1、第5章電影藝術(shù)的欣賞,本章介紹電影藝術(shù)的欣賞方法,5.1概述,電影欣賞是指對電影作品的鑒賞，它不單是指觀眾對電影作品提供的可感知的內(nèi)容和特定形式（視聽）所進行的藝術(shù)感受和審美評價，更是指超越視聽的認(rèn)知，借助對視聽信息的形式規(guī)范及象征隱喻的多種分析來挖掘更多精神內(nèi)涵的精神性行為。,電影不僅是人們娛樂休閑的方式，而且也是培養(yǎng)人們精神氣質(zhì)和藝術(shù)品格的重要手段。,5.1概述,由于電影具有擁有廣泛的受眾群體，他們遍布社會的各個階層，有著豐富多樣的文化背景和審美趣味，這樣電影鑒賞就成為復(fù)雜生動的文化現(xiàn)象。,5.1概述,我們所說的“看電影”和“欣賞電影”是處于兩個層次的概念，一部優(yōu)秀電影給予看電影的觀眾和“

2、欣賞”電影者帶來的感受是不一樣的，前者是對影片表層元素的粗淺了解，后者是影片深層意蘊的藝術(shù)把握。,所以提高學(xué)生整體的鑒賞水平和文化素養(yǎng)是電影欣賞課程的基本方向和目標(biāo)。,5.2電影欣賞的目的和意義,從本質(zhì)上講，電影作品的欣賞是一種以審美追求為動力，為精神享受為目的，同時需要將審美情感貫徹始終的精神活動。,5.2電影欣賞的目的和意義,2.它需要觀眾以觀察者的眼光分析電影元素的各種特征，準(zhǔn)確把握電影作品的基本內(nèi)涵，并獲得藝術(shù)上的愉悅，反觀自身而提高藝術(shù)修養(yǎng)。,1.鑒賞者要在看影片的過程中融入自身的情感和生活想象，和電影作品進行一種創(chuàng)造性的精神交流，從而達到藝術(shù)上和情感上的共鳴。,5.3電影表現(xiàn)手段的

3、鑒賞,如果你想得到藝術(shù)的享受，你本身就必須是一個有藝術(shù)修養(yǎng)的人（馬克思）。培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)正是本課程的主要任務(wù)。,而藝術(shù)修養(yǎng)是靠優(yōu)秀作品培養(yǎng)出來的。對優(yōu)秀作品及藝術(shù)構(gòu)成手段進行審美鑒賞，將有效提高電影藝術(shù)的綜合鑒賞力。,5.3電影表現(xiàn)手段的鑒賞,電影欣賞活動作為一種精神性的活動，富于審美意味。鑒賞者的精神收獲是作品與鑒賞者心靈碰撞的結(jié)果。對于創(chuàng)作者來說，需要熟練運用各種電影技法，表達精巧的藝術(shù)構(gòu)思和深厚的情感意蘊。而鑒賞者需要培養(yǎng)敏銳的藝術(shù)感受力，樹立正確的社會觀，站在盡可能高的起點上對作品進行創(chuàng)造性的解讀。,5.3.1蒙太奇,蒙太奇是法文“montage”的譯音，原為建筑學(xué)術(shù)語，意為裝配、構(gòu)成和

4、組合。在電影藝術(shù)中，用來指畫面、鏡頭和聲音的組織結(jié)構(gòu)方式。電影藝術(shù)的空間和時間、視覺和聽覺的綜合性是靠蒙太奇完成的。正如普多夫金所說，電影藝術(shù)的基礎(chǔ)是蒙太奇。,5.3.1蒙太奇,蒙太奇歷來有不同的解釋：庫里肖夫認(rèn)為，“把動作的各個鏡頭在一定順序下連接成一個完整的藝術(shù)作品叫做蒙太奇?！逼斩喾蚪鸬慕忉屖牵耙徊侩娪翱偸欠殖稍S多的片斷將若干片斷構(gòu)成場面，將若干段落構(gòu)成一部片子的方法，就叫蒙太奇?！?5.3.1蒙太奇,蒙太奇是在電影的創(chuàng)作中，根據(jù)主題的需要、情節(jié)的發(fā)展、觀眾的心理，將影片的內(nèi)容分解為不同的段落、場面、鏡頭分別進行拍攝，然后根據(jù)原定的創(chuàng)作構(gòu)思，運用藝術(shù)手段，將這些鏡頭、場面、段落，合乎邏

