1、沈陽市高考語文模擬試卷（3月份）B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 語言文字運用 (共7題；共31分)1. （2分） (2019高一上南昌期中) 下列字注音正確的一項是（ ） A . 遒（qi）勁弄（nng）堂長歌當（dng）哭桀驁（o）B . 青荇（xng）頹圮（p）團箕（q）浸漬（z）C . 喋（di）血偌（nu）大塵埃（i）三差（ch）二錯D . 揩油（ki）菲?。╢ib）洗滌（ d ）游說（shu）2. （6分） (2017山東) 閱讀下面一段文字，完成下列小題。隆冬之際，西伯利亞的寒流（籠罩/席卷）歐亞大陸，狂風肆虐，草木凋零 ， 而那些春天的元素-溫暖、雨水。綠葉、鮮花，都集結(jié)在

2、位于熱帶的海南島。海南島就像是一艘花船，（系/停）在雷州半島上，滿載寒冬大陸的夢幻和想象。每年，從廣州向漠河，春天晝夜兼程 ， 都要進行一次生命版圖的（擴展/擴充）。他像赤足奔跑的孩子，一路上用稚嫩的聲音輕輕呼喚，于是萬物蘇醒，盛裝應和，可謂“東風好作陽和使，?！碧鎏雎猛局?，氣候的巨大差異，導致眾多物種中只能有限地參與這一盛會。木棉花花朵碩大，是南國花中豪杰，“一聲銅鑼催開，千樹珊瑚奇列，”但她終究無法走出嶺南。當春天行經(jīng)長江、黃河流域時，出場的是桃花、杏花等新主角，“桃花嫣然出籬笑，”，然而她們卻無法追隨春天深入雪國，陸續(xù)抱憾退出 ， 隨后登場的便是白楊、連翹等北國耐寒植物。（1） 文中加下

3、劃線的詞語，有錯別字的一項是（ ）（3分）A . 肆虐凋凌B . 集結(jié)晝夜兼程C . 版圖稚嫩D . 嫣然抱憾退出（2） 依次選用文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）A . 席卷系擴展B . 籠罩停擴展C . 席卷停擴充D . 籠罩 系擴充（3） 在文中兩處橫線上依次填入詩句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）A . 逢草逢花報發(fā)生只恨春歸我未歸B . 萬柄蓮香一枕山只恨春歸我未歸C . 逢草逢花報發(fā)生 似開未開最有情D . 萬柄蓮香一枕山似開未開最有情3. （2分） 下列各句中，劃線的詞語運用錯誤的一項是（ ）A . 目睹家族五代變遷的我，已積累了大量的故事，這些故事說起來并不回腸蕩

4、氣 ， 甚至只是些雞毛蒜皮，但多多少少反映了上海這座城市的變遷。B . 微消費的興起，帶動了手機支付的使用人數(shù)以風馳電掣般的速度增長。截止2012年6月，使用手機支付的網(wǎng)民數(shù)量已達4.5千萬人次。C . 一日，我們相約去上坪看雪景，剛好那天凍得厲害，我們的腳都凍麻了，手指也凍得不聽使喚，此兄卻拎著那只竹火籠，在雪地里優(yōu)哉游哉的，讓我直眼熱。D . 長期以來，強制拆遷都是一塊“燙手山芋”，政府感到頭疼，法院更不愿意介入，甚至唯恐避之不及。4. （2分） 下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A . 美國經(jīng)濟疲軟除了這次房屋次貸危機的原因外，另一個更深層次原因是美國政府實施了窮兵黷武的政策耗盡了國力所

5、致。B . 為了這次“創(chuàng)衛(wèi)”大會戰(zhàn)取得全面勝利，城管人員和衛(wèi)生檢疫人員沒日沒夜地戰(zhàn)斗在“創(chuàng)衛(wèi)”第一線，老百姓打心眼里由衷地感謝他們。C . 我國在明年上半年發(fā)射的環(huán)境衛(wèi)星，將與現(xiàn)有的地面環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)絡共同組成立體環(huán)境監(jiān)測體系，為環(huán)境保護提供更為有力的支撐。D . 大運會將在廣州舉行，各有關(guān)部門和單位一定要精心施工、科學規(guī)劃，為大運會提供設備一流的場館和優(yōu)美舒適的配套環(huán)境。5. （3分） (2016高三上綏化期中) 下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。雖說中國有五千年的飲食文化，烹調(diào)方法多種多樣，但在營養(yǎng)師們看來， _，這是因為“蒸”不

