1、科學(xué)探究如何考中考化學(xué)復(fù)習(xí)中的科學(xué)探究,一、近三年廣東省中考探究題分析二、當(dāng)前中考實(shí)驗(yàn)探究題命題趨向三、實(shí)驗(yàn)探究復(fù)習(xí)方法探討,廣東省近三年中考探究題分析,2006年廣東部分市區(qū)的中考題,近三年部分省市中考探究題涉及知識(shí)點(diǎn)按板塊分析,二、當(dāng)前中考實(shí)驗(yàn)探究題命題趨向,通過對(duì)部分省市2004-2006年中考探究題的分析，我們可以看到在當(dāng)前的中考中，實(shí)驗(yàn)探究試題的命題主要是根據(jù)已有的研究和實(shí)踐，選擇有探究?jī)r(jià)值的科學(xué)問題設(shè)置情境，考查學(xué)生在問題解決的過程中所表現(xiàn)出的運(yùn)用知識(shí)的水平和各種探究能力。,選擇有探究?jī)r(jià)值的、生活中的、學(xué)生身邊熟悉的事、熟悉的問題設(shè)置情境，激勵(lì)學(xué)生關(guān)心身邊的化學(xué)，將化學(xué)用于生活。主

2、要考查學(xué)生提出猜想和假設(shè)的能力,這就是當(dāng)今中考實(shí)驗(yàn)探究試題的特點(diǎn),一、積累常見物質(zhì)的顏色二、積累常見物質(zhì)的鑒別：1、氣體：（1）氧氣：可使帶火星的木條復(fù)燃（2）二氧化碳：能使澄清石灰水變渾濁（3）氫氣：純凈的氫氣在空氣中燃燒呈淡藍(lán)色火焰，混合空氣點(diǎn)燃有爆鳴聲，生成物只有水,2、幾種重要離子的檢驗(yàn)（1）CO32：加入稀鹽酸，能產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體（2）SO42：能與含Ba2+溶液反應(yīng)，生成白色BaSO4沉淀，沉淀不溶于稀硝酸（3）Cl：能與硝酸銀反應(yīng)，生成白色的AgCl沉淀，沉淀不溶于稀硝酸（4）NH4：銨鹽，加入熟石灰研磨，放出使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的有刺激性氣味NH3氣體,三、解

3、題的主要步驟：1、根據(jù)題目所給信息，提出有價(jià)值的問題：（1）必須要有價(jià)值，不能重復(fù)提問已知信息（2）提出問題時(shí)就要想到需要解決，不能憑空臆想（3）合理聯(lián)系學(xué)過的知識(shí)2、根據(jù)問題做出合理猜想，知道猜想必須用事實(shí)來驗(yàn)證3、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單可行的實(shí)驗(yàn)方案，并用規(guī)范的文字表述出來,四、題目類型（一）、已知物質(zhì)的顏色狀態(tài)求證該物質(zhì)是何物質(zhì)（二）、已知兩種或多種物質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)區(qū)分（三）、已知原物質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)有無變質(zhì)（四）已知多種求證某物質(zhì)中包含其中一種或兩種,（一）、已知物質(zhì)的顏色狀態(tài)求證該物質(zhì)是何物質(zhì)例1、實(shí)驗(yàn)課上，某同學(xué)收集到一瓶無色無味的純凈氣體，請(qǐng)你用學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行探究，該氣體可能是什么氣體（1）寫出假設(shè)

4、（或猜想）（2）寫出驗(yàn)證的方法（3）寫出操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論,類型一題解題方法小結(jié)：（1）不能重復(fù)假設(shè)已知信息，如已知是無色無味的氣體，那么，就不能做出假設(shè)該氣體為無色無味的氣體，而要具體指明該氣體是什么。（2）不能與已知信息相違背，如已知是無色無味的氣體，那么，就不能假設(shè)該氣體為有味的氣體（如氨氣，二氧化硫等）（3）不能假設(shè)你不能證實(shí)的物質(zhì)，如上題，雖然氮?dú)庖彩菬o色無味，但我們沒有辦法來證實(shí),練習(xí)：某中學(xué)探究學(xué)習(xí)小組在幫助實(shí)驗(yàn)室整理化學(xué)試劑時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)盛有無色溶液（初中化學(xué)常用試劑）的試劑瓶，標(biāo)簽破損（如右圖），請(qǐng)你對(duì)該試劑作出猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。（1）猜想：這種試劑可能是溶液（2）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

