1、杭州市高一上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共8題；共18分)1. （2分） (2016高二上日喀則期中) 下列詞語(yǔ)中，讀音全部正確的一組是（ ）A . 朔風(fēng)（shu）骷（g）髏名媛（yun） 自怨自艾（y）B . 端倪（n）拔擢（zhu）綠（l）林風(fēng)流倜儻（tng）C . 跛（b）腳庇（p）佑祛（q）除勝券在握（qun）D . 剽（pio）竊憎惡（zng）嫉（j）妒屢見(jiàn)不鮮（xin）2. （4分） (2019高三上浙江期中) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 （甲）時(shí)間有情亦無(wú)情。說(shuō)它有情：它總是平等地給予每個(gè)人；說(shuō)它無(wú)情：它總是一掠而過(guò)，一去不回頭。隨著年

2、紀(jì)增長(zhǎng)，人們愈發(fā)認(rèn)識(shí)到時(shí)間的珍貴，愈發(fā)后悔曾經(jīng)虛度光陰。時(shí)間本身總是少言寡語(yǔ)，盡管你是善待它，或冷落它，甚至戲弄它，它既不憤怒，也無(wú)責(zé)怪，從來(lái)不吭一聲。（乙）徐特立說(shuō)：“魯迅認(rèn)為妨礙別人工作時(shí)間是謀財(cái)害命，我也以為浪費(fèi)自己的時(shí)間就是自殺，尤其是浪費(fèi)休息的時(shí)間，直接威脅著生命。”現(xiàn)今人類(lèi)對(duì)浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象早就習(xí)以為常，不僅有的人優(yōu)哉游哉，把自己的時(shí)間看成一文不值的流水，更有大量的社會(huì)活動(dòng)與拖拉式的服務(wù)，平白無(wú)故地掠奪人們的寶貴時(shí)光，讓你無(wú)可奈何。如應(yīng)付差事的大小會(huì)議，畫(huà)蛇添足的檢查評(píng)比，走馬觀花的學(xué)習(xí)取經(jīng)，形式主義的各類(lèi)教育，等等，（丙）還有就醫(yī)、乘車(chē)、取款、購(gòu)票等沒(méi)完沒(méi)了的排隊(duì)，以及各類(lèi)遙遙無(wú)期

3、的審批，各類(lèi)欲罷不能的迎來(lái)送往這些大多屬于耗時(shí)無(wú)用的活動(dòng)，十有八九可歸結(jié)在魯迅先生說(shuō)的“謀財(cái)害命”一類(lèi)。（1） 文段中的加下劃線(xiàn)詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 盡管B . 一文不值C . 應(yīng)付D . 走馬觀花（2） 文段中畫(huà)橫線(xiàn)的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 甲B . 乙C . 丙3. （2分） (2018南寧模擬) 下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 京津冀在相鄰區(qū)域內(nèi)建立突發(fā)事件信息通報(bào)制度、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)處置機(jī)制和衛(wèi)生應(yīng)急隊(duì)伍相互支援機(jī)制，推動(dòng)了衛(wèi)生應(yīng)急一體化進(jìn)程。B . 圍繞“美麗北京，綻放世博”為主題的米蘭世博會(huì)北京活動(dòng)周正式落下帷幕，北京申辦2022年冬季奧

4、運(yùn)會(huì)推介成為“重頭戲”。C . 推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，必須站在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)、全面實(shí)現(xiàn)小康，把農(nóng)業(yè)放到整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)大格局中統(tǒng)籌謀劃。D . 全國(guó)婦聯(lián)依托婦女兒童中心、家長(zhǎng)學(xué)校等活動(dòng)陣地，號(hào)召?gòu)V大家長(zhǎng)提髙媒體素養(yǎng)，掌管網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，筑起兒童安全上網(wǎng)的家庭防線(xiàn)。4. （2分） (2015高一上鎮(zhèn)江期中) 對(duì)下列各句中劃線(xiàn)字的詞類(lèi)活用情況歸類(lèi)正確的一項(xiàng)是（ ）假舟楫者，非能水也居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱四望如一 方其破荊州，下江陵，順流而東也勤知其有清世志，甚奇之日與其徒上高山，入深林因坐法華西亭，望西山，始指異之蘇子愀然，正襟危坐擇其可用者手抄之西望夏口，東望武昌A . /B . /C .

