1、化學(xué)使世界變得更豐富多彩尊敬的評(píng)委老師都很好！我今天講義的內(nèi)容是化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩。 這是九年級(jí)化學(xué)緒論的內(nèi)容。 從以下四個(gè)方面來說，我來談?wù)勥@門課的設(shè)計(jì)第一部分教材分析教材的地位和作用“什么事都很難開始，好的開始是成功的一半，這也是我選擇9年級(jí)化學(xué)序文部分的理由。 這個(gè)課是九年級(jí)化學(xué)的第一課，也是化學(xué)學(xué)習(xí)整體的啟蒙課。 因此，在整個(gè)教材中占有特殊的地位。 作為化學(xué)老師，我有責(zé)任，要通過這門課學(xué)習(xí)。 學(xué)生一開始就喜歡化學(xué)，認(rèn)識(shí)化學(xué)的特別價(jià)值，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 因此，本章是中學(xué)化學(xué)教育必須處理的重要章節(jié)之一。(2)教育目標(biāo)知識(shí)和技能目標(biāo)：1 .了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，

2、進(jìn)一步理解化學(xué)使世界更加美麗多彩，成為未來社會(huì)發(fā)展的中心科學(xué)。2、使學(xué)生了解化學(xué)科學(xué)的作用，使學(xué)生初步理解中學(xué)化學(xué)的學(xué)習(xí)方法。3、知道化學(xué)是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和規(guī)律的自然科學(xué)，人類進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系非常密切。過程和方法：1、通過創(chuàng)造緩和的氣氛，在師生交流、學(xué)生交流的過程中，樹立積極參加課程學(xué)習(xí)的意識(shí)。2、通過具體事例，體會(huì)化學(xué)和人的進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)化學(xué)的價(jià)值。感情態(tài)度和價(jià)值觀：1 .激發(fā)興趣，知道學(xué)習(xí)化學(xué)發(fā)展史和化學(xué)有什么用。2、感受化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、提高人類生活質(zhì)量中的重要作用，暫時(shí)建立振興民族、為社會(huì)進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。(3)教育的重要難點(diǎn)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)

3、學(xué)習(xí)的興趣和求知欲，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)化學(xué)的價(jià)值。難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)情感價(jià)值觀等方面進(jìn)行熏陶和培養(yǎng)，形成可持續(xù)的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣。第二部分教育戰(zhàn)略學(xué)生的情況美國(guó)著名教育心理學(xué)家奧索貝爾說，影響學(xué)習(xí)的最重要因素是弄清學(xué)生知道什么，應(yīng)該在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教育。 因此，教師要重視學(xué)生情況的掌握和分析。 九年級(jí)學(xué)生的思考從感性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槔硇哉J(rèn)識(shí)。 他們也習(xí)慣于通過感性認(rèn)識(shí)來認(rèn)識(shí)事物，而且他們的思考很活躍，好奇心很強(qiáng)，很樂意動(dòng)手。(2)教育方法讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從生活進(jìn)入化學(xué)。 在教育中，我通過興趣實(shí)驗(yàn)、照片、影像資料、學(xué)生擁有的生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)等來創(chuàng)設(shè)教育狀況，讓每個(gè)學(xué)生都能以輕松愉快的心情了解豐富多彩的

4、世界，產(chǎn)生濃厚的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，加深了對(duì)化學(xué)的理解。第三部分教育過程教育的潮流教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖上課前的準(zhǔn)備上課前在白紙上用無色苯酚酞寫了“化學(xué)”。導(dǎo)入程序老師：我們又進(jìn)入新學(xué)期，新學(xué)期和大家一起進(jìn)入新的領(lǐng)域。 這個(gè)領(lǐng)域的很多知識(shí)現(xiàn)在對(duì)同學(xué)們來說，就像這張白紙一樣(用酚酞試驗(yàn)液給他們看寫有“化學(xué)”的紙)是空白的。 首先我來介紹一下。 我叫呂錢。 我是你們這門課的老師。 同學(xué)們還不知道用電腦打“呂”是哪個(gè)字嗎？生： PS老師：女孩喜歡包，PS很多女性都憧憬，最普通的人有數(shù)萬人，同學(xué)們不知道它的高貴在它的設(shè)計(jì)上，但是那些材料不是真正的皮革。 是用很多材料合成的。 現(xiàn)在通過我們的學(xué)習(xí)和探索，這個(gè)

5、領(lǐng)域的很多知識(shí)出現(xiàn)在我們面前。 首先，做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧老師：我和大家一起進(jìn)入的新領(lǐng)域是-化學(xué)。把堿溶液噴在學(xué)生紙上，就會(huì)出現(xiàn)紅色的“化學(xué)”字創(chuàng)造感興趣的化學(xué)狀況，激發(fā)學(xué)生的好奇心。學(xué)生的參加從實(shí)驗(yàn)開始，在學(xué)生無意識(shí)中感受到實(shí)驗(yàn)的化學(xué)重要性。推進(jìn)新課老師：小時(shí)候，在街上看到各種各樣的動(dòng)畫氣球，纏著媽媽買了。 氣球用繩子系著。 為什么買的時(shí)候說不要靠近火源？生：里面有氫。 密度比空氣小，所以會(huì)飛向天空。 一接近火源氣球就爆炸。老師：空氣中的主要成分是氧，它的氧起什么作用？生：維持呼吸老師：氣球之所以爆炸，是因?yàn)樵诶锩娴臍浜涂諝庵械难踔鸬那闆r下，我們生成了日常使用的水(在副板書上氧著火生成氧)，為什么

6、風(fēng)馬牛不相稱的東西是兩人構(gòu)成水？學(xué)生們知道自然界的水有什么樣的形狀？生：固體、液體、氣體、師：化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律的科學(xué)。 (對(duì)水的三種形式進(jìn)行說明)積極思考，積極回答問題。 討論，總結(jié)正確答案。從日常生活開始，可以貼近生活，讓學(xué)生交流，完成教育活動(dòng)學(xué)生參加交流時(shí)不太嚴(yán)格，但如果沒有明顯的錯(cuò)誤，就要鼓勵(lì)他。化學(xué)定義的導(dǎo)入是本課題的難點(diǎn)，利用現(xiàn)有的教材資料，導(dǎo)出化學(xué)研究的內(nèi)容、水到水路的導(dǎo)入化學(xué)的定義。深深地深入探究介紹納米銅和尼龍繩索的性質(zhì)和用途，提高學(xué)生對(duì)“構(gòu)成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化規(guī)律”的認(rèn)識(shí)。 生活中到處都是化學(xué)，學(xué)好化學(xué)，使用好化學(xué)，給人類帶來幸福，讓世界更加豐富多彩。讓學(xué)生想象，在解開疑問中體驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的重要性。歸納法總結(jié)。1 .仔細(xì)思考、提問、交流、總結(jié)。2、注重規(guī)范、勤奮努力、觀察細(xì)節(jié)、追求真相。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，合作學(xué)習(xí)，積極探索和討論，小組提出結(jié)論，學(xué)生情緒非常興奮。 上課氣氛達(dá)到了高潮，使學(xué)生體驗(yàn)了化學(xué)知識(shí)的重要性。學(xué)習(xí)方法結(jié)合化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)要求進(jìn)行指導(dǎo)。第四部分教育反思教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)反省，這是美國(guó)著名學(xué)者波斯的名言。 反省是教師需要的意識(shí)和行動(dòng)。 我認(rèn)為這門課的設(shè)計(jì)特點(diǎn)是，課程教育的“人本化”讓學(xué)生思考、手動(dòng)