5、輯、富于節(jié)奏的重新組合，使之構(gòu)成連續(xù)的、有機的藝術(shù)整體。,5.3.1蒙太奇,蒙太奇的分類有許多方法。從功能上可大致分為：敘事蒙太奇、表現(xiàn)蒙太奇和修飾蒙太奇三大類。,敘事蒙太奇主要是指敘述事件，交待情節(jié)的蒙太奇方法。通過這種方式敘述細(xì)節(jié)、塑造形象，使鏡頭組合為場面、場面組合為段落、段落組合為故事。這類蒙太奇有順敘性的蒙太奇、倒敘性的蒙太奇、閃回蒙太奇和插入蒙太奇等。,5.3.1蒙太奇,表現(xiàn)蒙太奇主要指抒發(fā)感情、闡述思想觀念的蒙太奇方法。,修飾蒙太奇主要是指按照視聽覺審美心理習(xí)慣形成的一些蒙太奇方法，產(chǎn)生排比、對稱、均衡、對比等視聽效果，從形式上為觀看者提供心理愉悅。,5.3.1蒙太奇,從形式上分

6、類，除一般的連接蒙太奇、轉(zhuǎn)換蒙太奇外，常用的還有：平行蒙太奇、交叉蒙太奇、重復(fù)蒙太奇等。,5.3.1蒙太奇,平行蒙太奇是指不同空間相同時間的相對獨立的情節(jié)并列敘述的蒙太奇形式。如開國大典中就有許多平行蒙太奇的使用：一條情節(jié)線是以毛澤東為首的中共中央領(lǐng)導(dǎo)們的運籌帷幄，另一條是以蔣介石為首的國民黨上層的負(fù)隅頑抗。,5.3.1蒙太奇,重復(fù)蒙太奇是指相同或相似鏡頭在影片中反復(fù)出現(xiàn)的組合形式，如秋菊打官司中重續(xù)出現(xiàn)山道彎彎的相同鏡頭，暗示秋菊打官司的經(jīng)歷和過程將是艱難曲折的。,交叉蒙太奇是指不同空間相同時間的相互緊密聯(lián)系的情節(jié)交替敘述的蒙太奇形式。如鐵道游擊隊。,5.3.2長鏡頭,長鏡頭是指電影中30秒

7、以上的單鏡頭。普通的電影作品一般都是有數(shù)百個鏡頭構(gòu)成的，單鏡頭的時間值可能是幾秒鐘，但有的鏡頭卻可能長達幾十秒、幾分鐘，甚至更長，這就是所謂的長鏡頭。如本命年、云中漫步等。,5.3.2長鏡頭,與普通鏡頭相比，長鏡頭有三個美學(xué)優(yōu)勢：,（1）敘述的完整性長鏡頭時間值較長，在單鏡頭中畫面的時間與生活中的真實時間完全同步，同時環(huán)境、人物、事件都可以充分地展示，可以給觀眾帶來一種完整的時空感。,5.3.2長鏡頭,（2）表意的豐富性在景深小、影別小和時值短的鏡頭中，畫面信息受到嚴(yán)格控制，因而觀眾的視野和理解都受到畫面狹小的時空范圍的限制，影片的意義被強制性地輸送給觀眾，觀眾本身的判斷力、想象力都相對封閉。

8、而長鏡頭卻恰恰相反，畫面信息豐富復(fù)雜，沒有確定的所指，往往需要觀眾的主動參與來發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造意義。,5.3.2長鏡頭,（3）畫面的開放性長鏡頭由于具有連續(xù)性，因而空間的跳躍感、自由度相對較??；但仍然可以場面調(diào)度、利用鏡頭或者攝影機的運動使畫面產(chǎn)生運動感。這種運動由于其畫框邊緣不確定，反而使觀眾對話框以外的空間進行想象和補充，而使長鏡頭比普通鏡頭具有更為開放的空間容量。,5.3.3長鏡頭與蒙太奇,長鏡頭和蒙太奇是電影表現(xiàn)手段的兩大形態(tài)，使電影創(chuàng)作的兩大思維方式?？梢哉f電影成為一門獨立的藝術(shù)，是在蒙太奇的產(chǎn)生和產(chǎn)生的基礎(chǔ)上完成的，而長鏡頭地運用則帶來了電影表現(xiàn)手段的又一次革命。,一、派別的對立,蒙太奇

