1、黑龍江省高三上學(xué)期語文10月月考試卷（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 選擇題 (共4題；共33分)1. （6分） (2019高三上贛州月考) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 史學(xué)以“事”為研究對(duì)象，文學(xué)以“人”為描繪中心，各有側(cè)重。歷史上所有的“事”都是“人”做的，。所以，必須把“人”寫透徹，才能把“事”說清楚，這是優(yōu)秀的史學(xué)著作所追求的境界。司馬遷便把這境界提升為一種自覺的追求。此前的先秦史著，編年體的春秋左傳，國別體國語國策，總體上都是以歷史事件為中心所作的記錄，都沒有注重突出歷史事件中的人。到史記，我國史著的面貌才和以往的 ， “本紀(jì)”“世家”“列傳”皆圍繞人為中心，簡稱為“紀(jì)傳

2、體”。這體例非司馬遷莫屬。史記的貢獻(xiàn)（ ）。史記注重人物的性格、稟賦與細(xì)節(jié)，這是司馬遷用筆的著力之點(diǎn)、精彩之處。商君列傳中，魏相公叔座向魏惠王推薦商鞅為接班人，惠王默然不語，公叔座說：“鞅有奇才；您若不任用他，就該把他殺了，千萬不要讓他為別國所用！”后來，公叔座又把這話告訴了商鞅，勸他趕快離開，以防不測(cè)。商鞅聽后莞爾一笑，說：“既然大王沒聽信您的話來任用我，又怎能聽信您的話來殺害我呢？”如此，商鞅的形象便。這便是史記的細(xì)節(jié)與性格。（1） 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . “本紀(jì)”“世家”“列傳”皆以人為中心，被稱為“紀(jì)傳體”。B . “本紀(jì)”“世家”“列傳”皆以人為

3、中心，稱為“紀(jì)傳體”。C . “本紀(jì)”“世家”“列傳”皆圍繞人，被稱為“紀(jì)傳體”。D . “本紀(jì)”“世家”“列傳”皆圍繞人來寫，稱為“紀(jì)傳體”。（2） 下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 表現(xiàn)在體例上之后，接著表現(xiàn)在性格細(xì)節(jié)上B . 不是表現(xiàn)在體例上，而是表現(xiàn)在性格細(xì)節(jié)上C . 表現(xiàn)在體例、性格和細(xì)節(jié)上D . 不僅僅表現(xiàn)在體例上，更表現(xiàn)在性格細(xì)節(jié)上（3） 依次填入文中橫線上的成語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 毫無二致迥然相異開始入木三分B . 無一例外千差萬別開始躍然紙上C . 無一例外迥然相異首創(chuàng)躍然紙上D . 毫無二致千差萬別首創(chuàng)入木三分2. （6分） (2017

4、德陽模擬) 閱讀下面的文字，完成小題“知人論世”最早見于孟子萬章下。孟子這里所謂的“知人論世”，其本義是指“交友之道”。后經(jīng)文論家的發(fā)展，“知人論世”成為一種論文的方法，即“知人論世法”，是一種要理解文本必須先了解作者為人及其所處時(shí)代的論文方法?！爸恕笔侵歌b賞作品時(shí)必須了解作者的身世、經(jīng)歷、思想狀況及寫作動(dòng)機(jī)等信息；“論世”是指聯(lián)系作者所處的時(shí)代特征去考察作品的內(nèi)容。“知人論世”是廣為人知、影響深遠(yuǎn)的傳統(tǒng)詩歌鑒賞方法，其基本的原則是：分析理解和評(píng)價(jià)詩歌，必須將詩歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、歷史條件以及作家的生平遭際等與作品聯(lián)系起來。清人黃子云認(rèn)為，在吟詠之時(shí)，應(yīng)先揣知作者當(dāng)時(shí)所處境遇，然后以“我”之心