6、僅能保持菜肴的原形、原味，烹制出的菜比較清淡，并且還在很大程度上保存了食材的各種營養(yǎng)，更符合健康飲食的要求。_，因此我國一直就有“無菜不蒸”的說法。在河北、山西地區(qū)有不少菜就是多種蔬菜混合著蒸，蒸出來的菜五顏六色，讓人很有食欲，也體現(xiàn)了飲食多樣化的原則。_，以便能更快地蒸熟。比如將蘿卜、紫甘藍切成絲，山藥南瓜切成段。蒸熟后，依個人口味，可調(diào)汁拌著食用，如加蒜泥、姜醋汁、芝麻醬等。6. （6分） (2019高三上仙游月考) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 在全球各國加速5G商用的趨勢下，5G在中國的落地。中國通信行業(yè)引領全球的技術(shù)積累促成了這種結(jié)局。從1G落后、2G追隨、3G突破、4G同步，到如

7、今5G領先，中國通信技術(shù)行業(yè)的進步成為中國科技發(fā)展的一個縮影。就在5G領域，中國企業(yè)已埋頭進行了近10年的創(chuàng)新布局和持續(xù)投入；它并非 ， 而是源于幾十年的追趕和全球化歷練。最終，5G牌照的發(fā)放可謂瓜熟蒂落。人們對此也有足夠的信心：2019年作為中國5G商用元年，將成為5G應用的良好開端。讓5G發(fā)揮好新引擎動力，關(guān)鍵要做大做強產(chǎn)業(yè)，發(fā)揮產(chǎn)業(yè)作用。有報告預測，到2025年，5G將帶動我國直接和間接總經(jīng)濟產(chǎn)出35.4萬億元，拉動300萬個新增就業(yè)。（ ）如同工信部負責人所說，企業(yè)要以市場和業(yè)務為導向，積極推進5G融合應用和創(chuàng)新發(fā)展，聚焦工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、車聯(lián)網(wǎng)等領域，為更多的垂直行業(yè)賦能賦智，促進

8、各行各業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化發(fā)展。此外，面對旺盛的5G行業(yè)應用需求及5G商業(yè)合作模式的改變，需要各方進行深入?yún)f(xié)作和溝通，優(yōu)化網(wǎng)絡體驗，健康、完整的產(chǎn)業(yè)生態(tài)。5G標準是全球業(yè)界共同制定的國際標準，5G技術(shù)是全人類傾注心血和資源的創(chuàng)新之作。就像中國企業(yè)的5G技術(shù)服務全球一樣，中國的5G牌照發(fā)放，既讓國內(nèi)消費者共享5G發(fā)展，也是外資企業(yè)分享中國發(fā)展成果、參與中國5G市場的機會，因而共同致力于造福全人類。（1） 依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?） A . 水到渠成一揮而就支撐培養(yǎng)B . 順理成章一蹴而就優(yōu)勢構(gòu)建C . 水到渠成一蹴而就支撐構(gòu)建D . 順理成章一揮而就優(yōu)勢培養(yǎng)（2） 下面

9、填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?） A . 這將成為一個不爭的事實。B . 這會成為一個事實嗎？C . 這一美好前景將成為現(xiàn)實。D . 如何將美好前景變?yōu)楝F(xiàn)實？（3） 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?） A . 既讓國內(nèi)消費者共享5G發(fā)展，也是外資企業(yè)參與中國5G市場、分享中國發(fā)展成果的機會，因而共同致力于造福全人類。B . 既讓國內(nèi)消費者共享5G發(fā)展成果，也是外資企業(yè)參與中國5G市場、分享中國發(fā)展成果的機會，進而共同致力于造福全人類。C . 既讓國內(nèi)消費者共享5G發(fā)展，也是外資企業(yè)分享中國發(fā)展成果、參與中國5G市場的機會，進而共同致力于造福全人類。D . 既讓國

10、內(nèi)消費者共享5G發(fā)展成果，也是外資企業(yè)分享中國發(fā)展成果、參與中國5G市場的機會，因而共同致力于造福全人類。7. （10分） (2016高三上資陽模擬) 觀察下面這幅漫畫，按要求答題。（1） 請給這幅漫畫擬寫一個恰當?shù)臉祟}。要求：不得用“無題”作標題，不超過10個字。（2） 根據(jù)漫畫內(nèi)容，請你以老人好友的身份給老人的孩子們寫一段話。要求：反映老人的現(xiàn)狀以及給孩子們的建議，不超過100個字。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共29分)8. （9分） (2018高二上溫州期中) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 建筑和園林的藝術(shù)處理，是處理空間的藝術(shù)。老子就曾說：“鑿戶牖以為室，當其無，有室之用。”室之用是

