1、第八章酸堿鹽第4節(jié)普通堿的一般性質(zhì)(一級)教學(xué)目標知識；通過實驗的觀察和分析，學(xué)生可以掌握氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)，了解氫氧化鈉的物理性質(zhì)和用途。能力：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗基本操作和正確書寫化學(xué)議程的技能。思想教育：結(jié)合本市燒堿的生產(chǎn)和應(yīng)用，對學(xué)生進行國情、市場狀況和愛國主義教育。開展從感性認識到理性認識事物的科學(xué)方法教育。重點和難點是氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)。很難寫出堿和非金屬氧化物之間反應(yīng)的化學(xué)方程式。教學(xué)方法實驗方法教學(xué)用品和儀器：試管、鑷子、表鏡、平底燒瓶、滴管、單孔塞、玻璃管。藥物：氫氧化鈉固體、石蕊試液、酚酞試液、氯化鐵溶液、硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液。其他：小氣球。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動

2、教學(xué)意圖復(fù)習(xí)題我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了堿的概念，想想什么是堿？常見的堿包括氫氧化鈉和氫氧化鈣。請寫下他們的電離方程式?；貞洸⒒卮饓A的概念，寫出電離方程：鞏固堿的組成，正確寫出電離方程。引言堿的性質(zhì)是什么？今天我們學(xué)習(xí)氫氧化鈉，一種普通的堿。思考提問，激發(fā)興趣，明確學(xué)習(xí)任務(wù)?！狙菔緦嶒灐繗溲趸c的物理性質(zhì)。教科書第165頁(實驗8-23)將少量氫氧化鈉分別放在幾個觀察玻璃上，給每組學(xué)生，指導(dǎo)他們仔細觀察其顏色狀態(tài)，將其放在空氣中一會兒，并改變固體氫氧化鈉的表面；然后將其中一個放入裝有少量水的大試管中振蕩，讓學(xué)生觸摸試管外壁的溫度變化。仔細觀察氫氧化鈉的顏色和狀態(tài)。觀察并了解氫氧化鈉的溶解度，用手觸摸試管外

3、壁，感受溫度變化。感知了解氫氧化鈉的物理性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。調(diào)動各種感覺器官，加深對這種新物質(zhì)的理解。摘要指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)氫氧化鈉物理總結(jié)氫氧化鈉的物理性質(zhì)。訓(xùn)練學(xué)生總結(jié)和歸納自己的能力。板書 1。氫氧化鈉俗稱：燒堿、燒堿、燒堿物理性質(zhì)加深記憶氫氧化鈉物理性質(zhì)的初步記憶。問題討論根據(jù)氫氧化鈉的潮解性，你認為它的用途是什么？思考，討論，氫氧化鈉可以干燥一些氣體。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)自己的本性解決問題的能力。投影課堂練習(xí)1(見附件1)指導(dǎo)學(xué)生在課堂上做練習(xí)1。在課堂上做一個練習(xí)加深對知識的記憶實驗指導(dǎo)學(xué)生進行氫氧化鈉溶液與石蕊試液和酚酞試液的反應(yīng)實驗。發(fā)表評論。一名學(xué)生走上講臺完成了兩個實驗。其他學(xué)生觀

4、察并記錄實驗現(xiàn)象，找出操作中的錯誤，總結(jié)出氫氧化鈉的第一化學(xué)性質(zhì)。教師點評，鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生參與、表現(xiàn)和成功的欲望。同時，個別學(xué)生將實驗性地教育所有學(xué)生在操作中應(yīng)注意的問題，以達到自我教育的目的。板書 (2)化學(xué)性質(zhì)1.氫氧化鈉溶液與酸堿指示劑反應(yīng)理解記憶添加溶液以了解內(nèi)存NaOH的屬性。問題請想想石灰水中的二氧化碳會發(fā)生什么。這是什么樣的反應(yīng)？寫化學(xué)方程式。氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)嗎？請觀察實驗并思考實驗現(xiàn)象中的原因。思考，回答，白色沉淀；它是堿和非金屬氧化物的反應(yīng)。氫氧化鈣二氧化碳=碳酸鈣 H2O思考以舊帶新，以舊促新。提問，再次引起興趣。演示觀察現(xiàn)象，思考問題。討論了氣

