1、重慶市高一下學(xué)期語文第二次月考試卷B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共36分)1. （6分） (2017高三下棗莊月考) 閱讀下面的文字，完成下列各題。史上三次大規(guī)模人口南遷對(duì)南方地區(qū)的影響及其意義劉錚魏晉南北朝時(shí)期，中原人民為避戰(zhàn)亂開始了中國歷史上的第一次人口南遷的歷程，北方人民的南遷為南方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)增加了大批勞動(dòng)力，特別是帶來了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)工具，他們同南方的漢族人民及山越等少數(shù)人民共同興修水利，開墾出大片良田，水稻栽培技術(shù)有所提高，小麥開始推廣，牛耕得到普及。隋唐五代這一時(shí)期，南方經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，“安史之亂”后伴隨著第二次人口南遷，南方農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)、對(duì)外

2、貿(mào)易都呈現(xiàn)出前所未有的發(fā)展勢(shì)頭，史稱“天下大計(jì)，仰于東南”。兩宋時(shí)期，南方經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出繁榮的景象，在“靖康之亂”后，隨著第三次的人口南遷的高峰出現(xiàn)，南方的糧食產(chǎn)量、農(nóng)業(yè)技術(shù)、手工業(yè)技術(shù)與規(guī)模、商業(yè)貿(mào)易、城鎮(zhèn)數(shù)量都超過了北方，江浙一帶已經(jīng)成為全國糧倉地帶和最大的紡織中心和商業(yè)中心，同時(shí)經(jīng)濟(jì)重心南移的歷史進(jìn)程也終于完成。北方人口南遷者絕大多數(shù)為勞動(dòng)人民，他們來自封建經(jīng)濟(jì)文化高度發(fā)達(dá)的黃河流域，擁有比較先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和豐富的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。從呂氏春秋、四民月令等文獻(xiàn)資料中可以清楚看到，自戰(zhàn)國秦漢至兩宋時(shí)期，黃河流域的生產(chǎn)技術(shù)水平已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)?shù)母叨取Ｏ啾戎?，同一時(shí)期的長江中下游平原及以南地區(qū)則要落后得多，北

3、方人口南遷將黃河流域的先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)與工具帶到長江流域，必然推動(dòng)這一地區(qū)的農(nóng)業(yè)與手工業(yè)生產(chǎn)。有些南方地區(qū)開始實(shí)行區(qū)種法，并開始采取輪作復(fù)種制。這些進(jìn)步雖不能完全歸功于北方移民，但是北方移民所起的突出作用，是應(yīng)該得到充分肯定的。北方人口的大量南遷給南方地區(qū)帶來了大量的勞動(dòng)力。在南遷過程中，能夠順利到達(dá)南方地區(qū)并且能生存下來的，多為一些青壯年，他們能夠承受一路南遷的顛簸與艱辛，同時(shí)他們也是廉價(jià)的勞動(dòng)力。當(dāng)時(shí)南方的士族地主階級(jí)具有從事土地開發(fā)的強(qiáng)烈沖動(dòng)，他們迫切要求開發(fā)江南，建立強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，以增強(qiáng)南方的軍事力量。北方南遷人民來到南方地區(qū)后，兩手空空，一無所有，而政府無法解決他們的生計(jì)問題，所以士族

4、有需要?jiǎng)趧?dòng)力來開發(fā)山川澤林的積極性，南遷人民有需要解決生計(jì)問題的積極性，在這兩個(gè)積極性的推動(dòng)下，終于使南方地區(qū)的面貌煥然一新。中國古代歷史上的三次大規(guī)模的人口南遷和其所帶來的中國經(jīng)濟(jì)重心的南移過程，是南方地區(qū)逐步開發(fā)、發(fā)展的歷程，它改變了黃河流域“一枝獨(dú)秀”的歷史現(xiàn)象，使南方擺脫了“荊榛遍野，刀耕火種”的原始狀態(tài)，經(jīng)濟(jì)得到飛躍發(fā)展，進(jìn)而后來居上，成為全國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)，對(duì)中國經(jīng)濟(jì)的格局產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。經(jīng)濟(jì)重心的南移也帶動(dòng)了全國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中原地區(qū)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)向南傳播，進(jìn)而向邊疆地區(qū)滲透，使各地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨于平衡，并且南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也拉動(dòng)了北方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)了全國經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展。而且，人口