11、由于室中之空間。而“無”在老子又即是“道”，即是生命的節(jié)奏。宋代的郭熙論山水畫，說“山水有可行者，有可望者，有可游者，有可居者”（林泉高致）?？尚小⒖赏?、可游、可居，這也是園林藝術(shù)的基本思想。園林中也有建筑，要能夠居人，使人獲得休息，但它不只是為了居人，它還必須可游，可行，可望。“望”最重要。一切美術(shù)都是“望”，都是欣賞。不但“游”可以發(fā)生“望”的作用（頤和園的長廊不但領導我們“游”，而且領導我們“望”），就是“住”，也同樣要“望”。窗子并不單為了透空氣，也是為了能夠望出去，望到一個新的境界，使我們獲得美的感受。窗子在園林建筑藝術(shù)中起著很重要的作用。有了窗子，內(nèi)外就發(fā)生交流。窗外的竹子或青山，

12、經(jīng)過窗子的框框望去，就是一幅畫。頤和園樂壽堂差不多四邊都是窗子，周圍粉墻列著許多小窗，面向湖景，每個窗子都等于一幅小畫（李漁所謂“尺幅窗，無心畫”）。而且同一個窗子，從不同的角度看出去，景色都不相同。這樣，畫的境界就無限地增多了。不但走廊、窗子，而且一切樓、臺、亭、閣，都是為了“望”，都是為了得到和豐富對于空間的美的感受。這里表現(xiàn)著美感的民族特點。古希臘人對于廟宇四圍的自然風景似乎還沒有發(fā)現(xiàn)。他們多半把建筑本身孤立起來欣賞。古代中國人就不同。他們總要通過建筑物，通過門窗，接觸外面的大自然?！按昂鲙X千秋雪，門泊東吳萬里船。”（杜甫）詩人從一個小房間通到千秋之雪、萬里之船，也就是從一門一窗體會到

13、無限的空間、時間。在園林建筑中還采用種種手法來布置空間，組織空間，創(chuàng)造空間，例如借景、分景、隔景等等。其中，借景又有遠借、鄰借、仰借、俯借、鏡借等。總之，為了豐富對景。玉泉山的塔，好像是頤和園的一部分，這是“借景”。頤和園的長廊，把一片風景隔成兩個，一邊是近于自然的廣大湖山，一邊是近于人工的樓臺亭閣，游人可以兩邊眺望，豐富了美的印象，這是“分景”。頤和園中的諧趣園，自成院落，另辟一個空間，另是一種趣味。這種大園林中的小園林，叫做“隔景”。對著窗子掛一面大鏡，把窗外大空間的景致照入鏡中，成為一幅發(fā)光的“油畫”?！案舸霸旗F生衣上，卷幔山泉入鏡中。”（王維詩句）“這就是所謂“鏡借”了?！扮R借”是憑鏡

14、借景，使景映鏡中，化實為虛。無論是借景、對景，還是隔景、分景，都是通過布置空間、組織空間、創(chuàng)造空間、擴大空間的種種手法，豐富美的感受，創(chuàng)造了藝術(shù)意境。中國園林藝術(shù)在這方面有特殊的表現(xiàn)，它是理解中華民族的美感特點的一項重要的領域。概括說來，當如沈復所說的：“大中見小，小中見大，虛中有實，實中有虛，或藏或露，或淺或深，不僅在周回曲折四字也?！保ǜ∩洠┻@也是中國一般藝術(shù)的特征。（中國園林建筑藝術(shù)所表現(xiàn)的美學思想有刪改）（1） 下列說法符合原文意思的一項是（ ） A . 宋代的郭熙論山水畫時說可行、可望、可游、可居是園林藝術(shù)的基本思想。園林中的建筑不僅是為了居人，還必須可游，可行，可望。B . 在

