用之/運糧戍邊/反掌間事耳/琦默然/而訖不

26、為止C光曰/公長在此地/可也/異日他人當(dāng)位/因公見兵/用之運糧戍邊/反掌間事耳/琦默然/而訖不為止D光曰/公長在此地/可也/異日他人當(dāng)位/因公見兵用之/運糧戍邊/反掌間事耳/琦默然而訖/不為止12下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是 ()A左氏春秋是我國第一部編年體史書，文中漢紀(jì)資治通鑒也是編年體史書。其中資治通鑒是我國第一部編年體通史。B刺，即“招刺”，兵役制度。始自唐末，宋代襲置。規(guī)定兵士入伍時須刺字于面、手、臂等處，標(biāo)明所屬的部隊番號，以防止逃亡。C神宗，北宋皇帝趙頊的廟號。廟號是封建時代皇帝死后在太廟立室奉祀時所起的名號。廟號常稱 “祖”或“宗”，如太祖、高宗等。D押班，

27、封建時代百官朝會時的領(lǐng)班，管理百官朝會位次。唐制，由監(jiān)察御史二人擔(dān)任這一職務(wù)。宋制，由參知政事、宰相分日押班。13下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 ()A司馬光天資聰慧，年少即中進士。他七歲就能講述左氏春秋的大概要旨。自此以后手不釋卷，以至不知饑渴寒暑。剛剛二十歲就考中了進士甲科。B司馬光心系百姓，反對充軍戍邊。治平元年，皇帝下詔招募陜西義勇。他想到慶歷年間朝廷招募保捷軍的情形，憂心百姓再次被充軍戍邊，堅決反對。C司馬光直言敢諫，屢次不被采納。他彈劾高居簡，神宗替高居簡開脫，只罷免了寄資官；他認(rèn)為張方平與眾望不符，不能任參知政事，神宗沒有同意。D司馬光憂心國事，深受賞識愛戴。他患

28、病懷疑將死時預(yù)先寫下遺表，準(zhǔn)備情勢危急時托人上呈；神宗說御史大夫一職非他不可，百姓認(rèn)為他是真宰相。14.翻譯下列句子。（10分） (1) 且爾言過矣，虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與？（5分）（2）資治通鑒未就，帝尤重之，以為賢于荀悅漢紀(jì)，數(shù)促使終篇。（5分）(二）古代詩歌閱讀（9分）閱讀下面這首宋詩，完成14-15題。宿池州齊山寺，即杜牧之九日登高處楊萬里我來秋浦正逢秋，夢里重來似舊游。風(fēng)月不供詩酒債，江山長管古今愁。謫仙狂飲顛吟寺，小杜倡情冶思樓。問著州民渾不識，齊山依舊俯寒流。15下列對詩歌的分析，正確的一項是 ()A本詩首聯(lián)點明來秋浦(即池州)的時間和自己對這里的向往，以實為夢，以

29、新游為舊游，寫出對此地的親切感情。B頸聯(lián)中，“謫仙”詩風(fēng)豪放，“小杜”放蕩不羈；前者寫出過“直掛云帆濟滄海”“風(fēng)雨不動安如山”等名句。C頷聯(lián)“風(fēng)月不供詩酒債”，風(fēng)月，指自然景物，作者意指留戀山水、縱情美酒會讓人消磨意志，不思進取。D詩人登臨杜牧曾登高之處，運用擬人、用典等手法，既詳細描繪了池州的美好風(fēng)光，又表達了對先賢的景仰與追思。16.這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。(6分）（三）名篇名句默寫（ 16分）17.補寫出下列名篇名句的空缺部分。（每空一分，共16 分）（1）.孔子在季氏將伐顓臾中闡發(fā)他的治國思想，他認(rèn)為對內(nèi)要使百姓“ ， ， ?！保?）.臨安春雨初霽一詩中，“ ，

30、 ”兩句表達了詩人對世態(tài)炎涼的感慨和對仕途的厭倦失望。（3）.樂聲傳到天上，正在補天的女媧聽得入了迷，竟然忘記了自己的職守，結(jié)果石破天驚，秋雨傾瀉。根據(jù)描繪的情境寫出李憑箜篌引中相應(yīng)的語句：“ ， ?！保?）水龍吟登建康賞心亭詞中，用快要西沉的夕陽比喻南宋國勢衰頹，聲聲哀鳴孤雁比喻自己飄零的身世和孤寂的心境，表達對故鄉(xiāng)的思念的句子是“ ， ， ”。（5）陸游卜算子 詠梅中，表現(xiàn)梅花堅守節(jié)操的詩句是“ ， ?！保?）文中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是：“ ， ?！保?）老子欣賞純厚質(zhì)樸，老子中認(rèn)為真實可信的話語不華麗，華麗的話語不真實的兩句是“ ， 。”三、

