1、中考數(shù)學(xué)試卷的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分析中考復(fù)習(xí)是一項(xiàng)龐大而細(xì)致的工程。從整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解和實(shí)施，要求教師腳踏實(shí)地，一絲不茍。在這個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中，我們集中了數(shù)學(xué)小組的力量和集體的智慧，使我們的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)能夠順利進(jìn)行，取得更好的成績(jī)。這是去年三年級(jí)數(shù)學(xué)組最大的感受。以下是我們的一些方法：第一，教材的確定和選材。新課結(jié)束前，我們的數(shù)學(xué)小組開(kāi)始準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的補(bǔ)充材料。通過(guò)總結(jié)學(xué)生在過(guò)去兩年多的考試和教學(xué)工作，我們確定了教材的難度。我們根據(jù)可操作性強(qiáng)的原則選擇了教材的編排結(jié)構(gòu)。我們的數(shù)學(xué)小組成員查閱了許多從各書(shū)店寄來(lái)的書(shū)評(píng)樣本，并對(duì)每節(jié)課的排列梯度、課堂容量和知識(shí)點(diǎn)的完整性進(jìn)行了橫向比較。最

2、后，我們決定使用神州中考進(jìn)行綜合評(píng)估和培訓(xùn)。第二，教學(xué)計(jì)劃的制定教學(xué)計(jì)劃是我們復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性文件，所以我們非常重視它的制定。教科書(shū)是我們教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)，但我們并不拘泥于教科書(shū)。例如，為了知識(shí)點(diǎn)的一致性，我們適當(dāng)?shù)卣{(diào)整了課本的順序，將圓的有關(guān)性質(zhì)移到函數(shù)及其圖像的后面，同時(shí)，我們還改變了課本的課時(shí)。例如，函數(shù)及其圖像原本是16個(gè)課時(shí)，我們安排了25個(gè)課時(shí)，一元二次方程原本是10個(gè)課時(shí)，我們只用了7個(gè)課時(shí)，等等。這些變化是由我們近年來(lái)對(duì)中考試卷和命題方向的研究決定的。我們的教學(xué)計(jì)劃也很具體，甚至哪一天什么內(nèi)容都反映在計(jì)劃中，以便在特殊情況下能夠及時(shí)調(diào)整。三、教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施因?yàn)樯裰葜锌茧m然有輔助練習(xí)，

3、但能及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以兼顧學(xué)生、數(shù)學(xué)小組成員的新鮮度，針對(duì)每一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，編寫(xiě)自己的活頁(yè)練習(xí)。每個(gè)班有五個(gè)基本問(wèn)題作為學(xué)生的家庭作業(yè)。首先，允許學(xué)生在課堂上盡可能鞏固他們的知識(shí)。其次，他們還被要求補(bǔ)充課堂內(nèi)容。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這是一項(xiàng)繁重的任務(wù)，因?yàn)槲覀儽仨毨梦覀兊臉I(yè)余時(shí)間，我們必須讓我們的大多數(shù)同學(xué)做選定的問(wèn)題。問(wèn)題不應(yīng)該太老，尤其是選擇和填空的得分率應(yīng)該加強(qiáng)。此外，我們堅(jiān)持每周五進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)。三年級(jí)數(shù)學(xué)組的成員輪流將問(wèn)題分組。他們主要針對(duì)一周內(nèi)所講的內(nèi)容給出12個(gè)問(wèn)題(6個(gè)選項(xiàng)，4個(gè)空格和2個(gè)答案)。問(wèn)題可以和課本內(nèi)容一起重復(fù)，但不應(yīng)該太多。難度適中且較低。時(shí)間是一個(gè)小時(shí)，這樣學(xué)

4、生就能在考試中取得好成績(jī)(這主要是為了鼓勵(lì)學(xué)生的積極性)。到第二輪審查時(shí)，難度略有增加。通過(guò)考試的目的是檢查學(xué)生一周的學(xué)習(xí)效果，以便改進(jìn)我們的教學(xué)方法。四、實(shí)施知識(shí)點(diǎn)在教材中每節(jié)課都有三種類型的練習(xí)：基礎(chǔ)訓(xùn)練、考點(diǎn)突破、考點(diǎn)預(yù)測(cè)、難度梯度比較合適，從知識(shí)上相互補(bǔ)充。上課前，我們都需要讓學(xué)生閱讀所有的問(wèn)題，完成能做的事情。班級(jí)代表填寫(xiě)預(yù)習(xí)表格(數(shù)學(xué)小組設(shè)計(jì))，學(xué)生通常認(rèn)為這是很難解決的，并提前一天交給老師。因此，我們?cè)谡n堂上談?wù)摰膯?wèn)題總是針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)學(xué)生非常實(shí)用，學(xué)生喜歡聽(tīng)，課堂效率很高。此外，在每一節(jié)之后，我們將對(duì)解決問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和啟發(fā)。除了完成作業(yè)，我們還要求學(xué)生每?jī)芍芡瓿梢黄C合論文。學(xué)生

5、可以控制自己的時(shí)間。通過(guò)綜合練習(xí)，學(xué)生可以熟悉高中中心題的類型第二輪計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的使用是一個(gè)專題講座，我們使用的綜合卷大部分來(lái)自網(wǎng)絡(luò)。題庫(kù)中的內(nèi)容非常豐富，但我們并沒(méi)有下載整篇論文。相反，我們選擇問(wèn)題更新、更適合學(xué)生實(shí)際情況的內(nèi)容來(lái)組織論文。這樣，學(xué)生可以更多地接觸同一知識(shí)點(diǎn)的不同考試角度，也可以了解最新的考試信息，為我們的課堂教學(xué)提供一些參考。六、查漏補(bǔ)缺每個(gè)月的試卷，我們都認(rèn)真填寫(xiě)了試卷分析表，計(jì)算出每個(gè)問(wèn)題的錯(cuò)誤率和難度值，以幫助正確評(píng)價(jià)教學(xué)效果。6月初，我們又選出了10篇具有代表性的試卷，給學(xué)生一周的時(shí)間根據(jù)課本內(nèi)容填空。我們還仔細(xì)填寫(xiě)了空白和填寫(xiě)表格(卷名、標(biāo)題號(hào)、知識(shí)點(diǎn)、錯(cuò)誤原因和解決方案)。我們?nèi)昙?jí)的老師在對(duì)這些表格進(jìn)行分類和總結(jié)后備課，每個(gè)表格負(fù)責(zé)幾個(gè)部分，并給出一個(gè)循環(huán)解釋，這樣可以讓學(xué)生感覺(jué)新鮮，加深對(duì)錯(cuò)誤問(wèn)題的影響。七、教學(xué)效果我們認(rèn)為，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，這種復(fù)習(xí)方法更有針對(duì)性，能很好地引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在2015年的中考中，我們學(xué)校的畢業(yè)率是十年來(lái)最高的，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)起著更重要的作用。關(guān)于這一結(jié)果，我們認(rèn)為我們已經(jīng)取得了令人滿意的結(jié)果。當(dāng)然，我們?nèi)匀恍枰^續(xù)努力。復(fù)習(xí)是知識(shí)的連貫和知