1、濟南市高三上學期語文第二次月考試卷（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 古代詩文閱讀 (共3題；共25分)1. （11分） (2019高二下官渡期中) 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 文彥博，字寬夫，汾州介休人。其先本敬氏，以避晉高祖及宋翼祖諱改焉。少與張昪、高若訥從潁昌史學，炤母異之，曰：“貴人也?！贝鹾瘛＜斑M士第 ， 知翼城縣，通判絳州，為監(jiān)察御史，轉(zhuǎn)殿中侍御史。黃德和之誣劉平降虜也，以金帶賂平奴，使附已說以證。平家二百口皆械系。詔彥博置獄于河中，鞫治得實。德和黨援盛，謀翻其獄，至遣他御史來。彥博拒不納，曰：“朝廷慮獄不就，故遣君。今案具矣，宜亟還，事或弗成，彥博執(zhí)其咎?！钡潞筒?/p>

2、奴卒就誅。麟州餉道回遠，銀城河外有唐時故道，廢弗治，彥博父洎為轉(zhuǎn)運使日，將復之，未及而卒。彥博嗣成父志，益儲粟。元昊來寇，圍城十日，知有備，解去。王中正經(jīng)制邊事所過稱受密旨募禁兵將之而西彥博以無詔拒之中正亦不敢募而去久之請老以太師致仕居洛陽元祐初，司馬光薦彥博宿德元老，宜起以自輔。宣仁后命平章軍國重事，恩禮甚渥。然彥博無歲不求退，居五年，復致仕。紹圣初，章惇秉政，言者論彥博朋附司馬光，詆毀先烈，降太子少保。卒，年九十二。彥博逮事四朝，任將相五十年，名聞四夷。元祐間，契丹使耶律永昌、劉霄來聘，蘇軾館客，與使入覲，望見彥博于殿門外，卻立改容曰：“此潞公也邪？”問其年，曰：“何壯也！”軾曰：“使者見

3、其容，未聞其語。其綜理庶務，雖精練少年有不如；其貫穿古今，雖專門名家有不逮?！笔拐吖笆衷唬骸疤煜庐惾艘病！奔葰w洛，西羌首領(lǐng)溫溪心有名馬，請于邊吏，愿以饋彥博，詔許之。其在洛也，洛人邵雍、程顥兄弟皆以道自重，賓接之如布衣交。（節(jié)選自宋史文彥博傳）（1） 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 王中正經(jīng)制邊事/所過稱受密旨募禁兵/將之而西/彥博以無詔/拒之中正亦不敢募而去/久之/請老/以太師致仕/居洛陽/B . 王中正經(jīng)制/邊事所過稱受密旨募禁兵/將之而西/彥博以無詔拒之/中正亦不敢募而去/久之/請老/以太師致仕/居洛陽/C . 王中正經(jīng)制邊事/所過稱受密旨募禁兵/將之而西/彥博以無

4、詔拒之/中正亦不敢募而去/久之/請老/以太師致仕/居洛陽/D . 王中正經(jīng)制/邊事所過稱受密旨募禁兵/將之而西/彥博以無詔/拒之中正亦不敢募而去/久之/請老/以太師致仕/居洛陽/（2） 下列對文中加下劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A . 避諱，封建君王或尊親為了顯示威嚴，規(guī)定人們說話中避免直呼其名或在行文中直寫其名。B . 及進士第，及第指科舉考試應試中選。宋代科舉殿試時一甲第一名，賜“進士出身”的稱號。C . 太子少保，負責教習太子，后成為一個榮譽稱號，一般作為一種榮譽性的官銜加給重臣近臣。D . 布衣交，指不拘身份地位高低平等交往，因布衣一般是平民穿的衣服，亦指貧賤之交。

