1、上學(xué)期生活部報(bào)告板文緊張忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束。這個(gè)學(xué)期，在吳校長(zhǎng)的直屬上司下，生活教師、夜班護(hù)士、清潔工嬸嬸的共同努力下，生活空間的整體工作有所進(jìn)展和提高。但是吳總長(zhǎng)和開學(xué)初提出的“穩(wěn)定中的發(fā)展、穩(wěn)定中的改革；教育人，管理人，教育人。管理工作的標(biāo)準(zhǔn)化、程序”的工作原則和4個(gè)工作重點(diǎn)與解決10個(gè)現(xiàn)有問題存在一定的差距，今后工作需要持續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)。我將把這學(xué)期的工作向地圖和全體老師報(bào)告如下。第一，服從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，統(tǒng)一概念，準(zhǔn)確定位這個(gè)學(xué)期由于工作調(diào)整，有幸再次與在座的各位合作。生活空間的工作對(duì)我來說并不陌生，但也是新的挑戰(zhàn)。那與總務(wù)處的工作不同，是管理負(fù)責(zé)人擺布的東西。一個(gè)是有管理個(gè)性，有思想

2、，還活著的人。因此，面對(duì)2000多名學(xué)生的服務(wù)和管理，說沒有壓力是不現(xiàn)實(shí)的。我以這種壓力為動(dòng)力，接受了這次挑戰(zhàn)，只有一個(gè)目標(biāo)，把這件事做好，為一方的穩(wěn)定而努力，使負(fù)責(zé)人安心。這個(gè)學(xué)期通過學(xué)校多次對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)人的教育，我的觀念發(fā)生了很大的變化，對(duì)學(xué)校運(yùn)營(yíng)概念有了進(jìn)一步的理解，對(duì)生活領(lǐng)域的工作有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的定位有了更明確的認(rèn)識(shí)。1、認(rèn)真貫徹學(xué)校運(yùn)營(yíng)理念，認(rèn)真執(zhí)行校長(zhǎng)對(duì)生活區(qū)工作的決議、指示、各種規(guī)章制度。2、加強(qiáng)生活教師隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)全體員工的積極性。3.做好調(diào)整工作，協(xié)調(diào)生活區(qū)內(nèi)的關(guān)系(生活教師、組長(zhǎng)、負(fù)責(zé)人)，協(xié)調(diào)好與其他部門的關(guān)系(本科、餐飲中心、醫(yī)務(wù)室、總務(wù)處等)。做好服務(wù)工作，服務(wù)學(xué)生

3、，提供教育和教學(xué)服務(wù)，為在座的各位服務(wù)。5、制定適當(dāng)?shù)囊?guī)章制度。生活區(qū)的工作很繁雜，但所有的工作都很重要。開學(xué)前的新年準(zhǔn)備工作，開學(xué)后的學(xué)生情緒穩(wěn)定工作，學(xué)生雙打，飲食，行的服務(wù)和管理工作，學(xué)生思想產(chǎn)品教育和行為規(guī)范教育工作，學(xué)生的安全教育工作等。通過我們優(yōu)秀的服務(wù)和科學(xué)(教學(xué)案例、試卷、課件、教案)的管理，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)觀念、集體意識(shí)、組織規(guī)律、艱苦樸素的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，為學(xué)生學(xué)會(huì)做人打下了基礎(chǔ)。第二，深入現(xiàn)實(shí)、調(diào)查研究，改進(jìn)持續(xù)管理方法要做好這件事，特別是要做好自己不知道的事，必須深入實(shí)際，進(jìn)行調(diào)查研究。這學(xué)期我?guī)缀趺刻於既W(xué)生的臥室、食堂、操場(chǎng)觀察問題，發(fā)現(xiàn)問題，與老師、學(xué)生