5、的南遷促進(jìn)了我國古代的民族融合，使各族人民交錯(cuò)雜居，接觸頻繁，甚至互通婚姻，大大促進(jìn)了民族融合。（摘編自中“國國學(xué)網(wǎng)”作者同題文章，略有刪改）（1） 下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 中國古代歷史上的三次大規(guī)模人口南遷不是人們的主動(dòng)行為，而是戰(zhàn)爭(zhēng)、動(dòng)亂等原因被迫進(jìn)行的。B . 從北方遷往南方的人員都是地位低下的勞動(dòng)人民，而具有一定權(quán)力的官員沒有遷移到陌生的南方。C . 從北方遷到南方，路途遙遠(yuǎn)，需要承受一路南遷的顛簸與艱辛，因此，老人和小孩子能順利到達(dá)南方的很少。D . 原先，北方地區(qū)的經(jīng)濟(jì)要比南方地區(qū)的經(jīng)濟(jì)更發(fā)達(dá)，但隨著三次大規(guī)模人口南遷，南方地區(qū)的經(jīng)濟(jì)超過了北方地區(qū)。（2

6、） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A . 隨著南方地區(qū)的開發(fā)、發(fā)展，南方逐漸改變了“荊榛遍野，刀耕火種”的原始狀態(tài)，經(jīng)濟(jì)后來居上，打破了黃河流域“一枝獨(dú)秀”的經(jīng)濟(jì)格局。B . 面對(duì)一無所有的大量南遷人員，南方當(dāng)?shù)卣疅o力解決他們的生計(jì)問題，此時(shí)，南方士族地主階級(jí)剛好迫切需要?jiǎng)趧?dòng)力。C . 一直以來，黃河流域的生產(chǎn)技術(shù)水平比長江中下游平原及以南地區(qū)要發(fā)達(dá)得多，這一點(diǎn)，呂氏春秋等文獻(xiàn)資料中有明確的記載。D . 中原地區(qū)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)隨著人口南遷而向南傳播，再向邊疆地區(qū)滲透，拉動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，為各地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨于平衡作了貢獻(xiàn)。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A .

7、 魏晉南北朝時(shí)期人口南遷后，南方的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有所發(fā)展；隋唐五代時(shí)期人口南遷后，南方的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等都有了較大發(fā)展。B . 古代歷史上的三次人口南遷帶來的不僅是南方經(jīng)濟(jì)的崛起，也使我國古代各民族之間頻繁互通，從而促進(jìn)了民族大融合。C . 南方士族地主階級(jí)具有開發(fā)江南的積極性和北方南遷人民有需要解決生計(jì)問題的積極性，促進(jìn)了南方地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。D . 雖然在經(jīng)濟(jì)重心南移前南方地區(qū)的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)等與北方勞動(dòng)人民的相比要遜色很多，但是前者有些技術(shù)比后者先進(jìn)。2. （12分） (2017高一下定州月考) 閱讀下面的文字，完成后面小題。最具中國性的文人梁實(shí)秋提起梁實(shí)秋，很多人都會(huì)條件反射般地想到“資本家的乏

8、走狗”“與抗戰(zhàn)無關(guān)論”之類的名稱，想到他與魯迅，與左翼文人之間的爭(zhēng)論和恩怨。如果我們拋開這些，而以一個(gè)客觀的立場(chǎng)來衡量他，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)與我們的成見不一樣的梁實(shí)秋。魯迅、梁實(shí)秋都是現(xiàn)代中國屈指可數(shù)的大家，他們一個(gè)深刻，一個(gè)通達(dá)；一個(gè)銳敏，一個(gè)溫煦；一個(gè)憂郁沉痛，一個(gè)曠達(dá)瀟灑；一個(gè)終生與現(xiàn)實(shí)苦斗而身心疲憊，一個(gè)與現(xiàn)實(shí)保持距離而潔身自愛。兩人區(qū)別甚大，然又各具風(fēng)采。梁實(shí)秋晚年曾云：“曳杖街頭人不識(shí)，綠窗前營自家生計(jì)，富與貴，浮云耳?！闭\如此言，梁實(shí)秋一生淡漠名利，胸襟灑脫，對(duì)人生，他總是保持著一種充滿智慧的微笑，而且，一直笑到最后。梁錫華在一葉知秋中評(píng)論他說：“他有胡適先生的溫厚親切，聞一多先生的嚴(yán)

