1、文明禮儀伴我行主題講座,告別不良行為，爭做文明中學生,引 中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！,有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不正是良好文明禮儀的體現(xiàn)么？,列寧讓路,文明禮儀故事1,有位經理登了一則廣告，想要找個男孩到公司來幫忙，

2、廣告刊登后，差不多有五十個人來應征。經理于是從這五十人中選了一位，其馀的人則只好另覓他職。有位朋友問經理說:那男孩連一張推薦信也沒有，你為什麼會選中那位男孩呢 ?經理說:那男孩可取的地方多著呢!當他進門時，他懂得在門前的鞋墊上將鞋底清干凈，之后，又知道將門輕輕關上，這顯示他做事非常謹慎。后來，他看到了跛腿的老人隨即將座位讓給他，這顯示那男孩富有愛心，能體諒他們。經理接著又說:他進到室內，隨即脫下帽子，我問他話，也能即刻回答，這顯示他注重禮節(jié)具有紳士風度。我故意將一本書放在地上，其他應征者都好似沒看見，就從書本跨過去，那男孩卻能將書撿起來，放回桌上，這證明那男孩是個有條不紊，注重紀律的人;當他在

3、等候我面試時，安安靜靜的，不像其他人一樣擠成一團，推推拉拉的。當我跟他談話時，我注意到他的衣著極為整潔，頭髮也梳得整整齊齊的，連他的指甲也是干干凈凈的。我從他的言行舉止判斷他是最合適的人。,文明禮儀故事2,應聘成功,中國長江醫(yī)療設備廠準備引進“大輸液管”生產線欲與美國客商約瑟先生合作。經過詳細的考察，約瑟先生對企業(yè)的發(fā)展和管理很滿意，他已經決定要與范廠長簽合同。雙方決定第二天正式簽定協(xié)議。范廠長請約瑟先生到車間參觀。車間秩序井然有序，約瑟先生贊許地點著頭。突然，范廠長感到嗓子不適，本能地咳了一聲，到車間的墻角吐了一口痰，然后連忙用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰跡。第二天約瑟先生一行人不辭而別，只

4、是留了一封信說明情況。,一口痰“吐掉”一項合同,文明禮儀故事3,尊敬的范先生： 我十分佩服您的才智和精明，但是您在車間里吐痰的一幕使我徹夜難眠。恕我直言：一個廠長的衛(wèi)生習慣可以反映一個工廠的管理素質，況且，我們今后生產的是用于治病的輸液管。貴國的成語說得好：人命關天！請原諒我的不辭而別，否則上帝會懲罰我,信中寫到：,文明禮儀故事3,德國人的禮貌習慣 在德國的公共場合，凡是有門的地方，總會有這樣的現(xiàn)象，走在前面的人，進去后總要回頭看后面有沒有人進門。如果有，他就扶著門讓后面的人進去，后面的人進去后，也總是要向扶門的人說聲謝謝，沒有人進門后一甩門揚長而去的舉動。令人感動的是，所有的人都這樣做。德國

5、的公共場所都有電梯或扶手梯，每一次在扶手梯上都驚奇地發(fā)現(xiàn)，無論人多、人少，無論結伴而行的人還是情侶，沒有并排站在扶手梯上的。不可思議，德國人說:上樓、下樓時站在右側，空出左邊的位置，以便讓有急事的人從左側先行。這是多么為別人著想啊。雖然它不是一項法律，只是人們的生活習慣，非常欽佩這一行為。這一左右現(xiàn)象到處可見：男的走在左側，同行的女的走在右側，怕的是車輛撞上女的；也有小輩走在左側，長輩走在右側，主人在左、客人在右。所有這些習慣，都是為了方便照顧對方。,文明禮儀故事4,有一個記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？”，“在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益

6、的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。 我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么？明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其

7、道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。,文明禮儀故事5,對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。,禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。

8、重視、開展禮儀教育已成為學校道德實踐的一個重要內容。 禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。,文明禮儀常識,待客和做客禮儀,接待客人禮儀： 1、客人來訪，事先做好準備，熱情接待。 2、客人進門做好方位指示，使用文明用語。 3、為客人端茶遞水時，應雙手。如果水燙，將水杯放在客人的右手邊，并提醒客

