1、,安全教育主題班會,珍愛生命謹防溺水,河源市陳彩虹名班主任工作室廖贊鋒2019年5月于源城區(qū)公園東中學,1.認識到溺水事故的危害2.溺水的原因3.掌握溺水救助基本知識4.加強溺水事故防范意識,學習目標,1.認識到溺水事故的危害,2.溺水的原因,1.不會游泳；,2.到危險或不明水域處游泳；,3.身體不適不應下水游泳；,4.在水里嬉戲；,5.游泳時間過長，疲勞過度，引起抽筋；,6.過分自信或爭強好勝。,分組討論一：（2分鐘）,3.掌握溺水救助基本知識,電話求救,找人求救,救命,大聲呼救,溺水救助基本知識：,交流討論,分組討論二（3分鐘）當自己即將溺水時，我們應該怎么辦？,溺水時不要慌張，應以踩水或

2、有節(jié)奏的呼吸方式冷靜思考其它自救的方法及等待救援。,自救措施：,溺水救助基本知識：,交流討論,分組討論三：（3分鐘）當發(fā)現有人溺水時,我們應該怎么辦？,發(fā)現有人溺水時，首先應大聲呼叫“有人溺水”請求支援，并請人撥打電話向消防隊求救，再想辦法施救。,若溺水者離岸不遠，可利用長條物救援。,近距離時，可用手抓住溺水者，距離稍遠時，則可以自己抓住固定物體，伸出腳讓溺水者抓住，然后救起。,如何救助落水者：,當發(fā)現有人溺水，可拋救生圈、救生繩袋、繩子以及其他可浮物體，均可協助溺水者獲救。,密封的空桶，也可以施救溺水者,如何救助落水者：,正確的救助方法,小孩不得下水救小孩（未成年人保護法規(guī)定）方法：1.找人

3、求救（打110，119）;2.丟漂浮物、繩索、竹竿救助;3.下水救人（人多幫忙，有救護技能）.,如何進行岸上急救：,捏鼻掰嘴,口對口吹氣法,如何進行岸上急救：,胸外心臟按壓,急救技能,溺水兩分鐘后便會失去意識，4-6分鐘身體便遭受不可逆的傷害。所以救人人上岸后，現場急救極為重要。1.清除他口腔里的水、泥和污物2迅速控水，將吸進去的水倒出來3呼吸停止，人工心肺復蘇。4撥打120救治。,課堂小結（筆記）,游泳要嚴格遵守“六不”,1.不私自下河游泳；2.不擅自與他人結伴游泳;3.不在無家長或老師帶領的情況下游泳；4.不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；5.不到不熟悉的水域游泳；6.不熟悉水性的學生

4、不擅自下河施救。,安全教育主題班會,1、身體不舒服去游泳。最容易發(fā)生（），危及生命。A、危險B、不危險2、參加強體力勞動或劇烈運動后，（）立即跳進水中游泳。A、能B、不能C、試試看3、惡劣天氣情況下，（）游泳。A、可以B、不可以C、試試看4、下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有危險警告，則（）在此游泳。A可以B、不可以C、試試看,A,B,B,B,安全教育主題班會,5、下水前試試水溫，若水太冷，就()游泳。A、可以B、試試看C、不可以6、風浪太大、照明不佳（）游泳。A、不可以B、可以C、試試看7、如遇人溺水，怎么做？（）A、盲目施救B、沒有把握不應下水救人，可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或

5、漂浮物搶救。8、要在（）場所游泳。A、野外B、要在有救生員及合格場所游泳。9、不明溪流、池塘等地形或水深處均（）跳水A可以B、不可以C、試試看,C,A,B,B,B,安全教育主題班會,二、判斷1.學生可以潛泳，相互比一比誰潛水的時間更長。（）2.夏天太熱，吃完中飯后立即去游泳，消暑解熱。（）3.游泳過程中，應該互相關照，互相關心，不要相互嬉水，或捉弄對方。（）4.不要隨興下水，特別是野外。()5.不明水域不要游泳、跳水。()6.水淺、人多不可跳水。(),預防溺水從我做起珍愛生命警鐘長鳴,安全教育主題班會,施救切忌盲目！這些誤區(qū)要避免,誤區(qū)一：溺水后都會大聲呼喊？我們在影視劇里看到溺水者總是雙手亂

6、揮、用力拍水、大聲呼救，其實真正的溺水并不像這樣！溺水總是悄然發(fā)生的！溺水者往往想呼喊卻發(fā)不出聲音，特別是孩子。有的孩子在泳池中溺水，看起來卻像是“趴”或“站”在水中發(fā)愣。而此時，孩子可能已意識模糊，應盡快將孩子抱上岸救治！,救命,誤區(qū)二：會游泳就不會溺水？有很多人認為只要會游泳，在水里就很安全，就不會發(fā)生危險，從而放松了警惕。這個誤區(qū)真是不知道害死了多少人！其實從近年來發(fā)生的溺水事故看，多數孩子都會游泳，但他們往往忽略了這些狀況：水下的世界很危險，特別是水庫、池塘、河流等野外水域。在這里面游泳，水草可能纏住你的腳、碎石可能劃破你的腳、淤泥可能陷住你的腳讓你無法施展你的游泳技術，進而發(fā)生意外。,施救切忌盲目！這些誤區(qū)要避免,誤區(qū)三：手拉手就能救上來溺水者？我們不時地會在新聞中看到手拉手救人，最后導致多人溺水的悲劇。救人的方式有千萬種，但這種手拉手救人的方式死亡率是最高的。因為結成“人鏈”后，一旦有人因體力不支而打破“平衡”，就會讓多人落水，