9、和長鏡頭在實際創(chuàng)作運用中都形成了自己的學(xué)派，這兩大學(xué)派是電影理論和創(chuàng)作實踐中的兩大對立學(xué)派。蒙太奇的代表人物是愛森斯坦，長鏡頭的代表人物時安德烈巴贊。,二、各自優(yōu)勢,蒙太奇的優(yōu)勢：（1）電影的敘述在時間空間的運用上取得極大的自由；（2）影片能夠自如地交替使用敘述的角度；（3）通過鏡頭的更迭運用的節(jié)奏影響觀眾的心理。,二、各自優(yōu)勢,長鏡頭的優(yōu)勢：（1）把鏡頭中的各種內(nèi)部運動統(tǒng)一起來，因此顯得自然流暢，又富于變化，為畫面造成多種角度和景別；,（2）保證了事件的時間進程，讓觀眾看到現(xiàn)實空間的全貌和事物的實際聯(lián)系，具有真實性；,二、各自優(yōu)勢,（3）給演員的表演帶來充分的自由，有助于人物情緒的連貫，使重

10、要的戲劇動作能完整而富有層次地表現(xiàn)出來。,三、融合,雖然蒙太奇和長鏡頭作為兩種對立的手段和方式存在，但實際上它們是相互融合、相輔相成的。作為兩大派別的代表人物愛森斯坦和巴贊最后都承認(rèn)了兩者獨立存在的不可能性。,三、融合,一般來說，在一部影片中，蒙太奇和長鏡頭的交叉使用的，沒有高低之別和優(yōu)劣之分。蒙太奇可以由若干鏡頭組成，這些鏡頭可以是若干長、短鏡頭組成，也可以由若干長鏡頭組成。,三、融合,實際上，長鏡頭也是一種特殊的蒙太奇方式，或者說是鏡頭內(nèi)部的蒙太奇，因為一個長鏡頭內(nèi)部，無非也是對拍攝對象進行場面調(diào)度和攝影機的運動而實施的畫面組合。,因此，從廣義上講，蒙太奇無可置疑是影視技術(shù)的基礎(chǔ)。,5.3

11、.4景別,畫框：銀幕上的長方形邊框，分為：普通銀幕，1.375:1（1.33:1=4:3無聲片）；寬銀幕有兩種2:1和2.35:1。景別：被攝主體在畫面呈現(xiàn)的范圍。一般分為遠景、全景、中景、近景、特寫。,5.3.4景別,5.3.4景別,遠景,表現(xiàn)廣闊場面的電影畫面。如自然景色，盛大群眾的場面等。遠景提供的視野寬廣，能包括廣大的空間，以表現(xiàn)環(huán)境氣勢為主，人物顯得極小。相當(dāng)于從很遠的距離觀看景物和人物，看不清細(xì)部。遠景常用來展示事件發(fā)生的環(huán)境和規(guī)模，并在抒發(fā)感情、渲染氣氛方面發(fā)揮作用。一般不能小于10秒。,全景,表現(xiàn)成年人的全身或場景全貌的電影畫面。可以使觀眾看清人物的形體動作以及人物和環(huán)境的關(guān)系

12、。全景往往是拍攝一場戲的總角度，它制約著該場戲分切鏡頭中的光線、影調(diào)、色調(diào)、人物方向和位置，使之銜接。為觀眾看清畫面，全景鏡頭的長度一般不少于6秒。,中景,表現(xiàn)成年人的膝蓋以上或場景局部的電影畫面?？梢允褂^眾看清人物半身的形體動作和情緒交流，有利于交待人與人、人與物之間的關(guān)系，是表演場面的常用鏡頭，常被用來作敘事性的描寫。在一部影片中，中景占有較大的比例。這就要求導(dǎo)演和攝影師在處理中景時注意使人物和鏡頭調(diào)度富于變化，構(gòu)圖新穎優(yōu)美。中景處理得好壞，往往是決定一部影片造型成敗的重要因素。,近景,表現(xiàn)成年人胸部以上或物體局部的電影畫面。運用近景時，可以使觀眾看請演員展示人物心理活動的面部表情和細(xì)微動