4、溝通，虛心聽取他們的意見和建議，這樣才能確認(rèn)自己的經(jīng)營(yíng)是否正確。因?yàn)榉?wù)對(duì)象和服務(wù)人員是經(jīng)營(yíng)者所有指示的受益者和實(shí)施者，只有他們的反應(yīng)和執(zhí)行的結(jié)果才能準(zhǔn)確檢查自己的指示是否正確、完整，從而改變自己的管理工作。同時(shí)，及時(shí)了解他們的需要、愿望、要求，從他們那里吸取智慧和營(yíng)養(yǎng)，讓我盡快了解生活空間工作的性質(zhì)和特點(diǎn)，以最好的狀態(tài)進(jìn)入工作角色。第三，加強(qiáng)生活教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，營(yíng)造良好的工作氛圍生活領(lǐng)域的工作要實(shí)現(xiàn)“學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、學(xué)校滿意”，生活教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)是關(guān)鍵。要有學(xué)校運(yùn)營(yíng)理念、高尚的品德、踏實(shí)、熱愛本職工作、熱愛學(xué)生、具有服務(wù)意識(shí)和學(xué)生管理能力的生活教師隊(duì)伍。本學(xué)期，禹校長(zhǎng)非常

5、重視生活空間管理工作，通過實(shí)際聘用有能力的教師作為經(jīng)營(yíng)日和生活教師，加強(qiáng)了管理團(tuán)隊(duì)的力量。為了提高全體員工的整體素質(zhì)，我們加強(qiáng)了統(tǒng)一理念教育、工作(正規(guī)工作)教育、勞動(dòng)紀(jì)律教育、安全教育訓(xùn)練、管理學(xué)生方式教育、教職員日常行為及儀表訓(xùn)練，以及對(duì)如何接待家長(zhǎng)和參觀者的教育等。通過訓(xùn)練，基本上統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一觀念，進(jìn)一步貫徹和執(zhí)行學(xué)校的辦學(xué)思想、學(xué)校辦學(xué)思想，提高對(duì)工作的責(zé)任感和責(zé)任感，提高服務(wù)意識(shí)和管理能力。生活教師的組織紀(jì)律、對(duì)工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性有了很大提高。簡(jiǎn)單粗暴的工作方式也有了明顯的改善。對(duì)于畢業(yè)班的學(xué)生，我們從本學(xué)期開始要求生活教師提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和嚴(yán)格的管理，保證做好學(xué)

6、生的情緒穩(wěn)定工作，在學(xué)生考試時(shí)具有良好的精神狀態(tài)，取得好成績(jī)。另外，工作氛圍對(duì)一個(gè)部門來說也很重要。良好的工作氛圍，能提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和團(tuán)結(jié)合作的精神，工作相輔相成，提高工作效率，大家心情舒暢，精神愉快，能夠完成各自的工作任務(wù)。這個(gè)學(xué)期有5名老師請(qǐng)假，在生活教師很緊張的情況下，教師們不計(jì)較個(gè)人得失，齊心協(xié)力，積極補(bǔ)充兼職，沒有因教師不足而影響工作。為了在工作中互相提醒，互相幫助，營(yíng)造盛況空前的氛圍，特別是讓沒有受過訓(xùn)練的新聘教師盡快理解萬里學(xué)校運(yùn)營(yíng)理念，了解生活領(lǐng)域的工作特點(diǎn)和工作程序，盡快進(jìn)入工作崗位，以師生的方式傳授方法和經(jīng)驗(yàn)。生活領(lǐng)域的工作，不是由幾個(gè)人或十幾個(gè)人做好的，而是要依靠各老師的

7、共同努力，才能保證生活領(lǐng)域的工作水平全面提高。現(xiàn)在生活空間的這種良好的工作氛圍形成了，整體意識(shí)和集體意識(shí)成為生活領(lǐng)域的主流，通過我們生活地區(qū)組織的那個(gè)晚會(huì)和本學(xué)期的整體工作充分體現(xiàn)了生活領(lǐng)域的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。四是建立和完善各種規(guī)章制度，努力管理工作的標(biāo)準(zhǔn)化和程序有人說，如果規(guī)則行不通，一個(gè)部門沒有相應(yīng)的限制，就會(huì)產(chǎn)生混亂。像散沙一樣沒有凝聚力或戰(zhàn)斗力。這個(gè)學(xué)期，根據(jù)生活空間的工作性質(zhì)和生活教師的工作特性，制定了生活教師獎(jiǎng)金分配制度。希望通過獎(jiǎng)金的調(diào)整積極調(diào)動(dòng)大家的工作，調(diào)動(dòng)積極性和創(chuàng)造性，反映質(zhì)量好的報(bào)酬和多工作分配的原則。對(duì)生活教師的評(píng)價(jià)采用組長(zhǎng)、軍官、生活地區(qū)舞弊聯(lián)合檢查這三個(gè)階段的計(jì)量

