1、教學(xué)者：馮美,小學(xué)五年級,本課以體育新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以“健康第一”的思想為指導(dǎo)，以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，以激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣為出發(fā)點(diǎn)。,一、指導(dǎo)思想：,二、教材分析：1、排球是一項實(shí)用性較強(qiáng)的體育技能運(yùn)動項目。2、正面下手發(fā)球是小學(xué)體育水平三球類教材中“軟式排球”的教學(xué)內(nèi)容之一，本課教學(xué)內(nèi)容是排球正面下手發(fā)球技術(shù)，排球正面下手發(fā)球是排球運(yùn)動中最常用的技術(shù)，最穩(wěn)定的發(fā)球方式。3、排球技術(shù)的練習(xí)可以發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和靈敏性、協(xié)調(diào)性有非常大的作用。培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難的意志品質(zhì)和良好的團(tuán)隊精神。,三、學(xué)情分析：1、水平三（五年級）此階段的學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，個性活潑、思維反應(yīng)敏捷，

2、模仿能力強(qiáng)、具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。2、這個階段的學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力，能在集體活動中與同伴團(tuán)結(jié)合作，完成活動任務(wù)。3、由于本校正在打造以排球為特色的體育項目，不管是在教學(xué)課堂中，大課間操練、課余時間校內(nèi)排球氛圍較濃厚，對于學(xué)生的球性，和學(xué)生對排球的認(rèn)識,四、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能知道正面下手發(fā)球的動作技術(shù)要領(lǐng)，并認(rèn)識其作用和特點(diǎn)2、技能目標(biāo)：通過練習(xí)使80%的學(xué)生基本掌握正面下手發(fā)球的技術(shù)動作，20%20的同學(xué)能夠熟練的運(yùn)用正面下手發(fā)球3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)、比賽、團(tuán)隊合作，增強(qiáng)學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊精神，感悟“我運(yùn)動、我健康、我快樂”的健康理念,五、教法

3、與學(xué)法,教法：情緒激勵法、分層遞進(jìn)法、示范講解法、興趣激發(fā)法、鼓勵表揚(yáng)、游戲比賽、小組合作學(xué)法：嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法小組合作學(xué)習(xí)法,正面下手發(fā)球（以右手為例）1、動作要領(lǐng)準(zhǔn)備姿勢：面對發(fā)球方向，兩腳前后開立，左腳在前，右腳在后，兩膝稍彎曲，上體前傾，左手持球與小腹前，目視前方。2、拋球揮臂：將球平穩(wěn)拋起在腹前右側(cè)，離手高度約30厘米左右，在拋球的同時，右臂伸直往后下方擺動。3、揮臂擊球：以右腳蹬地，右臂伸直，以肩為軸，由體后下方向腹前揮臂擺動，身體重心隨之前移，在體前右側(cè)以拳或掌根擊球的后下方。,1、準(zhǔn)備部分以“設(shè)置問題-解疑”的形式展開，層層遞進(jìn)，達(dá)到正面下手發(fā)球的學(xué)習(xí)目標(biāo)。進(jìn)入學(xué)習(xí)：在課的開始-語言激趣方式-“一分鐘軍姿站立”大挑戰(zhàn)-慢跑中的急停游戲-專項準(zhǔn)備活動-進(jìn)入課題內(nèi)容。2、基本部分1、教師提問“你了解的排球發(fā)球有幾種形式？”2、卡片教學(xué)，分小組討論，總結(jié)動作要領(lǐng)。3、體驗練習(xí)并發(fā)現(xiàn)問題。4、教師講解完整示范動作要領(lǐng)5、組織練習(xí)：感受體驗練習(xí)、集體徒手揮臂練習(xí)（以右手為例）、拋球練習(xí)“比一比”看誰的球最聽話、擊固定球練習(xí)、近距離輪換發(fā)球練習(xí)（3-4米）、遠(yuǎn)距離輪換發(fā)球練習(xí)（5-8米）、發(fā)球比準(zhǔn)一系列練習(xí)方式，6、展開以個人、同伴、小組討論、比賽競爭的組織形式7、拓展：學(xué)生