9、肅認(rèn)真，徐志摩先生的隨和風(fēng)趣?！倍喙庵袑?duì)他的印象是：“他的談吐，風(fēng)趣中不失仁藹，諧謔中自有分寸，十足中國文人的儒雅加上西方作家的機(jī)智，近于他散文的風(fēng)格?！绷簩?shí)秋是他那一代作家中最具有“中國性”的作家之一，他的生活習(xí)慣、審美趣味、處世態(tài)度等都具有傳統(tǒng)中國的影子。他出生、成長于北京，受傳統(tǒng)文化影響很深，對(duì)古老中國在情感上具有一種親切感。因而盡管他在清華學(xué)校受的是美式教育，后又赴美留學(xué)，但他骨子里卻還是中國化的。然而，恰是這個(gè)最具“中國性”的作家后半生卻是飄零孤島，遠(yuǎn)離故土，飽受相思之苦。1987年11月，梁實(shí)秋病逝于臺(tái)北，遵照他“覓地埋葬，選臺(tái)北近郊?jí)炆礁叩貫橐耍貏?shì)要高”的遺囑，被安葬在臺(tái)灣淡

10、水北新莊北海公園墓地。梁夫人透露說：“為的是讓他能夠隔海遙望魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)?！贝藭r(shí)，讓人不禁想起那千古名句：“鳥飛反故鄉(xiāng)兮，狐死必首丘?！奔认冶?，唏噓不已。1937年7月28日，北京城陷入日軍的鐵蹄之下，作為一個(gè)最具中國性的文人，梁實(shí)秋內(nèi)心無比沉痛，他涕泣著對(duì)大女兒梁文茜說：“孩子，明天你吃的燒餅就是亡國奴的燒餅了。”北京淪陷后，梁實(shí)秋面臨著走或留的兩難選擇。走，意味著要拋妻別子，遠(yuǎn)離年邁的父母，任由他們?cè)谌哲姷蔫F蹄下浮沉；留，則意味著要忍受亡國奴的恥辱，甘當(dāng)日軍鐵蹄下的順民?？紤]再三，他最終決定只身逃離北京。他先到天津，后轉(zhuǎn)道濟(jì)南奔赴南京。在濟(jì)南車站，梁實(shí)秋遇到他從前的一位學(xué)生。兩人之間的

11、對(duì)話耐人尋味：“老師到哪里去？”“到南京去。”“去做什么？”“赴國難，投效政府，能做什么就做什么?！薄皫熌改?？”“我顧不得她，留在北平家里?！陛氜D(zhuǎn)抵達(dá)南京后，情況并不像他所預(yù)期的那樣樂觀：“到南京我很失望”，“南京在敵機(jī)轟炸之下，人心浮動(dòng)”，“各方面的情形很亂”。南京政府對(duì)于梁實(shí)秋等知識(shí)分子如何安置遲遲沒有著落，他油然生出“報(bào)國有心、投效無門之感”。周旋兩天后，梁實(shí)秋接到的命令是“急速離開南京，在長沙待命”。在開往長沙的船上，面對(duì)“傷兵難民擠得船上甲板水泄不通”的情景，梁實(shí)秋“精神陷入極度痛苦”。三天后，邸達(dá)岳陽，洞庭湖煙波浩淼，岳陽樓巍然高聳。于此地，梁實(shí)秋想起了飄泊一生、有家難歸的杜甫，感

12、慨萬端，心頭涌起杜甫的詩句：“留滯才難盡，艱危氣益增。圖南未可料，變化有鯤鵬?！眮y世羈旅，千古同嗟，想必梁實(shí)秋此時(shí)對(duì)杜甫這首詩的理解更有一份身世之慨吧。1938年夏，梁實(shí)秋以參議員身份來到重慶，幾經(jīng)周折，定居于重慶北碚。他與吳景超、龔業(yè)雅夫婦合建了一所瓦房，取名“雅舍”，不過是一所標(biāo)準(zhǔn)的四川鄉(xiāng)下的低級(jí)茅舍，“窗戶要糊紙，墻是竹篾糊泥制灰，地板踩上去顫悠悠的吱吱作響”。居重慶期間，梁實(shí)秋受邀出任教科書編委會(huì)主任一職?！翱箲?zhàn)期間我有機(jī)會(huì)參加了這一項(xiàng)工作，私心竊慰，因?yàn)檫@是特為抗戰(zhàn)時(shí)期需要而作的”。盡管任編委會(huì)一職全天工作，他卻拒絕接受薪金，原因是他認(rèn)為自己作參政員已領(lǐng)了一份津貼。當(dāng)時(shí)他并不寬裕，以