9、人小心燙。 4、吃飯時，主動邀請客人用餐。 5、送客時走在客人前面，為客人開門。并送到門外，必要時送客到樓下，并歡迎客人下次再來。,做客禮儀： 1、去親友家做客儀表整潔。 2、在親友家言談舉止文明、大方。 3、不經主人允許，不隨意動主人家里的東西。,三、尊師禮儀,1、見到老師主動問好，聲音洪亮，分別時說：“老師再見。” 2、進出校門和上下樓時遇到老師，應讓老師先行。 3、進辦公室要先打“報告”，進入后不能隨意翻閱老師的東西，不私自打開老師的抽屜。 4、與老師交談時，要起立并主動給老師讓座。 5、虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。 6、對老師說真話、實話，不欺騙老師。 7、老師在辦事或與別人交

10、談時，不要隨意打擾老師，可以側身站在一旁，等老師辦完事或交談完后再找老師。,四、尊敬長輩、孝敬父母,1、離家外出、上學或放學回家應向父母打招呼。 2、不挑吃穿，不亂花錢，能幫父母做力所能及的家務活。 3、認真聽取他們的教導，不跟父母頂嘴。 4、記住父母的生日；當父母過生日或母親節(jié)、父親節(jié)時，能給父母送上一件有意義的小禮物，并鄭重地祝賀。 5、自己的事情自己做，生活上自理、學習上自立、品德上自強，少讓父母操心。 6、當父母生病時，要主動問候、細心照顧（端水送藥等），少讓或不讓父母煩心。 7、當父母不在家，而你又要外出時，應打電話或寫留言條告知父母你的去向和回家時間，以免父母擔心。 8、 了解父母

11、養(yǎng)育兒女的辛苦，明白父恩比山高，母恩比海深，懂得作為兒女應一生尊重、熱愛、感激和報答父母。,五、同學禮儀,1、同學間的交往使用禮貌用語，不給同學起外號，不說使別人感到傷心、羞愧的話。 2、主動幫助有困難的同學。 3、不在同學面前、背后說長論短，搬弄是非，要團結友愛。 4、胸懷寬廣，不因一點小事和同學爭吵。 5、講究信用，答應別人的事情要盡量做到。 6、借別人的東西時一定要征得他人同意，用完盡快歸還。,六、形象禮儀,1、升旗、集會時應統(tǒng)一穿校服。 2、著裝大方整潔，扣好鈕扣、拉好拉鏈。不穿奇裝異服。 3、在校園內佩戴校牌、出入證等。 4、發(fā)型大方得體，不染發(fā)、不燙發(fā)。男生前發(fā)不覆額，側發(fā)不掩耳，

12、后發(fā)不及領。女生前發(fā)不遮眼，后發(fā)不披散。 5、不留長指甲，女生不涂指甲油。 6、不穿背心、拖鞋入校園。不佩戴項鏈、耳環(huán)（耳釘）、戒指、手鏈等飾物。,七、節(jié)假日出游禮儀,1、遵守交通規(guī)則，走人行道，看紅綠燈。 2、文明乘車，不搶占座位、不大聲喧嘩。 3、文明觀光，講究公德。不亂丟垃圾、愛護公物、舉止文明。,為什么學禮儀?,對個人 不學禮，無以立 使個人的言行在社會活動中與其身份、地位、社會角色相適應 衡量個人道德水準高低和有無教養(yǎng)的尺度 對社會 塑造組織形象，提高辦事效率 是一個國家文明程度、道德風尚和生活習慣 的反映,禮儀的內涵與實質,內涵：,1、禮儀是人內在的文化、藝術、道德、思想素質的外在

13、表現(xiàn)形式。凡是把人內心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通過美好的儀表形式、規(guī)范的言談舉止表達出來，就是禮儀。,2、禮儀是指人們在各種社會交往活動中形成的用以美化自身、完善自我、修身養(yǎng)性、敬重他人的約定俗成的行為規(guī)范與準則。具體體現(xiàn)為：禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。,實質：,尊重,禮貌：是言語、動作上的表現(xiàn)。,禮節(jié)：在人際交往中所慣用的形式和規(guī)范。,儀表：是指人的外表，容貌、服飾、氣質。,儀式：是禮的程序形式，指在一 定場合舉 行的具有專門程序、規(guī)范化的活動。 如：簽字儀式、頒獎儀式等。,據有關部門調查，70%的民眾支持恢復中華民族文明禮儀的傳統(tǒng)，你是否贊成？你認為，我們該如何繼承吸收這種良好美

