1、部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元第5課藤野先生同步練習(xí)（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共8題；共20分)1. （2分） 下列加下劃線注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）A . 驛站(y) 發(fā)髻(j) 和藹(i) 詰責(zé)(ji)B . 匿名(n) 畸形(j) 喝采(h) 瞥見(pi)C . 糾正(ji)扒手(b) 系住(j) 不遜(xn)D . 凄然(q) 緋紅(fi)解剖(po)訂正(dn)2. （2分） 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 貯蓄火侯迫不及待B . 隧洞眷念眾妙必備C . 震撼引擎逢場(chǎng)作戲D . 彷徨嬌奢獨(dú)具慧眼3. （2分） 選出填在下列語(yǔ)段中空

2、白處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）。創(chuàng)新是人類社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力，是技術(shù)創(chuàng)新還是藝術(shù)創(chuàng)新，其背后都有創(chuàng)新者的好奇、洞見和決心在散發(fā)光芒，成功離不開機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)只為那些專一的創(chuàng)新者敞開大門。A . 推動(dòng)無(wú)論固然B . 觸動(dòng)只要所以C . 推動(dòng)即使只有D . 觸動(dòng)不管雖然4. （6分） (2018七下灌云月考) 給劃線字注音或根據(jù)拼音寫漢字。qiculn_而不舍鞠躬盡_語(yǔ)ln_斑_(dá)氣沖斗牛亙古5. （2分） (2018九上江陰開學(xué)考) 下列劃線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 談?wù)摷磳⒌絹?lái)的中考，我們既不能妄自菲薄 ， 也不要盲目樂(lè)觀。B . 大型紀(jì)錄片大國(guó)工匠呈現(xiàn)了泰興籍專家周平紅對(duì)肝移植技術(shù)一絲

3、不茍、精益求精的執(zhí)著追求。C . 建軍90周年朱日和閱兵儀式，讓屏幕前的師生看得熱血沸騰，愛(ài)國(guó)之情油然而生。D . 大雪覆蓋了整座城市，5日凌晨，市環(huán)衛(wèi)處700多人傾巢出動(dòng) ， 在風(fēng)雪中給我們掃出一條溫暖的路。6. （2分） (2017七下江陰月考) 下列句子中劃線的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)氖牵?）A . 國(guó)慶節(jié)期間，街道上擺滿了怒放的一串紅，放眼望去，真是姹紫嫣紅 ， 美不勝收。B . 隨著反腐工作的深入，許多貪官昨天還是衣冠楚楚 ， 大腹便便，一夜之間就淪為了階下囚。C . 看了旁邊的解說(shuō)，現(xiàn)場(chǎng)不少小朋友恍然大悟 ， 原來(lái)這“魔術(shù)”利用的是人類視錯(cuò)覺(jué)原理。D . 黨和國(guó)家把這一事關(guān)百姓根本利益的大事

4、始終擺在突出位置，讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展和促進(jìn)就業(yè)良性互動(dòng)，讓勞動(dòng)者各得其所。7. （2分） 下列成語(yǔ)感情色彩不完全相同的是（ ）A . 誠(chéng)心誠(chéng)意 不恥下問(wèn) 學(xué)而不厭柳暗花明B . 大模大樣 張牙舞爪 不可一世 無(wú)法無(wú)天C . 誨人不倦 不可救藥 熟能生巧 撲朔迷離D . 駭人聽聞 洋洋自得 諱疾忌醫(yī) 驕兵必?cái)?. （2分） (2016九上海南期末) 下列關(guān)于文學(xué)作品的表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 水滸傳中魯智深俠肝義膽、嫉惡如仇，但過(guò)于魯莽，沒(méi)有粗中有細(xì)的性格。B . 儒林外史是我國(guó)清代一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)。C . 史記的作者是漢代的司馬遷，是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。D . 故鄉(xiāng)選自魯迅的小說(shuō)集吶喊。二、

5、名著導(dǎo)讀 (共3題；共9分)9. （5分） (2017七上臨沭期中) 補(bǔ)寫下列文學(xué)常識(shí)和名著閱讀的空缺部分。（1） 論語(yǔ)是記錄孔子和他的弟子言行的一本書，共二十篇，是我國(guó)古代_家經(jīng)典著作之一，宋代朱熹把它和大學(xué)_合稱為“四書”。（2） “在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么生于太荒之流夾住；也聽到自己急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的?！边@句話出自是魯迅先生的散文集_中的五猖會(huì)，本文記述了作者兒時(shí)盼望觀看五猖會(huì)的急切興奮的心情，父親卻要我走的時(shí)候背_，揭露了封建教育對(duì)兒童天性的壓制。 10. （3分） 選出對(duì)文章為你打開一扇門理解正確的選項(xiàng)（ ）A . “為你打開一扇門”