5、，求無象于窅冥恍惚之間。清人章學(xué)誠在文史通義文德中也提出，不了解古人生活的時(shí)代，不可妄論古人的文辭，知其世，而不知古人的身處，也不可以遽論其文。王國維也認(rèn)為，由其世以知其人，由其人以逆其志，“則古人之詩，雖有不能解者，寡矣”。由此看來，在教學(xué)古代詩歌的過程中，必要的背景簡介不可少。在高中語文課堂，教師要有意識(shí)地加以引導(dǎo)，通過持續(xù)的背景簡介，幫助學(xué)生建構(gòu)文學(xué)史的框架，這樣學(xué)生就會(huì)在文學(xué)常識(shí)積累中逐漸擁有高瞻遠(yuǎn)矚、觸類旁通的文學(xué)鑒賞智慧和能力。魯迅在評(píng)論陶淵明時(shí)曾說，陶淵明固然寫過“采菊東籬下，悠然見南山”等寄興田園的篇章，卻也寫過“刑天舞干戚，猛志固常在”等憤世嫉俗的悲壯之歌；這“猛志固常在”和

6、“悠然見南山”的是同一個(gè)人，倘有取舍，即非全人，再加抑揚(yáng)，更離真實(shí)。朱熹也曾評(píng)論說，陶淵明的詩，眾人皆說是平淡，據(jù)我看他自豪放，但豪放得不易察覺，露出其本相者，是詠荊軻一篇，平淡的人，又如何寫得出這樣言語的詩句。由此看來，沒有對(duì)作者及其時(shí)代全面而深入的了解，而是任意取舍，必定會(huì)影響到對(duì)其詩作的理解。唐代詩人朱慶馀的近試上張水部：“洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時(shí)無？”這首詩表面上寫一位新嫁娘精心打扮自己等待天亮見公婆時(shí)的忐忑不安，心理描繪惟妙惟肖，其人呼之欲出。而詩人的本意卻是以此為喻，委婉試探自己的詩作合不合主考大人的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。“洞房昨夜停紅燭”喜舉進(jìn)士也,“待曉

7、堂前拜舅姑”將見主考大人也,“妝罷低聲問夫婿”以所作之詩請(qǐng)教于張籍也,“畫眉深淺入時(shí)無”能否獲主司之賞識(shí)也。張籍自是心領(lǐng)神會(huì)，于是用同樣的手法做了巧妙的回答，酬朱慶馀：“越女新妝出鏡心，自知明艷更沉吟。齊紈未足時(shí)人貴，一曲菱歌敵萬金?！鼻皟删涫钦f朱慶馀德才兼?zhèn)洌馁|(zhì)彬彬，自知文章寫得好，但是還不夠自信；后兩句張籍對(duì)其作了肯定的回答，同時(shí)流露出對(duì)朱慶馀的贊賞之情。不了解詩人這些進(jìn)獻(xiàn)、酬和文字背后的交往，就無法理解作詩的本意。“知人論世”對(duì)古詩文教學(xué)和文學(xué)作品鑒賞，對(duì)更深刻、更透徹的全面了解作家的創(chuàng)作本意和思想情感都有著極其重要的作用。(摘編自王美智知人論世與古代詩歌鑒賞)（1） 下列關(guān)于“知人論

8、世”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A . “知人論世”語出孟子，本義是指交友之道，后逐漸發(fā)展成為一種論文的方法，即孟子所謂的“知人論世法”。B . “知人”是指對(duì)作者的身世、經(jīng)歷、寫作動(dòng)機(jī)等作了解；“論世”是指考察文學(xué)作品內(nèi)容要考慮作者所處的時(shí)代。C . “知人論世”就是要聯(lián)系作家的生平遭際、思想為人和詩歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、歷史條件等，來理解和評(píng)價(jià)詩歌。D . “知人論世”作為傳統(tǒng)詩歌鑒賞方法，廣為人知,影響深遠(yuǎn),對(duì)古詩文教學(xué)和文學(xué)作品鑒賞有著極其重要的作用。（2） 列理解和分析，符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A . 清人黃子云、章學(xué)誠的論述，從正反兩面對(duì)比論證了評(píng)論詩文必須先了解作者的身世處

9、境和時(shí)代背景。B . 王國維運(yùn)用假設(shè)論證法指出，如果已經(jīng)做到了知人論世，還不能正確解讀詩歌，這樣的讀者是很少的。C . 魯迅和朱熹對(duì)陶淵明的評(píng)論，都指出其具有既平淡、又豪放的特點(diǎn)，有力地論證了“知人論世”的必要性。D . 朱慶馀和張籍的獻(xiàn)酬詩，極富生活氣息，看似寫閨情，實(shí)則另有深意，以此論證了“知人論世”的重要性。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 有了文學(xué)常識(shí)的積累，擁有高瞻遠(yuǎn)矚、觸類旁通的文學(xué)鑒賞能力，就構(gòu)建起了文學(xué)史的框架。B . 如果對(duì)作品任意取舍，不全面而深入地了解作者及其時(shí)代，就必定會(huì)影響到對(duì)其作品的理解。C . 如果不用“知人論世”進(jìn)行賞析，那么近試上