13、至于家人來到重慶后，生活立即陷入困頓之中，即使這樣，他仍然堅(jiān)持拒絕接受薪俸，并坦言：“人笑我迂，我行我素?！绷簩?shí)秋具有深厚的中國文學(xué)基礎(chǔ)，他的散文集雅舍小品，能在平凡中顯真誠，于小節(jié)處蘊(yùn)含哲理，最合乎知識(shí)分子的品味和格調(diào)，既博且雅，一派從容，篇幅雖不長，但能讓人體會(huì)人生，參悟智慧。梁實(shí)秋精研西洋文學(xué)，但下筆卻是最道地的中文，在溫柔敦厚中又能力求儒雅簡潔，絕無生硬歐化的痕跡。同時(shí)，我們也該看到他由家國之痛所引發(fā)的身世之感：“冬天一到，蚊子自然絕跡，明年夏天誰知道我還是否住在雅舍?！碧S的筆鋒，轉(zhuǎn)折的語意，清晰地傳送出梁實(shí)秋內(nèi)心的飄泊感和憂患感。（1） 作者說梁實(shí)秋是“他那一代作家中最具有中國性的

14、作家之一”，下列不屬于其“中國性”具體表現(xiàn)的一項(xiàng)是（ ）A . 北京淪陷，無比沉痛，不做亡國奴，拋家棄子，勇赴國難，投效政府。B . 為國做事，“私心竊慰”，生活困頓，仍然堅(jiān)持拒絕接受教科書編委會(huì)薪俸。C . 后半生飄零孤島，遠(yuǎn)離故土，飽受相思之苦，死后也要葬于高地，遙望祖國。D . 梁實(shí)秋與魯迅都是現(xiàn)代中國屈指可數(shù)的大家。兩人區(qū)別甚大，然又各具風(fēng)采。（2） 下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（ ）A梁實(shí)秋因深受傳統(tǒng)文化影響，生活習(xí)慣、審美趣味、處事態(tài)度等都具有傳統(tǒng)中國的影子，是迄今最具有“中國性”的作家之一。B全文主題鮮明，思路清晰，語言暢美，運(yùn)用敘述、描寫、議論等多種表達(dá)方式為讀

15、者客觀地呈現(xiàn)了梁實(shí)秋先生可敬的精神風(fēng)貌。C面對(duì)“傷兵難民擠得船上甲板水泄不通”的情景，梁實(shí)秋“精神陷入極度痛苦”。這其中既有國破之痛，也有自己不被重用的失落之感。D提起梁實(shí)秋的名字，很多人都會(huì)條件反射般地想到“資本家的乏走狗”之類的名稱，可見他們對(duì)梁實(shí)秋的成見頗深。E從字里行間，我們可以看出作者對(duì)梁實(shí)秋是飽含著深深地敬意與贊美之情的，相較于魯迅，作者更喜愛梁實(shí)秋。（3） 簡析第二段中引用傳主以及梁錫華、余光中言論的作用。3. （18分） (2015高二上余江期中) 閱讀下面的文字，完成文后小題。名貴的狗契訶夫杜博夫，一個(gè)老兵出身、年紀(jì)不輕的中尉和志愿入伍的克納普斯正坐在一起喝酒?！昂靡粭l公狗！

16、”杜博夫指著他的狗米爾卡對(duì)克納普斯說，“名貴的狗哪！您注意它的嘴臉！光憑這嘴臉就值大錢了！遇上喜歡狗的人，沖這張臉就肯甩出二百盧布！您不信？這么說您是外行”“我懂，不過”“這可是長毛獵狗，英國純種長毛獵狗！發(fā)現(xiàn)野物時(shí)那副姿勢(shì)別提多漂亮了，還有那鼻子真靈！天哪，多靈的鼻子！當(dāng)初米爾卡還是一條小狗崽子，您知道我花了多少錢買下的？一百盧布！好狗?。∶谞柨?，你這機(jī)靈鬼！米爾卡，你這小壞包！過來，過來，上這兒來哎呀呀，我的小寶貝，我的小乖乖”杜博夫把米爾卡招引過來，還在它的狗頭上親了一下。他的眼睛里涌出了淚水?！拔艺l也不給我的小美人小淘氣。你是愛我的，米爾卡，是不是？行了，滾一邊去，”中尉突然喝道，“臟