6、這個(gè)題目新穎別致，生動(dòng)形象。B . 題眼是“打開”二字。C . 圍繞它，文章以“議論大門初識(shí)大門打開大門”的思路展開，逐層深入，使青少年讀者漸入佳境。D . 文章分兩大部分，兩大部分在內(nèi)容上相輔相成，結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng)，語(yǔ)言風(fēng)格上相互映襯，可謂珠聯(lián)璧合，渾然一體。11. （1分） 鋼鐵是怎樣煉成的通過(guò)保爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷，描繪了從第一次世界大戰(zhàn)起，經(jīng)_（重大歷史事件）、國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)到經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期廣闊的社會(huì)畫面，被譽(yù)為“生活教科書”。三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共38分)12. （6分） 閱讀課文動(dòng)物笑談，回答下列問(wèn)題。（1） 本文語(yǔ)言文字_，談?wù)摿撕蛣?dòng)物有關(guān)的趣事，讀了覺(jué)得很好笑。（2） 為什么艾頓堡的居民

7、都把我當(dāng)瘋子了？13. （10分） 閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。東京也無(wú)非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群接隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辨子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辨子，盤得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)j一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。（1） 給劃線字注音或根據(jù)拼音寫漢字。_j_緋紅發(fā)_油光可鑒（2） 找出文中兩個(gè)錯(cuò)別字并改正過(guò)來(lái)。_改為_改為_（3） “標(biāo)致”的意思是_。 （4） 本段主要運(yùn)用的修辭手法是_、_。 14. （22分） (2017八上濟(jì)寧期末) 閱讀下面文章，完成下列各題。丁香花楊明

8、初識(shí)丁香花，是在廢品站里。少年時(shí)代的我和家長(zhǎng)去廢品站賣廢品，在廢紙堆里我發(fā)現(xiàn)了一本品相還不算殘缺的書，便抽出來(lái)翻看，廢品站老板揮揮手說(shuō)，拿去吧，送你了。那是一本園藝學(xué)的專業(yè)書籍。書中有一段這樣寫道：丁香花是木犀科丁香屬落葉灌木，屬于著名的庭園花木，開花繁茂，花色淡雅，習(xí)性強(qiáng)健，栽培簡(jiǎn)易，因而在園林中廣泛栽培應(yīng)用。丁香花是雅俗共賞的觀賞植物，開時(shí)芬芳滿目，清香遠(yuǎn)溢。露植在庭院、園圃，用盆栽擺設(shè)在書室、廳堂，都會(huì)令人感到風(fēng)采秀麗，清艷宜人。二識(shí)丁香花，是在收音機(jī)里，聽陳涌泉先生的單口相聲，說(shuō)到乾隆皇帝和劉墉賭賽對(duì)聯(lián)，乾隆出了個(gè)上聯(lián)：冰涼酒，一點(diǎn)二點(diǎn)三點(diǎn)。陳涌全先生說(shuō)，這個(gè)上聯(lián)出的有相當(dāng)?shù)碾y度，搶了

9、先機(jī)，你要是在對(duì)四點(diǎn)五點(diǎn)六點(diǎn)什么就不新鮮了。劉墉不慌不忙的給乾隆叩了個(gè)頭，說(shuō)，皇上，臣給你對(duì)：丁香花，白頭千頭萬(wàn)頭。呵呵，這個(gè)白頭千頭萬(wàn)頭實(shí)在令人豁然開朗：丁是百字頭，香的上半部是千字頭，花在上半部，是繁體字萬(wàn)字的頭，正和行書體冰字的哪一點(diǎn)遙相呼應(yīng)，異曲同工。百頭千頭萬(wàn)頭不但寫意而且烘形，讓我不由自主的去回想，丁香樹在哪兒？它開花時(shí)到底是什么樣子來(lái)著？我18歲那年跌入了一生的第一個(gè)低谷。我學(xué)業(yè)優(yōu)良，高中畢業(yè)時(shí)躊躇滿志的準(zhǔn)備選擇一所自己稱心的高等學(xué)府。那是在1985年，高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)上明確規(guī)定患有幾種病癥者不能投考任何高校，其中一種是重度失聰，兩米內(nèi)聽不見耳語(yǔ)。這一條正是為我量身打造的，我完全

10、符合標(biāo)準(zhǔn)。我眼巴巴的看著同學(xué)們紛紛從我身旁經(jīng)過(guò)走進(jìn)考場(chǎng)，明白了唐代劉禹錫為什么寫了那兩句詩(shī)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”。 我根本聽不清同學(xué)們輕快，自信的腳步聲，只能在模糊記憶里搜索幼時(shí)的一場(chǎng)高燒，及退了我高燒的同時(shí)摧毀了我聽力的注射藥物雙氫鏈霉素。我眼睜睜的看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場(chǎng)出來(lái)。嘴里充溢著積年藥液的苦味。我當(dāng)了鐵路工務(wù)段的一名筑路工人。施工現(xiàn)場(chǎng)在百公里外的隔壁灘上，每天坐著火車哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)呐艹鋈?，在哐?dāng)哐當(dāng)?shù)呐芑貋?lái)，日不出而作，日落也不息。深夜里，我拎著空飯盒兒從火車上下來(lái)，先走大馬路后鉆深胡同，快看到家門時(shí)，我先看到了它，丁香樹。原來(lái)它長(zhǎng)在這里，深胡同