10、張水部一詩很可能被看成閨情詩。D . 高中學(xué)生文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)，離不開對(duì)作品相關(guān)背景知識(shí)的深入了解和正確把握。3. （9分） (2019高一下紫陽期末) 閱讀下面的文字，完成小題。 材料一：啟動(dòng)、滑行，機(jī)頭昂起，直插云霄。2017年5月5日下午，上海浦東國際機(jī)場(chǎng)，我國首款擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、具備國際主流水準(zhǔn)的干線飛機(jī)C919成功首飛。在歡呼慶祝的人群中，87歲的程不時(shí)是特意來見證這一時(shí)刻的。從1970年，我國自主研制的運(yùn)十飛機(jī)立項(xiàng)，到C919成功首飛，中國人的“大飛機(jī)夢(mèng)”穿越了47個(gè)春秋。作為運(yùn)十飛機(jī)的副總設(shè)計(jì)師，程不時(shí)則親歷了這一夢(mèng)想步履蹣跚的曲折歷程，也因此透徹地理解這一夢(mèng)想的現(xiàn)實(shí)意義。程

11、不時(shí)：外國人曾經(jīng)說中國，你中國是一只鷹，但是給你沒有翅膀，你沒有這種大的民用機(jī)。1951年，程不時(shí)從清華大學(xué)畢業(yè)，從事了他的航天事業(yè)。后來，他成為我國第一架噴氣式飛機(jī)殲教1的總體設(shè)計(jì)師。之后，我國的“初教6”和“強(qiáng)5”等機(jī)種，也是在程不時(shí)擔(dān)任總體設(shè)計(jì)師時(shí)完成研制與定型工作的。1970年8月，國家先后從各地調(diào)集了300多名航空技術(shù)人員，開始研制運(yùn)十大飛機(jī)，當(dāng)時(shí)只有41歲的程不時(shí)擔(dān)任副總設(shè)計(jì)師。在運(yùn)十之前，中國設(shè)計(jì)的只是10噸量級(jí)乘坐一兩個(gè)人的小型飛機(jī)，而運(yùn)十設(shè)定的技術(shù)指標(biāo)是最大起飛重量110噸，載人100到120名。擺在程不時(shí)和研發(fā)團(tuán)隊(duì)面前的，不僅有技術(shù)難點(diǎn)，還有現(xiàn)代企業(yè)管理上的盲區(qū)。當(dāng)時(shí)，甚至

12、連正式辦公的地方都沒有的艱苦環(huán)境中，程不時(shí)他們完成了一項(xiàng)又一項(xiàng)的技術(shù)革新。1980年9月26日，經(jīng)過十年的研制，運(yùn)十開始了首次試飛。數(shù)據(jù)記錄，運(yùn)十起飛重量110噸，最大速度超過08馬赫，實(shí)用升限12000米，最大航程超過8000千米。從1980年9月的首次試飛，到1984年，運(yùn)十一共飛行130多個(gè)起落、170多個(gè)飛行小時(shí)，先后到達(dá)北京、哈爾濱、烏魯木齊、廣州、昆明等國內(nèi)主要城市，同時(shí)運(yùn)十還是第一架飛抵拉薩的國產(chǎn)飛機(jī)，并往返七次向拉薩運(yùn)送救災(zāi)物資。雖然在飛行中，運(yùn)十沒有發(fā)生什么問題，但在七次飛抵拉薩這個(gè)短暫的輝煌之后，運(yùn)十的試飛因后續(xù)資金戛然而止。程不時(shí)：當(dāng)時(shí)有兩條不同的思路，一條就是中國哪怕是