5、 /D . /5. （2分） 下列各句中與其它三句不同類(lèi)的是（ ）A . 死生亦大矣B . 亦將有感于斯文C . 是造物者之無(wú)盡藏也D . 固一世之雄也6. （2分） 下列文言句中劃線(xiàn)部分的翻譯，有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 客有吹洞簫者，倚歌而和之。（歌者）依照歌曲的聲調(diào)和節(jié)拍去應(yīng)和洞簫B . 此非孟德之困于周郎者乎？這不就是曹孟德被周郎圍困的地方么C . 擊空明兮溯流光槳?jiǎng)澠圃鹿庀碌那宀ò?，船在月光浮?dòng)的水面上逆流而上。D . 是造物者之無(wú)盡藏也 ， 而吾與子之所共適。這是自然界無(wú)窮無(wú)盡的寶藏7. （2分） (2017江蘇模擬) 在下面一段文字橫線(xiàn)處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）迎面一座小

6、山，不高，拾級(jí)而上。_。_。_，_。_。_。蘇軾去世至今已九百多年了，斗轉(zhuǎn)星移，江山已改，雖是濤聲依舊，但江面已遠(yuǎn)。當(dāng)年，蘇軾寫(xiě)了前赤壁賦，感慨人生短暫，江山永恒如今灘地上已蓋滿(mǎn)房子在古代，長(zhǎng)江是在這座小山腳下拍壁而流的，千百年來(lái)漸漸淤積成灘幾個(gè)月后重游赤壁再寫(xiě)后赤壁賦時(shí)，就已感嘆“曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識(shí)矣”抬頭北望，遠(yuǎn)處才見(jiàn)白茫茫的長(zhǎng)江江面登臨而觀，山壁下只剩兩池死水A . B . C . D . 8. （2分） (2017高一上欽州港開(kāi)學(xué)考) 下面對(duì)聯(lián)所表述的內(nèi)容，與商店名稱(chēng)對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 春晚帶云鋤芍藥，秋高和露采芙蓉。（書(shū)畫(huà)院）B . 佳肴無(wú)肉亦可，雅談離我難成。

7、（茶館）C . 片紙能縮天下意，一筆可畫(huà)古今情。（花木店）D . 色香俱全花草風(fēng)度，形神兼?zhèn)渌砂貧赓|(zhì)。（中藥店）二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共29分)9. （9分） (2017高一下廣安期末) 閱讀下面的文字，完成下列各題。據(jù)我的教書(shū)經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，一般青年都?xì)g喜聽(tīng)故事而不歡喜讀詩(shī)。從此一點(diǎn)，我們可以看出現(xiàn)在一般青年對(duì)于文學(xué)的趣味還是很低。在歐洲各國(guó)，小說(shuō)固然也比詩(shī)暢銷(xiāo)，但是沒(méi)有在中國(guó)的這樣大的懸殊，并且有時(shí)詩(shī)的暢銷(xiāo)更甚于小說(shuō)。一個(gè)人不歡喜詩(shī)，何以文學(xué)趣味就低下呢？因?yàn)橐磺屑兾膶W(xué)都要有詩(shī)的特質(zhì)。一部好小說(shuō)或是一部好戲劇都要當(dāng)作一首詩(shī)看。詩(shī)比別類(lèi)文學(xué)較謹(jǐn)嚴(yán)，較純粹，較精致。如果對(duì)于詩(shī)沒(méi)有興趣，對(duì)于小說(shuō)