5、（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 文彥博能夠未雨綢繆。他繼承父親的遺志，修復了唐時舊道，并儲備了大量的糧餉，敵兵人侵，圍困麟州城十天，知道城中已有準備后，便撤退了。B . 文彥博曾受多人誹謗。在紹圣年間，章惇執(zhí)掌政權(quán)，言官認為文彥博與司馬光是朋黨，并詆毀先烈，加之文彥博多次請求辭官，因此他被降職。C . 文彥博頗受外族尊崇。契丹使者聽了蘇軾對文彥博的介紹后，認為文彥博是天下奇特之人；西羌首領(lǐng)溫溪心請求邊境官吏，愿意把他的名馬贈送給文彥博。D . 文彥博頗得同仁贊譽。他歷事四朝，有一定的社會地位，蘇軾認為處理事情精練的年輕人也比不上他，他的學問貫通古今，專業(yè)的

6、名家也有不及他之處。（4） 把下面兩個句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 今案具矣，宜亟還，事或弗成，彥博執(zhí)其咎。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。2. （8分） (2017高二上思南期末) 閱讀下面這首詩作，完成下列小題。臨安春雨初霽陸游世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華？小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶。素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家?！咀ⅰ窟@首詩寫于1186年，陸游在被罷官六年后被重新啟用。（1） 對該詩的鑒賞，分析有誤的兩項是（ ） A . 詩中寫客中春感，有厭倦風塵之意。陸游長期沉浮宦海，壯志未酬，郁悒的情懷在詩中也隱約有所體現(xiàn)。B . 首聯(lián)含蓄地指責朝廷不圖恢復，得過且過，以

7、至于自己奉召進京而無所作為。C . 頷聯(lián)寫詩人看破人生世相后的閑適心情，臥居小樓靜聽春雨，想象杏花連夜開放，好不愜意。D . 頸聯(lián)寫詩人閑居小樓寫字品茶消磨時光。詩人畢竟放不下未酬之志，故以此自嘲，表明自己不能建功立業(yè)的焦慮郁悶。E . 尾聯(lián)寫詩人不愿在京城墮落于風塵，決定趁著清明時節(jié)還鄉(xiāng)，從此隱遁山林，盡享山林之樂。（2） 臨安春雨初霽與書憤作于同一年，兩首詩中都有對世事的感慨，請結(jié)合詩歌的創(chuàng)作背景，談談這兩首詩在表現(xiàn)重點和詩歌風格上的差異。 3. （6分） (2020高一上銅陵期末) 補寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 詩經(jīng)氓中寫女主人公的家人對其不理解的句子是“_，_”。 （2） 離騷

8、中抒發(fā)詩人將堅持心中的理想和追求，縱然死一萬次也決不后悔的兩句是：“_，_”。 （3） 赤壁賦中寫作者任憑一葉扁舟隨意飄蕩，在水波不興的遼闊江面上自由來去的語句是：“_，_”。 二、 實用類文本閱讀 (共1題；共13分)4. （13分） (2017高二下桂林開學考) 閱讀下面的文字，完成小題。一代通儒顧炎武顧炎武從科舉制度桎梏中掙脫出來后，便一改舊習，自警“能人不為文人，能講不為講師”，力倡“君子之為學，以明道也，以救世也”，為了一抒山河壯懷、廣交天下賢哲，也為了擺脫糾纏。躲避豪紳葉方恒的陷害，他以游為隱，將家事稍作安排，便只身出游。最初往來于山東、北京、江蘇、浙江之間，自康熙元年起，其游蹤擴

9、至河北、河南、山西、陜西。以友人所贈二馬二騾載書自隨，南北往返，風塵仆仆，行萬里路，讀萬卷書，把自己的后半生獻給了著述事業(yè)。顧炎武每到一處，必考察當?shù)仫L土人情、山川地理，如與平日所聞不符，便打開書卷驗證。旅途中則在鞍上默誦諸經(jīng)注疏，偶有遺忘，就翻書溫習。據(jù)他在書(為顧寧人征天下書籍啟)后回憶，自己曾臨泰山，謁十三陵，登恒山，抵太原，“往來曲折二三萬里，所覽書又得萬余卷”。他把所搜集到的地理文獻資料一分為二，將有關(guān)水利、貢賦、經(jīng)濟、軍事部分，編為天下郡國利病書，有關(guān)地理沿革、建制、山川、名勝部分，則編為肇域志。顧炎武把論語中的“博學于文”“行己有恥”作為自己的治學宗旨和處世之道，虛懷若谷，嚴于律