14、德？,知書達禮兒時起，文明禮貌要發(fā)揚。 學習禮儀善交往，團結同學敬師長。 主動幫助老弱殘，孝順長輩問暖寒。 禮儀知識認真學，從小養(yǎng)成好習慣。,想一想,你是否也做過同樣的事情呢？,想一想,你是否也做過同樣的事情呢？,想一想,你是否也做過同樣的事情呢？,1、考試作弊；,學生不文明行為,2、在校園內抽煙、酗酒等；,3、在教室等學習場所喧嘩吵鬧，影響他人學習；,4、休息時間吵鬧，影響他人休息；,5、給老師、同學起綽號；,6、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；,7、課堂不文明，不尊重老師；,8、破壞校內公共設施、設備；,9、在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫；,10、搞惡作劇。,勿以惡小而為之 勿以善小而不為

15、自覺遵紀守法 倡導社會公德 積極建設 校園文明 文明禮儀 有你有我 文明,從現(xiàn)在做起,說得多不如做得好,從現(xiàn)在做起,看著做不如自己做,從我做起,要我做不如我要做,從內心做起,語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養(yǎng)與文明程度，俗話說得好：兩眼一句三冬暖，惡語傷人六月寒。做文明的學生，首先要講語言美開始。,同學們，都知道， 禮貌用語記得牢。 見到老師同學問聲好。 分離時候別忘把手招 。 影響別人，“對不起”， 回答要說，“沒關系” 時刻講文明，懂禮貌， 大家夸我是個好學生。,雙胞胎賴被窩 葉落花葉落 愿花常開 辛苦了司機 放松 單人房 第二次會面 行為美,下面，來考考大家一些文明用語！,對

16、不起,勞駕,不用謝,不要緊,對不住,再見,走好,謝謝,校園禮儀篇,對 or 錯,騎單車沖進校門,見到老師主動問好， 幫老師做自己 力所能及的事情,吊兒郎當?shù)卮┲７?胸口衣裳大敞,聽到國歌聲立刻 止步，面向國旗所在 方向行注目禮,進辦公室喊“報告”， 聲音洪亮,在課間時間購買零食， 在教學區(qū)內、校道上吃零食,及時制止轉書、 轉筆的同學,在課堂上插嘴說話、 坐姿懶散、吃零食,在課室內講粗言濫語、 打鬧嬉戲,在飯?zhí)门抨牬蝻垼?遵守秩序,在不是自己年級活動時間 參與體育活動，與其他 年級爭場地,見到走廊或樓梯 有紙屑、垃圾，順手撿起， 扔進垃圾筒,洗完手不關水龍頭,不給同學起“綽號” 不開惡意玩笑

17、,應該立正站好，向國旗行注目禮，要尊重國旗，要目不轉睛的看著國旗冉冉生起，升國旗是一件神圣而莊嚴的事，我們不應該當作兒戲，不應該說話打鬧而要尊重它愛護它。,升 國 旗 時,應遵守乘車秩序，尊重司售人員，尊老愛幼；,不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；,要聽從現(xiàn)場安排，入場時不要擁擠，進場后不隨便走動，不亂扔垃圾等。結束時有序退場。,乘車時,在影劇院時,在參加大型活動時,在 公 眾 場 合,每天早晨起早點兒， 出入校牌戴齊點兒。 見到老師禮貌點兒， 打掃衛(wèi)生積極點兒。 樓道走路安靜點兒， 上課聽講專心點兒。 發(fā)言聲音洪亮點兒， 作業(yè)寫得工整點兒。 幫助同學熱心點兒， 同學之間友善點兒。 接受批評虛心點兒，

18、 改正錯誤及時點兒。 益智游戲多玩點兒， 課外好書多讀點兒。 愛護花草主動點兒， 文明歌謠記牢點兒。,一點兒,中學生 要做到 孝父母 遵教導 會使用 文明語 遇外賓 要知禮 幫殘疾 樂助人 不打架 不罵人 要誠實 不說謊 損公物 要賠償 撿東西 要上交 借東西 要歸還 不挑吃 不挑穿 惜糧食 節(jié)水電 愛整潔 常洗澡 勤刷牙 習慣好 不曠課 不遲到 對老師 有禮貌 好習慣 要養(yǎng)成 人人夸我頂呱呱,文明禮儀三字歌,假如你是負責早讀的同學，每天總會早早得來到學校。今天，你也像往常一樣來到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒來，可是，居然有2個同學在過道上追逐打鬧?？吹竭@一切，你應該怎么說，怎么做呢？,問題一,情景反應,星期天三午休起床時，你發(fā)現(xiàn)頭痛極了，嗓子也十分干啞。