8、戲劇散文等等的佳妙處也終不免有些隔膜。不愛(ài)好詩(shī)而愛(ài)好小說(shuō)戲劇的人們大半在小說(shuō)和戲劇中只能見(jiàn)到最粗淺的一部分，就是故事。所以他們看小說(shuō)和戲劇，不問(wèn)他們的藝術(shù)技巧，只求它們里面有有趣的故事。他們最?lèi)?ài)讀的小說(shuō)不是描寫(xiě)內(nèi)心生活或者社會(huì)真相的作品，而是福爾摩斯偵探案之類(lèi)的東西。愛(ài)好故事本來(lái)不是一件壞事，但是如果要真能欣賞文學(xué)，我們一定要超過(guò)原始的童稚的好奇心，要超過(guò)對(duì)于福爾摩斯偵探案的愛(ài)好，去求藝術(shù)家對(duì)于人生的深刻的觀照以及他們傳達(dá)這種觀照的技巧。第一流小說(shuō)家不盡是會(huì)講故事的人，第一流小說(shuō)中的故事大半只像枯樹(shù)搭成的花架，用處只在撐持住一園錦繡燦爛生氣蓬勃的葛藤花卉。這些故事以外的東西就是小說(shuō)中的詩(shī)。讀小

9、說(shuō)只見(jiàn)到故事而沒(méi)有見(jiàn)到它的詩(shī)，就像看到花架而忘記架上的花。要養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味，我們最好從讀詩(shī)入手。能欣賞詩(shī)，自然能欣賞小說(shuō)戲劇及其他種類(lèi)文學(xué)。各人的天資不同，有些人生來(lái)對(duì)于詩(shī)就感覺(jué)到趣味，有些人生來(lái)對(duì)于詩(shī)就絲毫不感覺(jué)到趣味，也有些人只對(duì)于某一種詩(shī)才感覺(jué)到趣味。但是趣味是可以培養(yǎng)的。真正的文學(xué)教育不在讀過(guò)多少書(shū)和知道一些文學(xué)上的理論和史實(shí)，而在培養(yǎng)出純正的趣味。這件事實(shí)在不很容易。培養(yǎng)趣味好比開(kāi)疆辟土，須逐漸把本非我所有的變?yōu)槲宜械?。記得我第一次讀外國(guó)詩(shī)，所讀的是古舟子詠，簡(jiǎn)直不明白那位老船夫因射殺海鳥(niǎo)而受天譴的故事有什么好處?，F(xiàn)在回想起來(lái)，這種蒙昧真是可笑，但是在當(dāng)時(shí)我實(shí)在不覺(jué)到這詩(shī)有趣味

10、。后來(lái)明白作者在意象音調(diào)和奇思幻想上所做的工夫，才覺(jué)得這真是一首可愛(ài)的杰作。這一點(diǎn)覺(jué)悟?qū)τ谖冶闶且粚舆M(jìn)益，而我對(duì)于這首詩(shī)所覺(jué)到的趣味也就是我所征服的新領(lǐng)土。對(duì)于某一種詩(shī)，從不能欣賞到能欣賞，是一種新收獲；從偏嗜到和他種詩(shī)參觀互較而重新加以公平的估價(jià)，是對(duì)于已征服的領(lǐng)土筑了一層更堅(jiān)固的壁壘。學(xué)文學(xué)的人們的最壞的脾氣是坐井觀天，依傍一家門(mén)戶(hù)，對(duì)于口胃不合的作品一概藐視。這種人不但是近視，在趣味方面不能有進(jìn)展；就連他們自己所偏嗜的也很難真正地了解欣賞，因?yàn)樗麄內(nèi)狈Ρ容^資料和真切觀照所應(yīng)有的透視距離。文藝上的純正的趣味必定是廣博的趣味；不能同時(shí)欣賞許多派別詩(shī)的佳妙，就不能充分地真切地欣賞任何一派詩(shī)的佳

11、妙。趣味很少生來(lái)就廣博，好比開(kāi)疆辟土，要不厭棄荒原瘠壤，一分一寸地逐漸向外伸張。（朱光潛談讀詩(shī)與趣味的培養(yǎng)，有刪節(jié)）（1） 下列有關(guān)“趣味”的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 要讀出故事中詩(shī)背后的趣味，感覺(jué)到其中的佳妙，是一件不容易做到的事。B . 讀者如果最?lèi)?ài)讀的是描寫(xiě)的內(nèi)心生活和社會(huì)真相的作品，那就說(shuō)明他感受到了文學(xué)趣味。C . 不愛(ài)好詩(shī)歌只愛(ài)好小說(shuō)戲劇的人，只能關(guān)注故事而不能讀出其中詩(shī)的趣味。D . 趣味很少生而就廣博，需要培養(yǎng)，好比開(kāi)疆辟土，要一分一寸地逐漸向外伸張。（2） 下列理解與分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A . 作者提倡青年讀詩(shī)的目的就是養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味，這樣才能欣賞小