15、園林建筑藝術(shù)中，“望”最重要。因此開辟窗子，就只是為了能夠望出去，望到一個新的境界，使我們獲得美的感受。C . 窗子在園林建筑藝術(shù)中起著很重要的作用。經(jīng)過窗子的框框望去，窗外就是一幅畫，窗子無限地增加了畫的境界。D . 中國園林建筑藝術(shù)“可望”的特點體現(xiàn)著美感的民族特點，這和古希臘人把建筑本身孤立起來欣賞的做法是不同的。（2） 下列各項中，對用來布置、組織、創(chuàng)造空間的手法理解不正確的一項是（ ） A . 蘇州留園的冠云樓可以遠借虎丘山景，拙政園在靠墻處堆一假山，上建“兩宜亭”，把隔墻的景色盡收眼底，突破圍墻的局限，這是“借景”。B . 紅樓夢小說里大觀園運用園門、假山、墻垣等等，造成園中的曲折

16、多變，境界層層深入，像音樂中不同的音符一樣，使游人產(chǎn)生不同的情調(diào)，這是“分景”。C . 蘇州怡園的面壁亭處境偏仄，乃懸一大鏡，把對面假山和螺髻亭收入境內(nèi)，這是“鏡借”。D . “山翠萬重當檻出，水光千里抱城來”（許渾）描述的是“隔景”的手法創(chuàng)造的空間。（3） 概括中國園林建筑處理空間藝術(shù)的方法并做簡要評價。 9. （20分） (2018江蘇模擬) 閱讀下面的作品，完成小題。象牙刀吳曉畫匠的眼神越來越不行了，先前是他給徒弟的活兒開眼，現(xiàn)在是徒弟給他的活兒開眼。徒弟畢竟是徒弟，任他千叮萬囑，最傳神的那幾筆總是不盡人意。畫匠說，娃，你得練畫呀。徒弟說，師父，我想去打工。畫匠不說話了，悶著頭拾掇他的塑

17、刀。這是一套十八枚的象牙刀，像練武人的十八般兵器。畫匠小心翼翼地把這些“刀、槍、劍、戟、斧、鉞、鉤、叉”從牛皮包裹里取出來，一件一件擺在神臺上，用棉布蘸著清水逐個慢慢地擦。擦干凈了再用浸著香油的布頭一點兒一點兒地給這些兵器上油。這些兵器大小不等，形態(tài)各異。有大如尺子，刮泥用的平頭刮刀；有像梳子一樣給神胎刻發(fā)痕的齒刀；還有小如掏耳勺般的點錐；歪頭的劈刀；三角頭的刻刀；等等。畫匠很耐心，一件一件像侍弄他的寶貝般，把這些武器都弄得清清爽爽。完事了，再凈手，焚香，給他們這個行當?shù)淖鎺煚斂膫€頭，說些感激的話。最后，再一件件把這些兵器收入囊中。這個活兒才算是交了。交了活兒，興兒跟著師父下山，一路上倆人都不

18、語。山里空寂寂的，遍野的石頭和冷風。興兒惦腳往山那邊看，山那邊是城市，有車水馬龍，有高樓大廈。興兒決定了，他要去城里打工。興兒走后不久，那山就成了國家級風景區(qū)。上邊要求，景區(qū)要有景區(qū)的樣兒，于是，所有白石黛瓦的小廟都給拆了，統(tǒng)統(tǒng)換成了氣勢恢宏的飛檐大廟。拆廟時，畫匠塑的神胎也被請了出去，委身在山罅隙里，任風吹雨淋。再后來，大廟建成了，木雕替代了泥塑，畫匠徹底失去了生計。沒了生計的畫匠終日郁郁寡歡，有事沒事就愛擺弄他那套象牙塑刀。一件件取出來，把玩一會兒，再一件件放回去。閨女每每見了，就上前去勸慰，說，爹，把這東西收了吧，眼不見，心不煩。畫匠不語，撫摸著象牙刀，只是搖頭，嘆氣。擱了數(shù)日，山上逢廟

19、會，畫匠突然對閨女說，走，上山去。閨女很高興，爹多些日子沒上山了，遂陪著，從山底逛到山頂，又從山頂逛到了山底。閨女怕爹難過，指著那些檀香木雕說，真丑啊，白刺拉拉的臉，一點兒也不像個神的樣兒。畫匠說，別哄爹了孩子，人家這活兒好著呢。說完，苦笑一下，說，走吧，去戲臺子那兒賣玩意兒去。閨女跟著畫匠去戲臺那兒，找個平坦的地方，攤塊兒布，把帶來的小玩意兒逐個擺好，等人來。畫匠趁此間隙把泥塑包打開，取出塊河泥，開始塑下一個小玩意兒。玩意兒塑出大樣，他停下，去包里取刀具。手指剛一觸到象牙刀，心里就咯噔了一下，這滑溜，這潤貼，可是經(jīng)了幾輩人的手了。畫匠心里就有些酸楚，心想著，師父，我說啥得給您傳下去呀。半個小