17、爪子盡往軍服上蹭！說真的，克納普斯，買這小狗我花了一百五十盧布！可見它很值錢：只可惜我沒有時(shí)間打獵！這狗簡直閑死了，也荒廢了它的才能所以我想把它賣了。您買吧，克納普斯！您一輩子會(huì)感謝我的！哦，要是您手頭緊，我可以半價(jià)讓給您出五十就帶走！您這是明搶呀！”“不，親愛的”克納普斯嘆了口氣，“您那米爾卡要是一條公狗，也許我會(huì)買下它，可是”“米爾卡不是公狗？”中尉不勝驚訝，“克納普斯，您怎么啦？米爾卡不是公狗！哈哈！那么照您看它是什么？母狗嗎？哈哈哈！這孩子，可真行！連個(gè)公狗母狗都分不清！”“您這樣對(duì)我說話，就好像我是個(gè)瞎子或者是不懂事的娃娃”克納普斯生氣了，“當(dāng)然是母狗！”“說不定您還會(huì)說我是一位太太

18、吧！唉，克納普斯，克納普斯！虧您還?？茖W(xué)校畢業(yè)哩！錯(cuò)啦，我親愛的，這是一條地地道道的純種公狗！而且它比任何一條公狗要強(qiáng)十倍，您卻說不是公狗！哈哈”“對(duì)不起，米哈伊爾伊凡諾維奇，您您簡直把我當(dāng)成了傻瓜真叫人生氣”“得了，別生氣，去您的不買算了您這個(gè)人死不開竅！待會(huì)兒您還會(huì)說，這狗的尾巴不是尾巴，是腿呢別生氣。我對(duì)您本來是一番好意。瓦赫拉梅耶夫，拿白蘭地來！”勤務(wù)兵又送來一瓶白蘭地。兩位朋友各斟一杯，沉思起來。半個(gè)小時(shí)在相對(duì)無言中過去了?！熬退闶悄腹贰敝形敬蚱瞥聊?，沉著臉瞧著酒瓶，“真是怪事！不過這對(duì)您更好啊。它能給您下崽，一頭小狗崽子就是二十五盧布誰都愿意買您的。我真不明白您為什么這么喜歡公狗！

19、母狗比公狗強(qiáng)一千倍。母狗更識(shí)好歹，更戀主人這樣吧，既然您這么怕母狗，您給個(gè)二十五盧布就帶走?！薄安恍?，親愛的我一個(gè)戈比也不出。一來我不需要狗，二來我也沒有錢?！薄斑@話您早說不就好了。米爾卡，從這兒滾出去！”勤務(wù)兵端上煎雞蛋。兩位朋友吃起來，默默地把一平鍋雞蛋吃個(gè)精光?！澳莻€(gè)好小伙子，克納普斯，誠實(shí)”中尉擦著嘴說，“就這么放您回去我也過意不去，見鬼去您猜怎么著？把狗帶走吧，我白送您了！”“叫我把它弄哪兒去呀，親愛的？”克納普斯說完嘆一口氣，“再說我那里有誰能照看它呢？”“行了，不要就不要見您的鬼去！既不想買，也不想要哎，您去哪兒？再坐一會(huì)兒嘛！”克納普斯伸個(gè)懶腰，站起來，拿起帽子?！霸撟吡?，再

20、見吧”他打著哈欠說?！澳悄纫幌?，我來送送您?！倍挪┓蚝涂思{普斯穿上大衣，來到街上，默默地走了一百來步?！澳次野堰@狗送誰好呢？”中尉開口說，“您有沒有什么熟人？那條狗您已經(jīng)看到了，是條好狗，純種狗，可是對(duì)我真是一點(diǎn)用處也沒有！”“我不知道，親愛的再說我在這地方哪兒有什么熟人？”一直走到克納普斯的住處，兩位朋友再?zèng)]有說一句話?？思{普斯握過中尉的手，打開自家的便門，這時(shí)候杜博夫咳了一聲，有點(diǎn)遲疑地說：“您可知道本地的那些屠夫收不收狗呢？”“想必會(huì)收的我也說不準(zhǔn)。”“明天我就讓瓦赫拉梅耶夫送了去去它的！叫人剝了它的皮這該死的狗！可惡極了！不但弄臟了所有的房間，昨天還把廚房里的肉全偷吃光了，下下賤胚