12、說(shuō)戲劇散文中故事以外的詩(shī)。B . 真正的文學(xué)教育要培養(yǎng)出純正的文學(xué)趣味，而培養(yǎng)文學(xué)趣味與讀多少書(shū)沒(méi)有關(guān)系。C . 學(xué)文學(xué)的人如果缺乏比較資料和真切觀照所應(yīng)有的透視距離，那么他們也很難真正地了解欣賞自己所偏嗜的作品。D . 詩(shī)是培養(yǎng)趣味的最好媒介，它能使我們的文學(xué)素養(yǎng)有所進(jìn)益和收獲，也能提高我們欣賞其他種類(lèi)文學(xué)的水平。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容的理解與分析，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 一個(gè)人是否喜歡詩(shī)是衡量他文學(xué)趣味高下的重要標(biāo)志，這是由“一切純文學(xué)都要有詩(shī)的特質(zhì)”決定的。B . 故事是文學(xué)作品中最粗淺的一部分，只不過(guò)是枯樹(shù)搭成的花架，不值得一讀，喜歡讀故事，就是沒(méi)有趣味。C . 要培養(yǎng)純正的

13、文學(xué)趣味，最好從讀詩(shī)開(kāi)始。能欣賞詩(shī)的人，也能欣賞小說(shuō)戲劇及其他種類(lèi)的文學(xué)。D . 文中舉讀古舟子詠一例，旨在說(shuō)明領(lǐng)略詩(shī)歌的趣味，要一層一層地挖掘詩(shī)歌背后的意蘊(yùn)，把本來(lái)非我所有的變成為我所有的。10. （20分） 閱讀下面的文字，完成后面題。林海音與其散文張默蕓林海音從寫(xiě)散文開(kāi)始她的創(chuàng)作生涯。她的散文充滿(mǎn)鄉(xiāng)戀、哲理、親情，浸潤(rùn)著人們的心。那北京風(fēng)貌、臺(tái)灣民情、異國(guó)景物，以及天倫之樂(lè)、同鄉(xiāng)之親、師生之誼，讀書(shū)心得，偶聞雜感，都令人興起縷縷情思。而最令人感動(dòng)的是：大多文字都流露出作者對(duì)祖國(guó)母親的摯愛(ài)，對(duì)第二故鄉(xiāng)北京的懷念。“我漫寫(xiě)北平，是為了我多么想念她，寫(xiě)一寫(xiě)我對(duì)那地方的情感，情感發(fā)泄在格子上，苦

14、思的心情就會(huì)好些?！保惞茸訝€芝麻）她把滿(mǎn)腔思戀，傾訴于對(duì)昔日親朋好友的懷念中，表現(xiàn)在北京特有的名勝古跡、風(fēng)土人情、市場(chǎng)變化的描繪上。至于北京的四季美景，在作者筆下，展現(xiàn)的是一幅幅彩色鮮明的圖畫(huà)：明媚的春，歡樂(lè)的夏，紅葉滿(mǎn)山的秋，鵝毛大雪的冬。“這一切，在這里何處去尋呢？像今夜細(xì)雨滴答，更增我苦戀北平！”（苦念北平）。作者的綿綿情思，真是“訴不盡，理還亂”！此外對(duì)天安門(mén)、故宮、景山公園、天橋、地壇等地的深情描繪，都灑下了作者相思的淚。因?yàn)椤澳抢镂易〉锰昧?，像?shù)生根一樣?！比送瑯?shù)，沒(méi)有根是無(wú)法生存的。這也是她雖然長(zhǎng)住臺(tái)灣，但她這個(gè)人，她的作品卻“有濃厚的北平味兒”“甚至比北平人還北平”的原因。