20、時過去了，一個小時過去了，攤前冷清，連個詢價的也沒有。閨女有些不耐煩，說，收了吧，爹。畫匠說，不急，再等等。剎戲了，人潮洶涌著往山下去。閨女又說，收了吧，爹。畫匠說，不急，再等等。終于，有個小伙子帶著個衣著光鮮的男子往這邊來了。閨女興奮地拍拍畫匠，說，來了來了。畫匠不抬頭，只管忙手里的活兒。那男子走過來，蹲下身去擺弄那些小玩意兒。邊擺弄邊問那小伙子，這些哪吒悟空啥的，咱家不是有塑鋼的嗎？小伙子不理睬他，弓著腰，癡癡地看畫匠手里活兒。那人見小伙子不理他，又回過身來問畫匠的閨女，這堆小玩意多少錢？閨女說，一千。那人說，啥啥？一千？就這堆泥巴？畫匠生氣了，沖他擺擺手說，你走！你走！我不賣給你。小伙子

21、急了，直沖那人跺腳。邊跺邊嚷，你干嗎呢爸爸？這是藝術(shù)，不是泥巴。畫匠聞聽，這才抬起頭，問那小伙子，你是做什么的，孩子？小伙子樂了，說，咱爺倆是同行啊，我美院的泥塑生。畫匠笑。側(cè)頭去看那男子，那男子正從錢包里往外數(shù)錢，唰唰，唰唰，足足數(shù)了幾十張，數(shù)完了，恭敬地遞給畫匠，說，我兒子喜歡，我全買了。畫匠伸手把錢擋了回去。閨女糊涂了，問，爹，你想干嗎呢？畫匠不語，從包里取出那套象牙刀，笑吟吟地，放在了小伙子手里。（選自全國小小說創(chuàng)作高級研修班優(yōu)秀作品選）（1） 小說設置“興兒”這一形象的意圖是什么？請結(jié)合文本簡要分析。 （2） 賞析文中兩處畫線句。畫匠小心翼翼地把這些“刀、槍、劍、戟、斧、鉞、鉤、叉”

22、從牛皮包裹里取出來，一件一件擺在神臺上，用棉布蘸著清水逐個慢慢地擦。畫匠心里就有些酸楚，心想著，師父，我說啥得給您傳下去呀。（3） 請結(jié)合文本分析“畫匠”的形象特點。 （4） 結(jié)合文本，探究小說中作者的情感取向。 三、 古代詩文閱讀 (共4題；共39分)10. （16分） (2015高二上舟山期中) 閱讀下面的文言文，完成后面小題?；砣惶糜浢餍煳荚街猩街笳撸粲硌?、香爐、蛾眉、秦望之屬，以十數(shù)，而小者至不可計。至于湖，則總之稱鑒湖，而支流之別出者，益不可勝計矣。郡城隍祠，在臥龍山之臂，其西有堂，當湖山環(huán)會處。語其似，大約繚青縈白，髻峙帶澄。而近俯雉堞，遠聞村落。其間林莽田澤之布錯，人禽宮室之

23、虧蔽，稻黍菱蒲蓮芡之產(chǎn)，畊漁犁楫之具，紛披于坻窪；煙云雪月之變，倏忽于昏旦。數(shù)十百里間，巨麗纖華，無不畢集人衿帶上?；蛑劣昔骋弊穑栊ゴ?，若當時龜齡所稱“蓮女”“漁郎”者，時亦點綴其中。于是登斯堂，不問其人，即有外感中攻，抑郁無聊之事，每一流矚，煩慮頓消。而官斯土者，每當宴集過客，亦往往寓庖于此。獨規(guī)制無法，四蒙以辟，西面鑿牖，僅容兩軀?？椭髯貣|，而既背湖山，起座一觀，還則隨失。是為坐斥曠明而自取晦塞予病其然悉取西南牖之直壁其東一面令客座東而西向倚幾以臨即湖山 ， 終席不去。而后，向之所云諸景，若舍塞而就曠，卻晦而即明。工既訖，擬其名，以為莫“豁然”宜。既名矣，復思其義曰：“嗟乎，人之心一