31、語言文字運用（9分）閱讀下面的文字，完成各題。鴻蒙，語出莊子在宥篇：“云將東游，過扶搖之枝，而適遭鴻蒙。”這里的鴻蒙，是莊子虛擬出的人物，用來回答提問人“云將”的問題，并在一問一答中揭示鴻蒙的意義。鴻蒙即元氣也。因此，后人把鴻蒙當(dāng)作元氣未分、混沌初開之時的樸素境界，這與老子“返本復(fù)初”的概念 。近日，華為自主 的操作系統(tǒng)“鴻蒙”正式落地。這個帶有濃濃“國風(fēng)”味的名字，具有重要文化含義的鴻蒙之境的構(gòu)成是由中國傳統(tǒng)文化和世界觀組成，華為公司在給科技成果命名的時候，用上了一本山海經(jīng)：饕餮服務(wù)器、凌霄路由器、鯤鵬處理器芯片用傳統(tǒng)文化元素命名科技創(chuàng)新成果，我國科研工作者借此展示了自己的浪漫。其實，如此浪

32、漫情懷在我國科研領(lǐng)城 。首次登陸月球背面的登陸器名喚“嫦娥”，為其提供信號的中繼服務(wù)器名曰“鵲橋”，著陸點周圍三個環(huán)形坑分別叫做“織女”“河鼓”和“天津”。今天，我們仰望著古人曾經(jīng)仰望過的星河時，（ ）。激動， 它們擁有具有浪漫主義氣息的名字， 過去一百年那段沉重的歷史。前兩次工業(yè)革命發(fā)生之時，我們尚處于蒙昧當(dāng)中。如今，中國有了鴻蒙系統(tǒng)，也可以舉重若輕般將衛(wèi)星命名為“悟空”，正是得益于幾代人的努力。18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A.見仁見智 研究 俯拾即是 不僅是 而且是B.不謀而合 研發(fā) 比比皆是 不僅因為 更因為C.見仁見智 研究 比比皆是 不僅是 而且是D

33、.不謀而合 研發(fā) 俯拾即是 不僅因為 更因為19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A.這個具有重要的文化含義，帶有濃濃“國風(fēng)”味的鴻蒙之境構(gòu)成了中國傳統(tǒng)文化和世界觀的組成部分。B.中國傳統(tǒng)文化和世界觀的構(gòu)成，是由具有濃濃“國風(fēng)”味的名字和重要的文化含義的鴻蒙之境組成的。C.構(gòu)成了中國傳統(tǒng)文化和世界觀的，是由這個有濃濃“國風(fēng)”味的名字和重要的文化含義鴻蒙之境組成。D.這個帶有濃濃“國風(fēng)”味的名字，具有重要文化含義的鴻蒙之境是由中國傳統(tǒng)文化和世界觀構(gòu)成的。20.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A.除了“今月曾經(jīng)照古人”的感慨之外，很少有詞匯能攀

34、寫出這份激動B.除了能用詞匯摹寫出這份激動外，就只有“今月曾經(jīng)照古人”的感慨C.除了用詞匯摹寫出星空的激動外，再沒有“今月曾經(jīng)照古人”的感慨D.除了感慨“今月曾經(jīng)照古人”之外，再也無法用詞匯來摹寫這份激動四、寫作（60分）21閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）在這個特殊時期，全國人民正在進行一場特別的考試：疫情防控。而作為學(xué)生的你，此時正迎來又一場特別的考試，是的，這場考試有著很特別的地方：居家、線上、沒有老師監(jiān)考因為特別，你會有特別的應(yīng)對，嶄新的思考，深刻的啟發(fā)。今后的人生中，還會有許多特別的考試，而你，就是那答卷人。請你從下列任務(wù)中任選一個，根據(jù)要求完成寫作。以“20年后的你”的身份

