1、貴陽(yáng)市高一下開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文卷（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共11題；共22分)1. （2分） (2016高一上大同期中) 下列詞語(yǔ)中，劃線(xiàn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A . 漫溯（s）氾南（fn）解剖（pu）妄自菲?。╢i）B . 斑斕（ln）喋血（di）弄堂（nng）長(zhǎng)歌當(dāng)哭（dng）C . 修葺（q）襤褸（ln）瞋目（chn） 殞身不恤（x）D . 血濡縷（r） 懲罰（chng）不憚（dn）叱咤風(fēng)云（ch）2. （2分） 下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 墻腳 善款 聞?wù)咦阏] 勢(shì)不可當(dāng)B . 字帖 阻擊言近旨遠(yuǎn)聲名狼藉C . 渲泄 精萃置若罔聞?dòng)锌诮员?/p>

2、D . 文身校勘 記憶尤新耳提面命3. （2分） 下列各句中劃線(xiàn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A . 當(dāng)前，世界經(jīng)濟(jì)陷入了嚴(yán)重低迷狀態(tài)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)必須從防范房地產(chǎn)泡沫、加強(qiáng)金融監(jiān)管等方面做好工作，才能夠未雨綢繆。B . 這些年輕的科學(xué)家決心以無(wú)所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。C . 他最近的狀態(tài)一直不佳,接連幾次考試都不理想,屢試不爽,心情糟透了D . 這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷 ， 人們?cè)诩依锸刂鵁善粒稚巷@得靜悄悄的。4. （2分） 下列句子中劃線(xiàn)成語(yǔ)的使用不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A . 數(shù)學(xué)家為此創(chuàng)造了“虛數(shù)”，這樣一來(lái)負(fù)數(shù)開(kāi)平方的難題就迎刃而解。B . 從實(shí)數(shù)軸上的“

3、雁翅排開(kāi)”，發(fā)展到復(fù)平面上的“烘云托月”，無(wú)論數(shù)的概念怎樣擴(kuò)大，零的特殊地位始終不變。C . 虛數(shù)和復(fù)數(shù)有沒(méi)有實(shí)際的原型呢？乍看似乎“虛”無(wú)縹緲 ， “復(fù)”雜得很。其實(shí)虛數(shù)和復(fù)數(shù)都有原型。D . 從自然數(shù)到負(fù)數(shù)和零，再到分?jǐn)?shù)、無(wú)理數(shù)和復(fù)數(shù)，數(shù)的發(fā)展史是否還有更新的篇章？我們且拭目以待。5. （2分） (2017高一上襄陽(yáng)月考) 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A . 習(xí)近平總書(shū)記希望班禪額爾德尼確吉杰布繼承藏傳佛教愛(ài)國(guó)愛(ài)教的光榮傳統(tǒng)，胸懷祖國(guó)，心系人民，堅(jiān)定不移地維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。B . 更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更可靠的社會(huì)保障，這些夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵在于政府通過(guò)實(shí)際工作，將計(jì)劃變

4、為看得見(jiàn)、摸的著、感受得到的福祉。C . 杭州的莫干山風(fēng)景區(qū)吸引了四面八方的客人，令一些外國(guó)游人流連忘返，索性在那里開(kāi)起了“洋家樂(lè)”。D . 在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各領(lǐng)域發(fā)展都需要速度更快、成本更低的信息網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi)能夠推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”快速發(fā)展和企業(yè)廣泛受益。6. （2分） (2019高二上大慶期中) 下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A . 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護(hù)是指采用數(shù)字處理、數(shù)字存儲(chǔ)、數(shù)字采集、數(shù)字展示和傳播等技術(shù),將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)轉(zhuǎn)換成可共享的數(shù)字形態(tài)并加以保存。B . 運(yùn)營(yíng)商自從宣布實(shí)施流量不清零政策以來(lái),不少網(wǎng)友吐槽流量消耗速度太快,中國(guó)移動(dòng)相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)此表示,相關(guān)報(bào)道不屬實(shí),