15、她自然也愛(ài)她的故鄉(xiāng)臺(tái)灣。那里到處可見(jiàn)的相思樹(shù)，香花，臺(tái)北的溫泉，獅子山的美景，媽祖生日的熱烈氣氛都再現(xiàn)在她的篇章中，傾注著她的溫情。而對(duì)故鄉(xiāng)的英雄，則更是無(wú)限崇敬，如霧社英魂祭，洋洋數(shù)千言，從霧社山民的祖先寫(xiě)到今日霧社的莊嚴(yán)美麗，從山民的自由幸福生活寫(xiě)到日寇入侵后的悲慘命運(yùn)，又從山民的奮起反抗寫(xiě)到殖民者的殘酷鎮(zhèn)壓，更從英雄的頑強(qiáng)戰(zhàn)斗寫(xiě)到烈士精神的永垂不朽。跨越了那么漫長(zhǎng)的歲月，描寫(xiě)了那樣壯闊的畫(huà)面，全文感情深沉而主題深刻，筆勢(shì)縱橫而線(xiàn)索明晰，處處圍繞著烈士精神與山河同在這個(gè)凝聚點(diǎn)取材，將敘述、描寫(xiě)、議論、抒情熔于一爐，從而使這篇祭文成為一首緬懷英烈的頌歌。林海音的另一些散文，則注重哲理的探求。

16、如因“窗”的特殊作用而判“窗是有情的”（窗），而“門(mén)”則是“無(wú)情的東西”（門(mén)）；作者通過(guò)對(duì)“門(mén)”的有關(guān)成語(yǔ)的種種解釋?zhuān)U述自己獨(dú)到的見(jiàn)解，寫(xiě)得別具一格。更指出狗仗人勢(shì)的可憎（狗），至于錢(qián)，也不是萬(wàn)能的東西，因?yàn)樗I(mǎi)不到青春、生命的真理（錢(qián)）。只有春，才是充滿(mǎn)希望的，“兒童，春天，希望，才是一個(gè)完整的人生”（春）。這些內(nèi)涵豐富、哲理深刻的散文，是林海音對(duì)人生深入觀察的結(jié)晶。林海音敘寫(xiě)夫妻情、母子愛(ài)、師生誼之類(lèi)的散文充滿(mǎn)一種真摯、親切的情趣美。如妻子為盡婦責(zé)，好心地把丈夫書(shū)桌上亂物整理好，反而引起丈夫的怪脾氣，妻子據(jù)理力爭(zhēng)，丈夫只好認(rèn)輸：“算你贏，還不行嗎？”結(jié)尾多么風(fēng)趣而親切呢！作者還常選用一些

17、生活細(xì)節(jié)突出這種情趣，如“丑小鴨”們“偵察出父母因熬夜寫(xiě)作而偷吃東西”的物證后，四張小臉沖著“我”要求“賠”的笑?。喌南矂。?；為幫助學(xué)生默默改錯(cuò)誤，以不損傷學(xué)生的自尊心，她又采用先叫學(xué)生一個(gè)一個(gè)走到操場(chǎng)，讓偷球者自己去還球，小偷不敢還；后又用學(xué)生和老師一個(gè)一個(gè)走出教室又一個(gè)一個(gè)走進(jìn)，小偷在人不知鬼不覺(jué)的情況下把球放回原處，雖然老師明知是誰(shuí)，也不點(diǎn)破，這一組細(xì)節(jié)描寫(xiě)，顯得新穎別致，更體現(xiàn)老師一片愛(ài)心和巧妙的工作方法。這樣描寫(xiě)，妙趣橫生，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，折射出作者熱愛(ài)生活的底蘊(yùn)。優(yōu)美的散文，常常是精巧構(gòu)思的結(jié)果，林海音散文構(gòu)思的特點(diǎn)，是形散神不散。為使散文神凝，她很注意“文眼”的安設(shè)，卻又不露痕跡

18、。如貝多芬的力，作者既寫(xiě)貝多芬父親的酗酒和母親的早喪，又寫(xiě)他負(fù)擔(dān)全家生活和培育兩個(gè)弟弟的艱難，也寫(xiě)他失戀的痛苦，耳聾的打擊，以及他立了遺囑又奇跡般地活了二十五年，直到完成第九交響樂(lè)才在貧病中逝世。全文緊緊圍繞著這位杰出人物對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，把許多有關(guān)的片斷匯集于“力”這個(gè)焦點(diǎn)上，從而使這篇散文凝煉、濃烈，并以它思想的光輝而使讀者受到啟迪。辛酸餐館淚日落百老匯詩(shī)的婚禮，詩(shī)的歲月也體觀這種構(gòu)思的特點(diǎn)。有些篇章，用對(duì)比突出主題，如五十兩黃金一塊抹布二弦。但她大多散文，都以清新的文字和素淡的筆調(diào)，將一個(gè)短小的故事、一件普通的事物，舒徐自如地寫(xiě)出，讓讀者得到豐富的感受。（1） 文章第一段中的“她的散文充

