1、英語(yǔ)論文中語(yǔ)音知識(shí)的說(shuō)與練近年來(lái)，在語(yǔ)音知識(shí)方面，高考英語(yǔ)考試越來(lái)越受歡迎。其內(nèi)容主要包括三個(gè)方面：發(fā)音、重音和語(yǔ)調(diào)。下面將分別介紹：一、音位：檢查的內(nèi)容主要包括元音音位和輔音音位(共48個(gè))，由于覆蓋面廣，所以不詳細(xì)。(在接下來(lái)的幾年里，主要的音位類型被檢查。)重音：重音可以分為單詞重音和句子重音。1.單詞重音：由于英語(yǔ)單詞中音節(jié)的數(shù)量不同，出現(xiàn)了輕重讀的現(xiàn)象。一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)單詞都有一個(gè)重讀音節(jié)，衡量和閱讀音節(jié)；其余的音節(jié)不重讀，稱為非重讀音節(jié)。然而，在一些復(fù)音詞中，除了重讀音節(jié)，還有重讀音節(jié)。重音音節(jié)的符號(hào)是：，次重音音節(jié)的符號(hào)是： 1 。單音節(jié)詞必須不帶符號(hào)。例：姓名英文字母字母 信息

2、INF mei n單詞重讀有什么規(guī)則嗎？答案是肯定的。單詞重音的規(guī)則通常是：?jiǎn)我艄?jié)詞重讀。例子：乞求，放(2)雙音節(jié)詞通常在第一個(gè)音節(jié)重讀。例如：醫(yī)生更好，但是如果有雙音節(jié)單詞，如前綴a-，be-，re-，dis-，miss-，de-，第二個(gè)音節(jié)重讀。例：關(guān)于baut，再次gen，地址dres，最好bisaid，報(bào)告rip :t，misakeMISteik，決定disaid此外，雙音節(jié)詞的復(fù)合詞通常在第一個(gè)音節(jié)重讀。例如：黑板blaekb :d，作業(yè)h umw :k，但也有兩個(gè)重讀音節(jié)：四個(gè)少年，不公平， hello，上樓梯，下裁縫，未碰，出方，中國(guó)，九少年等。(3)復(fù)音詞通常在最后一個(gè)音節(jié)重

3、讀。范例：精彩Wnd Ful，立即我 Mi : DJ TLI，感興趣錯(cuò)綜復(fù)雜然而，通過(guò)給雙音節(jié)詞添加前綴或后綴而形成的多音節(jié)詞仍然根據(jù)原始詞根重音來(lái)閱讀。例如：導(dǎo)體、小心、隱藏、電阻等。發(fā)音前的音節(jié)應(yīng)該重讀。例如：“問(wèn)題，競(jìng)爭(zhēng)，成分”，“話題，決定”。為了幫助三年級(jí)學(xué)生更好地記憶和閱讀單詞，并正確區(qū)分聲音，我在復(fù)習(xí)畢業(yè)時(shí)根據(jù)重音把所有的單詞進(jìn)行了歸納。單音節(jié)詞通常是自己重讀的。包、桌子等。雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞通常重讀第一個(gè)音節(jié)。例如，“贈(zèng)送”蔬菜等?，F(xiàn)在重點(diǎn)總結(jié)有特殊重音位置的單詞，這有助于學(xué)生復(fù)習(xí)。實(shí)踐證明，效果非常好。(1)第二個(gè)音節(jié)重讀的單詞：關(guān)于已經(jīng)達(dá)成一致的意見(jiàn)上面的地址恐怕又是以前的