13、作，使觀眾仿佛置身于事件中，易產(chǎn)生交流。,特寫,表現(xiàn)成年人肩部以上的頭像或某些對象細(xì)部的電影畫面?？砂讶嘶蛭飶闹車h(huán)境中強調(diào)出來。特寫鏡頭能把演員細(xì)微的表情和某一瞬間的心靈信息傳達給觀眾，常被用來細(xì)膩地刻畫人物性格，表現(xiàn)其情緒。有時也用來突出某一物體細(xì)部的特征，揭示特定含義。特寫是電影中刻畫人物，描寫細(xì)節(jié)的獨特人物，描寫細(xì)節(jié)的獨特表現(xiàn)手段。如果用35毫米以下的廣角鏡頭拍攝，還可獲得夸張的人物肖像的效果。,5.3.5鏡頭運動,同一鏡頭運動位置的改變（包括焦距、方向和角度等的改變）和攝影位置的改變鏡頭的運動被稱為運動鏡頭。運動鏡頭是相對于固定鏡頭和靜止鏡頭而言的，它造成畫面空間關(guān)系和空間內(nèi)容的變化

14、，產(chǎn)生一種運動感，從而引導(dǎo)觀眾注意力的變化。,5.3.5鏡頭運動,運動鏡頭包括：推、拉、腰、移、跟五種基本形式，其他運動方式則是這五種運動的組合或變化。,推：指鏡頭逐漸接近被拍攝物的運動。,拉：指鏡頭逐漸離開被拍攝物的運動。,搖：指攝影機位置固定，鏡頭借助三角架作出的上下、左右或旋轉(zhuǎn)運動。,5.3.5鏡頭運動,移：指攝影機拍攝時所作出的左右、上下運動。,跟：又稱“跟拍”。指攝影機跟隨運動的被攝體拍攝，有推、拉、搖、移、升降、旋轉(zhuǎn)等跟拍形式。,5.3.6聲音,包括：人聲、音響、音樂。它們相互交織，與聽覺造型的形式，和視覺造型一起共同構(gòu)成電影藝術(shù)的美學(xué)形態(tài)。,一、人聲,人聲包括對話、獨白和旁白。人

15、的聲音是表達自我、相互交流和傳達信息的最基本的方式。因而在電影作品中最積極、活躍、信息量最豐富的部分。人聲作為一種造型手段，與視覺造型一起共同參與電影作品審美價值的創(chuàng)造。,獨白：畫外音，是畫內(nèi)某個人物內(nèi)心的披露。,一、人聲,旁白：以畫外音對影片的故事背景、情節(jié)、人物心理加以敘述、抒情或議論。,二、音響,音響是指電影作品中人和物體運動所產(chǎn)生的聲音以及所有背景和環(huán)境聲音。音響的作用是再現(xiàn)現(xiàn)實生活中的聲音原態(tài)，是視覺形象獲得現(xiàn)場感。音響還往往能超越其再現(xiàn)功能，具有積極的藝術(shù)表現(xiàn)力。,（1）音響還原逼真感,（2）音響刻畫人物,（3）音響表達情思,三、音樂,音樂在電影中占有重要地位，在電影獎中也包括了其

16、相應(yīng)的獎項。在音樂片和音樂家的傳記片中電影音樂更是電影的主要內(nèi)容，如音樂之聲、莫扎特等。在一般的影片中，電影音樂的作用也是舉足輕重的。一首優(yōu)秀的電影歌曲（主題歌或插曲），能給觀眾留下深刻的印象而長期流傳。最為突出的例子是風(fēng)云兒女的主題歌義勇軍進行曲，抗日戰(zhàn)爭時期在我國廣為流傳，后來成為我國的國歌。,（1）音樂的特性,電影音樂是專為影片創(chuàng)作，編配的音樂。電影音樂具有一般音樂藝術(shù)的共性，但又有其自身的特性：,它的創(chuàng)作構(gòu)思以影片的思想內(nèi)容、藝術(shù)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，音樂聽覺形象與畫面視覺形象以及語言、音響等元素互相結(jié)合，融為一體；,音樂根據(jù)影片劇情和畫面長度分段陳述，間斷出現(xiàn)，并受影片蒙太奇的制約；,電影音樂