13、簡陋的條件，可以慢慢豐富起來，另外一條思路，是中國發(fā)展航空必須要有拐杖，拐杖指要外國人來輔佐，沒有拐杖不行，這就是他們的話。2007年3月，中國重啟大飛機(jī)項(xiàng)目，并在第二年成立專門的商業(yè)飛機(jī)設(shè)計(jì)公司，程不時(shí)擔(dān)任專家組成員，與大飛機(jī)之緣得以重續(xù)。47年，改變了程不時(shí)的容顏，但沒改變他那份航空?qǐng)?bào)國的情懷。程不時(shí)：這是很大的歷史轉(zhuǎn)折，它不是一架飛機(jī)的試飛的問題，而是民族轉(zhuǎn)了一個(gè)大彎以后，回到康莊大道上來，繼續(xù)向前走將是一大片新的形勢(shì)。材料二：中國商飛美國有限公司執(zhí)行董事、總經(jīng)理葉偉在洛杉磯接受新華社記者專訪時(shí)說，C919機(jī)身線條流暢，機(jī)體從設(shè)計(jì)、計(jì)算、試驗(yàn)、制造等均為中國自主進(jìn)行。飛機(jī)設(shè)計(jì)研制中有多項(xiàng)

14、重大技術(shù)突破，如超臨界機(jī)翼、新材料應(yīng)用等。葉偉指出，有人說，這款大飛機(jī)中國主要是造了個(gè)殼子，這是一種誤解。總體集成正是大飛機(jī)制造的核心技術(shù)之一。作為航空制造業(yè)的一大難點(diǎn)，集成技術(shù)的突破正是中國航空制造業(yè)取得巨大進(jìn)步的標(biāo)志。C919也堪稱全球合作的典范。其發(fā)動(dòng)機(jī)、航電、飛控系統(tǒng)等來自多個(gè)歐美合資或獨(dú)資公司，供應(yīng)商包括美國通用電氣公司和霍尼韋爾公司等，可謂遍布全球。葉偉說，“從這一角度看，為各國供應(yīng)商創(chuàng)造價(jià)值、為全球人民創(chuàng)造福祉的C919，正承載著全世界的驕傲和希望?！保ㄕ阅戏骄W(wǎng)C919中國只“造了個(gè)殼子”？中國商飛這樣回應(yīng)2017年5月6日）材料三：新華社5月8日新媒體專電 據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國商用飛

15、機(jī)有限責(zé)任公司研制的中國國產(chǎn)大飛機(jī)C919客機(jī)，5月5日成功首次試飛后，截至目前，其市場(chǎng)訂單已達(dá)到570架。根據(jù)預(yù)測(cè)，未來20年僅國內(nèi)航空運(yùn)輸市場(chǎng)就需要干線客機(jī)5952架，價(jià)值近9000億元，C919大型客機(jī)發(fā)展前景十分可觀。（1） 下列針對(duì)材料的理解，最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） A . 從運(yùn)十到C919，中國自主研制民用大飛機(jī)的夢(mèng)想和行動(dòng)一直沒有中斷過，經(jīng)幾代人努力，終獲成功。B . 程不時(shí)大學(xué)畢業(yè)后就從事航天事業(yè)，擔(dān)任過多種機(jī)型的設(shè)計(jì)師。能于耄耋之年見證了國產(chǎn)大飛機(jī)C919的首飛，意義重大。C . 運(yùn)十一共飛行130多個(gè)起落、170多個(gè)飛行小時(shí)。圓滿完成試飛，但因缺乏后續(xù)資金，最終運(yùn)十下馬，沒

16、有投入量產(chǎn)。D . C919市場(chǎng)前景廣闊，未來20年僅為滿足國內(nèi)航空運(yùn)輸市場(chǎng)，就需要生產(chǎn)5952架，價(jià)值近9000億元。（2） 下列針對(duì)上述材料的分析，較為合理的兩項(xiàng)是（ ） A . 三則材料都是圍繞國產(chǎn)大飛機(jī)的發(fā)展并從不同角度來進(jìn)行闡述的：材料一從發(fā)展歷史，材料二闡明國產(chǎn)化，材料三從發(fā)展的聯(lián)系與傳承了。B . 從材料一中可以看出，運(yùn)十與C919研制相隔三四十年，因此兩者除了都是國產(chǎn)大飛機(jī)之外，已經(jīng)沒有什么其他的聯(lián)系與傳承了。C . 材料一中，多次引用程不時(shí)所說的話，強(qiáng)調(diào)了大飛機(jī)對(duì)于國家發(fā)展的重要性，也一再表明要發(fā)展大飛機(jī)，自主研制才是最正確的選擇。D . 材料二中，C919的機(jī)體從設(shè)計(jì)、計(jì)算

