1、.,真理誕生于 一百個(gè)問號(hào)之后,葉永烈,浯滄小學(xué) 孫阿鳳,.,作者我了解：,葉永烈，男，筆名蕭通、久遠(yuǎn)、葉楊、葉艇。漢族，1940年8月30日生，一級(jí)作家、教授、科普文藝作家、報(bào)告文學(xué)作家。浙江溫州人。1963年畢業(yè)于北京大學(xué)化學(xué)系。上海作家協(xié)會(huì)一級(jí)作家、教授。以兒童文學(xué)、科幻、科普文學(xué)及紀(jì)實(shí)文學(xué)為主要?jiǎng)?chuàng)作內(nèi)容。曾任中國(guó)科學(xué)協(xié)會(huì)委員、中國(guó)科普創(chuàng)作協(xié)會(huì)常務(wù)理事、世界科幻小說協(xié)會(huì)理事。,.,縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都是從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根溯源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。,所以有人說過這樣一句

2、話：真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。,.,術(shù)語理解：,定理：指經(jīng)證明具有正確性、可作為原則或規(guī)律的命題或公式。 定律：定律是為實(shí)踐和事實(shí)所證明，反映事物在一定條件下發(fā)展變化的客觀規(guī)律的論斷。 學(xué)說：學(xué)說是指根據(jù)自己所學(xué)到的某方面知識(shí)并加以總結(jié)，而得出的最終結(jié)果。 ? 讀“問號(hào)” ！讀“感嘆號(hào)”,詞語理解,.,“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”,2、課文主要圍繞哪句話（哪個(gè)觀點(diǎn)）來寫的？,.,同學(xué)們打開書，默讀課文，要注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。 把不懂的字詞找出來：,.,：,誕生 dn shng出生，降生。 洗澡x zo 清洗身子，洗去污物。 漩渦xun w水流氣體、煙霧所激成的螺旋形水渦。 旋轉(zhuǎn) xun z

3、hun繞一個(gè)點(diǎn)在旋轉(zhuǎn) 機(jī)械j xi利用力學(xué)等原理組成的各種裝置 玫瑰mi gu又被稱為刺玫花、徘徊花、刺客、穿心玫瑰。 區(qū)域q y地區(qū)；界限；范圍,.,逆n時(shí)針指的是和順時(shí)針相反之，代表的是逆時(shí)的轉(zhuǎn)動(dòng)。 司空見慣看得多了，不以為奇。 無獨(dú)有偶某種少見的情況，偏有類似的出現(xiàn)，配成一對(duì)兒。 見微知著微，隱約；著，明顯。見到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。 鍥而不舍比喻有恒心，有毅力。 追根求源追溯事物發(fā)生的根源。 百思不得其解 百，多次；解，理解。百般思索也無法理解。,.,1.將各自然段落的序號(hào)標(biāo)注上 2.課文圍繞著哪個(gè)觀點(diǎn)來寫的 3.課文分為多少個(gè)部份 4.課文一共寫了多少件事情,同學(xué)們

4、大聲朗讀課文：,同學(xué)們大聲朗讀課文：,.,學(xué)過類似的文章有哪些？,為人民服務(wù)論議文,為人民服務(wù),提出觀點(diǎn)：完全，徹底地為人民服務(wù),具體論證：,為人民利益而死就比泰山還重,為人民利益堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的,為人民利益不怕犧牲，努力奮斗,寄托哀思：團(tuán)結(jié)全民,一切為了人民的利益,2.課文圍繞著哪個(gè)觀點(diǎn)來寫的,.,這篇課文的文體我們稱它為：,議論文 圍繞一個(gè)中心進(jìn)行論述,那么，我們可以將課文分為幾個(gè)部分？,2.課文圍繞著哪個(gè)觀點(diǎn)來寫的,.,課文分為三個(gè)部份：,第一部份（1）：開門見山，提出觀點(diǎn)。明確指出：“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”本身就是“真理”。 第二部份（2-6）：運(yùn)用事例, 證明觀點(diǎn). 這是文章的

5、主體部分. 首先概括地指出科學(xué)真理的發(fā)現(xiàn), 那些定理、定律、學(xué)說都是在發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者解答了“一百個(gè)問號(hào)之后”才獲得的. 然后, 由此引出科學(xué)發(fā)展史上的三個(gè)有代表性的事例. 最后，對(duì)三個(gè)典型事例作總結(jié)。 第三部分（7 ，8 ）總結(jié)全文, 重申觀點(diǎn). 指出科學(xué)并不神秘, 也不遙遠(yuǎn), 關(guān)鍵在于“知微見著”, 不斷探索, 善于獨(dú)立思考, 具有鍥而不舍的精神.,3.課文分為多少個(gè)部份,.,板書：,觀點(diǎn),事例,總結(jié),真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后,洗澡水的漩渦 與地球自轉(zhuǎn)有關(guān),紫羅蘭的變色 制成石蕊試紙,睡覺時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng) 一定在做夢(mèng),? !,見微知著 善于發(fā)問 獨(dú)立思考 鍥而不舍 打破沙鍋問到底 ,3.課文分為多

