1、瓊海市朝陽中學學校常規(guī)管理專項督導自查報告為進一步落實省市有關教育工作會議精神和瓊海市教育局關于印發(fā)學校常規(guī)管理專項督導實施方案的通知文件精神，加強學校常規(guī)管理工作，在本次專項督導自查工作中組建“學校自評小組”，并認真組織全體教師學習瓊海市教育局關于印發(fā)學校常規(guī)管理專項督導實施方案的通知文件精神要求，準確把握各項評估指標要求，并促使全體教職工對學校常規(guī)管理工作的進一步認識。一、學校自查自評工作情況1、成立自查工作領導小組組 長：蔡 群（校長）副組長：周日開（副校長） 黎才?。ǜ毙ｉL）組 員：云蓮花（教導主任） 曾維環(huán)（副教導主任） 李 麗(文) 楊昌霖 李 麗(英) 王軍 陳傳寧2、召集自評領

2、導小組成員會議，反復學習有關文件精神和市學校常規(guī)管理專項督導實施方案，在統(tǒng)一認識的基礎上制訂學校自評工作計劃和自查日程安排。3、由自查領導小組主持召開全校教職工會議，認真學習瓊海市學校常規(guī)管理專項督導實施方案，統(tǒng)一思想，提高認識，掌握評估標準及要求，布置自查自評工作。4、按學校的日常管理、教育教學管理、校園管理等三方面成立3個專項自評小組，專項負責，實行督導內容的個人責任制。5、各專項自評小組對照專項督導標準，查找差距，并努力按照瓊海市學校常規(guī)管理專項督導實施方案完善學校的管理工作。6、各小組整理分析材料，按項目進行自評并提出整改意見。7、聽取各自評小組工作情況匯報，對學校常規(guī)管理工作進行全面

3、評價，總結經驗，找準問題，提出改進意見和措施，撰寫學校自評報告。8、召開教代會，聽取教代會評審意見，審定自評報告。9、完成所有資料的整理歸檔。二、學校自評工作及各項督導內容達標情況綜述學校按照瓊海市教育局關于印發(fā)學校常規(guī)管理專項督導實施方案的通知文件精神要求，不斷完善學校常規(guī)管理工作，促進學校常規(guī)管理的常態(tài)化、規(guī)范化、科學化。根據瓊海市學校常規(guī)管理專項督導實施方案要求，對學校常規(guī)管理工作情況進行全面、細致、深入的自評，現(xiàn)將自評情況匯報如下；瓊海市朝陽中學自評學校常規(guī)管理工作達標情況督導項目分值自評分日常管理100100教育教學管理10098校園管理10097（一）、“日常管理”自評情況說明（滿

4、分100分，自評100分）1、各種計劃（滿分20分，自評20分）自評說明學校工作計劃是學校開展好工作的前提和保證，是學校工作的目標導向，開學前，依據學校工作實際、學校各部門、各科組、教師認真制訂好工作計劃，學校各類工作計劃符合實際，切實可行。2、各類工作記錄（滿分20分，自評20分）（1）會議記錄（滿分7分，自評7分）自評說明學校會議是根據有關通知和形勢的需要，根據學校工作計劃和實際研究布置學校日常工作，形成有關規(guī)定，明確各階段的工作任務，學校會議正常，包括校行政會、教師會、德育（團隊）、教研、安全等工作會議，并形成會議記錄，各類會議記錄齊全，記錄詳細、規(guī)范、完整。（2）活動記錄（滿分7分，自

5、評7分）自評說明我校為了提高教師的教研水平及能力，豐富師生的文體活動，認真組織教師開展教研活動，成立學生各興趣小組，開展好興趣小組活動，團隊活動，活動內容豐富多彩，形式多樣，并認真做好活動記錄。（3）其他工作記錄（滿分6分，自評6分）自評說明加強學校領導班子成員、師生的思想、政治教育，提高思想政治覺悟水平，增強愛國、愛校情感，認真開展各類政治學習活動、國旗下講話，堅持做到學校領導每2周至少集中學習1次，堅持每周一早上開展升旗活動并組織好國旗下講話。3、教師考勤簽到和值班制度（滿分10分，自評10分）（1）考勤簽到表（滿分5分，自評5分）自評說明加強教師隊伍管理，嚴格執(zhí)行教師坐班制度，落實好每天