11、里的路燈下，原來(lái)他開放在這時(shí)。春天里，無(wú)從考查誰(shuí)種下了它，卻生長(zhǎng)的如此恰到好處，眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測(cè)的鍋背。呵呵呵的笑了。放下飯盒坐在丁香樹下的馬路牙的上，把疲憊不堪的身體在萬(wàn)籟俱寂的花香馥郁中熨帖開來(lái)，自然是一種愜意，也帶來(lái)了淺淺的心酸。少年初識(shí)愁滋味，我發(fā)現(xiàn)丁香花是一種說(shuō)話聲音不高也不怎么爭(zhēng)搶話頭的花。它甚至不愛(ài)說(shuō)話，春天是個(gè)絢麗的季節(jié)，然而又乍暖還寒陰晴不定，急著報(bào)春的花枝往往最易落入風(fēng)塵，人生是美好的，然而人這一生有多少悲歡需要我們?nèi)ッ鎸?duì)？我偶爾抬抬頭，望望開成了紫色的樹冠，他在微風(fēng)里微微甩擺。它不看我，我不問(wèn)它什么，它也沒(méi)回

12、答我什么。我不說(shuō)話，它也不說(shuō)話。它也許在和風(fēng)說(shuō)話，我也聽不清楚他們?cè)诹氖裁?。我只想這么在花樹下坐著，沒(méi)有理由的一直坐下去，我只想沉浸我就養(yǎng)成了這個(gè)無(wú)意中的習(xí)慣，無(wú)論時(shí)光讓我走到哪里， 美逢春夜，丁香的花期里，我總要在路燈和樹影下，停一停。（選自散文2017年第5期有刪改）（1） 在橫線處填入恰當(dāng)?shù)奈淖?，概括作者與丁香花相識(shí)的三次經(jīng)歷。在廢品站的園一藝書籍里初識(shí)丁香花_二識(shí)丁香花_三二識(shí)丁香花。（2） 第段畫線句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （3） 閱讀下面句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。我眼睜睜的看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場(chǎng)出來(lái)。嘴里充溢著積年藥液的苦味。（句中“苦味”有

13、什么含義）眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測(cè)的鍋背。呵呵呵的笑了。（該句運(yùn)用了什么修辭方法，有什么表達(dá)效果。）（4） 本文與宗璞的紫藤蘿瀑布在寫法上有何相似之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （5） 通讀全文，結(jié)合作者與丁香花的相識(shí)經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)從丁香花兒的哪些特點(diǎn)中獲得了怎樣的人生感悟？ 四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共3分)15. （3分） 學(xué)習(xí)了藤野先生一文后，為了幫助同學(xué)們更好地了解魯迅及其作品，班級(jí)準(zhǔn)備開展以“走近魯迅”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并回答下列問(wèn)題。 （1） 同學(xué)們擬定了以下幾個(gè)選題，你認(rèn)為不適合作為本次活動(dòng)選題的一項(xiàng)是（ ） A . 魯

14、迅棄醫(yī)從文的經(jīng)歷B . 魯迅的小說(shuō)和散文作品C . 魯迅作品中的憂國(guó)憂民思想D . 魯迅與韓寒二人個(gè)性之比較（2） 假如你們小組的綜合性學(xué)習(xí)報(bào)告題目擬定為“魯迅棄醫(yī)從文的意義和價(jià)值”，你認(rèn)為下面哪一則材料不能選用？_魯迅先生深深地知道，要想拯救中國(guó)，必須改變中國(guó)人的思想。他決定用筆作為武器來(lái)喚醒麻木的中國(guó)人。學(xué)醫(yī)只能救人的身體，而學(xué)文能挽救一個(gè)民族的靈魂。醫(yī)生只能醫(yī)治人的肉體，而不能醫(yī)治人的精神、靈魂。所謂小醫(yī)醫(yī)人，大醫(yī)醫(yī)國(guó)也。魯迅在小說(shuō)寫作上具有開創(chuàng)精神，自第一篇白話小說(shuō)狂人日記開始，魯迅就不斷探索小說(shuō)文體，從不同的視角，用不同的手法來(lái)進(jìn)行敘述，形式活潑多樣。五、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分)16. （5分） (2016八上崇仁期中) 我們學(xué)過(guò)核舟記，對(duì)這件微雕藝術(shù)珍品應(yīng)該很熟悉。假如這件藝術(shù)珍品就珍藏在我市博物館，你是一名博物館工作人員，你如何向參觀者介紹這枚核舟呢？試著把你的解說(shuō)詞寫出來(lái)。（100字左右