1、中國論文小學(xué)語文導(dǎo)讀案例寫作模式準(zhǔn)則的結(jié)構(gòu)一般分為6部分。1、學(xué)習(xí)目標(biāo)2、學(xué)習(xí)焦點(diǎn)困難3、預(yù)覽測試4、研究探索5、擴(kuò)展教育6、學(xué)習(xí)反思6。(a)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)有引導(dǎo)功能、激勵功能、規(guī)制功能。目標(biāo)要圍繞“學(xué)生要學(xué)什么，學(xué)生的學(xué)習(xí)要達(dá)到什么目的”而定，目標(biāo)要明確，要有測試性，這一節(jié)的內(nèi)容對應(yīng)黨的考試問題，使其分階段超越。學(xué)習(xí)目標(biāo)的具體要求 1-2個合適，不能太多。內(nèi)容一般包括知識和技術(shù)、過程和方法、情感態(tài)度價(jià)值的三維。在對象中標(biāo)注可能伴隨學(xué)生自學(xué)的重大、困難、容易出錯、容易泄漏等內(nèi)容，從而引起學(xué)生的高度關(guān)注。目標(biāo)內(nèi)容要明確具體，可以操作，可以實(shí)現(xiàn)。(b)學(xué)習(xí)重點(diǎn)和困難預(yù)測可能發(fā)生的難點(diǎn)，根據(jù)課程

2、標(biāo)準(zhǔn)確定重點(diǎn)，提醒學(xué)生重點(diǎn)要把握的問題。要讓學(xué)生們清楚地知道本節(jié)內(nèi)容的要點(diǎn)和難點(diǎn)，并提出相應(yīng)的突破方法。激發(fā)學(xué)生克服困難解決問題的信心。(c)預(yù)習(xí)考試也有以預(yù)課、預(yù)評價(jià)、診斷測試等命名的老師。這個鏈接的作用：打破新知識學(xué)習(xí)的障礙，為新知識學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。該活動一般安排兩種內(nèi)容：“檢查單詞和認(rèn)識整體內(nèi)容”。新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)課文的整體把握，在基本理念的闡述上，明確指出在教學(xué)中，特別要重視語感和整體把握的能力。把握“在閱讀階段目標(biāo)中也強(qiáng)調(diào)”這篇課文的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情?！霸O(shè)計(jì)整體內(nèi)容識別問題時，必須對如何概括文章內(nèi)容有一定的指導(dǎo)。周，連詞，擴(kuò)展提問，利用內(nèi)容等。北師大5年級上冊的獻(xiàn)你一

3、束花抓住并擴(kuò)大了文題，“誰獻(xiàn)花、奉獻(xiàn)給誰的目的是正確概括文案，內(nèi)容是在法的幫助下，總結(jié)方法內(nèi)容，即學(xué)生在初中時經(jīng)常接觸的中心句子或中心段落的方法?！?d)研究和研究探索部分反映了引導(dǎo)、引導(dǎo)、引導(dǎo)功能，是目標(biāo)知識化、知識問題化、問題探究化、探索層次結(jié)構(gòu)的核心。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括自主學(xué)習(xí)、合作探索(自學(xué)、大學(xué)、集體學(xué))?！把芯刻剿鳌辨溄?，應(yīng)該設(shè)置兩三個問題。這些問題要從容易到難實(shí)行層次結(jié)構(gòu)，問題設(shè)置要考慮讓學(xué)生根據(jù)充分的閱讀、繪圖、注釋理解遲到。例如：”掃一室“與”掃天下“引導(dǎo)活動表設(shè)計(jì)“研究研究”鏈接，教師設(shè)置探索1:陳粉絲給你留下什么印象？探索2:那么遠(yuǎn)的年輕男子為什么過著懶散的生活？你學(xué)了什么？兩

4、個問題有一定的傾斜，但偏離了語言學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生們可能知道這個問題的答案，對承載這個問題的語言文字沒有留下任何印象，隨著時間的推移，語言課也改名了。探索問題1:進(jìn)步會留下什么樣的印象？你在文章中從那些句子和單詞中感覺到了嗎？“或者在問題后面給出溫暖的提示：先畫出說明真編的句子，再讀，然后注釋。一定要一個人學(xué)習(xí)，然后學(xué)！)問題后必須有學(xué)習(xí)方法導(dǎo)航。(e)擴(kuò)展培訓(xùn)語言這個環(huán)節(jié)必須安排小練習(xí)筆、寫作訓(xùn)練，這門課的升華，在積累中使用，通過閱讀寫作充分強(qiáng)調(diào)了語言領(lǐng)域的特點(diǎn)，集中語言味道的誘導(dǎo)學(xué)。1，58分鐘左右的提問量很合適。2、集中練習(xí)點(diǎn)、目標(biāo)和典型性。難度合適，即面向全體，注視差異。這個建議可以設(shè)定選擇，以促進(jìn)優(yōu)生的增長。4、規(guī)定完成時間，要求獨(dú)立完成，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。(六)學(xué)習(xí)反思課堂學(xué)習(xí)中存在的