17、的演奏、演唱必須通過錄音，洗印等一系列電影制作工藝過程，最后通過放映才能體現(xiàn)出它的藝術(shù)效果。同時錄音技術(shù)的發(fā)展，豐富了電影音樂的音色和配器。,（1）音樂的特性,電影音樂的作用主要有：,表達主觀態(tài)度概括影片的主題思想、表達作者對影片內(nèi)容、人物、事件的主觀態(tài)度；,抒發(fā)感情用音樂抒發(fā)人物難以用語言表達的感情，刻畫人物的心理活動。,渲染氣氛音樂能為影片創(chuàng)造一種特定的背景氣氛，用以深化視覺效果。,描繪景物對畫面中富于動作性的事物或情景，通過相應(yīng)的音樂手段加以描述。,（2）音樂的作用,（2）音樂的作用,加強影片藝術(shù)結(jié)構(gòu)的連貫性和完整性用音樂銜接前后兩場或更多場戲，組接同一時間不同事件的若干組畫面的交替、同

18、一事件的若干個不同側(cè)面的各組鏡頭的交替，電影時間空間的跳躍、交錯等。,劇作功能有的音樂直接參與到影片的情節(jié)中去，成為推動劇情發(fā)展的一個元素。,（3）電影音樂的方式,音樂與畫面的結(jié)合關(guān)系通常分為音畫同步和音畫對位兩種方式。,其中最早最常用的是音畫同步，即用音樂語言來復(fù)述、強調(diào)畫面的視覺內(nèi)容，音樂與畫面的情緒、節(jié)奏一致，視聽統(tǒng)一。隨著電影藝術(shù)的發(fā)展，人們逐漸不滿足于用音樂直接表現(xiàn)畫面的情緒、氣氛，于是產(chǎn)生了音樂與畫面視覺內(nèi)容不統(tǒng)一的音畫對位的結(jié)合方式，如電影上甘嶺中的主題歌我的祖國。,音畫對位,“對位”這個術(shù)語借助于音樂學(xué)中的對位法，是指復(fù)調(diào)音樂中兩個以上的獨立的旋律的結(jié)合。在電影藝術(shù)中，音畫對位

19、則用來指聲音和畫面之間情緒、內(nèi)容、藝術(shù)形象的表述上是相互獨立的對比關(guān)系，它們通過差異來達成和諧，是一種對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。,音畫對位,如電影毛澤東的故事結(jié)尾，當(dāng)生命垂危的毛澤東步履蹣跚地走向走廊和生命的盡頭時，卻出現(xiàn)了東方紅雄厚而深情的音樂，聲音和畫面的巨大反差產(chǎn)生了一種對位效果，在這里輝煌與悲哀、懷念與感傷相互交織，使觀眾受到深深觸動和感染。,（3）電影音樂的方式,讓音樂做多角度、多側(cè)面、多層次的表現(xiàn)，著重挖掘人物的內(nèi)心世界，表達影片更豐富的內(nèi)涵，也有人把音畫對位又分為音畫并行和音畫對立兩種。,電影音樂在影片中出現(xiàn)的方式有兩種：有生源和無聲源。有源音樂可以增加影片的真實感，無聲源音樂可以充分

20、揭示人物心理狀態(tài)，加強感情因素等作用。,電影音樂創(chuàng)作的依據(jù),影片的題材、體裁、樣式、風(fēng)格的多樣性，要求電影音樂風(fēng)格和表現(xiàn)手法多樣化，電影音樂創(chuàng)作必須以影片的題材、體裁、樣式和風(fēng)格為依據(jù)，重視影片的時代特征、民族特征，創(chuàng)造出與影片藝術(shù)總構(gòu)思相統(tǒng)一的電影音樂。,電影音樂創(chuàng)作的依據(jù),一部影片中電影音樂風(fēng)格形成有三方面的因素：1.影片的題材、內(nèi)容、形式以及導(dǎo)演的藝術(shù)風(fēng)格，直接影響電影音樂的風(fēng)格；2.影片反映某一時代、某一民族的生活，要求音樂具有相應(yīng)的時代特征和民族特色；3.作曲家的創(chuàng)作個性在電影音樂中自然體現(xiàn)出來。,草原上的人們1952編?。汉Ｄ斃叻?導(dǎo)演：徐滔主演：恩格森阿仁格娃,1=F4/4敖