17、、試驗(yàn)、制造等均為中國自主進(jìn)行。據(jù)此可以判斷C919同運(yùn)十一樣，都屬于國產(chǎn)化的大飛機(jī)。E . 材料一中有人提出發(fā)展大飛機(jī)沒有外國人的幫助不行，材料二指出C919的發(fā)動(dòng)機(jī)、航電等等來自歐美的公司，兩者相互印證。（3） 根據(jù)上述材料，談?wù)凜919大型客機(jī)成功試飛的意義。 4. （12分） (2019高三上合肥月考) 閱讀下面的文字，完成下面小題 獵狼梁亞平獵人槍口對(duì)著一只花狼，三點(diǎn)一線，準(zhǔn)備扣機(jī)。忽然聽到呯一聲槍響，又砰呯幾聲。聽到槍聲，花狼一下子竄進(jìn)樹林里去了。獵人趴在地上一動(dòng)不動(dòng)，側(cè)耳細(xì)聽，聽到的還是風(fēng)吹樹葉的沙沙聲;張眼細(xì)看，看到的還是茂密的叢林與荊棘。過了很久，確定安全了，獵人才從地上爬起

18、來，提起獵槍，拎著剛才打的兔子，向家的方向走去。地上躺著一個(gè)人!獵人提高警惕，放慢腳步，雙手握槍，手指扳著扳機(jī)，一步一步探著上前。粗布衣服，衣服上滿是血跡，顯然受傷了難道是野狼游擊隊(duì)?獵人左手提槍，騰出右手，一探鼻息，人還沒死!怎么辦?獵人解開這人的扣，胸口上紋著狼頭!獵人在周邊找一些止血消炎的草藥，放在嘴里，嚼爛，用手敷在傷口上，又在身上扯下一塊破布，包扎傷口，血終于止住了。前幾天，獵人救過一人，說他是野狼游擊隊(duì)的，叫陳虎，胸口上就紋著狼頭。野狼游擊隊(duì)，在這一帶活動(dòng)頻繁，經(jīng)常在山下伏擊敵人，敵人來了，就到山里，敵人多次搜索，都無功而返。不知什么時(shí)候，這人醒了，對(duì)獵人說:“是你救我的?獵人倒過

19、一杯水，遞過去。這人接過水，說:“謝謝。”“都是中國人，客氣什么?沉默一會(huì)兒，獵人問:“你是野狼游擊隊(duì)?“是呀，你也知道野狼游擊隊(duì)?”“你們野狼游擊隊(duì)在這一帶打鬼子，誰人不知。豬人說，“我還認(rèn)識(shí)你們隊(duì)里一個(gè)叫陳虎的呢。“他是我們隊(duì)長，人稱頭狼你怎么認(rèn)識(shí)我們隊(duì)長?”獵人說:“前幾天，我在打獵，聽到槍聲，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人被鬼子追趕，還受了傷，我開槍引開鬼子，帶鬼子在在山林里捉速藏，甩開了，再來救這個(gè)人，后來才知道，他是野狼游擊隊(duì)的陳虎?！鲍C人咬著牙說:“兩年前，孩子他娘遭鬼子殺害，我就自制了一把獵槍殺了兩個(gè)鬼子，為孩子娘報(bào)了仇，就帶著孩子躲到山里來了?！薄肮碜犹蓯毫恕！薄叭绻皇呛⒆舆€小，要人照顧，我

20、還想跟你們野狼游擊隊(duì)打鬼子呢。”談話中，獵人了解到，這人在野狼游擊隊(duì)里，人稱刀狼，獵人說:“子彈要趕快取出來，否則傷口會(huì)發(fā)炎?！钡独钦f:“你來吧!我忍得住。”獵人取來一把小刀，把刀放到灶火上烘燒，又到門外找來消炎止血草藥，放到碗里搞爛，再給刀狼一塊毛巾，說:“咬住它?！弊訌椚〕鰜砹耍C人把草藥敷在傷口上，包扎好，說:“安心在這里養(yǎng)傷。”刀狼在茅屋里住了下來。一天，刀狼說:“我傷口沒事了，我要回去找隊(duì)伍?！倍欤独怯终f:“我方向感差，雖然整天在大山里跑，還是認(rèn)不得去石鎮(zhèn)的路。”三天，獵人也不挽留，拿出一件上衣，說:“你的衣服穿了幾個(gè)洞，你換上我這件吧，雖然破舊了，可已經(jīng)補(bǔ)好?！彼奶?，獵人又說:

