合肥市高一上學期期中物理試卷C卷_第1頁
合肥市高一上學期期中物理試卷C卷_第2頁
合肥市高一上學期期中物理試卷C卷_第3頁
合肥市高一上學期期中物理試卷C卷_第4頁
合肥市高一上學期期中物理試卷C卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、合肥市高一上學期期中物理試卷C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共12題;共34分)1. (8分) (2017如東會考) 請閱讀短文,完成第(1)(4)題2016年10月17日,神舟十一號飛船從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射,經過5次變軌和4次“停泊”與天宮二號空間站成功交會對接,航天員景海鵬和陳冬入駐天宮二號空間實驗室,進行了30天的太空駐留實驗體檢,11月18日順利返回著路不計空氣阻力和飛船空間站間的萬有引力(1) 為減少失重對航天員身體帶來的不利影響,在空間站中可以進行正常鍛煉的健身項目是( )A . 拉彈簧拉力器B . 俯臥撐C . 引體向上D . 仰臥起坐(2) 在神舟十一號飛

2、船與天宮二號空間站交會對接的過程中( )A . 飛船可以看成質點,空間站不可以看成質點B . 飛船不可以看成質點,空間站可以看成質點C . 飛船和空間站都可以成為質點D . 飛船和空間站都不可以看成質點(3) 如圖所示,神舟十一號飛船在橢圓軌道上從遠地點P向近地點Q運動的過程中,飛船受到地球萬有引力的大小將( )A . 變大B . 不變C . 變小D . 先變大后變?。?) 如圖所示,飛船在橢圓軌道上從遠地點P向近地點Q運動的過程中( )A . 動能減小,機械能減小B . 動能增大,機械能增大C . 動能減小,機械能不變D . 動能增大,機械能不變2. (2分) 一個從靜止開始做勻加速直線運動

3、的物體,加速度為2m/s2 , 則物體在( ) A . 第2s末的速度為2m/sB . 第2s末的速度為4m/sC . 第2s內的位移為4m/sD . 前2s內的位移為3m3. (2分) (2019高一上杭州期中) 原來作勻加速直線運動的物體,若其加速度逐漸減小到零,則物體的運動速度將( ) A . 逐漸減小B . 逐漸增大C . 保持不變D . 先增大后減小4. (2分) (2018高一上濱海月考) 一物體做勻變速直線運動,初速度為V0=2m/s,加速度a=-2m/s2 , 則經過2s后,物體的速度和位移為( ) A . 2m/s,1mB . 2m/s,-1mC . 2m/s,0mD . -

4、2m/s,05. (2分) 長木板A放在光滑的水平面上,質量為m的小物塊B以水平初速度v0從A的一端滑上A的水平上表面,它們在運動過程中的vt圖線如圖所示。則根據圖中所給出的已知數據v0、t1及物塊質量m , 可以求出的物理量是( )A . 木板獲得的動能B . A、B組成的系統損失的機械能C . 木板的最小長度D . A、B之間的動摩擦因數6. (2分) (2017高二上正定開學考) 如圖所示,三角形傳送帶以1m/s的速度逆時針勻速運動,兩邊的傳送帶長都是2m,且與水平方向的夾角均為37現有兩小物塊A、B從傳送帶頂端都以1m/s的初速度沿傳送帶下滑,物塊與傳送帶間的動摩擦因數都是0.5,(g

5、取10m/s2 , sin37=0.6,cos37=0.8)下列說法不正確的是( )A . 物塊A先到達傳送帶底端B . 物塊A、B同時到達傳送帶底端C . 傳送帶對物塊A、B均做負功D . 物塊A、B傳送帶上的劃痕長度之比為1:37. (2分) (2017高二下衡水期末) 冬天大霧天氣的時候高速公路經常封道,否則會造成非常嚴重的車禍如果某人大霧天開車在高速上行駛,設能見度(觀察者與能看見的最遠目標間的距離)為30m,該人的反應時間為0.5s,汽車剎車時能產生的最大加速度的大小為5m/s2 , 為安全行駛,汽車行駛的最大速度( )A . 10 m/sB . 15 m/sC . 10 m/sD

6、. 20 m/s8. (2分) (2017德陽模擬) 某位同學在電梯中用彈簧測力計測量一物體的重力,在0至t3時間段內,彈簧測力計的示數F隨時間 t變化如圖所示,以豎直向上為正方向,則下列關于物體運動的at圖、vt圖及Pt圖(P為物體重力的功率大?。┛赡苷_的是( )A . B . C . D . 9. (3分) (2018高一上桂林開學考) 下列說法正確的是( ) A . 物體的加速度減小時,速度也可能增大B . 物體的速度減小時,加速度也一定減小C . 速度很大的物體,其加速度可以為零D . 加速度為負值時,物體一定做減速運動10. (3分) (2017高一上深圳期中) 下列所給的質點位移