8、審查方式。將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給生活教師，方便及時(shí)更正和改善，直接關(guān)系到工資。檢查等級(jí)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作優(yōu)秀者，批評(píng)處罰不良工人，保護(hù)大部分努力工作的工人的個(gè)人利益。樹立正確的作風(fēng)，無論干不干，干不壞都改變了同樣的歪風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)了大部分生活教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。還制定了生活教師工作制度、安全問題檢查制度、學(xué)生貴重物品和現(xiàn)金管理制度、生活空間物品利用管理制度、生活教師工作程序、責(zé)任等。這些制度是應(yīng)該做什么，不該做什么，該怎么辦，對(duì)我們大家來說是一種制約和規(guī)范，是對(duì)我們最好的保護(hù)之一。這種制度需要所有人的自覺遵守，才能確保我們生活區(qū)的一切順利進(jìn)行。第五，在生活管理中，加強(qiáng)道德教育服務(wù)內(nèi)容，為

9、學(xué)生奠定人的基礎(chǔ)準(zhǔn)軍事化管理、平民化教育、所有道德教育、所有人的道德教育”是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。根據(jù)我校學(xué)生的情況，他們思想活躍，接受新事物，家庭環(huán)境優(yōu)越(接受物質(zhì)生活、文化生活、教育條件、信息條件)?，F(xiàn)在他們辨別對(duì)錯(cuò)的能力少，可塑性強(qiáng)。在信息渠道多、傳播快、復(fù)蓋范圍廣的環(huán)境中，不健康的想法和生活方式可能會(huì)受到影響。有些學(xué)生信仰模糊，法制觀念薄弱，將來理想、勞動(dòng)觀念、集體主義、組織紀(jì)律、刻苦奮斗、行動(dòng)習(xí)慣、道德觀念等方面存在很多問題。我們?yōu)榱私鉀Q學(xué)生的問題，使用了以下方法。(a)應(yīng)“指導(dǎo)”學(xué)生。1、生活教師要樹立自己良好的道德修養(yǎng)、良好的行為習(xí)慣、文明的言行、潛在對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極影響的榜樣。2、

10、學(xué)生指南、指南、指南、指南。“合理理論”，從教授道德行為準(zhǔn)則的知識(shí)開始；從培養(yǎng)以培養(yǎng)感情開始的“愛的運(yùn)動(dòng)”行動(dòng)習(xí)慣開始。從磨練意志開始。3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我檢查、自我體驗(yàn)、自我反思、自我監(jiān)督、自我控制，提高學(xué)生的自我訓(xùn)練能力。(b)對(duì)學(xué)生要進(jìn)行“管理”。惰性，每個(gè)人都有，克服慣性的關(guān)鍵是訓(xùn)練。習(xí)慣的培養(yǎng)也只有不間斷的練習(xí)和限制。學(xué)生是教育的對(duì)象，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的管理，不斷的忍耐是行動(dòng)訓(xùn)練的唯一途徑。要鞏固人的偶然行為，使其成為慣常的習(xí)慣行為，必須在名利中加強(qiáng)，在強(qiáng)化中明確。事實(shí)上，這就是對(duì)學(xué)生愛的具體表現(xiàn)。當(dāng)然，嚴(yán)格的要求和管理不是簡(jiǎn)單、粗暴的體罰或訓(xùn)斥。這個(gè)學(xué)

