1、怎樣閱讀記事文章 記事，就是用語言文字將一件事情的發(fā)生、發(fā)展、經(jīng)過和結(jié)局的全過程記錄下來。記事的目的有很多，最重要的莫過于讓更多的人了解這件事情，感受這件事情，并從中領(lǐng)悟生活的道理。掌握一定的閱讀方法，對于閱讀好記事類的文章也是有很大幫助的。1、 找準關(guān)鍵“素”?！八亍敝傅氖且兀瑐?cè)重于記事的文章，一般都具有時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果這“六要素”。我們在開始閱讀這類文章時，就要初步了解事件發(fā)生在什么時間、什么地點，涉及哪些人物，主要人物是誰。事情是怎樣發(fā)生的，又是怎樣發(fā)展的。進入高潮時的情況怎樣，事情結(jié)果如何。如果這些找到答案，我們就會很快地感知文章的內(nèi)容，為進一步閱讀打好基礎(chǔ)。2、

2、理清重要“面”。任何事情都是有一定時間、一定地點發(fā)生和發(fā)展的，因此，在閱讀敘事性文章時，一定要弄清事情發(fā)展的順序。一般來說，記事的文章都是按照事情發(fā)生的順序進行記錄的，即“順敘”，當然也有一些不同的記錄方式，如“倒敘”“插敘”等等。在尋找文章關(guān)鍵的要素之后，我們要做的就是理清文章的層次結(jié)構(gòu)。這樣讀完文章后，我們就能大體地把事件的過程了解清楚了，這是回答文后練習(xí)的一個十分重要環(huán)節(jié)，也只有這樣，我們才能更好地深入理解文章內(nèi)涵。寫事的文章，劃分層次結(jié)構(gòu)是有規(guī)律可循的。一般有兩種分法：一是按事情的發(fā)展順序分段，也就是把事情的經(jīng)過分成發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)果這樣幾個部分；二是按因果關(guān)系分段，也就是把事情的

3、經(jīng)過按起因、經(jīng)過、結(jié)果來分段。這兩種劃分層次結(jié)構(gòu)的方法相類似，我們可以根據(jù)不同情況靈活地運用。3、 把握核心“點”。按事情發(fā)展的順序?qū)懙奈恼?，是要根?jù)事情的特點，抓住重點來寫的。在理清文章順序，了解主要的情節(jié)和內(nèi)容之后，接下來我們就要搞清楚，這件事具有哪些特點，又抓住哪些重點，是怎樣抓住重點來寫的。準確把握文章的核心“點”：有的詞文章是為了體現(xiàn)一個人物的品質(zhì)特點；有的記事文章是為了讓讀者明白一個道理；還有的記事文章是為了讓讀者有新的思考無論怎樣，把握好這個“點”是非常重要的。而這個“點”一般在文章的最后幾個自然段中會體現(xiàn)出來，所以認真閱讀最后幾個自然段是非常重要的。這里還要提醒的是，一旦最后的

4、閱讀題型帶有話題方法的話，一定要將自己的生活和這個話題結(jié)合起來進行回答，包括自己的經(jīng)歷或者在生活中、閱讀中的所思所感。怎樣閱讀記事類文章記事類記敘文主要是通過對某件事的全過程或某一段、某一側(cè)面的敘述和描寫來表現(xiàn)中心思想的。閱讀記事類記敘文注意以下幾點：1、了解記敘的六要素記敘的“六要素”指時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。生活中的每件事都是發(fā)生在一定的時間、一定的環(huán)境（地點）里的，還有一定的人物參加，并且有其發(fā)生的原因，經(jīng)過和結(jié)果。要看懂一篇記事文章，首先必須了解這六要素，這樣才能理清事情的來龍去脈，從而給自己留下一件事的完整印象。2、閱讀時要理清敘述順序?qū)懯碌奈恼?，一般是按事情發(fā)展的

5、順序?qū)懙?。任何事情，都是在一定時間、一定的地點發(fā)生和發(fā)展的。我們閱讀時，就要理清這些。一般的記事文章都是按照一定的順序來寫的，通常有三種：（1）順敘，就是按事情發(fā)生的經(jīng)過，按照時間的先后敘述。這是記事的最基本方式。（2）倒敘，就是把事情的結(jié)局或某個最突出片段先寫出來，然后再寫事情的發(fā)生、經(jīng)過等。這種方法使人感受到敘述的波瀾或懸念，產(chǎn)生急于尋找答案不睹不快的感覺。（3）插敘，就是在敘述某一事件的過程中，對所要敘述的某一事件進行必要的交代而插入的敘述。當交代結(jié)束后，文章原來的敘述繼續(xù)進行。插敘使人對文章的原有敘述文字更加清楚、明白。理解了事情的發(fā)展順序，可以更好地把握文章的結(jié)構(gòu)思路。3、閱讀時抓住

