1、總復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)課文，1，找春天和模仿寫(1)柳樹抽出嫩綠的樹枝，那是春天的頭嗎？小鳥嘰嘰喳喳地叫。那是春天的歌聲吧？2，草是(唐)王朝偉大詩人(白居易)寫的，他寫這首詩的時(shí)候才16歲。草這首詩的原標(biāo)題是賦得古原草送別。這首詩描述了(膠水粘的生命力)，贊美膠水粘的生命力的詩(野火騎完了，春風(fēng)吹又活)的文章。審閱文本，3，宿新市徐公店分別描述了()場(chǎng)景，詩的前兩行是()描寫的后兩行是()描寫。解釋孩子們找不到蝴蝶的原因的句子是。鹿的弟弟說，在筍芽?jī)何恼轮忻鑼懨利惔汗獾奈恼?，?)5，小鹿的玫瑰花中，鹿的玫瑰花沒有種白(不僅美化環(huán)境，給別人帶來快樂，而且自己也獲得了快樂)。)，復(fù)習(xí)課文，3，宿新市徐公

2、店描述了(籬笆、路徑、樹、孩子、黃蝴蝶、花椰菜)的場(chǎng)景(6)。詩的前兩行是(靜態(tài))描寫，后兩行是(動(dòng)態(tài))描寫。說明孩子們找不到蝴蝶的原因的句子(孩子們急忙追趕黃蝴蝶，飛到花里找不到)。在筍芽?jī)何恼轮忻鑼懨利惔汗獾奈恼率?桃花紅了，柳樹揮舞著綠色的長(zhǎng)發(fā)帶，燕子嘰嘰喳喳地叫)5，小鹿的玫瑰花中鹿弟弟說鹿的玫瑰花沒有種白(不僅美化了環(huán)境，還給別人帶來了喜悅，自己也獲得了喜悅)。)，第二，背誦，背寫：1，背寫第二和古詩兩首。記住第2，17頁的“背讀”和補(bǔ)充春聯(lián)。(1)柳條綠色千里。(2)黃英明崔劉。春風(fēng)淡淡地梳理著柳絲。(。春風(fēng)習(xí)習(xí)。背誦第3，18頁的“寬帶網(wǎng)絡(luò)”。春天，迎春花木蓮花杜鵑花，桃花，杏花

3、，梨花，蘋果花.很多城市或地區(qū)都有自己的城市花或地區(qū)花。如果洛陽是牡丹花，北京是月季花，澳門是荷花，香港是野花，鄭州是月季花。第三，聽寫單詞，搖頭，市中心棉花解凍場(chǎng)未來強(qiáng)奸發(fā)燒追擊宿舍光榮干徐州店世界竹筍芽，竹筍兄弟微笑無聲旋轉(zhuǎn)水骨終于時(shí)間逐漸變成安樂椅，是的， 訪問比較組單詞：羞(害羞)或(喜鵲)杜索(布谷鳥)龍(容易)差異(差異)蓋布谷鳥(布谷鳥)穆(牡丹)榮(光榮)西(慢) 芽(發(fā)芽)菜(白菜)交換(交換)第一歌(唱歌)驚訝(驚訝)彩(唱)弟弟(弟弟)哥哥(哥哥)微笑(剛才)書(西瓜) 西藏CNG(藏區(qū))zng(藏區(qū))CHN(藏區(qū))s(手記)s(撒嬌)s(鉆)Zun(鉆)骨60-(骨)山

4、寶； 填入適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，(脫)棉襖(外)家(外)芽(彈)音樂(傳)谷(摘)枝(摘)葉(聞)，2，填入適當(dāng)?shù)男揎椩~：填入適當(dāng)?shù)男拚Z：()春光的天空陽光的田野的克里克的分支，2。填寫適當(dāng)?shù)母~：(亮) (迷人) (美麗)春光(晴朗) (廣闊) (藍(lán)色)天空(燦爛) (溫暖) (明亮)陽光(美麗) (廣闊)我逐漸長(zhǎng)大了。2、安靜：鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂。3) 3 .可惜：媽媽遺憾地對(duì)我說：“這次考試，希望你努力?！毙∶鬟z憾地對(duì)我說：“這次拔河比賽我們班又輸了?！?，像，像:彎新月像船，像鐮刀，像眉毛。(和花園一起討論)(1)燕子的尾巴像剪刀。(。(2)銀杏樹的葉子像小扇子。(3)蘑菇像一把小雨傘。(4)蜻蜓像小飛機(jī)一樣。(5)荷葉像青綠的大圓盤。(。(6)小貓的眼睛像兩個(gè)翡翠。(。十二，延伸：1，描述春天的詞語：春天在大地上重新復(fù)蘇，萬物復(fù)蘇，春風(fēng)溫暖，萬象更新，春光明媚，新花花花，春雨像油