6、上、下午教師簽到登記制度。（2）門崗值班表、外來人員出入登記表等（滿分5分，自評5分）自評說明校園實行封閉式管理，認真落實好安全防控措施。加強校外人員進入校園的管理，對進入校園者查明其原因，進行登記，堅決禁止不明身份人進入校園，確保校園安全。4、校務公開欄情況（滿分10分，自評10分）（1）各類公示（滿分5分，自評5分）認真按照校務公開的有關要求，做好校務公開，自覺接受師生、員工和社會的監(jiān)督，公示的內容有人事任命、職稱評定及評優(yōu)評先等。（2）公示情況（滿分5分，自評5分）公示的內容做一版面整潔、內容規(guī)范、公示及時。5、學校教學用房和功能室管理和使用情況（滿分40分，自評40分）（1）各功能室管

7、理情況（滿分10分，自評10分）自評說明重視學校各功能室建設，加強功能室使用管理，做到各功能室制度上墻，始終維持各功能室衛(wèi)生清潔、內容排放整齊，注重各功能室文化建設。（2）各類臺賬（滿分10分，自評10分）自評說明我?，F(xiàn)有物理、化學、生物、地理、體衛(wèi)藝等教學儀器設備，教學器材配備、計算機配備其種類、數(shù)量和規(guī)格符合省規(guī)定要求，并設立臺賬，做好各類儀器設備、器材配備 ，計算機等使用完好情況，維護情況出借情況進行登記造冊。（3）新增設備、圖書情況（滿分10分，自評10分）自評說明學校每年新增的設備及圖書數(shù)量不少，并進行造冊登記，新增的設備、圖書分類科學、管理規(guī)范。（4）網絡進教室，班班通正常使用（滿

8、分10分，自評10分）自評說明學校具有較完備的現(xiàn)代信息技術教育教學設備，并重視其的使用，積極鼓勵老師利用遠教的優(yōu)質資源備課、上課，有效實現(xiàn)校內外優(yōu)質教育資源共享。（二）“教育教學管理”自評情況說明（滿分100分，自評98分）1、教學常規(guī)檢查（滿分15分，自評15分）（1）學校課程表、作息時間表張貼（滿分5分，自評5分）自評說明學校課程總表、班級課表和學生作息時間表張貼位置醒目、張貼布局合理規(guī)范。（2）期中、期末教學質量評析（滿分5分，自評5分）自評說明期中、期末教學質量監(jiān)測考試結束后，學校教導處負責各年級、各學科的成績進行分析，并以年級為單位進行教育教學質量分析，深入查找問題，并對存在的問題有

9、針對性地進行補救。每學期召開二次以上教育教學質量分析會。（3）按標準開足開齊課程（滿分5分，自評5分）自評說明我校嚴格執(zhí)行課程方案要求，開齊課程，開足課時，沒有增減課程，課時現(xiàn)象。2、校本研訓（滿分20分，自評20分）（1）校本教研制度建立及運行機制（滿分7分，自評7分）學校重視校本教研活動開展，結合本校實際建立了科學可行的校本教研制度，制訂了每學期的教研工作計劃。每學期都組織教師進行校內公開課、優(yōu)質課評比活動，組織教師外出聽課學習，認真落實集體備課制度，并做到集體課題有討論、有結果、有記錄。（2）教師個人研修情況（滿分7分，自評7分）自評說明學校重視教師業(yè)務能力培養(yǎng)，積極開展教師個人研修活動

10、，提高教師課堂教學能力，提高了課堂教學實效。（3）聽課情況（滿分6分，自評6分）自評說明學校制定了瓊海市朝陽中學教師聽課、評課制度每學期初，教導處都做好各科公開課、研究課的活動安排，學校領導、教師每學期聽課節(jié)數(shù)都達到規(guī)定要求。3、教師備課和學科計劃（滿分20分，自評20分）（1）教師學科教案與學科計劃安排情況（滿分7分，自評7分）自評說明根據省及市中學教研室的教學常規(guī)要求，學校制定了瓊海市朝陽中學教學常規(guī)管理制度，嚴格規(guī)范教師的備課行為，教師的學科計劃的安排表同步。（2）計劃制訂情況（滿分7分，自評7分）自評說明各科任制訂學科計劃切實可行，內容達到規(guī)定要求。（3）教師備課情況（滿分6分，自評6