24、耳。當其為私所障時，僅僅知我有七尺軀，即同室之親，痛癢當前，而盲然若一無所見者，不猶向之湖山，雖近在目前，而蒙以辟者耶？及其所障既徹，即四海之疏，痛癢未必當吾前也，而燦然若無一而不嬰于吾之見者，不猶今之湖山，雖遠在百里，而通以牖者耶？由此觀之，其豁與不豁，一間耳，而私一己、公萬物之幾系焉。此名斯堂者與登斯堂者，不可不交相勉者也，而直為一湖山也哉？”既以名于是義，將以共于人也，次而為之記。選自徐渭集注：雉堞：城墻。坻窪：高低不平的洼地。龜齡：唐代詩人張志和。寓庖：聘請廚師。（1） 對下列字詞的解釋，不正確的一項是 （ ）A . 而近俯雉堞，遠聞村落聞：聞名，著稱B . 工既訖 ， 擬其名訖：完畢

25、C . 既名矣，復思其義曰名：命名D . 而燦然若無一而不嬰于吾之見者嬰：纏繞，縈繞（2） 下列各組句子中，加橫線字的意義和用法相同的一組是（ ）A . 至于湖，則總之稱鑒湖臣欲逢詔奔馳，則劉病日篤B . 當其為私所障時君子疾夫舍曰欲之而必為之辭C . 亦往往寓庖于此龜玉毀于櫝中，是誰之過與？D . 痛癢當前，而盲然若一無所見者黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也？（3） 對原文的敘述與分析，不正確的一項是（ ）A . 臥龍山上的那所堂，正建在湖山環(huán)抱會合的地方，可以遠眺群山眾水、田野叢林、漁舟蓮舫，可令人產(chǎn)生“煩慮頓消”之意。B . 作者在本文前半部分極盡敘述和寫景之能事，后半部分寓理于事景之

26、中，所以雖然本文闡述的觀點復雜而深刻，但讀者仍能自然接受領悟。C . 作者認為“豁然堂”原先建造得極不合理，不能讓所有的人同時看到窗外風光，而且觀景的人歸座時又不能再看到風景；改建后的堂則完全避免了這些缺點。D . 作者主張強調(diào)個人的道德修養(yǎng)，所以本文中心在于批判因過分糾纏眼前的、瑣碎的利害得失而對外部世界顯得冷漠的人際關(guān)系。（4） 用“/”給文中劃波浪線的句子斷句是 為 坐 斥 曠 明 而 自 取 晦 塞 予 病 其 然 悉 取 西 南 牖 之 直 辟 其 東 一 面令 客 座 東 而 西 向 倚 幾 以 臨 即 湖 山（5） 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。由此觀之，其豁與不豁，一間耳。而私一己

27、、公萬物之幾系焉。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者。11. （8分） (2017欽州模擬) 閱讀下面這首宋詞，完成題。蝶戀花河中作趙鼎盡日東風吹綠樹。向晚輕寒，數(shù)點催花雨。年少凄涼天付與。更堪春思縈離緒。臨水高樓攜酒處。曾倚哀弦，歌斷黃金縷。樓下水流何處去。憑欄目送蒼煙暮。【注釋】趙鼎，解州聞喜人。宋時解州隸屬河中府（治蒲州，今山西永濟）。這首詞作于崇寧五年（1106）趙鼎中進士前。向晚：傍晚。黃金縷：原指初生的鵝黃色柳條，此處也指離別之曲，樂府有楊柳枝曲。（1） 下列對本詞的賞析，不正確的兩項是（ ）A . “盡日東風吹綠樹” 描繪了東風吹拂大地，樹上綠意盎然的景象，點明了時令。B . “向晚輕寒”一句，寫傍晚時分，空氣中伴著輕微的寒意，點名了具體的時間。C . “年少” 本是青春與歡樂的時節(jié)，詞人卻把它和“凄涼”連在一起，并且認為這是“天付與”的，體現(xiàn)了詞人的宿命思想。D . “樓下水流何處去”一句化用杜牧的“當時樓下水，今日到何處”，以“水流” 比喻時間一去不復返。E . 結(jié)尾句洗高樓上，憑欄遠望，寄托遙思，不覺暮煙四合。最后一句以景結(jié)情，有著悠悠不盡的意味。（2） 后人評價趙鼎這首早年詞“情致纏綿”， 請結(jié)合相關(guān)詞句分析本詞抒發(fā)了詞人哪些纏綿的情致。12. （10分） (2019高三上浙江期末) 閱讀下面的材料，完成下列小題。 材料一：志不強者