1、華東理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院材料力學(xué)課程實(shí)踐三I .選擇題1.如圖所示，交流截面的彎矩圖為()A.凹形拋物線B.增加斜線C.傾斜斜線D.凸拋物線2.如圖所示，光盤截面的彎矩圖為()A.凹形拋物線B.增加斜線C.傾斜斜線D.凸拋物線3.如圖所示，彎矩的絕對(duì)值最大()A.B.C.D.4.如圖所示，BC截面的剪力圖為()A.水平直線B.增加斜線C.傾斜斜線D.拋物線5.如圖所示，橫向截面的剪力圖為()A.水平直線B.增加斜線C.傾斜斜線D.拋物線6.如圖所示的懸挑梁，AB截面彎矩圖是()A.水平直線B.增加斜線C.傾斜斜線D.拋物線7.如圖所示，光盤截面的彎矩圖為()A.增加斜線B.傾斜斜線C.凸拋物線

2、D.凹形拋物線8.如圖所示，剪切力的絕對(duì)值最大()A.B.C.D.9.如圖所示，零彎矩截面位于()在A.AB段中在BC段中在第三段中D.不確定10.在推導(dǎo)彎曲正應(yīng)力公式時(shí)，由于“縱向纖維不相互擠壓”的假設(shè)，有四個(gè)答案，正確的一個(gè)是()A.確保法向內(nèi)力系統(tǒng)的合力為零B.使法向應(yīng)力的計(jì)算適用于單向拉伸和壓縮的胡克定律。C.確保橫梁是平的彎曲的。D.確保梁的橫向變形為零11.在推導(dǎo)梁平面彎曲的法向應(yīng)力公式時(shí)，下列哪一個(gè)假設(shè)是不必要的()A.應(yīng)力小于比例極限B.平面假設(shè)C.材料在拉伸和壓縮下的彈性模量是相同的。D.材料的拉伸和壓縮容許應(yīng)力是相同的12.如圖中的橫梁，采用增加輔助橫梁的方法來提高承載能力

3、，如果主橫梁和輔助橫梁材料相同，截面尺寸相同，輔助橫梁的最佳長(zhǎng)度等于()A.B.C.D.13.圖示的簡(jiǎn)支梁的EI是已知的。如果集中力F作用在梁跨度上，則中性層在A處的曲率半徑為()。公式A.B.C.D.14.如圖所示，鑄鐵T形截面梁，C為形心，梁的許用應(yīng)力分別為：許用拉應(yīng)力和許用壓應(yīng)力。上下邊緣與中性軸的合理比例是()A.1:1B.2:1C.3:1D.4:1第二，判斷問題1.如圖所示，彎矩的絕對(duì)值最大。()2.如圖所示，剪力的絕對(duì)值對(duì)于懸臂梁來說是最大的。()3.如圖所示，BD截面的剪力圖是一條遞增的斜直線。()4.簡(jiǎn)支梁如圖所示加載。那么梁的剪力圖完全由直線段組成。()5.懸臂梁如圖所示加載

4、。那么梁的彎矩圖由一條直線段和一條對(duì)角線段組成。()6.如圖所示，交流截面的剪力圖是一條遞減的斜直線。()7.如圖所示，DB截面的彎矩圖是一條遞減的斜直線。()8.如圖所示，交流截面的彎矩圖是一條遞減的斜直線。()9.如圖所示，剪切力的絕對(duì)值最大。()10.如圖所示，絕對(duì)彎矩最大的橫截面位于橫向截面。()11.如圖所示，截面AB的剪力圖是一條水平直線。()12.如圖所示，BC截面的彎矩圖為凹形拋物線。()13.對(duì)于圖中所示的懸臂梁，彎矩的絕對(duì)值最大。()14.對(duì)于圖中所示的懸臂梁，剪力絕對(duì)值最大的截面位于截面c處15.在推導(dǎo)彎曲法向應(yīng)力公式時(shí)，提出了“縱向纖維不相互擠壓”的假設(shè)，使得法向應(yīng)力的

5、計(jì)算適用于單向拉伸和壓縮的胡克定律。這個(gè)陳述正確嗎？()16.衍生時(shí)1.如圖所示，嘗試荷載集中、剪力和彎矩之間的微分關(guān)系，繪制剪力圖和彎矩圖，確定剪力和彎矩的值。2.如圖所示，嘗試荷載集中、剪力和彎矩之間的微分關(guān)系，繪制剪力圖和彎矩圖，確定剪力和彎矩的值。3.如圖所示，嘗試荷載集中、剪力和彎矩之間的微分關(guān)系，繪制剪力圖和彎矩圖，確定剪力和彎矩的值。4.T形鑄鐵梁的截面尺寸和應(yīng)力如圖所示。鑄鐵的容許拉應(yīng)力和容許壓應(yīng)力。中性軸的位置和橫截面相對(duì)于軸的慣性矩是已知的。公式。試著檢查橫梁的強(qiáng)度。華東理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院材料力學(xué)課程階段練習(xí)的三個(gè)參考答案I .選擇題1.B2.D3.B4.C5.A6.A7.A8.D9.B10.B11.D12.D13.B14.D第二，判斷問題1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.