5、球膨脹的原因，最終得出氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)的正確結(jié)論。分析如何保存氫氧化鈉及原因。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力；提高語言表達能力；嚴謹?shù)倪壿嬐评砟芰蛯懟瘜W(xué)方程式的能力。板書2。氫氧化鈉與非金屬氧化物的反應(yīng)組織筆記以加深對氫氧化鈉性質(zhì)的理解。鞏固、理解和記住。當談到酸的性質(zhì)時，我們了解了酸和堿之間的中和反應(yīng)，這也是堿的一個重要性質(zhì)。板書 3。氫氧化鈉與酸的反應(yīng)(中和反應(yīng))回憶一下，學(xué)生走到黑板前完成酸堿反應(yīng)的化學(xué)方程式：加強化學(xué)方程式的寫作練習(xí)，加深對氫氧化鈉性質(zhì)的理解。實驗氫氧化鈉與某些鹽的反應(yīng)，教科書第166頁(實驗8-24)指導(dǎo)學(xué)生實驗，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范操作，觀察現(xiàn)象：實驗、觀察、

6、現(xiàn)象記錄和化學(xué)反應(yīng)程序的編寫：鞏固操作實驗、描述現(xiàn)象和寫化學(xué)方程式的能力，并熟悉物質(zhì)的分類。板書 4。氫氧化鈉與一些鹽的反應(yīng)了解氫氧化鈉的性質(zhì)鞏固、理解和記住投影課堂練習(xí)2(見附件2)指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)2做練習(xí)2知識整合摘要組織學(xué)生總結(jié)氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)。黑板書寫總而言之。記錄并記住反應(yīng)規(guī)則。培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力鞏固并記住反應(yīng)定律。問題我們已經(jīng)了解了氫氧化鈉的性質(zhì)，那么它的用途是什么？(3)氫氧化鈉的使用教師結(jié)合當?shù)厍闆r介紹燒堿的生產(chǎn)和應(yīng)用。請閱讀第166頁的總結(jié)和答案。教育學(xué)生了解國情、市場狀況和民族主義。投影課堂檢查(見附件4)獨立完成試題。檢查教學(xué)目的是否完成。附件1:課堂練習(xí)11.氫氧化

7、鈉是發(fā)色團。溶于水，溶解后釋放。2.固體氫氧化鈉在空氣中容易受潮，所以它可以用作一些氣體。氫氧化鈉有很強的性，所以也被稱為、附件2:課堂練習(xí)24.在下列氣體中，可以用氫氧化鈉干燥的氣體有A.H2二氧化硫二氧化碳氯化氫5.用天平稱量固體氫氧化鈉時，應(yīng)放入氫氧化鈉(a)在試管小燒杯(d)中濾紙(c)上天平(b)的托盤上6.當下列物質(zhì)暴露在空氣中時，它們的質(zhì)量會增加并惡化(a)濃硫酸(b)苛性鈉(c)水(d)濃鹽酸7.根據(jù)下列要求寫一個化學(xué)方程式(1)氫氧化鈉氫氧化銅(2)氫氧化鈉氯化鈉1.氫氧化鈉氯化鈉8.三瓶含有鹽酸、水和氫氧化鈉的無色液體，請選擇一種試劑來區(qū)分它們。附錄3；在課堂上練習(xí)答案。1

