1、,歷險記,湯姆.索亞,美國文學中的林肯,1、美國作家 2、馬克吐溫是美國批判現(xiàn)實主義文學的奠基人，世界著名的短篇小說大師。 3、代表作有短篇小說競選州長百萬英鎊長篇小說：湯姆索亞歷險記哈克貝利費恩歷險記,嚎啕大哭 心花怒放 氣概非凡 自鳴得意 密密匝匝 游移不定 冥思苦想 功勛赫赫 陳詞濫調 涕泗橫流 渾身解數(shù) 忘乎所以 火燒火燎 荒無人煙 無依無靠 無憂無慮 無拘無束 落荒而逃 游手好閑 欣喜若狂 若無其事 魚貫而入 費盡口舌 衣衫襤褸 成群結隊 滔滔不絕 浩浩蕩蕩 東竄西走 臭味相投 驚弓之鳥,課文描寫了以湯姆索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的

2、生活環(huán)境而作出的冒險經歷。,閱讀梗概，了解主要內容 ： 初讀感知，說說課文主要寫了什么？,通過讀湯姆索亞歷險記之梗概的描寫后，你覺得湯姆和他的朋友有哪些驚險的故事？,1、和哈克到墓地試膽，目睹兇殺案； 2、和哈克，喬奇到杰克遜島當“小海盜”； 3、和哈克到鬼屋尋寶； 4、和貝琪在魔克托爾山洞迷路； 5、洞中尋寶。,精彩片段講述的是什么內容？精彩片段是梗概中的哪一部分？,湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家的故事,思考： 1、你覺得湯姆是個怎樣的孩子？ 2、課文哪些地方的描寫給你的印 象最深？,.,是一個典型的“頑童”形象,1、生性頑皮、有點叛逆，喜惡作劇、喜出風頭。 2、天真活潑、有勇有謀、樂觀自信、

3、心地善良、樂于助人。 3、有正義感、有俠義精神、有男子氣概。 4、向往自由，喜歡冒險。,湯姆人物形象分析,你認為課文中的精彩片段“精彩”在什么地方？,1.細節(jié)描寫傳神：,撒切爾太太和波莉姨媽的絕望狀態(tài)和湯姆講述自己的歷險過程時的語言，都細膩地表現(xiàn)出了人物的心情與性格。,湯姆在講歷險時不停“怎樣”“如何”，夸張與吹噓溢于言表。,小鎮(zhèn)上人們的表現(xiàn)，有力地襯托出湯姆的冒險與勇敢機智的精神。,2、語言描寫幽默、生動略有諷刺夸張：,3.側面烘托：,.,議一議： 1、你覺得馬克.吐溫為什么要塑造湯姆這樣一個藝術形象呢? 2、你希望經歷湯姆那樣的“歷險”生活嗎?為什么？,1.湯姆索亞歷險記的作者 ，是19世

4、紀 國現(xiàn)實主義文學的杰出代表，他出生下層，關心民眾受到敬重，被譽為 “ ”。 2.請概括湯姆索亞歷險記中最精彩的兩個故事情節(jié)：（每個故事不超過6字） 。 3. 湯姆索亞是一個 ， 的“頑童”形象。,當堂檢測,馬克吐溫,美,美國文學中的林肯。,當“海盜”去 洞中歷險,富于幻想、真實善良,勇敢機智、樂于助人,2當“海盜”去描寫了湯姆在厭倦了 ，體驗了人情的冷暖和情感的孤獨厚的心理活動，表現(xiàn)了青少年在成長期特有的 心態(tài)。海盜生活描寫了湯姆、 、 和 三個小“海盜”在 的清晨生活，表現(xiàn)出三個少年在擺脫成人的禁錮后， 的生活洞中歷險描寫了湯姆在歷險過程中所表現(xiàn)出來的 的精神，以及他們在死亡與恐怖的威脅中

5、表現(xiàn)出來的毫無雜念的人性與高尚純潔的友誼。,學?？菰锏纳?反抗,喬奇,哈克,杰克遜島,自由自在無拘無束,沉著勇敢,當堂檢測閱讀課本P69P87,完成下列填空題：,質疑探究1,1、你希望經歷湯姆索婭那樣的歷險生活嗎？為什么？,我們要學習湯姆富于幻想、真實善良、勇敢機智、樂于助人的品質，而不是單純的去模仿他的離家出走、幻想當海盜的行為。 湯姆的歷險是他對教會學校里枯燥無味生活的反抗，是可以理解的。而現(xiàn)在的學校生活是豐富多彩的，我們不能生硬模仿湯姆的行為。,質疑探究2,2. 對湯姆，你最欣賞什么？聯(lián)系自己的實際講講理由。,我最欣賞的是他和蓓姬在洞中歷險時堅定勇敢友愛的精神。當他面臨著黑暗、孤獨、饑

6、餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時，沒有絕望、等待命運的安排，而是積極與困難抗爭，對脫離困境充滿了信心，并不斷安慰、鼓勵、關心蓓姬，一個孩子做到這一點，實在讓人欽佩。,質疑探究,湯姆早年失去雙親，被寄養(yǎng)在姨媽那里。在姨媽眼中，他是一個淘氣、搗蛋的孩子。在學校也是一個令老師頭疼的問題兒童。對他離家出走歷險，從你的角度上講，你贊同嗎？請多角度地列舉理由。,對湯姆離家出走冒險我不贊同。盡管湯姆有許多令人欽佩的優(yōu)點，但像他在生活中一遇到困難就出走，這種人生態(tài)度是不可取的；況且社會紛繁復雜，隨便走出去很容易誤入歧途或生命沒有保障，這樣既誤掉自己，也給家庭帶來悲痛。,拓展實踐,1.同學們課下自己閱讀湯姆索 亞歷險記，標記好你認為最有趣的 段落，結合對湯姆的認識寫一篇心得