19、滿(mǎn)鄉(xiāng)戀、哲理、親情，浸潤(rùn)著人們的心”這句話(huà)是如何統(tǒng)領(lǐng)下文內(nèi)容的？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（2） 解釋下面兩個(gè)句子在文中的含意。這也是她雖然長(zhǎng)住臺(tái)灣，但她這個(gè)人，她的作品卻“有濃厚的北平味兒”“甚至比北平人還北平”的原因。為使散文神凝，她很注意“文眼”的安設(shè)，卻又不露痕跡。（3） 作者認(rèn)為林海音的散文“充滿(mǎn)一種真摯、親切的情趣美”，這種情趣美表現(xiàn)在哪些地方呢？請(qǐng)結(jié)合文本分析一下。（4） 這篇文章中引用了很多林海音的原文語(yǔ)句，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要探究一下這些引用有哪些作用。三、 文言文閱讀 (共1題；共16分)11. （16分） (2018高一下惠陽(yáng)期末) 閱讀下面的文言文，完成小題。程務(wù)挺，洺州平恩人也。

20、父名振大業(yè)末仕竇建德為普樂(lè)令甚有能名諸賊不敢犯其境后歷晉蒲二州刺史龍朔二年卒贈(zèng)右衛(wèi)大將軍謚曰烈。務(wù)挺少隨父征討，以勇力聞，遷右領(lǐng)軍衛(wèi)中郎將。永隆中，突厥史伏念反叛，定襄道行軍總管李文暕、曹懷舜、竇義昭等相次戰(zhàn)敗。又詔禮部尚書(shū)裴行儉率兵討之，務(wù)挺為副將，仍檢校豐州都督。時(shí)伏念屯于金牙山，務(wù)挺與副總管唐玄表引兵先逼之。伏念懼不能支，遂間道降于行儉，許伏念以不死。中書(shū)令裴炎以伏念懼務(wù)挺等兵勢(shì)而降，非行儉之功，伏念遂伏誅。務(wù)挺以功遷右衛(wèi)將軍，封平原郡公。永淳二年，綏州城平縣人白鐵余率部落稽之黨據(jù)縣城反，偽稱(chēng)尊號(hào)，署百官，又進(jìn)寇綏德，殺掠人吏，焚燒村落，詔務(wù)挺與夏州都督王方翼討之。務(wù)挺進(jìn)攻其城，拔之，生

21、擒白鐵余，盡平其余黨。又以功拜左驍衛(wèi)大將軍、檢校左羽林軍。嗣圣初，與右領(lǐng)軍大將軍、檢校右羽林軍張虔勖同受則天密旨，帥兵入殿庭，廢中宗為廬陵王，立豫王為皇帝。則天臨朝，累受賞賜，特拜其子齊之為尚乘奉御。務(wù)挺泣請(qǐng)回授其弟，則天嘉之，下制褒美，乃拜其弟原州司馬務(wù)忠為太子洗馬。文明年，以務(wù)挺為單于道安撫大使，督軍以御突厥。務(wù)挺善于綏御，威信大行，偏裨已下，無(wú)不盡力，突厥甚憚之，相率遁走，不敢近邊。及裴炎下獄，務(wù)挺密表申理之，由是忤旨。務(wù)挺素與唐之奇、杜求仁友善，或構(gòu)言務(wù)挺與裴炎、徐敬業(yè)皆潛相應(yīng)接。則天遣左鷹揚(yáng)將軍裴紹業(yè)就軍斬之，籍沒(méi)其家。突厥聞務(wù)挺死，所在宴樂(lè)相慶，仍為務(wù)挺立祠，每出師攻戰(zhàn)，即祈禱焉。