10、己，注重友情。在他看來，為學不日進則日退，獨學無友則孤陋難成。交友是益學進道的重要途徑，古人學有所得，未嘗不求同志之人，所以，尋友交友構(gòu)成他為學生涯的重要組成部分。在為學交友過程中，他始終推友之長，虛心以待人，以友為師，其高尚品格足為后世楷模。他晚年所撰廣師，從學術(shù)視野、學術(shù)貢獻、博聞強記、文風雅正、治學態(tài)度等方面，對同時代的十位“同學之士”加以稱許。其弟子潘耒在日知錄序中，盛贊其師足跡半天下，所至交其天下賢豪長者。天下無賢不肖，皆知先生為通儒。顧炎武一生，始終關(guān)注“國家治亂之源，生民根本之計”，早年奔走國事，中年謀求匡復，即使暮年獨居北方，依舊念念不忘“東土饑荒”“江南水旱”，直到逝世前，病

11、魔纏身，他仍然以“救民水火”為己任。他主張，天生豪杰必有所任，“拯斯人于涂炭，為萬世開太平”，正是自己的責任。顧炎武對國家民族前途命運的關(guān)注，有其特定的原因，今天看來固然有一定的局限性，但是對于一個舊時代的思想家和學者來說，卻是難能可貴的。面對明清交替的現(xiàn)實，顧炎武從歷史反思中得出結(jié)論：“保天下者，匹夫之賤與有責焉?！焙笫缹W者將他的這一思想歸納為“天下興亡，匹夫有責”，成為我們中華民族愛國主義傳統(tǒng)的一個重要組成部分，是頗有道理的。（摘編自陳祖武顧炎武評傳相關(guān)鏈接：顧炎武（16131682），明清之際思想家、學者。初名絳，字寧人，學者稱亭林先生。江蘇昆山人.遍游華北，所至訪問風俗，搜集材料，學問

12、廣博，于國家典制、郡邑掌故、天文儀象、河槽、兵農(nóng)以及經(jīng)史百家、音韻訓詁之學，都有研究。晚年治經(jīng)側(cè)重考證，開清代樸學風氣。反對空談“心、理、性、命”，提倡“經(jīng)世致用”的實際學問。著作有日知錄天下郡國利病書肇域志音學五書顧亭林詩文集等。（摘自辭海第六版）我生平最敬慕亭林先生為人深信他不但是經(jīng)師，而且是人師。（梁啟超中國近三百年學術(shù)史）。（1） 下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?）A . 顧炎武之所以不顧家庭，離家出游，固然有躲避豪紳陷害、以游為隱的因素，但更重要的還是為了實現(xiàn)他一抒山河壯懷、廣交天下賢哲的理想。B . 顧炎武以二馬二騾載書自隨，沿途考察人文地理，驗證文獻記載，搜集著

13、述材料，把行萬里路與讀萬卷書結(jié)合在一起，大大開闊了他的學術(shù)視野。C . 顧炎武南北往返，在二三萬里的旅途中，覽書萬余卷，寫成日知錄天下郡國利病書肇域志音學五書等著作，終成一代大家。D . 顧炎武足跡半天下，廣交賢豪長者，又在廣師中對十位“同學之士”推崇備至。他的弟子潘耒稱贊他，天下無賢不肖，無不知道顧炎武為通儒。E . 顧炎武一生奔走，始終以豪杰自視，雖沒有完全實現(xiàn)他“救民水火”“興太平之事”的雄心壯志，但唯其如此，才成就了他的著述事業(yè)。（2） 梁啟超生平最敬慕顧炎武的為人，認為他不但是經(jīng)學大師，而且是世人楷模。這是為什么？請結(jié)合材料簡要分析。（3） 后人將顧炎武“保天下者，匹夫之賤與有責焉”

