2019-2020學(xué)年人教版高中物理 選修1-1 2.3 磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用 同步練習(xí)A卷_第1頁(yè)
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1、2019-2020學(xué)年,人教版高中物理選修1-1 2.3同步練習(xí)卷一關(guān)于磁場(chǎng)對(duì)帶電導(dǎo)線的影響名字:班級(jí):成就:一、選擇題(共12題;共29分)1.(2分)為了檢查某個(gè)空間中是否有電場(chǎng)或磁場(chǎng),一位同學(xué)認(rèn)為下面的方法不可行()A.將測(cè)試電荷引入該空間,并且如果該電荷受到電場(chǎng)力,則表明該空間中存在電場(chǎng)b .向空間引入測(cè)試電荷,如果電荷沒有受到電場(chǎng)力,則表明空間中沒有電場(chǎng)c、將帶電導(dǎo)線引入空間,如果帶電導(dǎo)線受到磁場(chǎng)力,則表明空間內(nèi)存在磁場(chǎng)d、將帶電導(dǎo)線引入空間,如果帶電導(dǎo)線沒有受到磁場(chǎng)力,則表示空間中沒有磁場(chǎng)2.(2分)(2018浙江模擬)一位同學(xué)用鐵釘和漆包線纏繞電磁鐵。當(dāng)電路接通時(shí),放置在它上面的

2、小磁針的n極立即向左轉(zhuǎn)動(dòng),如圖所示,然后此時(shí)()A.導(dǎo)線a終止電池的負(fù)極B.鐵釘中磁場(chǎng)的方向是向右的。鐵釘?shù)淖蠖耸请姶盆F的n極D.小磁針的磁場(chǎng)方向向右水平。3.(2分)(2017年高中二年級(jí)末和南昌高中二年級(jí)末)2A電流通過長(zhǎng)度為0.2m的直導(dǎo)線。如果導(dǎo)線置于磁感應(yīng)強(qiáng)度為0.5T的均勻磁場(chǎng)中,導(dǎo)線上的安培力不能()a。0.4牛b .0.2牛c .0.1牛d。04.(2分)如圖所示,空間具有均勻的磁場(chǎng),垂直紙面朝外,磁感應(yīng)強(qiáng)度為0.5t。質(zhì)量為0.2kg且足夠長(zhǎng)的絕緣木板固定在光滑的水平面上。質(zhì)量為0.1千克、電荷q=0.2C的滑塊放置在木板的左端,沒有初始速度。滑塊和絕緣木板之間的動(dòng)態(tài)摩擦系數(shù)

3、為0.5?;瑝K受到的最大靜摩擦力可以認(rèn)為等于滑動(dòng)摩擦力。當(dāng)t=0時(shí),施加在木板上的方向向左水平,大小為0.6N的恒定力f取為10m/S2.gA.木板和滑塊始終做勻速加速運(yùn)動(dòng),加速度為2m/s2B.滑塊開始做加速度減小的可變加速度運(yùn)動(dòng),最后以10m/s的勻速運(yùn)動(dòng)C.該木板首先以2m/s2加速度進(jìn)行勻加速運(yùn)動(dòng),然后增加加速度,最后以3m/s2的加速度進(jìn)行勻加速運(yùn)動(dòng)D t=4s,滑塊不脫離木板,并有相對(duì)運(yùn)動(dòng)。5.(2分)(2017年高2上揚(yáng)州時(shí)期)如圖所示,一個(gè)輕質(zhì)彈簧將擋板和條形磁鐵連接在一個(gè)平滑的水平面上。這時(shí),磁鐵在水平面上的壓力是N1。現(xiàn)在,導(dǎo)體棒被固定在磁鐵的左上位置。當(dāng)導(dǎo)體棒在垂直紙面向內(nèi)的情況下通電時(shí),磁體在水平面上的壓力是N2,那么下面的陳述是正確的()A.春天的長(zhǎng)度會(huì)變長(zhǎng),n1 N2春天的長(zhǎng)度會(huì)更短,n1 N2C.彈簧長(zhǎng)度將變長(zhǎng),n1 N2D.春天的長(zhǎng)度會(huì)更短,n1 N26.(2分)(2017揚(yáng)州第二年考試)2017年1月25日,在中央電視臺(tái)10頻道10頻道,海軍動(dòng)力工程專家馬為明院士表示,正在研發(fā)設(shè)計(jì)的國(guó)產(chǎn)003航母將使用電磁彈射,已成定局!電磁噴射是利用電磁能量推動(dòng)被噴射的物體向外移動(dòng)。電磁槍通過電磁噴射工作。電磁槍的原理如圖所示,施加在外殼導(dǎo)體滑塊上的安培力的方向是()A.垂直向上B.垂直向下C.水平向左D.向右水平7.(2分)(

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