1、三年級的學(xué)科語文第四單元第十三課： 和時(shí)間賽跑主客：評委：教育內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)上課時(shí)間第一課學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識一六個(gè)單詞，寫十三個(gè)單詞。2 .正確讀寫“賽跑、可愛、排除、悲傷、持續(xù)、安慰、欺騙、真實(shí)、度過，歲月如梭，但路線、奔走、暑假、形容、利益無限、用途、將來、如果”等詞語。3、情感朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容。自主學(xué)習(xí)1、要求自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，遇到不知道的字，拼音讀幾遍，遇到難的字讀幾遍，順利地讀課文。2、在同一張桌子之間互相閱讀課文，是共同的正音。3 .檢查識字情況，指定語言閱讀。賽跑、愛情、排除、悲傷、持續(xù)、安慰、欺騙、歲月如釜。但是，路線，狂奔，暑假，利益無限，用途，將來，如果4、在

2、下一個(gè)粗體字上拼音。() () () () () ()賽跑愛悲傷，繼續(xù)安慰謊言() () () () ()暑假的利益是無限的用途，將來合作探索1、自主讀書。(1)學(xué)生用自己喜歡的方法記鉛字。(2)學(xué)生交流自己的識字方法，鼓勵(lì)創(chuàng)造性的識字方法。2、仔細(xì)觀察今天寫的單詞，談?wù)勎覀儗戇@些單詞時(shí)應(yīng)該注意什么討論交流，正文寫了什么？這篇文章敘述了“我”的理由，后來看了，明白了，時(shí)間，感覺到了。上課的總結(jié)通過讀課文，我知道的道理。班級測試把拼寫合起來寫。內(nèi)容ingli()y草圖內(nèi)容ng()rYusu草圖() surn () kungb欄n () sh選擇Ji()shuyWQQ()zwi ()二，一對一，組

3、語。到(著)比賽(蔚() 迷()是熱() 冷()慰問()謎3、看情況填寫。金(钚)(鐵)衣()()() ()孔()竹()()腳()()放學(xué)后的反省三年級的學(xué)科語文第四單元第十三課： 和時(shí)間賽跑主客：評委：教育內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)上課時(shí)間第二課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、感情用事地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。2、把上下文和生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，理解重點(diǎn)語句的意思。 (要點(diǎn))3、掌握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)珍惜時(shí)間的意義，懂得珍惜時(shí)間的道理。 (難點(diǎn))自主學(xué)習(xí)1 .聽寫語。2、在教材中找到珍惜時(shí)間的名言，抄寫出來。父親看到了我失去祖母悲傷的樣子你說了什么？合作探索1、爸爸的話是圍著哪個(gè)詞寫的？舉出了什么例子？2、為了珍

4、惜時(shí)間，我決定和時(shí)間競爭。 文章里寫了什么和“我”和時(shí)間競爭？ 請找到有關(guān)句子，認(rèn)真讀。3、和作者在時(shí)間賽跑后，感覺怎么樣？找句子讀，結(jié)合課本的內(nèi)容談?wù)勛约旱捏w驗(yàn)。4、文章的中心文是什么，畫畫。上課的總結(jié)現(xiàn)在的時(shí)間是北京時(shí)間9點(diǎn)30分，雖然40分很短，但是我們獲得了這么多收獲，和時(shí)間競爭！ 希望大家總是和時(shí)間比賽，永遠(yuǎn)成為時(shí)間的主人，你能成功！擴(kuò)大增長“只要你一直和時(shí)間競爭，就能成功”。 可以用具體的事例來說明自己對這個(gè)詞的理解和體驗(yàn)，用自己的生活經(jīng)驗(yàn)來說明，用別人的事例來說明。上課時(shí)檢查反省1 .填寫相關(guān)詞。1 ) ()明天有新太陽，()今天沒有太陽。2 )他們知道我撒謊說祖母在睡覺，()祖