4、了獨(dú)自一人四處游蕩抵達(dá)澳大利亞澳大利亞美國(guó)因?yàn)橐郧暗南旅孀兂闪藦暮竺骈_(kāi)始香蕉電腦加拿大指揮家決定開(kāi)發(fā)口授美味12月愉快示例考試除了借口昂貴橡皮擦十一夠健忘忘記再見(jiàn)，她自己，萬(wàn)歲，重要的指令發(fā)明發(fā)明發(fā)明者想法取而代之的是日本七月機(jī)器博物館11月10日更喜歡彬彬有禮的警察土豆也許會(huì)收到回報(bào)記得報(bào)道九月驚喜番茄嗎今夜一起走向明天的多倫多今天自己不尋常，直到不開(kāi)心沒(méi)有你們自己的團(tuán)結(jié)(2)有兩個(gè)重讀音節(jié)的單詞：ok15410 30 6 18 19 10中午以后漢語(yǔ)東南東南西北外。不真實(shí)的樓上校長(zhǎng)校長(zhǎng)樓下復(fù)述電視(3)前面有一個(gè)次重音音節(jié)，后面有一個(gè)重音音節(jié)的詞：日本人理解理解操作我們自己的人口教育考試大

5、會(huì)2.句子重音：句子重音，也就是說(shuō)，句子中的一些單詞需要重讀。一般來(lái)說(shuō)，句子中的名詞、動(dòng)詞(助動(dòng)詞和be有時(shí)是例外)、形容詞、副詞、數(shù)詞和感嘆詞需要重讀。代詞(指示代詞、疑問(wèn)代詞例外)、介詞、冠詞和連詞不需要重讀。例如，這是一本書(shū)。那是一本書(shū)嗎？“是的，是的”。此外，be的否定形式必須重讀。單音節(jié)介詞通常不重讀，而雙音節(jié)介詞通常重讀。例如：它在桌子上。按照這個(gè)規(guī)則做所有的句子就足夠了嗎？不，應(yīng)該根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境進(jìn)行分析和處理。上一句中使用的單詞如果出現(xiàn)在下一句中而沒(méi)有強(qiáng)調(diào)，通常不會(huì)重讀。這里有幾個(gè)例子：根據(jù)對(duì)話的情況，找出劃線部分的重讀單詞。你會(huì)說(shuō)英語(yǔ)嗎？不，我不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。A.不，我，說(shuō)英語(yǔ)

6、。不，說(shuō)英語(yǔ)說(shuō)明：根據(jù)一般規(guī)則，完整的單詞是重讀的，而空的單詞不是重讀的。然而，從一個(gè)特定的角度來(lái)看，口語(yǔ)和英語(yǔ)是第二個(gè)不傳遞新信息的真實(shí)詞匯。它們沒(méi)有被強(qiáng)調(diào)，也不需要重讀。所以排除a，b，d，答案c。小李是做什么的？他和我一樣是老師。甲老師，我乙老師，喜歡丙老師，喜歡我丁老師解決方法：根據(jù)一般規(guī)則，人稱代詞不重讀。然而，從特定的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)看，表示強(qiáng)調(diào)或比較的詞，無(wú)論是實(shí)詞還是虛詞，都是被強(qiáng)調(diào)的。所以答案是。湯姆昨天沒(méi)去上學(xué)，是嗎？不，他去醫(yī)院看他母親了。A.不，去了，醫(yī)院，看，媽媽，媽媽，看根據(jù)一般規(guī)則和特定的語(yǔ)言環(huán)境，答案a應(yīng)該被選擇。Iii .語(yǔ)調(diào)：基本的語(yǔ)調(diào)是下降和上升。規(guī)則如下：陳述

7、句、祈使句、感嘆句和特殊疑問(wèn)句都讀降調(diào)。一般問(wèn)題是上升音。(語(yǔ)氣溫和的祈使句和特殊情況下的陳述句也以升調(diào)閱讀。)選擇疑問(wèn)句，上升在前，下降在后(或前后)。反問(wèn)句的陳述部分讀降調(diào)；部分疑問(wèn)，如表達(dá)疑問(wèn)或不確定讀升調(diào)，如確定讀降調(diào)。例如：請(qǐng)進(jìn)。你叫什么名字？那是一輛吉普車嗎？不要這么做。我們學(xué)中文。 數(shù)學(xué) 英語(yǔ)和其他 課程。僅僅知道這些規(guī)則是不夠的，但是必須根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境靈活應(yīng)用。這里有一個(gè)例子：1.他們有車嗎？-什么？(你說(shuō)什么？)我問(wèn)你他們是否有車。A.上，上，下C.上，上，上。上，下，上有兩種方式來(lái)讀它：當(dāng)你讀升調(diào)時(shí)，你要求對(duì)方再說(shuō)一遍。請(qǐng)?jiān)徫易x降調(diào)。從談話的內(nèi)容和情況來(lái)看，應(yīng)該讀升調(diào)