8、.白色固體非常熱。2.吸收易潮解干燥劑。3.腐蝕性苛性鈉。4.(一)5 .(三)6。(二)7。(1)8紫色石蕊試液附4:課堂考試填寫空白：名字化學(xué)式顏色狀態(tài)種類指示器變色氫氧化鈉石蕊測試溶液酚酞測試溶液2.完成以下化學(xué)方程式：第4節(jié)普通堿的一般性質(zhì)(2類)教學(xué)目標知識：使學(xué)生了解氫氧化鈣的物理性質(zhì)，了解其重要用途，掌握其化學(xué)性質(zhì)。了解堿的分類、命名和一般性質(zhì)能力：培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、觀察、思考和操作能力，以及比較、分析和歸納的能力。思想教育：進一步認識到一切客觀事物都是相互聯(lián)系、有內(nèi)在規(guī)律的，從而使學(xué)生認識到化學(xué)與周圍生活的密切關(guān)系，增強社會責(zé)任感。重點和難點是氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，而堿的一般性質(zhì)是

9、難點。教學(xué)方法：實驗、比較、歸納。教學(xué)用品和儀器：蒸發(fā)皿、鑷子、燒杯、藥勺、玻璃棒、試管、滴管、玻璃2.寫下下列物質(zhì)之間反應(yīng)的化學(xué)方程式：1.氫氧化鈉溶液和二氧化碳；2.氫氧化鈉溶液和硝酸；3.氫氧化鈉溶液和氯化鐵溶液?；貞洝⑺伎己突卮饐栴}。請讓三個學(xué)生在黑板上表演。其他學(xué)生將完成黑板上的化學(xué)議程?；仡櫤挽柟膛f知識【簡介】在學(xué)習(xí)了氫氧化鈉，一種常見的堿之后，今天我們學(xué)習(xí)了另一種常見且重要的堿，氫氧化鈣。清晰的學(xué)習(xí)內(nèi)容。問題氫氧化鈣被稱為熟石灰或熟石灰。它是怎么做的？想想你在日常生活中看到和聽到的。質(zhì)疑并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！狙菔緦嶒灐繗溲趸}的制備教科書第167頁(實驗8-25)請拿出自制的消石灰粉

10、給學(xué)生觀察，最后送到講臺上。學(xué)生觀察現(xiàn)象，分析產(chǎn)品，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：H2O=氫氧化鈣培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程，渴望成功和自豪。(2)氫氧化鈣氫氧化鈣熟石灰是由生石灰和水反應(yīng)制得的體驗準備過程加強對知識的理解?！狙菔緦嶒灐繗溲趸}溶解度教材第167頁(實驗8-26)關(guān)注學(xué)生觀察到的現(xiàn)象，并將其與氫氧化鈉進行比較。通過觀察氫氧化鈣的顏色狀態(tài)及其在水中的溶解度，并與氫氧化鈉的溶解度進行比較，總結(jié)了氫氧化鈣的物理性質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和總結(jié)的能力。(2)氫氧化鈣的物理性質(zhì)1.顏色狀態(tài)溶解度整理筆記，增強對氫氧化鈣物理性質(zhì)的記憶。增強記憶的物理屬性。投影課堂練習(xí)1(見附

11、件1)指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)1。完成練習(xí)1知識整合實驗請邀請三名學(xué)生分別在平臺上做實驗：1.氫氧化鈣溶液與指示劑的反應(yīng)2.將二氧化碳吹入石灰水3.將鹽酸滴加到石灰水中。觀察、分析和回答問題：1.描述反應(yīng)現(xiàn)象，并與氫氧化鈉的性質(zhì)進行比較。2.找出實驗操作中存在的問題并加以糾正。鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)過程，培養(yǎng)自信心和對成功的渴望。培養(yǎng)敘述和操作能力。在實驗和討論的基礎(chǔ)上，總結(jié)了氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)。(3)氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)1.與酸堿指示劑的相互作用2.與非金屬氧化物反應(yīng)3.與酸的反應(yīng)(中和反應(yīng))整理筆記，強化記憶，用指示劑寫出反應(yīng)引起的顏色變化，寫出反應(yīng)化學(xué)方程式加強對氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)的理解和記憶，復(fù)習(xí)和