6、少個(gè)部份,.,課文三至五自然段，說說課文圍繞“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”的觀點(diǎn)講了哪幾件事證明觀點(diǎn)？,4.課文一共寫了多少件事情,.,仔細(xì)讀讀三個(gè)故事，在書上畫出表格該填寫的詞句,謝皮羅 教授,洗澡水的漩渦總朝逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),為什么？ 抓住問號(hào)不放,反復(fù)試驗(yàn)研究,漩渦的方向與地球自轉(zhuǎn)有關(guān),化學(xué)家波義耳,偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會(huì)使花瓣變紅,是什么？ 會(huì)不會(huì)？ 有什么反應(yīng)？ 什么樣意義？,許多試驗(yàn),終于制成了 酸堿試紙,奧地利醫(yī)生,兒子做夢(mèng)時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng),什么關(guān)系？ 百思不得其解,反復(fù)觀察和分析,推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢(mèng),4.課文一共寫了多少件事情,.,洗澡水的漩渦,紫羅蘭的變色,睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng),.

7、,再請(qǐng)大家仔細(xì)地讀讀這三個(gè)事例，看看三段話在寫法上、內(nèi)容上有什么相同之處？,洗澡水的漩渦 紫羅蘭的變色 睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng),.,相同之處 我能找：,三個(gè)故事中提到的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的過程是相同的。 都是先偶然發(fā)現(xiàn)問題，不斷地追問；再進(jìn)行反復(fù)的研究和試驗(yàn)；最后解決了問題，得出了結(jié)論。,.,發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,解決問題,., 縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。,這里的“？”號(hào)和“！”號(hào)，它們各指的是什么？,上文是課文哪句話的意思？,賞析：,.,？

8、的含義是：看出問題，不斷發(fā)問、追根求源。,！含義是：不斷解決疑問，找到真理。,（真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后）,上文是課文哪句話的意思？,這個(gè)句子把一個(gè)抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。,最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。,賞析：,.,善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。,“打破沙鍋問到底”是一句俗語，形象表達(dá)了鍥而不舍、不斷探索的精神，“發(fā)現(xiàn)”“發(fā)明”“創(chuàng)造”“成就”這四個(gè)詞按收獲由小到大排列，也說明平常的事情中蘊(yùn)含著真理，蘊(yùn)含著偉大的成就，而這些只有“打破沙鍋問到底”的人才能做到。,賞析：,.,只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷

9、探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。,這句話用“只要就”的句式說明“科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)”，發(fā)現(xiàn)真理的前提條件就是“見微知著”，能從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，看到本質(zhì)，并“不斷探索”。,賞析：,返回,.,如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。,這句話對(duì)發(fā)現(xiàn)真理的條件作了說明，科學(xué)發(fā)現(xiàn)中存在“偶然的機(jī)遇”，說明科學(xué)真理就存在于我們身邊，它并不神秘；“只能給”說明科學(xué)發(fā)現(xiàn)也并不容易，指出了科學(xué)真理的發(fā)現(xiàn)是有條件的，那就是給那些“有準(zhǔn)備”“獨(dú)立思考”“鍥而不舍”的人。“真理誕生于一

10、百個(gè)問號(hào)之后”就是要敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅(jiān)持不懈地思考，深入地解決問題。,賞析：,返回,.,從疑問到找到真理這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，科學(xué)家們憑借著什么在這漫漫的長(zhǎng)途中尋找到真理？,.,科學(xué)史上的這些事例說明了什么？,科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)，只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。,魯班上山，手被植物葉劃傷，后來發(fā)明了鋸。 牛頓在樹下，被蘋果砸了頭，后來發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。,這也是說課文中的那句話真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后！,.,思考： 發(fā)現(xiàn)真理 難 ，還是 不難？,既不難，也不容易,.,在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你

11、見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。 當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚（gng）說過的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥（qi）而不舍精神的人。,讀讀品品,自由讀課文最后兩個(gè)自然段，談?wù)勛约旱母形颍?感悟我有：,.,學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么收獲？,1知道了科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)律：真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。 2知道了文章思路：開頭提出自己的觀點(diǎn)，再用三個(gè)具體事例來說明這個(gè)觀點(diǎn)是正確的，最后再來闡述開頭的觀點(diǎn)。 3科學(xué)發(fā)現(xiàn)的“偶然機(jī)遇”