11、分）自評說明各科任教師依據學生的知識水平、認知特點、心理特征，結合教材內容，認真鉆研教材，備好課，教案符合學生實際，符合規(guī)定要求，沒存在抄襲教案現(xiàn)象。4、課堂教學（滿分20分，自評18分）5、作業(yè)批改（滿分15分，自評15分）（1）作業(yè)設計（滿分5分，自評5分）自評說明各科任按照市中學教研室的教學常規(guī)要求，認真設計好學生的課外作業(yè)，作業(yè)設計做到體現(xiàn)重難點，重在能力培養(yǎng)，內容精準、份量適中。（2）作業(yè)批改（滿分5分，自評5分）自評說明學校按照市中學教研室的教學常規(guī)要求，嚴格規(guī)范教師對學生作業(yè)批改的行為，作業(yè)批改及時、認真、全修全改，評語具有鼓勵性。（3）學生作業(yè)情況（滿分5分，自評5分）自評說明

12、學生作業(yè)規(guī)范、書寫工整，教師對學生作業(yè)存在問題，及時指導、查漏補缺。6、課外輔導（滿分10分，自評10分）（1）后進生轉化、特長生培養(yǎng)（滿分5分，自評5分）自評說明各科任教師根據學生的學習特點，對不同層次的學生進行針對性的輔導，對學習有困難的學生有幫扶措施，對學有專長的學生能促進發(fā)展。（2）組織省市各類活動競賽（滿分10分，自評10分）自評說明近年，我校學生參加省市各類活動競賽評比活動中，取得良好的成績，共有20多人次獲獎。（三）“校園管理”自評情況說明（滿分100分，自評98分）1、校園綠化、美化情況（滿分50分，自評50分）（1）校園綠化（滿分9分，自評9分）自評說明校園綠化覆蓋率大，平衡

13、協(xié)調、錯落有致，環(huán)境你優(yōu)美。（2）綠化管理（滿分5分，自評5分）自評說明認真落實學校綠化管理制度，加強校園綠化管理，靚化校園環(huán)境，努力創(chuàng)建常綠校園。（3）圍墻、校門建設、旗桿、旗壇（滿分9分，自評7分）自評說明我校有完整的校園圍墻、校門、升旗臺，校門座南向北，校門大方端正，校牌得體，升旗臺規(guī)范大方、旗桿位置適宜（4）校園通道（滿分9分，自評9分）自評說明校內主要通道近5千平方，鋪設水泥硬板化、彩磚，校道平整、開闊，便于師生學習、生活。（5）校園環(huán)境（滿分9分，自評9分）自評說明重視校園環(huán)境衛(wèi)生的整治及管理，校園環(huán)境干凈、靚麗，師生生活衛(wèi)生習慣行為，無存在亂丟果皮、紙屑、垃圾、亂畫墻壁、隨地吐痰

14、，過道、門口管理規(guī)范，方便師生出行。（6）宣傳欄（滿分9分，自評9分）自評說明學校有固定的宣傳櫥窗、黑板報宣傳欄等宣傳教育設施，宣傳教育設施布局合理、大方，定期舉辦德育、文化等種類教育展覽，內容健康，時代性強。2、校園文化建設情況（滿分50分，自評49分）（1）校訓、校風、校徽（滿分10分，自評9分）自評說明學校立足學校實際，建設文明生態(tài)校園，構建以國學文化為導向校園文化體系，創(chuàng)設優(yōu)雅的育人環(huán)境，全面推進素質教育，精心設計校訓：勵志博學、求是創(chuàng)新，校風：博學、慎思、篤志、報國。（2）校園文化建設（滿分10分，自評10分）自評說明學校以“簡單、美觀、實用”為指導思想，在校道兩旁、教學樓走廊等場所

15、建設專題教育文化，并建設一道以國學文化和地方文化相結合的文化圍墻。做到校園內處處顯現(xiàn)育人的文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境。重視班級文化建設，班級文化建設彰顯班級特色，班級目標、班級學生作品展示等，營造奮發(fā)進取的班級精神。（3）教室設計（滿分10分，自評10分）自評說明教室環(huán)境衛(wèi)生整潔，桌椅、書冊排放整齊規(guī)范，班級文化建設符合學生特點，彰顯學生個性。（4）課外活動、校園生活（滿分10分，自評10分）自評說明學校以學生全面發(fā)展為指導，積極開展各種課外活動，社會實踐活動和公益活動，如：校內開展書法、美術、國學經典朗誦、籃球、田徑運動會等比賽活動，組織學生校外參加科技博物參觀、社會實踐等，擴大了學生的視野，發(fā)