12、鞏固化學(xué)方程式的寫作。實驗教師指導(dǎo)學(xué)生完成實驗教材第167頁(實驗8-28)思考這個實驗證明氫氧化鈣還有什么其他化學(xué)性質(zhì)？你能寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式嗎？板書 4。與一些鹽反應(yīng)。實驗、觀察、思考和回答。實驗證明，石灰水可以與一些鹽反應(yīng)，這是氫氧化鈣的另一個重要的化學(xué)性質(zhì)。根據(jù)現(xiàn)象，分析產(chǎn)品并寫出化學(xué)方程式。氫氧化鈣Na2CO3=氫氧化鈉碳酸鈣獲取知識的實驗探索。理解和記憶化學(xué)性質(zhì)。根據(jù)氫氧化鈣的性質(zhì)，它可能有什么用途？閱讀第167 168頁的書籍。引導(dǎo)學(xué)生接受和總結(jié)氫氧化鈣的使用。閱讀，思考，自我總結(jié)，回答。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和自我總結(jié)能力。(4)氫氧化鈣的使用記錄理解實驗的用途和理論聯(lián)系。投影課堂練

13、習(xí)2(見附件2)指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)2完成練習(xí)2鞏固知識，靈活運用知識，培養(yǎng)克服困難的意志。我們已經(jīng)了解了氫氧化鈉和氫氧化鈣，這是兩種常見的和重要的堿，以及氫氧化鉀，鐵(羥基)3，銅(羥基)2和許多其他堿。它們是怎么命名的？請閱讀第168頁第3行?！懊麎A”并總結(jié)命名方法。閱讀書籍，總結(jié)堿的命名方法。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力堿具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是它們具有相似的結(jié)構(gòu)。將學(xué)生的思維引向更深層次，即結(jié)構(gòu)決定自然的化學(xué)思維。黑板書寫四。堿的一般性質(zhì)因為。堿因此，堿具有一般性質(zhì)。用相關(guān)圖引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)堿的共性。什么是酸性氧化物？指導(dǎo)學(xué)生讀書總結(jié)了以下相關(guān)圖：閱讀和思考，理解酸性氧化物的概念。為了培養(yǎng)學(xué)生的自信和成

14、功，他們想進一步激發(fā)他們的興趣，調(diào)動他們的積極性。鞏固概念，總結(jié)知識，記住規(guī)律。學(xué)生總結(jié)在這一節(jié)中，我們集中討論了氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)和堿的一般性質(zhì)。我們還學(xué)習(xí)了氫氧化鈣的制備，其使用的物理性質(zhì)和堿的命名。投影課堂檢查(見附件4)試著總結(jié)一下你在這一部分學(xué)到的東西。獨立完成試題。強化關(guān)鍵知識。檢查教學(xué)目標是否達到。附件1:課堂練習(xí)11.氫氧化鈣的俗稱，或者說，它是通過與水反應(yīng)而產(chǎn)生的，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。澄清的氫氧化鈣水溶液也被稱為，通常用于測試氣體。觀察到的現(xiàn)象是這個反應(yīng)的化學(xué)方程式是。附件2:課堂練習(xí)22.下列物質(zhì)溶液能使酚酞試液變紅的是A.氯化鈉(乙)硫酸(丙)鈣(氫)2(丁)納米33.下列物質(zhì)可與氫氧化鈣溶液和鹽酸反應(yīng)(a)碳酸鈉(b)二氧化碳(c)氧化銅(d)氫氧化鈉4.完成以下化學(xué)方程式(1)氫氧化鉀()(2)硝酸()納米3()(3)Ca(OH)2() ccl 2()(4)氫氧化鈉SO2你能用生石灰制造苛性鈉嗎？如何操作？寫下相關(guān)的化學(xué)方程式附錄3:課堂練習(xí)答案1.熟石灰，熟石灰，生石灰(氧化鈣)，氧化鈣H2O=氫氧化鈣石灰水二氧化碳(CO2)生成白色沉淀氫氧化鈣=碳酸鈣H2O2.(三)。(一)4 .(1) 2KOH CO2=K2CO3 H2O (2)硝酸SO2=NaSO3 H2O1.ca(OH)22HCl=氯化鈣2H2O