21、子是純種狗倒好了，鬼知道它是什么東西，沒準(zhǔn)是看家狗和豬的雜種。晚安！”“再見！”克納普斯說。便門關(guān)上了，中尉一人留在外面。（節(jié)選自契訶夫短篇小說集，有刪改）（1） 下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）A . 和變色龍一樣，本篇小說也是由狗引起的，講述了老中尉杜博夫向志愿兵克納普斯推銷所謂名貴狗而未成的故事。B . 杜博夫口中賣狗的價(jià)格不斷變化著，二百，一百，五十，二十五盧布，直至最后白送，說明此狗根本就不是什么名貴的品種。C . 作為沙皇帝國統(tǒng)治時(shí)期處于權(quán)力金字塔底層的“老兵出身、年紀(jì)不輕的中尉”杜博夫，既有令人同情憐憫的一面，又有讓人憎惡反感的一面。D . 契訶夫小說語言最大

22、的特點(diǎn)就是簡潔，但此篇小說主人公杜博夫的語言卻顯得羅嗦、重復(fù)，一點(diǎn)都不簡潔。E . 在杜博夫和克納普斯的對(duì)話中，杜博夫不斷地提到“朋友”二字，但克納普斯卻一次也沒提到，由此不難看出二人不是朋友。（2） 小說中的杜博夫有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。（3） 小說以“名貴的狗”為題，意蘊(yùn)豐富，含蓄巧妙，請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。（4） 契訶夫說，寫作的藝術(shù)就是提煉的藝術(shù)。請(qǐng)從情節(jié)、手法、主旨中任選一方面，結(jié)合小說內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶?。二?文言文閱讀 (共1題；共11分)4. （11分） (2017高一下雙鴨山期中) 閱讀下面的文言文，完成下面小題。胡美，沔陽人。初名廷瑞，避太祖字，易名美。初仕陳友諒

23、，為江西行省丞相。太祖既下江州，遣使招諭美。美遣使詣九江請(qǐng)降，且請(qǐng)無散部曲。太祖初難之，劉基蹴所坐胡床。太祖悟，賜書報(bào)曰：“使至言足下有效順之誠此足下明達(dá)也又恐分散所部此足下過慮也吾起兵十年奇才英士得之四方多矣。嘗推赤心以待，隨其才任使之近龍灣之役，予所獲長張、梁鉉、彭指揮諸人，用之如故，視吾諸將，思均義一。長張破安慶水寨。梁鉉等攻江北，并膺厚賞。此數(shù)人者，其自視無復(fù)生理，尚待之如此，況如足下不勞一卒，以完城來歸者耶？足下當(dāng)早為計(jì)。”美得書，乃遣康泰至九江來降。太租遂如龍興，至樵舍。美以陳氏所授丞相印及軍民糧儲(chǔ)之?dāng)?shù)來獻(xiàn)，迎謁于新城門。太祖慰勞之，俾仍舊官。美從征武昌，美與徐達(dá)等帥馬步舟師取淮東

24、，進(jìn)伐張士誠，下湖州，圍平江，別將取無錫，降莫天祐。師還，加榮祿大夫。其冬，命為征南將軍，帥師由江西取福建。美遂渡杉關(guān)，下光澤，邵武守將李宗茂以城降。次建陽，守將曹復(fù)疇亦降。進(jìn)圍建寧，守將同僉達(dá)里麻、參政陳子琦謀堅(jiān)守以勞我?guī)煛Ｃ罃?shù)挑戰(zhàn)，不出，急攻之，乃降。整軍入城，秋毫無所犯。會(huì)湯和等亦取福州、延平、興化，美遂遣降將諭降汀、泉諸郡。福建悉平。美留守其地。尋召還，從幸汴梁。太祖即位，以美為中書平章、同知詹事院事。洪武三年冬論功，封豫章侯，食祿千五百石，予世券，誥詞以竇融歸漢為比。十三年改封臨川侯，董建潭漂府于長沙。（節(jié)選自明史胡美傳，有刪改）（1） 下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

