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文檔簡介

1、小學6年習作教育計劃一、學生實踐的基本情況分析：本班的學生通過幾年的寫作訓練，大部分都能寫比較痛快的文章，字數(shù)能滿足要求，有一定的觀察能力，想象力能力，部分學生能用一定的寫作技術寫作，內容新穎，獨創(chuàng)性。還有不少問題。學生寫的內容中錯字現(xiàn)象嚴重，個別學生的字數(shù)達不到要求，寫作時少寫自己想的話，缺乏想象力。二、訓練目標練習：1、培養(yǎng)學生的良好習作習慣。2、繼續(xù)培養(yǎng)學生觀察和想象的能力。3、通過更多的練習提高學生的寫作水平。三、培訓措施和教育改革計劃：訓練措施沒有嚴格的訓練，很難做好事。本學期要求實際學生做好所有習作，將采取看圖、課說明指導、習作情況、演出內容后練習和練習活動等形式措施，擴大學生的視

2、野，使學生容易學習。改革計劃注意方法的指導，必要時進行訓練。教學生“去萬里路，讀萬卷書”。指導學生參加語言社會實踐活動。以參觀、外勤旅行等形式激發(fā)學生對習作的積極性。利用電教法或圖畫教學生觀察方法，發(fā)展觀察習慣。規(guī)范學生的習作訓練內容。從單詞、單詞和其他基礎開始，嚴格掌握所有鏈接。四、籌備輔助活動：回憶寒假生活。學好考試村居，讓學生們重新制作村居。實踐活動：了解家鄉(xiāng)的產品。訪問一個地方指導觀察方法。5、學生們準備幾張反映個性的照片。五、進行實踐教學：第一周：寫一節(jié)經(jīng)文，使用一些習語。第二周：介紹我國的一個民族。3周：談論寒假生活。第四周：重寫宿新市徐公店。5周：請給我介紹一下哪個季節(jié)的煙臺的海洋。6周：重寫村居。7周：觀察來往于公路的行人或車輛，抓住特點，寫一句話。8周：讀真情的回報有感覺。9周：看圖片，寫文章。10周：談三維書店的家具。12周：現(xiàn)場目擊報告。13周：練習“我寫了我”。14周：學習面試。15周：介紹一下家鄉(xiāng)的產品。16周：盡情地想

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