5、手機(jī)流量不會(huì)“跑得快”。C . 警察反復(fù)觀(guān)察了兩個(gè)目擊者提供的彈殼，并進(jìn)行技術(shù)分析，確定它們和從案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)得到的彈殼并不是出自同一支槍。D . 中國(guó)正在經(jīng)歷從“吃飽”向“吃好”“吃健康”的轉(zhuǎn)變,在這一歷史進(jìn)程中,能否保證公眾的食品安全,取決于政府的執(zhí)政水平,事關(guān)老百姓的切身利益。7. （2分） (2019高一上鶴崗月考) 下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述不妥當(dāng)?shù)靡豁?xiàng)是（ ） A . 詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，共305篇，又稱(chēng)“詩(shī)三百”?！百x、比、興、風(fēng)、雅、頌”被稱(chēng)為“詩(shī)經(jīng)六義”。B . 孔雀東南飛是保存下來(lái)的我國(guó)最長(zhǎng)的一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，也是古樂(lè)府民歌的代表作之一，與北朝的木蘭辭并稱(chēng)“樂(lè)府雙璧”。C .

6、 樂(lè)府原是一個(gè)掌管音樂(lè)的機(jī)構(gòu)，后來(lái)演變成一種文學(xué)體裁名稱(chēng)，宋人郭茂倩所編的樂(lè)府詩(shī)集，是收集樂(lè)府歌詞最完備的一部總集，魏晉六朝到唐朝可以入樂(lè)的詩(shī)歌和后人模仿樂(lè)府古題的作品也統(tǒng)稱(chēng)樂(lè)府詩(shī)。D . 騷體詩(shī)亦稱(chēng)“楚辭體”，古代詩(shī)歌體裁之一，楚辭是屈原的詩(shī)歌總集，由西漢劉向編輯，東漢王逸作章句。8. （2分） 下列兩組劃線(xiàn)詞的含義分析正確的一組是 （ ）其為惑也，終不解矣于其身也，則恥師焉，惑矣圣人之所以為圣 師者，所以傳道受業(yè)解惑也A . 與的“惑”相同，與的“所以”不同B . 與的“惑”相同，與的“所以”亦相同C . 與的“惑”不相同，與的“所以”也不同D . 與的“惑”不相同，與的“所以”相同9.

7、（2分） 對(duì)下列句中劃線(xiàn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ）A . 其下圣人也亦遠(yuǎn)矣下：低于B . 于其身也，則恥師焉身：身體C . 或師焉，或不焉或：有的D . 師道之不復(fù) ， 可知矣復(fù)：恢復(fù)10. （2分） 下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 詩(shī)經(jīng)和“楚辭”分別是我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義文學(xué)的源頭；“詩(shī)圣”杜甫寫(xiě)了大量有現(xiàn)實(shí)主義特色的作品，而“詩(shī)仙”李白則是浪漫主義的杰出代表。B . “雜劇”是元代流行的戲曲，代表作有關(guān)漢卿的竇娥冤、王實(shí)甫的牡丹亭；“傳奇”是明清時(shí)的戲曲，代表作有湯顯祖的西廂記、孔尚任的桃花扇。C . 法國(guó)的巴爾扎克創(chuàng)作了總標(biāo)題為人間喜劇的一系列小說(shuō)，其中有歐也

8、妮葛朗臺(tái)等；英國(guó)的劇作家莎士比亞也是位詩(shī)人，他推動(dòng)了十四行詩(shī)的發(fā)展。D . 法國(guó)詩(shī)人波德萊爾開(kāi)啟了現(xiàn)代主義的先河，他的作品應(yīng)和被稱(chēng)作“象征派的憲章”；而愛(ài)爾蘭詩(shī)人葉芝曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，其重要詩(shī)作有當(dāng)你老了。11. （2分） 下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（ ）A . 左傳是記錄春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期歷史的編年體史書(shū)，又稱(chēng)左氏春秋。相傳是春秋末年魯國(guó)的史官左丘明為孔子修訂的春秋所做的傳。B . 史記是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，由本紀(jì)、世家、列傳、書(shū)、表組成，共130篇，50余萬(wàn)字，記載了從傳說(shuō)中的黃帝到漢景帝三千年間的歷史。C . 指南錄，文天祥詩(shī)集，是他把出使被扣和逃歸途中所寫(xiě)的詩(shī)結(jié)集，取集中渡揚(yáng)子

