1、PEP小學(xué)英語(yǔ)6年級(jí)第2卷指南(單元1)Unit 1 How Tall Are You？lesson 1 Let s learn Let s play guide一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能聽、說(shuō)、讀、寫形容詞的比較形式：taller，older，stronger，younger，shorter；2，文型Im.cm tall.he sheis.cm tall能準(zhǔn)確地描述自己和別人的身高；3、句型you are taller than your brother，Im older than you。年齡和身高可以比較；4.能聽懂指示，按年齡和身高排隊(duì)，用學(xué)過(guò)的語(yǔ)言表達(dá)。第二，學(xué)習(xí)沉重和困難：1，學(xué)習(xí)亮點(diǎn)：

2、聽說(shuō)了讀寫Lets learn五個(gè)形容詞的比較級(jí)形式。2、學(xué)習(xí)困難：聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)單詞，掌握cm完整形式的centimeter發(fā)音。三、自主學(xué)習(xí)：1、聽錄音，掌握新單詞的發(fā)音和漢語(yǔ)意思，嘗試默許，把自學(xué)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)結(jié)合起來(lái)，注意幫助消化新知識(shí)，tall strong young old short。單詞：taller stronger older younger shorter句型：you are taller stronger than.I am she is he is.cm tall。2、查看圖表let s play:翻譯、理解和指示句子：Line up from shorter

3、to taller.四、合作研究：1、討論和解決自學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。2、閱讀單詞的子組；3、學(xué)生注意am is are的使用。4.集團(tuán)間以低于高年齡的年齡等，想用以下句型來(lái)描述。Im older than you.注意單詞than的用法.看.5、為了總結(jié)形容詞比較水平的寫作規(guī)則，一般在后面er；用學(xué)過(guò)的知識(shí)介紹朋友。7、談?wù)撌斋@。8，游戲：ticker gilves orders，students do。五、合規(guī)性測(cè)試：優(yōu)秀P1問(wèn)題完成Vi:教室摘要：7:擴(kuò)展擴(kuò)展：完成特優(yōu)P2 5問(wèn)題8:課后反映：Unit 1 How Tall Are You？Lesson 2 lets tryplets

4、talk指南示例一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：你能聽，說(shuō)，讀，寫4篇文章嗎？Im 164 cm tall，you are shorter than me，you are 4cm shorter than me；2、了解Lets try，完成相關(guān)練習(xí)；3.利用所學(xué)的知識(shí)調(diào)查本班的學(xué)生身高、體重等，比較結(jié)果，在班里報(bào)告。第二，學(xué)習(xí)沉重和困難：1，學(xué)習(xí)亮點(diǎn)：聽說(shuō)你在讀和寫4集分句，How tall are you？Im 164 cm tall，you are shorter than me，you are 4cm shorter than me；2，學(xué)習(xí)困難：可以在情景中正確使用所學(xué)的知識(shí)。三、自主學(xué)習(xí)：1、聽Le

5、ts chant錄音，了解一般內(nèi)容，配合錄音唱有節(jié)奏的歌；2，聽Lets try的錄音，圈出正確的答案。3、聽Lets talk錄音，跟著對(duì)話，熟悉對(duì)話的發(fā)音和漢語(yǔ)意思，正確地詢問(wèn)別人的身高、年齡等，并可以回答：How tall are you？Im 164 cm tall，you are shorter than me，you are 4 cm shorter than me。四、合作研究：1、討論自學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。2，聽Lets talk錄音，分角色朗讀課文。團(tuán)隊(duì)成員之間互相詢問(wèn)：How tall are you？比較一下自己和別人的身高、體重等的差異。4、填寫小組工作表，全班，按小組

6、報(bào)告調(diào)查結(jié)果；5、談?wù)撌斋@。8，游戲：看圖片，用學(xué)過(guò)的知識(shí)在圖片中簡(jiǎn)單介紹人物；五、合規(guī)性測(cè)試：完成優(yōu)惠P1 3問(wèn)題Vi:教室摘要：7:擴(kuò)展：特優(yōu)P2 4問(wèn)題已完成8:課后反映：Unit 1 How Tall Are You？lesson 3 Let s read prounciation guide一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能聽懂，能讀Lets read，能完成句子填充練習(xí)；2、了解雙元音 ei ai oi 和輔音 p b t 3、完成pairswork的畫，利用所學(xué)的知識(shí)，介紹自己的好朋友2，學(xué)習(xí)中的困難：1，學(xué)習(xí)亮點(diǎn)：充分理解和朗讀Lets read，提高學(xué)生以音標(biāo)為基準(zhǔn)閱讀例子的能力。2，學(xué)習(xí)