16、展了學生個性，全面提高學生素質。（5）圖書室管理（滿分10分，自評10分）自評說明學校圖書室圖書數(shù)量多，質量高，分類科學、管理規(guī)范。圖書室定時間向師生開放，課余時間開放不少于2小時，為學生學習和活動提供了便利。三、學校辦學的主要成績和經驗（一）真抓實干，改善辦學條件學?；A設施建設是現(xiàn)代學校發(fā)展的外在標志，也是學校走內涵發(fā)展的需要，一年來，依靠市教育局的幫助和指導，不斷完善學校的辦學條件。2014年2015年完成了3000多平方米的校道改造，完成了教室白板建設，實現(xiàn)了網絡進教室，保證班班通正常使用。（二）加強學校班子建設，創(chuàng)建團結進取領導團隊。一所優(yōu)秀的學校離不開一支強有力，善于創(chuàng)造，懂得欣賞

17、，樂于協(xié)作的領導班子。我們一直在努力打造一支“學習型”“精英型”“服務型”的領導隊伍。如通過創(chuàng)建先進黨支部教育活動加強隊伍的自身素質，提高政治修養(yǎng)和領導修養(yǎng)；實行集體學習制度，加大對自己工作的反思和總結；領導之間推行相互談心制，取長補短，揚長避短，改進工作方法，促進學校管理工作更加科學化，民主化，融洽，凝聚教師之間和諧關系，學?，F(xiàn)有一個團結拼搏，勇于進取，能工作善指揮的領導集體，為我校穩(wěn)步創(chuàng)建標準化學校保駕護航。（三）創(chuàng)設良好發(fā)展平臺，促進教師專業(yè)化成長。我們倡導建設“學習型”的組織，讓教師專業(yè)成長與基礎教育新課程改革推進相結合，注重校本研制和校外學習相結合，促進教師主動發(fā)展，為高素質的師資隊

18、伍建設創(chuàng)造良好發(fā)展平臺。1、充分發(fā)揮課堂集備組的優(yōu)勢，加強教師之間教學改革意見的交流。新課程標準，新教材內容無論從結構，標準，要求都是全新的，教師們在對課程標準的把握上尺度不一，對新教材的處理上參差不齊。我們就以推行新課程為契機，要求同課程集備組必須集中備課，不僅要求教師要熟練課程標準，認真剖析新課程標準，從深入鉆研新教材內容，確定每課的重點，難點。而且還要轉變視角，從學生的角度全面分析，認識可能發(fā)現(xiàn)的問題，深入研究解決這些問題的途徑和方法，提升教師隊伍的綜合素質。2、積極開展校級教研活動，為探討新做法，學習新經驗提供了廣闊的空間。我校開展“每周觀摩”活動，每周舉行12節(jié)公開課，為老師們提供互

19、相觀摩，交流，學習的機會，通過聽課，評課互相探討初適應新課程的教法，學法等，實現(xiàn)課堂教學的現(xiàn)代化。學期末我校開展教學研討會，認真探討出如何推行課程，利用新教材進行課堂教學的方式和方法。3、發(fā)揮網絡教研優(yōu)勢，創(chuàng)設教研新途徑。為了及時傳遞新課程信息，共享新課程資源，促進校本教研和教師專業(yè)發(fā)展，學校組織全體教師建立了個人成長博客，教師們通過博客自主學習，獲取所需資源，在博客上瀏覽大量課改文章，下載需要的各位教學資源，向在線的專家，教研員和骨干教師請教，進行交流，獲取所需要的專業(yè)支持。上博客，做教研，大大緩解了教師所需資源匱乏的困難，拉近了教師與專家的距離，使教師能夠及時得到專家指導和同伴互助。我們許

20、多教師利用成長博客網站的寫錄，分類，更新，下載，互動，連接，搜索等功能，記錄和發(fā)動個人的工作過程，生活瑣事，思想歷程，精選和積累自己最為需要的信息資源，用博客備課，改作業(yè)，記錄個案，反思教學和討論問題。在充分展示自我，參與交流過程中，促進教師學習反思能力的提高和良好習慣的形成，也促進了教師專業(yè)化成長。（四）以抓常規(guī)教學管理為質量之本，確保教學過程各環(huán)節(jié)做到“嚴，細，實”。教學質量是一所學校生存的關鍵，是學校的生命線。教學質量的高低與平時教學常規(guī)管理工作的落實有直接關系。常規(guī)教學管理工作要做到“要求嚴格，計劃精細，狠抓落實”，為此我校制定了一系列常規(guī)教學制度：朝陽中學教學常規(guī)，朝陽中學集體備課制