25、）A . 使至言/足下有效順之誠/此足下明達(dá)也/又恐分散所部此/足下過慮也/吾起兵十年/奇才英士/得之四方多矣/嘗推赤心/以待隨其才任使之B . 使至/言足下有效順之誠/此足下明達(dá)也/又恐分散所部/此足下過慮也/吾起兵十年/奇才英士/得之四方多矣/嘗推赤心以待/隨其才任使之/C . 使至言足下/有效順之誠/此足下明達(dá)也/又恐分散所部/此足下過慮也/吾起兵十年/奇才英士得之/四方多矣/嘗推赤心/以待隨其才/任使之D . 使至/言足下有效順之誠/此足下明達(dá)也/又恐分散所部此/足下過慮也/吾起兵十年/奇才英士得之/四方多矣/嘗推赤心以待/隨其才任使之/（2） 下列對(duì)文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正

26、確的一項(xiàng)是（ ）A . 胡床，亦稱“交床”“交椅”“繩床”，是古時(shí)一種可以折疊的輕便坐具，功能類似小板凳，凳面是可卷折的布或類似物，兩邊腿可合起來。B . 足下，舊時(shí)交際用語，下稱上或同輩相稱的敬辭。戰(zhàn)國時(shí)多用以稱君主。如荊軻刺秦王：“丹不忍以己之私，而傷長者之意，愿足下更慮之?！盋 . 丞相，中國古代官名，輔佐君主的最高官吏，始設(shè)于戰(zhàn)國，漢初各王國擬制中央，也在其封國中設(shè)丞相。選文敘寫的是元末明初之事，“行省丞相”應(yīng)為宰相。D . 即位，亦作“即立”，指開始成為帝王、皇后或諸侯。如史記.孝武本紀(jì)：“孝景十六年崩，太子即位，為孝武皇帝”（3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

27、）A . 胡美頗識(shí)時(shí)務(wù)，追隨太祖。明太祖攻下江州后，派使者帶一封勸降書給胡美，胡美收到信后便派康泰到九江來降。B . 胡美關(guān)愛部下，軍紀(jì)嚴(yán)明。歸附太祖時(shí)，請(qǐng)求太祖不要解散他的部隊(duì)；攻下建寧時(shí)，整頓軍隊(duì)開進(jìn)城內(nèi)，秋毫無犯。C . 胡美能征善戰(zhàn)，所向披靡。他先后平定湖州、無錫、邵武、建陽、建寧、汀州、泉州等地，為太祖立下汗馬功勞。D . 胡美屢建奇功，深受賞識(shí)。太祖先后讓胡美擔(dān)任征南將軍、中書平章、同知詹事院等，并把他跟竇融相提并論。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。此數(shù)人者，其自視無復(fù)生理，尚待之如此，況如足下不勞一卒，以完城來歸者耶？進(jìn)伐張士誠，下湖州，圍平江，別將取無錫，降莫天祐。三

28、、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)5. （7分） (2019高一下宣城期末) 閱讀下面這首詩，完成各題。 踏莎行庚戌中秋后二夕帶湖篆岡小酌辛棄疾夜月樓臺(tái)，秋香院字。笑吟吟地人來去。是誰秋到便凄涼？當(dāng)年宋玉悲如許。隨分杯盤，等閑歌舞。問他有甚堪悲處？思量卻也有悲時(shí)，重陽節(jié)近多風(fēng)雨?！咀ⅰ看嗽~作于庚戌年，即公元1190年。當(dāng)時(shí)南宋國力很弱，隨時(shí)面臨金兵南進(jìn)的威脅。篆岡，是辛棄疾在上饒的帶湖別墅中的一個(gè)地名。宋玉有詩云：“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮，草木搖落而變衰。（1） 下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 開篇以“夜月樓臺(tái)，秋香院宇”二句對(duì)起，以工整清麗的句式描繪出秋月輝映樓臺(tái)、秋花香幽院