11、期充分利用生活地區(qū)廣播的宣傳效果，以檢查六不規(guī)則為起點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。結(jié)合學(xué)校的接送工作，利用廣播、晨練解說，做好學(xué)生回家學(xué)習(xí)時(shí)要注意的教育工作。為了防止學(xué)生事物(教學(xué)案例、試卷、課件、教案)的丟失，我們?cè)趯W(xué)生課之間制定了寢室課教師簽名制度。我們?yōu)榱丝刂茖W(xué)生的晨練、早期閱讀理解現(xiàn)象，制定了值勤證制度和公示品損壞賠償制度等，將物品的損壞減少到最低限度。這個(gè)學(xué)期通過全體生活教師的堅(jiān)持嚴(yán)格的要求和嚴(yán)格的管理，學(xué)生在生活區(qū)的表現(xiàn)明顯改善，很多學(xué)生改掉了以前的不良行為習(xí)慣，違反“六不規(guī)則”的現(xiàn)象越來越少，最后兩次檢查只有3、4人。第六，加強(qiáng)安全教育，消除安全風(fēng)險(xiǎn)。安全是我們學(xué)校生存和發(fā)展的基本

12、保障體系，責(zé)任重于泰山。保護(hù)2，000多名學(xué)生免受安全事故的方法對(duì)在座的我們所有人來說都是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。這個(gè)學(xué)期在全體員工的共同努力下，到目前為止，學(xué)生生活區(qū)還沒有發(fā)生一次人身安全事故。主要工作：(一)貫徹校長(zhǎng)對(duì)安全工作的要求和指示，加強(qiáng)安全意識(shí)，引起思想上的高度重視。(二)建立安全事故責(zé)任制，進(jìn)行縱級(jí)管理，簽訂了助教、負(fù)責(zé)人、組長(zhǎng)安全責(zé)任書，生活教師對(duì)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。形成自上而下的安全網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，確保安全操作的執(zhí)行。(c)安全注重教育，注重預(yù)防。我們加強(qiáng)對(duì)生活教師的安全意識(shí)訓(xùn)練，最重要的是教育學(xué)生提高自己的安全預(yù)防意識(shí)。根據(jù)生活空間的實(shí)際情況，尋找安全危險(xiǎn)，學(xué)生床是否結(jié)實(shí)，風(fēng)扇、洗衣機(jī)、電線、插座

13、是否損壞，學(xué)生們是否回臥室?guī)兔?，沐浴室是否防滑，學(xué)生們是否在洗澡時(shí)玩耍，窗外的冷帶是否牢固，學(xué)生參加體育活動(dòng)時(shí)，為避免損害事故等做好準(zhǔn)備活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)將安全工作納入常規(guī)工作評(píng)價(jià)，每天巡邏，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)保證，及時(shí)消除安全隱患。(d)在關(guān)鍵時(shí)期，我們重點(diǎn)預(yù)防。下午8節(jié)課后，一些學(xué)生回到臥室洗澡洗衣服等生活教師的寬松時(shí)間，但為了學(xué)生的安全，犧牲休息時(shí)間，在地板上閑逛管理。每個(gè)星期六全校學(xué)生都解除管理。這是我們生活教師最擔(dān)心的夜晚。特別是低年級(jí)學(xué)生和女學(xué)生，生活教師埋頭工作。教室、操場(chǎng)、臥室里有生活教師的影子和聲音。七、存在的問題1、對(duì)生活領(lǐng)域的管理工作了解不足，知識(shí)不足，管理能力不足，有些工作檢查、執(zhí)行失敗。學(xué)生臥室物品丟失，糧食浪費(fèi)發(fā)生，早操質(zhì)量不高。訓(xùn)練能力還不夠。特別是在統(tǒng)一理念上做得不夠，個(gè)別職員的責(zé)任感下降，上班睡覺、空降級(jí)現(xiàn)象、對(duì)學(xué)生服務(wù)的意識(shí)淡薄。管理學(xué)生的方法粗糙簡(jiǎn)單。體罰學(xué)生等。8、下學(xué)期工作計(jì)劃下學(xué)期隨著學(xué)生人數(shù)的增加，工作的難度和壓力加大，如何確保生活領(lǐng)域也在這邊的穩(wěn)定，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面開始。1、首先要加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，更好地了解生活領(lǐng)域工作的性質(zhì)，研究生活領(lǐng)域的特點(diǎn)，按照學(xué)校的教課法做好各項(xiàng)工作的安排，重點(diǎn)落實(shí)。2、加強(qiáng)員工的理念訓(xùn)練和工作訓(xùn)練，繼續(xù)完善對(duì)員工