5、母坦白地說我再也不回來了。2、填寫后閱讀。年輕壯壯不努力。花有沉重的日子。有一天在早上。黑發(fā)不知道勤奮學(xué)習(xí)快。教育反省三年級的學(xué)科語文第四單元第十四課： 檢閱主備者：評委：教育內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)上課時(shí)間第一課學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .認(rèn)識“全部，糾正”等五個(gè)單詞。 寫“俱、眾”等14個(gè)生字。2 .能正確讀寫“審查、討論”等21個(gè)單詞。 (要點(diǎn))3 .理解課文的內(nèi)容，感情用事地朗讀課文。 (難點(diǎn))法學(xué)指導(dǎo)用工具書和上下文的方法理解單詞的新詞。自主學(xué)習(xí)通過自學(xué)，我掌握了這門課的單詞。 我這樣寫julebu結(jié)晶球分子mojumian () () () ()雅駿五勝八子金賢木() () ()()2、通過聯(lián)系上下

6、文，利用工具書，我理解了文本中的單詞。 它們?nèi)缦滤尽?、我讀了好幾遍課文，課本讀得很流暢，讀得很流利。合作探索1、自主讀書。(1)學(xué)生用自己喜歡的方法記鉛字。(2)學(xué)生交流自己的識字方法，鼓勵(lì)創(chuàng)造性的識字方法。仔細(xì)觀察今天寫的單詞，談?wù)勎覀儗戇@些單詞時(shí)應(yīng)該注意什么討論交流，正文寫了什么？4、思考：課文里寫了運(yùn)動(dòng)員們的什么？觀眾是如何稱贊他們的？ 用筆畫描繪出最使自己感動(dòng)的地方。上課的總結(jié)讀文章中最感動(dòng)的文章。班級測試完成填空，整理課文的想法。本文共有()個(gè)自然節(jié)。 ()自然節(jié)說明了事件的發(fā)生時(shí)間和背景，()選手們商量了“麻煩”的事情，()自然節(jié)寫了兒童選手在國慶節(jié)參加檢查的情況。放學(xué)后的反省

7、三年級的學(xué)科語文第四單元第十四課： 檢閱主備者：評委：教育內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)上課時(shí)間第二課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、感情用事地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。2 .感受到對殘疾人的尊敬和愛護(hù)，學(xué)習(xí)兒童隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)習(xí)博萊克勇敢參加的精神。3 .積累課本中的好詞匯。自主學(xué)習(xí)1 .聽寫語。2、選擇喜歡的句子，感情用事地朗讀課文。合作探索學(xué)習(xí)三九自然段。1 .雖然達(dá)成過協(xié)議，但從大家的表情中可以看出，應(yīng)該商量的重要事情是什么？為什么誰也不開口？2 .在那之后是怎么解決的呢？ 運(yùn)動(dòng)員們有什么想法？大家滿意嗎？感受到了什么？學(xué)習(xí)第1016自然節(jié)。1 .我們小組一起讀了課文。2 .你從哪篇文章中感受到了布萊克當(dāng)時(shí)的

8、心情？ 用畫筆畫畫。3 .討論：觀眾為什么說：“這個(gè)年輕人很厲害！ ”這樣說了嗎？讀第十二段，體會(huì)博萊克的心情。為什么說“這些年輕人很厲害”？上課的總結(jié)因?yàn)閷W(xué)習(xí)了課本，我們一定都被深深感動(dòng)了。 這次國慶節(jié)的檢查，不僅檢查了孩子們整齊的隊(duì)伍，也檢查了他們美好的心！班級測試1 .寫文章。(1)看到隊(duì)里的博萊克，我想跟你說。(2)審查結(jié)束回家后，博萊克對母親說。2、抄寫文章的好詞句。放學(xué)后的反省三年級的學(xué)科語文第四單元第十五課： 爭吵主客：評委：教育內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)上課時(shí)間第一課學(xué)習(xí)目標(biāo)記住十四個(gè)生字，承認(rèn)十三個(gè)生字。2 .正確讀寫“石工、墨水、故意、誠實(shí)、承認(rèn)、理由、憤怒、獨(dú)自、戒尺、以上”等