14、歸納為“天下興亡，匹夫有責”。請結(jié)合材料及相關(guān)知識，談談你對這一觀點的看法。三、 語言文字運用 (共5題；共14分)5. （2分） (2017高三上深圳期末) 下列各句中劃線成語的使用，全都不正確的一項是（ ）在東方衛(wèi)視熱播的生逢燦爛的日子口碑高漲，劇中濃濃的情懷，演員們走心的表演，讓這部沒有大牌明星參演的戲脫穎而出 ， 成為收視熱點。紀錄片至味西關(guān)在多個平臺上線，它既講述了廣州人喜聞樂見的美食故事，又聚焦名廚大家的工匠精神，帶著觀眾走進廣州西關(guān)街坊的生活。在馬戲節(jié)連續(xù)8天的展演時間里，四位靈巧、醒目的小演員表演的雜技節(jié)目蹬人讓觀眾嘆為觀止 ， “最具人氣獎”實至名歸。老胡是一位高級技工，做的

15、零件從未出過次品，他的徒弟們感嘆說：“師傅年屆六十，馬齒徒增 ， 對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，是我們學習的榜樣?！毙r候的高伯龍愛看小學生文庫，說自己長大后要成為一名科學家，沒想到一語成讖 ， 后來他成了中國工程院院士，為國防科技事業(yè)做出了不朽的貢獻。在抓捕過程中，劉燦洲表現(xiàn)出來的英勇和鐵血令人印象深刻，由于他經(jīng)常負傷不下火線，漸漸地，“鐵血英雄”的稱號在警隊里不脛而走。A . B . C . D . 6. （2分） 下列句子中沒有語病的一項是（ ）A . 如果把正確的工作態(tài)度不放在第一位，我們的工作就不可能搞好。B . 經(jīng)過反復試驗，終于把蘋果樹在南方也能生長了。C . 作為企業(yè)家既要有市場意識，也

16、要有文化意識。把顧客的心理不把握準，就很難談得上駕馭市場。D . 如果用對待成年人的方法對待兒童，就違背了教育規(guī)律。7. （2分） 在下列括號處填入詞語，最恰當?shù)囊豁検?（ ）（1）17天的索契冬奧會的賽事之中，有意外之后的驚喜，也有從笑臉滑過的淚水；有隱忍之后的（ ），也有堅持換來的收獲。潔白的冰雪之中，竟有了暖人的溫度。（2）說到底，官員作為社會公職人員，無非是百姓推舉出來為大家做事的。一個受聘于民眾的“公仆”，（ ）成了萬眾矚目的焦點、有利可圖的美差，多半不是什么好事。（3）一個國家和民族，貧弱落后固然可怕，但更可怕的是精神空虛。丟失了主導價值，沒有了明確準則，沖破了道德底線，再豐裕的物

17、質(zhì)生活，也難免（“”）。A . 暴發(fā)竟然盛名之下，其實難副B . 爆發(fā)反而盛名之下，其實難副C . 暴發(fā)竟然金玉其外，敗絮其中D . 爆發(fā)反而金玉其外，敗絮其中8. （3分） 在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。儒家幸福觀主要體現(xiàn)在關(guān)于人生理想的論述當中，其特點一是_，二是社會幸福重于個人幸福。孔子是對于物質(zhì)享受與精神快樂兩相兼顧的人，但更重視后者。他的學生顏回，日子過得很苦，但是“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”?？鬃訉@種幸福觀極為贊許。但是，這種幸福觀錯在_，發(fā)展到極端，就是禁欲主義。道家幸福觀主張對物質(zhì)財富、生死壽夭等都持淡泊態(tài)度，注重人之本性的內(nèi)心的幸福，對于儒家幸福觀_。9. （5分） 下面是某市“年級期末測試數(shù)據(jù)監(jiān)控平臺”的三年運行機制示意圖，請用文字描述這個示意圖，要求內(nèi)容完整，表達準確，語言連貫，不超過80字。四、 作文 (共1