5、（要求寫出操作、現(xiàn)象、結(jié)論）：,（二）、已知兩種或多種物質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)區(qū)分例1、有兩種白色固體，已知一種為氫氧化鈉，一種為氫氧化鈣，試設(shè)計(jì)兩種方案把它們區(qū)分開來，寫出實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象及結(jié)論。方案一：方案二：,方案一：分別取兩種白色固體少許置于玻璃片上，觀察，看是否發(fā)生潮解，發(fā)生潮解的就為氫氧化鈉，另外一種就為氫氧化鈣方案二：分別取兩種白色固體少許溶于水配成溶液，并向其通入CO2，變渾濁的原物質(zhì)就為氫氧化鈣，不變渾濁的原物質(zhì)就為氫氧化鈉,類型二解題方法小結(jié)：（1）積累物質(zhì)的性質(zhì)，如溶解度，吸水性等（2）積累物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)能否生成氣體，沉淀，及反應(yīng)后溶液的顏色有無變化等,（二）、已知兩種或多種物質(zhì)設(shè)

6、計(jì)實(shí)驗(yàn)區(qū)分練習(xí)：、有兩種黑色固體，已知一種為鐵粉，一種為氧化銅，試設(shè)計(jì)兩種方案把它們區(qū)分開來，寫出實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象及結(jié)論。方案一：_方案二：_,參考答案：練習(xí)：、有兩種黑色固體，已知一種為鐵粉，一種為氧化銅，試設(shè)計(jì)兩種方案把它們區(qū)分開來，寫出實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象及結(jié)論。方案一：用磁鐵吸引，能被吸引的就為鐵粉，不被吸引的就為氧化銅方案二：分別向兩種固體中加入稀鹽酸，有氣泡冒出，溶液顏色由無色變?yōu)闇\綠色的，原物質(zhì)就為鐵粉，無氣泡冒出，溶液顏色由無色變?yōu)樗{(lán)色的原物質(zhì)就為氧化銅,（三）、已知原物質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)有無變質(zhì)例1、燕燕同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH溶液，不知該溶液是否變質(zhì)，于是她進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，

7、請(qǐng)你參與并回答下列問題：（1）燕燕猜測(cè)該溶液已變質(zhì)，其依據(jù)是：NaOH溶液能吸收空氣中的生成Na2CO3。（2）取少量原溶液于試管中，滴入飽和石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水，說明原溶液已經(jīng)變質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。,（3）為了進(jìn)一步探究氫氧化鈉溶液是否完全變質(zhì)，請(qǐng)幫助完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：,（3）為了進(jìn)一步探究氫氧化鈉溶液是否完全變質(zhì)，請(qǐng)幫助完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：,類型三解題方法小結(jié)：（1）積累物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，如能否與CO2、O2等發(fā)生反應(yīng)等（2）積累常見物質(zhì)和根的鑒別,（四）已知多種求證某物質(zhì)中包含其中一種或兩種例1、有一包白色粉末可能是KCl、K2CO3、CaCO3中的一種或幾種混合而成。某學(xué)生實(shí)驗(yàn)證明只含有K2CO3。請(qǐng)?zhí)顚懴铝袑?shí)驗(yàn)報(bào)告。可供選用的試劑是：鹽酸、蒸餾水、氯化鈣溶液、硝酸銀溶液、稀硝酸、硝酸鉀溶液等。,類型四解題方法小結(jié)：（1）積累物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，如能否溶于水及溶于水后顯什么顏色等，以及能否與CO2、O2等發(fā)生反應(yīng)等（2）積累常見物質(zhì)和根的鑒別,練習(xí)、.有1包粉末，可能由C、CuO、Fe三種物質(zhì)中的一種或幾種組成。某同學(xué)為了探究它的成分，按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他對(duì)實(shí)驗(yàn)做了如下設(shè)想和分析。取少量粉末于燒杯中，向燒杯中加入過量的稀硫酸，則實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)結(jié)論如下表所示(表中未列完所有情況)。請(qǐng)你完成下表。,小結(jié)科學(xué)探究是中考中的難點(diǎn)，它主要考查大家根據(jù)已