35、，給參加這次考試的你寫一封信。有人說：有監(jiān)考能保證考試的結(jié)果真實可信，希望父母參與監(jiān)考；有人說：不需要監(jiān)考，重在自覺，考試的過程更重要。請你針對其中一個看法寫一篇駁論文。請你為某媒體 “教育之聲”欄目寫一篇關(guān)于這場線上考試的評論。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題；切合身份，貼合情境；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。高二年級四月調(diào)研答案1D“前者不會在人與人之間傳播”太絕對，原文說的是“新型冠狀病毒似乎不太容易發(fā)生人際間傳播”。2、A “在臨床上大都呈現(xiàn)急性嚴(yán)重呼吸道疾病癥狀，如發(fā)熱、咳嗽、呼吸短促、腎功能衰竭和死亡”不準(zhǔn)確，原文是說“部分病例出現(xiàn)

36、腎功能迅速衰竭和死亡”。3、B 這些動物源性的人畜共患病毒，往往穩(wěn)定存在于其宿主細胞內(nèi)，且不引起宿主出現(xiàn)臨床癥狀，而一旦突破物種屏障傳染給人類，由于人類對其缺乏免疫力，往往對人類健康造成極大的威脅。4.B(A項,楊絳的“隱”并非因為年歲高了,而是她習(xí)慣了。C項,“學(xué)術(shù)遺物”整理完成,但外文筆記等整理還沒有結(jié)束,一直在“打掃現(xiàn)場”。D項,無心理描寫。)5.楊絳能適應(yīng)環(huán)境,生活艱苦的時候為了家庭生計能放下架子做校長、家庭教師、代課教員,物質(zhì)匱乏時自己和泥省煤,買菜洗全家衣服;在適應(yīng)環(huán)境的同時,仍能堅持自己的追求氣節(jié)和操守,比如日本人接管小學(xué)后立即辭職另覓他職,丈夫去世后悲痛之余投入到翻譯和整理丈夫

37、的遺作中。(每點2分。概括1分,闡釋1分。共4分。)6.楊絳先生的“隱士”形象:淡泊名利,與世無爭,甘于寂寞,潛心向?qū)W,堅守氣節(jié),堅守文化,堅守良知,傳遞著真善美。(2分)她靜悄悄地隱身,又在靜悄悄地影響著這個時代。我們所生活的時代是一個浮躁、喧嘩、功利化的時代,我們惦記她,是在惦記這個時代缺少的美好品質(zhì)。(答對兩點得4分,共5分。)7.B（“同一個人用多種稱謂呼喚聞達”誤，據(jù)前文“到處是尋找聞達的聲音”可知，應(yīng)該是眾人因身份各異而用不同的稱謂呼喚聞達）8.D（文中并沒有“對他們官僚作風(fēng)的諷刺”，更加沒有涉及“外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行”的問題，這是對文意的曲解）9.凸顯人物形象?！鞍藯l意見”顯示出聞達的沉

38、穩(wěn)、睿智、干練，與他平時處境尷尬、受人嘲笑形成鮮明的對比，使人物性格鮮明突出。呼應(yīng)相關(guān)情節(jié)。前文說聞達是流行病專家，霍亂疫情出現(xiàn)后從領(lǐng)導(dǎo)到同事都對他充滿期待，“八條意見”使這些都得到了驗證落實。強化小說主旨。“八條意見”充分體現(xiàn)出主人公的業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)精神和可貴品質(zhì)，這正是小說所要表達的主旨所在。（4分，每點2分，答出其中兩點即可得滿分）10.聞達長年堅持對流行病的研究，每天都要寫流行病學(xué)報告，雖然他并不知道這種“等待”究竟有什么結(jié)果；他不追求外在的名利，不計較別人的嘲笑，雖處境困窘仍始終“保存”自己內(nèi)心對防疫事業(yè)的熱愛。他在霍亂發(fā)生、眾人無所適從的關(guān)鍵時刻展現(xiàn)出自己對社會的巨大價值，用事實證

39、明他以前的“等待”和“保存”都是值得的。（6分，每點2分，意思對即可。）11C 本題考查學(xué)生文言斷句的能力。 “用之運糧戍邊”，用他們運糧戍邊，動賓結(jié)構(gòu)，前后斷開；排除BD；“琦默然”，“然”是形容詞詞尾，故后面應(yīng)該斷開；排除A。本句譯為：司馬光說：“如果您長期在這個地方，當(dāng)然可以放心；他日別人當(dāng)權(quán)，接手您現(xiàn)在的軍隊，用他們運糧戍邊，不過是易于反掌的事而已?！表n琦默然無聲，但最終沒有停止增兵。12A 本題考查學(xué)生對古代文化常識的掌握能力?？忌綍r要注重文化常識的積累，尤其是課本注釋的相關(guān)內(nèi)容，需要分門別類，進行歸納識記。對于考題中出現(xiàn)的比較生僻的古文化常識，根據(jù)文意仔細甄別正誤。A項，“左氏春