7、困難：看和讀的文章I think the little monkey is only 40cm tall，the monkey is shorter，but you are funnier。三、自主學(xué)習(xí)：1、聽Lets read錄音，了解大致內(nèi)容后，注意句子的譯文完成句子：the yellow monkey is than the brown one。the brown monkey is than the yellow one。The little monkey is only tall。The yellow monkey istall。2、聽錄音，跟著課文。四、合作研究：1、討論和解決自學(xué)

8、過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。2，聽Lets talk錄音，分角色朗讀課文。3、完成Finish the sentences4、畫出自己和最好朋友的畫，然后按照例子介紹：This is me、that is my friend、shes 1 year older than me、and she is taller、shehas long hair and big eyes.5、談?wù)撌斋@。五、合規(guī)性測(cè)試：優(yōu)秀P2 5問(wèn)題完成Vi:教室摘要：7:擴(kuò)展：完成優(yōu)秀P3 6問(wèn)題8:課后反映：Unit 1 How Tall Are You？lesson 4 Let s learn Let s play guides一

9、、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、聽、說(shuō)、讀、寫形容詞的比較形式：heavier，longer，thinner，bigger，smaller；2、可以靈活使用上述單詞說(shuō)明特征差異；3、可以完成Lets play活動(dòng)；能理解故事時(shí)間的故事。第二，學(xué)習(xí)沉重和困難：1，學(xué)習(xí)亮點(diǎn)：聽說(shuō)了讀寫Let s learn 5個(gè)形容詞的比較級(jí)形式。2、學(xué)習(xí)障礙：掌握形容詞的比較構(gòu)成，例如heavyheavier、thinthinner、bigbigger。三、自主學(xué)習(xí)：1、聽錄音，掌握新單詞的發(fā)音和漢語(yǔ)意思，努力默許，把自學(xué)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)結(jié)合起來(lái)，注意幫助消化新知識(shí)，聽heavy，big，long，thin，small，觀察形容

10、詞比較水平的構(gòu)成。2，grighlet s learn:他的tail is longer，his head is bigger.親自畫畫，用學(xué)過(guò)的知識(shí)比較。四、合作研究：1、討論和解決自學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。2、聽錄音，后續(xù)閱讀，正音，子組閱讀單詞；3、對(duì)同學(xué)們總結(jié)形容詞比較的構(gòu)成，特別詞語(yǔ)heavy big thin)請(qǐng)我找找。4.集團(tuán)間以低于高年齡的年齡等，想用以下句型來(lái)描述。Im older than you.注意單詞than的用法.看.5、見(jiàn)圖表中的play，表之間互相比較，看誰(shuí)長(zhǎng)手，誰(shuí)高，用學(xué)到的知識(shí)說(shuō)明；6、游戲：找出照片中兩種動(dòng)物的差異，并進(jìn)行比較。7、聽故事，以小組為單位，理解其

11、含義，重復(fù)一下8、談?wù)撌斋@；五、合規(guī)性測(cè)試：完成全部P4問(wèn)題Vi:教室摘要：7:擴(kuò)展：全優(yōu)P4 2題完成8:課后反思：Unit 1 How Tall Are You？Lesson 5 lets tryplets talk指南示例一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：你能聽，說(shuō)，讀，寫4集的文章嗎？Im 48kg，you are thinner than me。2、了解Lets try，完成相關(guān)練習(xí)；3、完成pair work的調(diào)查工作。理解good to know，我會(huì)叫Lets sing。第二，學(xué)習(xí)沉重和困難：1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：可以詢問(wèn)體重、身高、腳的大小、頭的長(zhǎng)度等問(wèn)題；2、學(xué)習(xí)困難：4句型和單詞cm，kg的理解和正