21、包相會瑪拉沁夫詞通福編曲,長春電影制片廠1955年出品導(dǎo)演:嚴(yán)恭演員:趙維勤、李錫祥、張筠英、張園、郭允泰,1=E2/4讓我們蕩起雙槳劉熾曲喬羽詞,詞作者喬羽與孩子們,編?。毫稚疾苄郎趁蓪?dǎo)演：沙蒙林杉主演：高寶成徐林格,上甘嶺1956年，長春電影制片廠出品,蘆笙戀歌長春電影制片廠1957,導(dǎo)演于彥夫作曲雷振邦主演汪杰宋雪娟李景波,五朵金花1959導(dǎo)演：王家乙作曲：雷振邦編劇：趙季康王公浦主演：楊麗坤王蘇婭,云南大理的“三月街”盛會，使一對白族青年阿鵬與金花相識并相愛。他們在蝴蝶泉邊定情，相約明年再會。,在1960年第2屆亞洲電影節(jié)上曾獲最佳導(dǎo)演銀鷹獎，最佳女演員銀鷹獎?wù)隆?我們村里年輕人195

22、91963編劇馬烽導(dǎo)演蘇里主演李亞林金迪梁音,劉三姐1962導(dǎo)演：蘇里作曲：雷振邦主演：黃婉秋劉世龍,這是流傳在廣西壯族地區(qū)的一個古老而優(yōu)美的民間傳說。,1963年獲第2屆百花獎最佳攝影獎、最佳音樂獎和最佳美工獎。,主演：梁音阿不都力密提谷毓英阿衣仙木克里木,冰山上的來客1963導(dǎo)演：趙心水作曲：雷振邦,趙心水詞雷振邦曲,搭錯車1983導(dǎo)演：虞戡平,主演：孫越劉瑞琪吳少剛,導(dǎo)演：詹姆斯卡梅隆主演：凱特溫斯萊特萊昂納多迪卡普里奧,泰坦尼克號美國1997,7.1電影評論的價值與意義,所謂電影評論是指在電影欣賞的基礎(chǔ)上，以電影理論為指導(dǎo)，以各種具體的電影現(xiàn)象作為研究對象的創(chuàng)造性的藝術(shù)文化活動。其中心

23、是對具體的電影作品進行分析、判斷和評價，揭示作品在思想蘊涵和藝術(shù)技巧方面的價值。,馬龍白蘭度（MarlonBrando）,1924.4.32004.7.1,是美國最偉大的電影演員，一生拍片40多部，因薩巴達、凱撒大帝、碼頭風(fēng)云、狂野的人、教父、乾燥的白色季節(jié)5次獲得奧斯卡提名，二次獲獎。,馬龍白蘭度（MarlonBrando）,1924.4.32004.7.1,男兒本色（1950）欲望號街車（1951）薩巴達萬歲（1953）愷撒大帝（1953）碼頭風(fēng)云（1954）叛艦喋血記（1962）香港女伯爵（1967）教父（1972）巴黎最後探戈（1973）超人（1978）現(xiàn)代啟示錄（1979）,梅里爾-

24、斯特里普70年代開始在紐約的林肯中心表演戲劇。此后，她開始走上銀幕，以她出色的才華塑造了一大批栩栩如生的銀幕形象。她前后十一次獲奧斯卡金像獎提名，并分別于1979年和1983年憑借克萊默夫婦和索菲的選擇兩次獲得奧斯卡獎。梅麗爾-斯特里普被影評人譽為“一代只出一個”的影壇常青樹。,梅里爾斯特利普MerylStreep,1949-,梅里爾斯特利普MerylStreep,1978獵鹿人1979克萊默夫婦1981法國中尉的女人1982索菲的選擇1983金絲楠木1985走出非洲1987鐵草1988黑暗中的呼喊1990明信片邊緣1995廊橋遺夢1998真愛大白,讓保羅貝爾蒙多JeanPaulBelmond

25、o,生于巴黎的一個藝術(shù)之家，父親是雕刻家，母親是畫家。他曾在音樂戲劇學(xué)校進行專門學(xué)習(xí)。1956年畢業(yè)后，曾隨地方業(yè)余劇團到各地巡回演出。同年，開始涉足影壇，并成功地主演了現(xiàn)代派導(dǎo)演讓呂克戈達爾攝制的“新浪潮”影片精疲力盡。一生拍片80多部，主要有法國女郎與愛情、消遣、可敬的年輕人、瘋狂的比埃洛、再次相愛等。,1933-,讓保羅貝爾蒙多主要作品,1Amazone(2000)【法國/西班牙】2Acteurs,Les(2000)男演員【法國】3Peut-tre(1999)【法國】4Unechancesurdeux(1998)1/2的機會【法國】5CentetunenuitsdeSimonCinma,Les