7、圖象和速度圖象中能反映運動質點回到初始位置的是( )A . B . C . D . 11. (3分) (2016高一上莊浪期中) 做直線運動的物體在t1、t3兩時刻對應的速度如圖所示,下列結論正確的是( )A . t1、t3兩時刻速度相同B . t1、t3兩時刻加速度相同C . t1、t3兩時刻加速度等值反向D . 若t2=2t1 , 則可以求出物體的初速度為8 m/s12. (3分) (2017高一上南陽期中) 甲、乙兩位同學在放學時,從學校所在地騎自行車沿平直的公路回家,先到乙同學家,休息一會,甲同學繼續(xù)騎車前行,70分鐘時到家,甲同學的xt圖象如圖所示,下列說法正確的是( )A . 在前

8、20分鐘內甲同學做勻加速運動B . 甲同學在乙同學家停留了30分鐘C . 甲乙兩同學家相距3.6kmD . 甲從離開學校至到家的這段時間內,平均速度為2m/s二、 實驗題 (共2題;共7分)13. (2分) (2017高二下衡陽會考) 在“用打點計時器測速度”的實驗中,打出的紙帶如圖所示已知打點計時器使用的是交流電源頻率為50Hz,計數點A和B之間、B和C之間均有4個打出的點,則打B、C兩點的時間間隔是_s;為了求出BC段的平均速度,還要用刻度尺量出_段的距離14. (5分) (2016高一上南通期中) 完成下面的實驗:(1) 電火花計時器是利用火花放電在紙帶上打出小孔而顯示出點跡的計時儀器,

9、它的工作電壓是_V,當電源的工作頻率是50Hz時,它打點間隔是_s(2) 關于打點計時器的使用,下列說法中正確的是 A . 打點計時器一般使用46V的直流電源B . 安放紙帶時,應把紙帶放在復寫紙的上面C . 開始釋放小車時,應使小車靠近打點計時器D . 實驗時應當先放開小車,讓其運動起來,再接通電源三、 分析計算題 (共4題;共50分)15. (10分) (2016高一上寧波期中) 每年都有很多高中畢業(yè)生利用暑假去學習駕駛技術,其中目標停車是駕考中的一個必考題目,其過程可簡化為如圖所示的模型:在一條平直公路上有A、B、C、D四個停車標志桿,每相鄰兩個停車標志桿之間的距離為x=16m,某次測試

10、時,駕駛員正在以v0=20m/s的速度勻速行駛,當車頭到達O點時聽到停車指令,要求駕駛員將車頭停在標志桿D處,駕駛員經過t=0.5s的反應時間后開始剎車,剎車后開始做勻減速直線運動,若測得汽車從O到標志桿B的時間為t1=5.5s,從標志桿B到標志桿C的時間為t2=2.0s求:(1) O點到標志桿A之間的距離x及汽車剎車時的加速度大小a;(2) 汽車停止運動時車頭與標志桿D的距離L16. (15分) (2017高一上銀川期中) 一物體自t=0時開始做直線運動,其速度時間圖象如圖所示試求:(1) 第5s末,物體的加速度;(2) 06s內,物體距離出發(fā)點的最遠距離;(3) 06s內內,物體的平均速率

11、17. (10分) (2016高二上陽高開學考) 質量為0.1kg 的彈性球從空中某高度由靜止開始下落經0.5s落至地面,該下落過程對應的vt圖象如圖所示球與水平地面相碰后離開地面時的速度大小為碰撞前的 設球受到的空氣阻力大小恒為f,取g=10m/s2 , 求:(1) 彈性球受到的空氣阻力f的大??;(2) 彈性球第一次碰撞后反彈的高度h18. (15分) (2018崇明模擬) 如圖,粗糙直軌道AB長 m,與水平方向的夾角 ;曲線軌道BC光滑且足夠長,它們在B處光滑連接一質量 kg的小環(huán)靜止在A點,在平行于斜面向上的恒定拉力F的作用下運動到B點,然后撤去拉力F , 小環(huán)沿BC軌道上升的最大高度 m,小環(huán)與斜面間動摩擦因數 (g取10m/s2 , , )求: (1) 小環(huán)在B點時的速度大??; (2) 拉力F的大??; (3) 小環(huán)回到A點時動能 第 13 頁 共 13 頁參考答案一、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論