29、宇的迷人夜景。B . 承接起句，第三句轉(zhuǎn)寫景中之人，神態(tài)細(xì)節(jié)的描寫中襯以一個(gè)助詞“地”字，將人物歡樂之狀表現(xiàn)得躍然紙上。C . 上片末二句用反問的方式表達(dá)了和一般文人一樣的見秋即悲的傷感之情，借宋玉悲秋之感以助自己抒情的筆勢(shì)。D . 下片末句“重陽節(jié)近多風(fēng)雨”中“風(fēng)雨”一語雙關(guān)，既指自然風(fēng)雨的氣候，更是暗喻南宋當(dāng)時(shí)險(xiǎn)惡的政治形勢(shì)。（2） 詞中“悲”字，反復(fù)出現(xiàn)，請(qǐng)結(jié)合全篇，分析“悲”字的內(nèi)涵。 四、 默寫 (共1題；共5分)6. （5分） (2017高二上蘭州期末) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分： （1） 李賀李憑箜篌引中形容音樂清脆激越的一句是_。 （2） 杜牧在阿房宮賦中，用帶著譴責(zé)語氣的問

30、句對(duì)秦國貪婪掠奪而又肆意揮霍財(cái)富的行為提出批評(píng)的句子是_，_？ （3） 李白夢(mèng)游天姥吟留別中描寫云中仙人出場(chǎng)時(shí)的穿著的詩句_，令人嘆為觀止。 （4） 李清照一剪梅中運(yùn)用起興，正如屈原所說“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”中表達(dá)情感相同的詩句是_。 五、 選擇題 (共3題；共6分)7. （2分） (2015高二上江西期中) 下列各句中加橫線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A . 讀書使你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會(huì)在耳濡目染中得到提升。B . 不過，以前治理該行業(yè)的不少措施都以失敗告終，政府對(duì)許多小冶煉廠仍是望塵莫及。C . 即令犧牲波蘭，亦徒然為虎添翼 ， 增加希特勒西進(jìn)爭(zhēng)奪的力量。D . 這里只苦了襲人，在寶

31、玉跟前低三下四的服侍勸慰，寶玉竟是不懂。8. （2分） (2015高二上任城期中) 下列句子中，沒有語病的一句是（ ）A . 虛擬的網(wǎng)絡(luò)所以有無盡吸引力，就在于一個(gè)主要原因是它能隱藏人的身份，使人生活在一個(gè)虛幻迷離的世界里。B . 近年來先后實(shí)施的全面免除農(nóng)業(yè)稅、免收農(nóng)村中小學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，充分說明了中央政府對(duì)農(nóng)民問題的高度關(guān)注。C . 楊麗萍用她那優(yōu)美嫻熟的舞姿、流盼生輝的眼神，塑造了美麗而活潑的金孔雀形象，成為具有代表性的藝術(shù)形象。D . 據(jù)中國日?qǐng)?bào)報(bào)道，我國居民儲(chǔ)蓄的43%用于子女的教育，這已經(jīng)大大超過了用于養(yǎng)老或購買住房的儲(chǔ)蓄比例。9. （2分） 下列語段重新排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）體系

32、有體系的弊病，就是為了成為體系硬要撐起一個(gè)龐大的邏輯框架，萬一某一處站不住腳，整個(gè)邏輯框架就像“多米諾骨牌”一樣全部坍塌。_。_。_。_。終于在大一統(tǒng)的秦帝國即將出現(xiàn)的前夜，出現(xiàn)了一部包羅萬象、體系基本成形的著作，這就是呂氏春秋，它仿佛預(yù)言了大帝國的誕生。這一點(diǎn)很有用，因?yàn)槿藗冏x智者格言、哲人妙語，只能領(lǐng)悟到智慧的快樂，卻很難得到明確而系統(tǒng)的知識(shí)，也無法把它運(yùn)用于實(shí)踐。可是有了體系，卻可以把握眼前這個(gè)世界的秩序，使人們樹立“我了解這一切”的自信心，也使人們得到解決任何問題的形式與手段。所以當(dāng)先秦思想家的思想日益成熟，便逐漸出現(xiàn)了體系的雛型，如管子、荀子、韓非子等就較早期著作系統(tǒng)得多、整齊得多。不過體系也有體系的好處，就是它明確而清晰地表達(dá)一種對(duì)自然、社會(huì)、人的整體看法。A . B . C . D . 六、 語言表達(dá) (共2題；共8分)10. （3分） (2017高三上陜西模擬) 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整