40、秋是我國第一部編年體史書，文中漢紀(jì)資治通鑒也是編年體史書。其中資治通鑒是我國第一部編年體通史”說法錯誤。第一部編年體史書是春秋，左氏春秋是我國第一部記事完備的編年體史書。13C 本題考查篩選并概括文中內(nèi)容的能力。解答此類題目，首先要看清題干要求，然后依據(jù)人名、地名、官名、時間等提示性信息，快速找出選項對應(yīng)的語句，再將選項與原文進行比較，做好理解分析，找出與原文不符合之處。C項，“神宗替高居簡開脫”說法錯誤。選項曲解文意，原文“帝為出居簡”，皇帝不是替高居簡開脫，而是貶黜了高居簡。14.（1）（2）資治通鑒沒有完成，神宗非常重視此事，認(rèn)為該書比荀悅的漢紀(jì)還要好，多次催促司馬光完成著述。譯文：司馬

41、光，字君實，陜州夏縣人。父親司馬池，官至天章閣待制。司馬光七歲時，嚴(yán)肅如同成人，聽到人講說左氏春秋，喜愛上了這部書，回去給家人講解，就能講述其中的大概要旨。自此以后手不釋卷，以至不知饑渴寒暑。宋仁宗寶元初年，剛二十歲，司馬光考中進士。治平元年，下詔招陜西義勇二十萬，民情驚駭擾亂，而義勇紀(jì)律散漫不可任用。司馬光說這種做法不對，持論告訴韓琦。韓琦說：“用兵貴在先聲奪人，李諒祚正桀驁不馴，讓他突然聽到增兵二十萬，怎么能不害怕？”司馬光說：“用兵貴在先用聲勢震懾然后用實力交戰(zhàn)，如果沒有那樣的實力，只可以欺騙一時罷了。如今我們雖然增兵，實際上不可任用，不超過十天，他們將會知道這一詳細情況，還恐懼什么呢？

42、”韓琦說：“您只是看到慶歷年間鄉(xiāng)兵招為保捷軍的情形，憂慮今天又會像那樣重蹈覆轍，朝廷已經(jīng)降下敕榜同百姓約定，永遠不再充軍戍守邊地了。我在這個位置上，您不要有什么憂慮?！彼抉R光說：“如果您長期在這個地方，當(dāng)然可以放心；他日別人當(dāng)權(quán)，接手您現(xiàn)在的軍隊，用他們運糧戍邊，不過是易于反掌的事而已。”韓琦默然無聲，但最終沒有停止增兵。不到十年，事情都像司馬光所憂慮的那樣了。神宗即位，提拔司馬光為翰林學(xué)士。御史中丞王陶因為議論宰相不值日而被罷官，讓司馬光代替他。司馬光說:“王陶由于議論宰相被罷免了官職，那么御史中丞我現(xiàn)在不能擔(dān)任。我希望等到宰相值日后，再來就職?！被实鄞饝?yīng)了。后彈劾高居簡奸妄邪惡，請求加以遠

43、遠流放。奏章連續(xù)五次呈上，神宗貶黜了高居簡，并且全部罷免了那些轉(zhuǎn)寄資財為自己牟取私利的人。不久再留任二人，司馬光又據(jù)理力爭。張方平任參知政事，司馬光認(rèn)為他與眾望不符，神宗沒有同意司馬光的意見。元豐五年，司馬光忽然得了語言遲鈍的病，懷疑將要死去，預(yù)先寫好遺表放在臥室內(nèi)，倘若情勢急迫，就把它交給關(guān)系好的人上呈。頒行新官制，神宗指著御史大夫這一職位說：“非司馬光不可?！辟Y治通鑒沒有完成，神宗非常重視此事，認(rèn)為該書比荀悅的漢紀(jì)還要好，多次催促司馬光完成著述。等書寫成，司馬光加官資政殿學(xué)士。司馬光一共在洛陽住了十五年，天下認(rèn)為他是真宰相，老百姓都號稱他為司馬相公，連婦女小孩也知道他是司馬君實。元佑元年九月司馬光去世，終年六十八歲。謚號