1、金屬的冶煉專項練習 1化學是一門以實驗為基礎的科學。某實驗小組模擬高爐煉鐵的化學反應原理實驗，其裝置如下圖所示。 A處的現(xiàn)象是 ；發(fā)生反應的化學方程式為 。 C處酒精燈的作用是 。2(4分)煉鐵廠以赤鐵礦石(主要成分為Fe2O3)、焦炭、石灰石、空氣等為主要原料煉鐵，主要反應過程如題13圖所示： 請根據(jù)題13圖和所學知識回答相關問題：(1)生鐵屬于 (填“純凈物”或“混合物”)。(2)煉鐵廠用來煉鐵的主要設備是 。(3)反應過程中，屬于化合反應的有 (填序號)。(4)原料中焦炭的作用有 、 32015年是國際化學年(IYC2011），其宗旨是“增進公眾對化學重要性的認識，鼓勵青年人熱愛化學，學

2、習和研究化學”。某?；瘜W興趣小組的同學，對課本中一氧化碳還原氧化鐵實驗作了綠色化改進后制取單質(zhì)鐵（K1，K2是活塞）：（1)關閉K1、開啟K2，可以驗證CO還原Fe2O3的產(chǎn)物。 這是關于氣體的實驗，實驗前必須對裝置進行 _ _ ；CO還原Fe2O3的化學方程式為_ ；在e處點燃氣體的目的是_ ；(2)關閉K2,開啟K1，可以將d口出來的氣體再從a通人裝置而循環(huán)使用。則c瓶中應裝_（填序號）。A澄清石灰水 B水 C石蕊溶液 D濃硫酸4. （2014年浙江嘉興，26題，6分）如圖為某同學設計的氫氣還原氧化銅的微型實驗裝置，微型滴管內(nèi)裝稀硫酸。（1）實驗時應先擠壓微型滴管，還是先點燃微型酒精燈？

3、。（2）寫出CuO發(fā)生變化的化學方程式 。5（5分）我市某化工廠排放的尾氣中除含CO2 外，還可能含有CO等氣體。為確認CO氣體是否存在，實驗小組利用下列裝置進行了檢驗，請回答下列問題： 氫氧化鈉溶液 澄清石灰水A B C （1）在實驗時，上述裝置的連接順序是：A B CB。其中A裝置的作用是 ，第一次B裝置的作用為 。（2）若CO2氣體存在，則裝置C中實驗現(xiàn)象為 ， 反應的化學方程式為 （3）從環(huán)境保護的角度考慮，你認為該實驗的設計該如何改進?請寫出一種改進方法: 。6.利用下圖裝置可做CO還原Fe2O3，的實驗，并檢驗該反應生成的氣體產(chǎn)物。已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2。 C

4、O與Fe2O3反應的化學方程式為 。 氣體通過裝置的順序是A (裝置不能重復使用)。 從環(huán)保角度考慮，對以上裝置的改進措施是 。7下圖是探究鐵制品銹蝕的條件時做的五個實驗（鐵釘在不同環(huán)境中），實驗一段時間后，得出的結論錯誤的是 A甲、乙、戊中鐵釘生銹快慢的順序為：乙甲戊 B丙中的鐵釘不生銹C鐵生銹的主要條件是與空氣、水直接接觸 D丁中鐵釘生銹最嚴重 8.化學興趣小組的同學為了測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)。甲同學取一定質(zhì)量的赤鐵礦粉與過量的木炭粉混合后，用下圖所示裝置以合理的操作步驟測定(假設雜質(zhì)始終不發(fā)生變化)。 實驗中持續(xù)通入干燥的氮氣。加熱前緩緩通入一段時間，其作用是 。停止加熱前是否

5、需要先斷開a和b的連接處以防止倒吸？為什么？ 。如果氫氧化鈉溶液對二氧化碳的吸收是完全的，那么甲同學用氫氧化鈉溶液的質(zhì)最變化測定出氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)將 (選填“偏大”、“偏小”或“準確”)，原因是 。 乙同學取礦石樣品10g，加入足量稀鹽酸，完全反應后，共用去稀鹽酸1095g過濾得到濾渣2 g(假設雜質(zhì)既不溶于水也不與酸發(fā)生反應)。請你和乙同學起計算赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)和反應后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（請寫出計算過程）。 9利用下圖所示裝置測定某含菱鐵礦的礦石樣品中碳酸亞鐵的質(zhì)量分數(shù)(雜質(zhì)不含鐵元素且在實驗過程中不發(fā)生任何變化)，實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中。提示：FeCO3 = FeO+CO2實驗

6、前實驗后硬質(zhì)玻璃管(含樣品) 165.6g 159.6g說 明空硬質(zhì)玻璃管質(zhì)量為l45.6g含鐵各物質(zhì)反應完全 該含菱鐵礦的礦石樣品中碳酸亞鐵的質(zhì)量分數(shù)_；實驗結束后盛有澄清石灰水的試管的總質(zhì)量比反應前的總質(zhì)量增加_克。10（10分）某化學興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究。請你參與并回答有關問題?！窘處熖嵝选克蒀u 、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成?！咎岢霾孪搿考t色粉末可能的組成有：只有Cu；只有 ；是Cu 、Fe2O3的混合物 【資料獲悉】Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應：2FeCl3Cu = 2FeCl2CuCl2【實驗探究】 （1）甲同學取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽

7、酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解。甲同學認為可以排除猜想中的和，而乙同學認為只能排除猜想，你認為 的觀點正確（填“甲”或“乙”）。（2）丙同學為進一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按右下圖在通風櫥中進行實驗。開始時緩緩通入CO氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應。待反應完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應前后稱量相關裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表： 反應前反應后組玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3 g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1 g組洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0 g洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1 g【交流討論】 （1）在裝置A中先通CO氣體的作用是 。 （2）應該選擇 組的實驗數(shù)據(jù)計算來確定紅色粉末的組成。最終計算結果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第 組（填序號）。（3）寫出A裝置中發(fā)生反應的化學方程式