8、，所以選擇a。2.你媽媽在家嗎？不，她昨天去了紐約。她去了哪里？A.向下，向上，向下C.上，下，上。上，下，下解決方法：一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)特殊的問(wèn)題應(yīng)該用降調(diào)來(lái)讀，但是從具體對(duì)話的情況來(lái)看，回答問(wèn)題的人已經(jīng)說(shuō)了提問(wèn)的人問(wèn)的具體地點(diǎn)，但是提問(wèn)的人沒(méi)有聽(tīng)清楚，希望對(duì)方再說(shuō)一遍，所以這個(gè)特殊的問(wèn)題應(yīng)該用升調(diào)來(lái)讀。所以選擇c。3.你什么時(shí)候認(rèn)識(shí)老李的？前年。那么你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)大約兩年了，不是嗎？A.上，下，下C.上，上，下解答：閱讀反問(wèn)句有兩種方法：當(dāng)提問(wèn)者不確定時(shí)，疑問(wèn)部分讀升調(diào)；當(dāng)提問(wèn)者確定時(shí)，疑問(wèn)部分應(yīng)該降低。通過(guò)這次對(duì)話，受訪者表示他們前年就認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。當(dāng)然，提問(wèn)者可以有把握地計(jì)算出，受訪者已經(jīng)

9、認(rèn)識(shí)老李兩年了。他們只是想讓對(duì)方確認(rèn)一下，所以他們用了低調(diào)的語(yǔ)氣。所以選擇b。實(shí)踐首先，從A、B、C和D中找出與前面給出的斜體部分相同的發(fā)音選項(xiàng)。()1 .說(shuō)解釋鐵路再次訓(xùn)練d危險(xiǎn)在前方代之以丁鉤很快愚蠢的好庫(kù)克帶走了奶奶的錢包儲(chǔ)蓄存款銀行不公平憤怒的陳少華失望了二、找出下面單詞斜體部分的讀音與其他三個(gè)不同的單詞：()1 .危險(xiǎn)駱駝壞了。一個(gè)月洗澡，三個(gè)月穿衣服()3 .甲會(huì)員乙從不發(fā)燒丁寺()4 .a。墳?zāi)筨 .普通c .模型d .森林()5 .一列火車說(shuō)，c揚(yáng)起d尾巴三、分辨每組單詞中斜體部分的讀音，在甲、乙、丙、丁中選擇答案，答四單詞有一種讀音B.二種讀音C.三種讀音D.四種讀音()1

10、.許多著名的機(jī)會(huì)()2 .鹽什么報(bào)告四()3 .后移不熱()4 .打碎廉價(jià)的現(xiàn)成肉()5 .說(shuō)方式支付天數(shù)四、下面每組四個(gè)單詞中的斜體部分若有一個(gè)與所給音標(biāo)讀音相同的選a、若有兩個(gè)選b、三個(gè)選c、四個(gè)選d .()1 .i:吃真正的作弊蒸汽()2 .i:茶頭劇院冰柜(3 ).i主力艦船長(zhǎng)山()4 .e又說(shuō)寶害怕了()5 .甚至在星期三發(fā)信息五、單詞配音：六、把下列單詞按斜體部分的讀音歸類（只填編號(hào))南方舞蹈c大調(diào)第三遠(yuǎn)在天邊，遠(yuǎn)在天邊:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _au_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _:_ _