21、“這是你們隊(duì)長的衣服，我給他補(bǔ)好了，你帶回給他吧。”五天，獵人還包了幾個(gè)準(zhǔn)備做午餐的煎餅，說:“帶上路上吃。”六天，獵人叫來10歲的兒子，咐:“你帶叔叔去石鎮(zhèn)”兒子在山林里生活了兩年，大山就像自己家里一樣熟悉“后會(huì)有期?！钡独且槐⒆幼吡?。山高林密，孩子帶著刀狼，在沒有路的山上左拐右拐，上山，下山，就來到一個(gè)小山坡上，孩子指著前面的大山說:“沿著山腳一直走，走出大山，就到石鎮(zhèn)”說完就轉(zhuǎn)身回家。突然一聲槍響，刀狼應(yīng)聲而倒。獵人提著槍口還冒煙的獵槍走來，孩子問:“爹，干嗎打死野狼游擊隊(duì)叔叔?獵人說:“他不是游擊隊(duì)叔叔，他是鬼子。”“鬼子?你怎么知道他是鬼子”“剛才他想殺你。”孩子一看，刀狼

22、手上果然握著一把爹幫他取子彈的小刀。“爹，他胸口不是也紋著狼頭嗎?“狼頭誰都可以紋上去的，你還記得前些天我救的那位叔叔嗎?他的衣服破了，把我的給他穿，他不要，他說共產(chǎn)黨的隊(duì)伍，不拿群眾一針一線。這個(gè)刀狼，他說大山里的路不熟悉，我就懷疑他不是野狼游擊隊(duì)。野狼游擊隊(duì)，就是依靠大山，與鬼子周旋，怎么可能認(rèn)不得山路?我給衣服，是試探他，他穿了，我讓他帶衣服給隊(duì)長，也是試探他，他也接了，他連隊(duì)長穿什么衣服都不知道，就更加可疑了。我給他煎餅，他也拿了，這更加證實(shí)我的判斷。我讓你帶路，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟著，如果他是鬼子，一定在認(rèn)得路之后，對(duì)你下手，果然，你一轉(zhuǎn)身，他就拔刀。”獵人踹一腳鬼子的尸體，狠狠地說:“真是一點(diǎn)

23、人性都沒有的狼，老子救了你，你還要?dú)⑽液⒆印?選自小小說大世界2019年第1期，有刪改)（1） 下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 小說開頭描寫突如其來的槍聲，渲染了一種緊張危險(xiǎn)的氣氛，巧妙地設(shè)置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，也為下文的情節(jié)發(fā)展做了鋪墊。B . 小說從“一天”寫到“六天”，并獨(dú)立成段，看似繁瑣實(shí)則巧妙:不但線索清晰，形式整飭，而且自然展現(xiàn)了時(shí)間的推移、情節(jié)的推進(jìn)。C . 小說中野狼游擊隊(duì)隊(duì)長陳虎雖沒有正面出場(chǎng)，但透過獵人之口，讀者仍可以看到一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、不拿群眾一針一線的革命軍人生動(dòng)形象。D . 小說以“獵狼”為題，一語雙關(guān):既指在大山里與敵周旋

24、的野狼游擊隊(duì)，又喻獵人獵殺像狼一樣“一點(diǎn)人性都沒有的”恩將仇報(bào)的鬼子。（2） 小說中的獵人有哪些突出的性格特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。 （3） 畫線的文字有何作用?請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析。 二、 文言文閱讀 (共1題；共11分)5. （11分） (2018高三上建平開學(xué)考) 閱讀下文，完成小題。 余問養(yǎng)生于吳子。得二言曰和，曰安。何謂和？曰子不見天地之為寒暑乎？寒暑之極，至為折膠流金而物不以為病。其變者微也，寒暑之變。晝與日俱逝，夜與月并馳。俯仰之間屢變，而人不知者。微之至，和之極也。使此二極者相尋而狎至，則人之死久矣。何謂安？曰吾嘗自牢山，浮赫達(dá)于淮，遇大風(fēng)焉，舟中之人，如附于桔槔。而與之上下，如