6、事情的重點按事情發(fā)展的順序?qū)懳恼?，是要根?jù)事情的特點，抓住重點來寫的。我們閱讀時，就要搞清楚，這件事具有哪些特點，又是抓住哪些重點，怎樣抓住重點來寫的。4、掌握分段方法，概括中心思想寫事的文章，劃分段落時要有規(guī)律可循的。一般有兩種分發(fā)：一種是按“發(fā)生、經(jīng)過、結(jié)果”劃分的“三分法”；一種是按“發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)果”劃分的“四分法”。概括中心思想的表述形式一般為：文章通過記敘（事），說明了（表現(xiàn)了、批評了）記事類文章，就是用語言文字將事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果全過程記下來，讓更多的人去重新感受這些事情，從中領(lǐng)悟生活的道理。閱讀記事類文章，要注意以下幾個方面： 1.了解記敘的“六要素”要了解事情發(fā)生的

7、時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果等。只有弄清了六要素，才有助于把握全文，才能準確理解作者的寫作意圖。2.理清發(fā)展順序，把握主要內(nèi)容。記敘的順序主要有：順敘，倒敘、插敘和補敘。順敘是記敘的基本方法。倒敘的作用往往是“給讀者一個驚喜”，引起懸念，倒敘一段故事片段后還得轉(zhuǎn)入順敘。插敘和補敘的作用是介入，補充另外的小事情，以利于讀者更全面的了解和注意事件。如果文章開頭采用了倒敘，閱讀時就注意是從整個事件的結(jié)局說起，還是從事件的中間部分說起的，何時倒敘部分結(jié)束又轉(zhuǎn)入了順敘，事件的各個階段在什么時候、什么地點銜接。文中有插敘時也要注意插敘部分何時結(jié)束，在何時與順敘銜接。搞清記敘的順序，也就了解了事

8、件的來龍去脈。3.抓住文章重點，領(lǐng)悟思想感情。記事類文章的重點一般都放在事情的經(jīng)過上，我們閱讀時，要根據(jù)事情的特點，抓住文章的重點來領(lǐng)悟思想感情。如飛奪瀘定橋一文，寫紅四團在二十幾個小時內(nèi)，怎樣從二三百里路外趕去奪下瀘定橋的。紅四團要完成任務(wù)，一是要像飛一樣超過敵人的援軍，和敵人搶時間，比速度；二是要發(fā)揮紅軍的威力，以少勝多，把瀘定橋這座天險攻下來?！皳寱r間”和“攻天險”就自然而然地成了這件事情的重點，通過這兩處重點，充分體現(xiàn)了紅四軍團的英勇善戰(zhàn)、不怕犧牲，為偉大的革命事業(yè)奮勇獻身的革命精神。文章的思想感情也就展現(xiàn)了出來。4.要理清文章的層次。概括中心思想。先從局部入手，審視每個自然段并簡要概

9、括其大意，然后再歸攏關(guān)系密切的自然段，劃分出有相對獨立內(nèi)容的“意義段”，并作簡要概括。在排查層次的基礎(chǔ)上分清大的“段落”（也叫部分），這樣全文的大意就明朗了。一般說，除了開頭的引文和結(jié)尾外，其主體部分安排層次有以下幾種情況：（1）按事情發(fā)展順序來劃分層次，也就是把事情分成發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)果這幾個層次。（2）按事情的因果關(guān)系劃分層次，也就是把事情分成起因、經(jīng)過、結(jié)果這幾個層次。（3）按時間順序劃分。（4）按地點轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)換劃分。（5）以“情”的變化劃分理清了結(jié)構(gòu)層次，也就摸清了作者思路，看清了各部分在文章整體中的地位和作用，看清了各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，也就把握了文章的線索。在這基礎(chǔ)上，加以合并

10、，并用簡潔的語言概括出文章的中心思想。一般可采用這樣的格式：文章通過記敘（事情），說明了（表現(xiàn)了、歌頌了）。 閱讀記事類文章，我們不僅要理清發(fā)展順序，抓住文章的主要內(nèi)容，理清文章的層次，而且還要在領(lǐng)會文章的寫作意圖后，領(lǐng)悟事情中包含的思想意義，我們抓住了這些要點，也就基本上讀懂了這篇課文。 _ 一只（zh zh）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！” 小螞蟻聽了很（滿意得意），心想：“??！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打?。┝?，我多偉大！得（d di）趕快回去，向伙伴們（榮耀 炫耀）一番！”于是，他調(diào)（tio dio）頭向大樹下的巢里爬去。 不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，pio lu（ ）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他tu xin（ ），一面嘆息道：“唉，真k lin（ ），連這么個小土堆和小水洼都過不去！” 小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和