1、1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)觀課報(bào)告姜老師的1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)這節(jié)課，是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，然后將認(rèn)識(shí)數(shù)的范圍擴(kuò)展到萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課姜老師從學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)需求出發(fā)，創(chuàng)造性地使用教材，在整體設(shè)計(jì)上注重了數(shù)數(shù)和數(shù)感的培養(yǎng)。觀看了姜老師的1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)這一課，課堂上的姜老師教態(tài)自然、教學(xué)語(yǔ)言表述準(zhǔn)確，與學(xué)生真誠(chéng)對(duì)話，和諧互動(dòng)，蔥姜老師的課堂上中我獲得了一些鮮活的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。主要有以下的特點(diǎn)：（一）構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，注重發(fā)展學(xué)生數(shù)感。數(shù)感是人的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基本內(nèi)涵之一，加強(qiáng)學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)是當(dāng)前數(shù)學(xué)與計(jì)算教學(xué)領(lǐng)域改革的一個(gè)重要理念。數(shù)的認(rèn)識(shí)由100

2、以內(nèi)擴(kuò)展到1000以內(nèi)，數(shù)目增多了、增大了，內(nèi)涵更豐富了，抽象程度也更高了。這節(jié)課，姜老師注意利用各種素材發(fā)展學(xué)生數(shù)感，讓學(xué)生通過(guò)數(shù)1000個(gè)小正方體，讓學(xué)生從一個(gè)一個(gè)數(shù)到十個(gè)十個(gè)數(shù)，再到百個(gè)百個(gè)地?cái)?shù)，最終引出10個(gè)一百是1000。讓學(xué)生自己在數(shù)小正方體的操作活動(dòng)中自己去體驗(yàn)和感悟，從而發(fā)現(xiàn)數(shù)數(shù)的方法，在整個(gè)過(guò)程中，針對(duì)二年級(jí)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)及時(shí)對(duì)其進(jìn)行強(qiáng)化，在學(xué)生腦中所建立的1000這個(gè)概念。在數(shù)數(shù)時(shí)利用小組合作交流，學(xué)生感受數(shù)個(gè)數(shù)比較少的物體的個(gè)數(shù)時(shí)，可以一個(gè)一個(gè)的數(shù)；當(dāng)數(shù)個(gè)數(shù)比較多的物體的個(gè)數(shù)時(shí)，可以一十一十的數(shù)；當(dāng)數(shù)更多的物體的個(gè)數(shù)時(shí)，可以一百一百的數(shù)，這樣更有利于學(xué)生理解數(shù)、數(shù)數(shù)。（

3、二）課堂上運(yùn)用動(dòng)態(tài)演示和計(jì)數(shù)器突破數(shù)數(shù)難點(diǎn)。這課的教學(xué)重點(diǎn)是體會(huì)相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系，為了更有效地夯實(shí)這一教學(xué)重點(diǎn)，姜老師運(yùn)用動(dòng)畫進(jìn)行操作演示。這要比學(xué)生自主操作更具體、更快捷、更有實(shí)效。而且它可以根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知情況反復(fù)播放。拐彎處的數(shù)數(shù)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)。姜老師通過(guò)計(jì)數(shù)器向?qū)W生直觀地展示1000以內(nèi)數(shù)的組成，幫助學(xué)生明白對(duì)于不同的計(jì)數(shù)單位，所表示的數(shù)的意義是不一樣的。（三）教學(xué)中注重學(xué)生的創(chuàng)新精神培養(yǎng)姜老師結(jié)合多媒體利用大屏幕向?qū)W生進(jìn)行小方塊的演示和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)數(shù)數(shù)的規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，姜老師還為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生大膽說(shuō)。在學(xué)生數(shù)數(shù)時(shí)利用小組合作交流，學(xué)生得出結(jié)論：數(shù)個(gè)數(shù)比較少的物體的個(gè)數(shù)時(shí)，可以一個(gè)一個(gè)的數(shù)；當(dāng)數(shù)個(gè)數(shù)比較多的物體的個(gè)數(shù)時(shí)，可以一十一十的數(shù)；當(dāng)數(shù)更多的物體的個(gè)數(shù)時(shí)，可以一百一百的數(shù)，這樣更有利于學(xué)生理解數(shù)、數(shù)數(shù)。（四）及時(shí)練習(xí)鞏固新知姜老師在練習(xí)環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)上，練習(xí)形式豐富多彩，一方面可以集中學(xué)生的注意力，另一方面可以提高學(xué)習(xí)的積極性，多樣的練習(xí)可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。在練習(xí)中還應(yīng)注重教學(xué)內(nèi)容和二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注重練習(xí)的層次性、開(kāi)放性。小游戲和競(jìng)賽活動(dòng)都能能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。總之，姜老師的這節(jié)課對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)比較扎實(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