22、（選自舊唐書(shū)列傳第三十三，有刪改）（1） 下列對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 父名振/大業(yè)末/仕竇建德為普樂(lè)令/甚有能名/諸賊不敢犯其境/后歷晉蒲二州刺史/龍朔二年卒/贈(zèng)右衛(wèi)大將軍/謚曰烈B . 父名振大業(yè)末仕/竇建德為普樂(lè)令/甚有能名/諸賊不敢犯其境/后歷晉蒲二州刺史/龍朔二年卒/贈(zèng)右衛(wèi)大將軍/謚曰烈C . 父名振/大業(yè)末仕/竇建德為普樂(lè)令/甚有能名/諸賊不敢犯其境/后歷晉蒲二州刺史/龍朔二年卒/贈(zèng)右衛(wèi)大將軍/謚曰烈D . 父名振大業(yè)末/仕竇建德/為普樂(lè)令甚有能名/諸賊不敢犯其境/后歷晉蒲二州刺史/龍朔二年卒/贈(zèng)右衛(wèi)大將軍/謚曰烈（2） 下列對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，

23、不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 行軍總管，古代隋及唐初于各州設(shè)置的官職名，是出征時(shí)軍隊(duì)的主帥。B . 禮部尚書(shū)，是主管朝廷中的禮儀、祭祀、學(xué)校、科舉和官員任免的大臣。C . 遷、拜，是古代授予或調(diào)動(dòng)官職的專(zhuān)詞，此外還有除、擢、封等。D . 單于，匈奴人對(duì)他們部落聯(lián)盟首領(lǐng)的專(zhuān)稱(chēng)，意思為“廣大之貌”。（3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 程務(wù)挺平定叛亂，屢立戰(zhàn)功。突厥史伏念和城平縣人白鐵余先后率眾反叛朝廷，程務(wù)挺率兵討伐皆取得勝利，自己也因功升職。B . 程務(wù)挺治軍有方，威震突厥。他善于安撫統(tǒng)治部下，部下作戰(zhàn)盡心盡力，突厥人對(duì)他也非常忌憚，聞其名便逃走，不敢進(jìn)犯邊境。

24、C . 程務(wù)挺遭人誣陷，被人處死。有人誣告他與裴炎、徐敬業(yè)暗中勾結(jié)，武則天派遣裴紹業(yè)將他斬殺于軍營(yíng)中，并處死其全家。D . 程務(wù)挺參與廢帝，受到重賞。他接受了武則天的密令，帶兵進(jìn)宮廢唐中宗為廬陵王，武則天臨朝聽(tīng)政時(shí)，他和家人都受到了賞賜。（4） 把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。伏念懼不能支，遂間道降于行儉，許伏念以不死。突厥聞務(wù)挺死，所在宴樂(lè)相慶，仍為務(wù)挺立祠，每出師攻戰(zhàn)，即祈禱焉。四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共6分)12. （6分） (2018高三上牡丹江期中) 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題 九日使君席奉餞衛(wèi)中丞赴長(zhǎng)水岑參節(jié)使橫行西出師，鳴弓擐甲羽林兒。臺(tái)上霜風(fēng)凌草木，軍中殺氣傍旌旗。預(yù)知漢將宣威日，正是胡塵欲滅時(shí)。為報(bào)使君多泛菊 ， 更將弦管醉東籬?！咀ⅰ窟В捍┲?。泛菊：菊花酒。（1） 下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 這是一首餞別詩(shī)，敘寫(xiě)了州郡長(zhǎng)官設(shè)下宴席，為即將奔赴邊關(guān)長(zhǎng)水的衛(wèi)中丞壯行的情景。B . 首聯(lián)通過(guò)“橫行”“鳴弓”“擐甲”等詞語(yǔ)描繪了出征軍隊(duì)威武雄壯的氣概。C . 頸聯(lián)借漢將擊潰胡人，平定邊塞的歷史，表達(dá)此次出兵邊塞必勝的信心。D . 詩(shī)中以霜風(fēng)吹凌草木渲染了出征前悲壯的氣氛，有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”之意。（2） 本詩(shī)與范仲淹的漁家傲都寫(xiě)到了飲酒，請(qǐng)分析表達(dá)的情感有什么不同。 （3） 下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A