12、確使用。三、自主學(xué)習(xí)：2，聽Lets try的錄音，圈出正確的答案。3、聽Lets talk錄音，跟著對(duì)話，熟悉對(duì)話的發(fā)音和漢語(yǔ)意思，正確詢問(wèn)別人的身高、年齡、體重等，可以回答：How tall are you？Im 164 cm tall，you are shorter than me，you are 4 cm shorter than me。四、合作研究：1、討論和解決自學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。2，聽Lets talk錄音，跟著，分角色朗讀課文。團(tuán)隊(duì)成員之間互相詢問(wèn)：How tall are you？比較一下自己和別人的身高、體重等的差異。4、表間相互問(wèn)答，完成組任務(wù)表，在全班調(diào)查，并按組報(bào)告

13、調(diào)查結(jié)果；5、看圖，理解“好到好”的意思。6、游戲：比較Pair work，比較自己、朋友的身高、體重等；5、談?wù)撌斋@。五、合規(guī)性測(cè)試：戰(zhàn)友p5 4問(wèn)題完成Vi:教室摘要：7:擴(kuò)展：完成全部P5 3問(wèn)題8:課后反思：Unit 1 How Tall Are You？lesson 6 Let s read Let s check guide一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能聽懂，能讀Lets read，能完成句子填充練習(xí)；2、Match and say可以完成；3，完成Lets check練習(xí)第二，學(xué)習(xí)沉重和困難：1，學(xué)習(xí)亮點(diǎn)：充分理解和朗讀Lets read，了解表示單位的幾個(gè)單詞：ton meter kg

14、cm2、學(xué)習(xí)困難：充分理解Lets read。三、自主學(xué)習(xí)：1、結(jié)合圖片，聽Lets read錄音，了解一般內(nèi)容；2、聽錄音，跟著課文，掌握生字；3、重讀文本，完成以下練習(xí)。四、合作研究：1、討論和解決自學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。2，聽Lets talk錄音，分角色朗讀課文。3、兩個(gè)小組讀了課文，回答了問(wèn)題：How many teeth do they have？How is each tooth？What do they eat？3、完成Finish the sentences4.看Match and say圖片，描述了組間7條魚的大小，長(zhǎng)度。將5，7條魚與圖中的7位主人連接起來(lái)，使用以下句型進(jìn)行

15、說(shuō)明：How long is your fish？Myfish is smaller than Sarah s .6、談?wù)撌斋@。五、合規(guī)性測(cè)試：全部P6 5問(wèn)題完成Vi:教室摘要：7:擴(kuò)展：完成優(yōu)秀P6 6問(wèn)題合計(jì)8:課后反思：Unit 2 whats the matter，麥克風(fēng)？lesson 1 Let s learn Let s play guide一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、聽、說(shuō)、讀、寫形容詞的比較形式：have a cold，have a toothache，have a fever，hurt，have a headache；2，have a sore throat聽短語(yǔ)識(shí)別；我聽到你讀句型

16、：Whats the matter，Mike？I feel sick，I have a fever；我會(huì)唱和理解Lets chant。第二，學(xué)習(xí)沉重和困難：1.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：關(guān)于讀寫的Lets learn社會(huì)區(qū)，關(guān)于別人身體狀況的問(wèn)答。2、學(xué)習(xí)困難：掌握四個(gè)單詞的聽、說(shuō)、讀、寫、throat的發(fā)音。三、自主學(xué)習(xí)：1、看圖片，聽錄音，掌握生詞的發(fā)音和漢語(yǔ)意思，默許，在自習(xí)中總結(jié)新知識(shí)的結(jié)構(gòu)，幫助理解新知識(shí)。示例：toothache headache等。聽錄音，跟隨，努力拼寫單詞。3.可以看圖片，聽錄音，做Lets learn learn語(yǔ)句的動(dòng)作，然后下達(dá)命令四、合作研究：1、討論和解決自學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。2、閱讀單詞的子組；3、查找toothache headache的區(qū)別。組間互相學(xué)習(xí)，一個(gè)給指令，另一個(gè)做動(dòng)作，練習(xí)新詞組。5、使用以下句子練習(xí)Lets play的表：Whats the ma