21、度，朝陽中學聽課、評課制度，朝陽中學關于考試管理的規(guī)定，朝陽中學常規(guī)教學考核辦法，朝陽中學教職工考勤制度等。這些規(guī)章制度的建立，對教學過程從計劃，備課，上課，輔導，作業(yè)，水平測試等方面進行科學管理。1、制定好教學工作計劃，確保各階段的教學任務，按時完成，為教學質量提高提供了保證。2、搞好教師備課，對備課實行分層管理，分類備課。常規(guī)檢查以學校教導處牽頭組織，以科組為主，并不斷加強指導，編寫精品教案，完善學校備課體系。充分認識到集體備課在理解教材，把握教材，提高課堂教學水平，提高教學質量中的作用。3、加強對教師上課考勤的監(jiān)督，堅決杜絕隨意調課，誤課的現(xiàn)象，利用平時查崗了解教師的課堂常規(guī)遵守情況，確

22、保每班每節(jié)課教師都能遵守常規(guī)，做好檢查，巡視，聽課的記錄。4、全力抓好輔導工作。做到定時間，定地點，定人員輔導，學生在輔導學習的過程中既可以互相學習，互相交流，查漏補缺，尋求解決問題的方法，促進他們的學業(yè)成績共同提高。5、抓好作業(yè)質量，將作業(yè)質量作為提高教學質量的重要手段，明確規(guī)定作業(yè)布置的要求，批改范圍，格式及次數(shù)。教師必須準時親自全收全批全改。6、進一步規(guī)范檢測評估，做到統(tǒng)一監(jiān)考，閱卷，統(tǒng)一反饋，將整個教學評估過程系統(tǒng)起來，將教學質量抓實抓牢。（五）開展德育工作，創(chuàng)建文明學校培養(yǎng)人才，德育為先。近幾年來，按照中共中央，國務院頒發(fā)的關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定，關于進一步加強和改

23、進未成年人思想道德建設的若干意見精神。我校始終把德育工作放在學校工作的首位，結合貼近學生，貼近生活等特點開展了形式多樣豐富多彩的德育教育活動。一是建立學校，家庭，社會三結合的德育工作網，切實加強青少年的思想道德建設；二是發(fā)揮家長學校功能作用，通過對家長培訓，溝通等途徑，普及了家庭教育常識，增強了家庭教育子女的努力；三是加強學校法制教育，經常與派出所聯(lián)系，聘請了兼職法制副校長，定期對學校師生進行法制教育和宣傳，提高了師生的法制觀念；五是加強安全教育，每學期聯(lián)系派出所，工商等部門加強了學校周邊環(huán)境的安全隱患排查，凈化學校周邊的教育環(huán)境，堅持校內的安全防范工作，開展安全應急演練活動，舉辦消防進校園活

24、動，利用周邊資源加強安全防范教育，增強學生的安全意識，維護了學校正常的教學秩序；六是廣泛開展道德教育，心理健康教育，文明禮儀教育，養(yǎng)成教育等主題教育活動，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，七是加強校園文化建設，為學生健康成長營造良好的文化氛圍，讓學校創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，時時處處育人。收獲與成效（一）學校成績1、2015年瓊海市中考二等獎；2、2015年瓊海市地理知識競賽一等獎；3、2015年瓊海市田徑運動會團體總體第五名；4、2015年瓊海市中學生籃球比賽第六名。（二）教師成果1、黎小霞：地理微課比賽 市級二等獎2、王 軍：初中化學課堂比賽二等獎 市級二等獎3、李 麗：論文撥動心靈的琴弦，放飛想像的翅膀

25、 市級二等獎4、黎才?。赫撐募ぐl(fā)學生潛能，啟發(fā)性教學 市級一等獎5、楊昌霖：論文如何培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣 市級二等獎6、周日開：論文如何提高初三數(shù)學課堂復習的有效性 市級二等獎7、李以茂：論文英語教學與創(chuàng)新思維教育 市二等獎8、王軍：論文如何在初中化學教學中培養(yǎng)學生的問題意識 市二等獎9、王慧玲：論文讓生物課堂貼近學生生活 市二等獎10、曾維環(huán)：論文增強法治教育的實效性的路徑探索 市一等獎11、覃宇：論文如何在體育教學常規(guī)下進行有效的課堂教學 市二等獎12、陳 亮：論文淺談農村中學信息技術教學 市二等獎13、黎小霞：論文有效的活躍音樂課堂 市二等獎（三）學生成績1、蔡捷怡：海南省第七屆語文讀寫能力大賽一等獎 指導教師鄧春末2、馮春蕾：海南省第七屆語文讀寫能力大賽一等獎 指導教師李 麗3、蔡捷怡：省“節(jié)儉養(yǎng)德 從我做起”書信比賽三等獎 指導教師鄧春末4、符丹虹：市地理演講比賽一等獎 指導教師黎小霞 楊昌霖5、