9、詞語。 (要點(diǎn))3 .指導(dǎo)學(xué)生感情用事地朗讀課文。 (難點(diǎn))自主學(xué)習(xí)1、我讀了好幾遍課文，遇到不認(rèn)識的字，用拼音讀了好幾遍，遇到了很多難的句子，讀得流暢，讀得流利。2、同一張桌子之間互相閱讀課文，是共同的正音。3 .檢查識字情況，指定語言閱讀。石工，墨水，故意，誠實(shí)，承認(rèn)，理由，憤怒，獨(dú)自，戒尺，以上4、在下一個(gè)粗體字上拼音。() () () () ()石工墨水是故意誠實(shí)地承認(rèn)的() () () () ()所以憤怒既然一個(gè)人停止了尺子通過自學(xué)，我掌握了這門課的單詞。 我這樣寫合作探索1、自主讀書。(1)學(xué)生用自己喜歡的方法記鉛字。(2)學(xué)生交流自己的識字方法，鼓勵(lì)創(chuàng)造性的識字方法。2、仔細(xì)觀察

10、今天要寫的單詞，說一下我們寫這些單詞時(shí)應(yīng)該注意什么3、通過連絡(luò)上下文，利用工具書，我理解了文本中的單詞。 它們?nèi)缦掠懻摻涣鳎膶懥耸裁?？上課的總結(jié)1 .我學(xué)習(xí)了課本。 你喜歡那個(gè)人物嗎？放學(xué)后的反省三年級的學(xué)科語文第四單元第十五課： 爭吵主備者：評委：教育內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)上課時(shí)間第二課學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .感情用事地朗讀課文，好好讀課文。2、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，了解文章中人物的心理變化。 (要點(diǎn))3 .理解父親說的話的意思，理解人與人之間的寬容、團(tuán)結(jié)、友愛，學(xué)習(xí)處理同學(xué)之間發(fā)生的問題。 (難點(diǎn))自主學(xué)習(xí)1、首先讀報(bào)道，想想報(bào)道中的兩個(gè)朋友吵架后，他們怎么了，結(jié)果怎么樣了。2 .描繪父親說的話，初步理解

11、文本的內(nèi)容。3 .收集自己和同學(xué)之間發(fā)生的有趣事。合作探索1 .讓學(xué)生們快速讀課文，從吵架的過程中，你能知道我和克雷的留言是什么樣的人嗎？2 .默讀課文第五至第八自然節(jié)，在文章中寫下吵架后我的心情。(1)你讀了這個(gè)詞，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？(2)吵架后，為什么后悔了？ 為什么會(huì)不安呢？(3)吵架后，在我的心理活動(dòng)中，你怎么知道克雷的信息？(4)我要認(rèn)真閱讀，體驗(yàn)“我”的心理變化。3 .按小組內(nèi)的作用閱讀第9至第13自然節(jié)。(1)重點(diǎn)理解“挨罵”的意思，體會(huì)“我”覺得時(shí)間過得很慢的心情。(2)找到克雷表情態(tài)度的話。()這個(gè)詞說明了()4 .同時(shí)讀第十四自然節(jié)。(1)文章中，父親對我的教育一共出現(xiàn)了幾次，

12、以筆畫數(shù)出現(xiàn)了。(2)讀了這個(gè)詞，你知道什么？上課的總結(jié)我學(xué)習(xí)了這篇課文，明白了。擴(kuò)大增長率同學(xué)之間的沖突是不可避免的吧那請把你和同學(xué)之間發(fā)生的事說清楚，把事件的原因、經(jīng)過和結(jié)果說明清楚。放學(xué)后的反省三年級的學(xué)科語文第四單元第十六課： 絕招主備者：評委：教育內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)上課時(shí)間一個(gè)小時(shí)的課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能正確、流利地朗讀課文，能進(jìn)行情感性的朗讀人物對話。 (要點(diǎn))2、要學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，知道里手練過，練習(xí)有用的里手道理。 (難點(diǎn))3、激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)能力，努力尋求知識的熱情，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。自主學(xué)習(xí)1、我用拼音讀課文，理解課文的主要內(nèi)容通過自學(xué)，我掌握了這門課的單詞。 我這樣寫3 .寫字老師：請考慮一下，哪個(gè)字容易寫錯(cuò)，應(yīng)該怎么寫。4、選擇自己喜歡的方法，讀課文，邊讀邊想：在課文中說幾個(gè)小伙伴，和幾種深手有關(guān)？合作探索1、默讀課文，想想課本說了什么在正文中，三個(gè)小伙伴說了里手