25、蹈車輪而行。反逆眩亂不可止，而吾飲食起居如他日，吾非有異術(shù)也。惟莫與之爭，而聽其所為。顧凡病我者舉非物也。食中有蛆，人之見者必嘔也。其不見而食者，未嘗嘔也。請(qǐng)察其所從生。論八珍者必咽言糞穢者必唾，二者未嘗與我接也。唾與咽何從生哉？果生于我乎？知其生于我也。則雖與之接而不變安之至也。安則物之感我者輕，和則我之應(yīng)物者順。外輕內(nèi)順，而生理備矣。吳子，古之靜者也，其觀于物也審矣，是以私識(shí)其言，而時(shí)省觀焉?。?） 可填入第一段橫線處的虛詞是（ ） A . 矣B . 焉C . 也D . 哉（2） 對(duì)第三段所論“安”的含義理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 不與外物相爭，順其自然，淡然自安B . 不受外物影響，

26、聽從內(nèi)心的主觀感受C . 不畏人生艱險(xiǎn)，安于貧賤，超然物外D . 不因外物變化而改變自我，處變不驚。（3） 對(duì)第段畫線句理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） A . 對(duì)外物的感受輕微，內(nèi)心和順，因而養(yǎng)生的道理就具備了。B . 在外事物變化輕微，在內(nèi)心情順暢，進(jìn)而養(yǎng)生的道理就完備了。C . 在外對(duì)事物的感受細(xì)微，在內(nèi)心情順暢，進(jìn)而養(yǎng)生的道理就完備了。D . 外物帶來的感受細(xì)微，內(nèi)心對(duì)外物的感應(yīng)順?biāo)欤蚨B(yǎng)生的道理就具備了。（4） 吳子深得養(yǎng)生之道的根本原因在于 （5） 本文在說理上頗具特色，試從形式和內(nèi)容兩方面加以賞析。 三、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)6. （7分） (2017高一上遵義期中) 閱讀下面

27、這首詩歌，完成小題。帳夜清吳兆騫穹帳連山落月斜，夢(mèng)回孤客尚天涯。雁飛白草年年雪，人老黃榆夜夜笳。驛路幾通南國使，風(fēng)云不斷北庭沙。春衣少婦空相寄，五月邊城未著花?！咀ⅰ吭娙艘蚩茍?chǎng)案而流放寧古塔（今黑龍江省寧安）二十余年，此詩約作于抵寧古塔三年之時(shí)。連山：就著山勢(shì)。北庭：漢時(shí)北匈奴所居之地，這里指詩人所居之地。）（1） 下列對(duì)這首清詩內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（ ） A . 首聯(lián)表現(xiàn)眼前的實(shí)景，落月的寒光斜照著自己所住的穹帳，自己仍舊身在天涯塞北，寄無限深情于眼前景物的點(diǎn)染中。B . 頷聯(lián)接著進(jìn)一步寫塞外的景色和自己的感觸。每當(dāng)邊草變白大雪飄飛的時(shí)候，自己卻只能夜夜一直面對(duì)黃榆，靜聽胡笳悲聲，坐等衰老。C . 當(dāng)南國驛使幾度來到塞北時(shí)，家中妻子給他捎來了幾件衣物。可是北國五月了仍是連續(xù)不斷地風(fēng)云變幻、飛沙走石的惡劣天氣。D . 尾聯(lián)作者感嘆有了春衣也毫無用處。一個(gè)“空”字，既道出了詩人對(duì)妻子白費(fèi)一番心意的疼惜，又表達(dá)了作者對(duì)春天繁花盛開之景的期盼。E . 本詩借景抒情，托物興懷，明寫塞北景色，暗含南國風(fēng)情，景中寄情，于蒼涼凄清中蘊(yùn)雄渾，于孤獨(dú)哀怨中含溫馨。（2） 詩人表達(dá)了怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合全詩簡要分析。 四、 情景默寫 (共1題；共3分)7. （3分） (2015高一上棗陽期中) 補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分?！癬，壯士一去兮不復(fù)還”。（荊軻刺秦王）攜來百