9、江“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的句意。作者已經(jīng)為詩(shī)集寫(xiě)了自序，故本篇稱(chēng)為“后序”，也為“跋”。D . 七錄齋集是明代文學(xué)家張溥的詩(shī)文集。張溥，崇禎四年進(jìn)士，天啟年間曾在家鄉(xiāng)組織“應(yīng)社”，崇禎時(shí)組織“復(fù)社”，批評(píng)朝政。二、 文言文閱讀 (共1題；共11分)12. （11分） 閱讀寡人之于國(guó)也選段，完成小題?！安贿`農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也；數(shù)罟不入洿池，魚(yú)鱉不可勝食也；斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。谷與魚(yú)鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也。養(yǎng)生喪死無(wú)憾，王道之始也。“五畝之宅，樹(shù)之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，勿失其時(shí)，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家可以無(wú)饑矣

10、。謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也?！肮峰槭橙耸扯恢獧z，涂有餓莩而不知發(fā)；人死，則曰，非我也，歲也。是何異于刺人而殺之，曰，非我也，兵也。王無(wú)罪歲，斯天下之民至焉?！保?） 下列各句中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也勝：盡。B . 斧斤以時(shí)入山林斤：斧子。C . 百畝之田，勿奪其時(shí)奪：奪取。D . 雞豚狗彘之畜彘：豬。（2） 下列各組句中劃線(xiàn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）A . 王道之始也申之以孝悌之義B . 王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻申之以孝悌之義C . 寡人之于國(guó)也養(yǎng)生喪死無(wú)憾，王道之始也D .

11、頒白者不負(fù)戴于道路矣龜玉毀于櫝（3） 對(duì)這部分文字的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A . 第一段闡述“王道之始”的道理。孟子以三組句子，提出了發(fā)展生產(chǎn)的三種措施，以及采取這些措施后所產(chǎn)生的效果。從語(yǔ)言形式上看，構(gòu)成排比、對(duì)偶。從表達(dá)效果上看，氣勢(shì)充沛，增強(qiáng)了文章的感染力和說(shuō)服力。B . 第二段文字，前三組排比是孟子養(yǎng)民的主張，后一組是教民的主張。這樣，作者在這四組排比里，把自己的主張層層鋪敘，渲染得有聲有色，為梁惠王展現(xiàn)了一幅美好的前景。順理成章地得出“然而不王者，未之有也”的結(jié)論，即“王道之成”了。C . 第三段運(yùn)用比喻論證方法，批駁人死罪歲，自然得出“王無(wú)罪歲，斯天下之民至焉”的結(jié)論，顯示了孟子

12、的辯才。D . 第三段關(guān)于統(tǒng)治者不顧人民死活的情況的概述，是一種反面假設(shè)，目的是用以對(duì)比突出“王道”的正確性。（4） 翻譯上文中畫(huà)線(xiàn)的句子。谷與魚(yú)鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也。謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。三、 默寫(xiě) (共1題；共7分)13. （7分） (2017高一下黑龍江開(kāi)學(xué)考) 補(bǔ)寫(xiě)出下面名句中的空缺部分。 （1） 固知一死生為虛誕，_。（王羲之蘭亭集序） （2） 我有嘉賓，_。（曹操短歌行） （3） 開(kāi)荒南野際，_。（陶淵明歸園田居） （4） 在詩(shī)經(jīng)氓中寫(xiě)在男女兩人商量婚嫁時(shí)，氓的壞脾氣已有所顯露

13、的一個(gè)句子是“_”。 （5） 在出師表一文中寫(xiě)諸葛亮希望幼主能詢(xún)問(wèn)好的治國(guó)道理，并善于納諫的一句話(huà)是“_”。 （6） 屈原在離騷中寫(xiě)自己委屈心志，壓抑情感，忍痛把譴責(zé)和恥辱一起承擔(dān)的句子是“_”。 （7） 蘇軾在赤壁賦中寫(xiě)“我”扣弦而歌，而在歌聲中別有寄托的一句是“_”。 四、 作文 (共1題；共5分)14. （5分） (2015高三上湖州期中) 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。在生活中，人們常常以為，自己喜愛(ài)的，也是別人喜愛(ài)的；自己厭惡的，也是別人厭惡的；自己向往的，也是別人向往的。其實(shí)，事實(shí)并非完全如此。究其原因，人有一種陋習(xí)，總以為自己是最好的尺度，所以愛(ài)以己度人。這段話(huà)引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際寫(xiě)一篇文章?？梢灾v述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。要求：角度自選，立意自定，題目自擬；不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不得抄襲、