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,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(北師大版)九年級(jí)（下冊(cè)）第三章圓,3.5直線和圓的位置關(guān)系(1),成都市第三十三中學(xué)校巨穎,1.觀察三幅太陽(yáng)升起的照片,地平線與太陽(yáng)有怎樣的位置關(guān)系?,你發(fā)現(xiàn)這個(gè)自然現(xiàn)象反映出直線和圓的位置關(guān)系有哪幾種?,a(地平線),a(地平線),活動(dòng)一：,1、如下圖,圓心O到直線l的距離d與O的半徑r的大小有什么關(guān)系?,2、你能根據(jù)d與r的大小關(guān)系確定直線與圓的位置關(guān)系嗎?,活動(dòng)二：,直線和圓相交,dr;,dr;,直線和圓相切,直線和圓相離,dr;,活動(dòng)二：,直線和圓,d=r;,直線和圓,直線和圓,dr;,dr;,活動(dòng)三：,相交,相切,相離,鞏固新知,目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用d和r的三種數(shù)量關(guān)系判斷直線和圓的位置關(guān)系,要求：先獨(dú)立完成，然后組內(nèi)完成自主評(píng)價(jià),例1：,目標(biāo)：靈活應(yīng)用d與r的數(shù)量關(guān)系解決相關(guān)問(wèn)題,要求:先獨(dú)立完成，然后小組討論，并派代表上臺(tái)展示解題過(guò)程,目標(biāo)：靈活應(yīng)用d與r的數(shù)量關(guān)系解決相關(guān)問(wèn)題,要求：先獨(dú)立完成，然后小組討論，并派代表上臺(tái)展示解題過(guò)程,例2：,回顧反思,目標(biāo)：整理內(nèi)化本節(jié)知識(shí),要求：先組內(nèi)暢談收獲，再全班交流,挑戰(zhàn)自我,目標(biāo)：靈活應(yīng)用d與r的數(shù)量關(guān)系解決相關(guān)問(wèn)題,要求：小組討論后，同學(xué)講解思路，老師適當(dāng)

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