1、近五年高考題研究報告 作為青年教師，對近5年全國新課標(biāo)卷高考的考點進行總結(jié)，解讀各考點的分布，對照考綱內(nèi)容，進行命題趨勢分析，做好備考。五年高考試題分專題進行總結(jié)。一、細(xì)胞的生命歷程5年高考總結(jié) 近5年新課標(biāo)高考題考過的考點： 1、有絲分裂過程中核膜的消失和重建 2、有絲分裂和減數(shù)分裂中染色體數(shù)目、染色體行為和DNA數(shù)目的比較 3、有絲分裂對遺傳方面的意義 4、有絲分裂中DNA復(fù)制與DNA結(jié)構(gòu)的關(guān)系 5、細(xì)胞分化的實質(zhì)，細(xì)胞分化會導(dǎo)致細(xì)胞種類的增多 6、細(xì)胞壞老中細(xì)胞膜的通透性改變 7、細(xì)胞癌變中致癌因子的種類 8、細(xì)胞癌變無線增殖的特點 9、細(xì)胞癌變會導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差異10、細(xì)胞生

2、命歷程中重要生理過程間的相互關(guān)系 未考過的考點： 1、細(xì)胞周期及影響因素，探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系 2、植物細(xì)胞核動物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別 3、有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器及其生理作用 4、無絲分裂過程 5、觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實驗 6、細(xì)胞分化的時間和特點，細(xì)胞全能性的原因和條件 7、細(xì)胞衰老的其它特征，細(xì)胞凋亡的原因、類型和意義 8、細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的判斷方法【歸納總結(jié)】本專題內(nèi)容以選擇題形式考查，對細(xì)胞的有絲分裂過程的理解則往往借助不同分裂時期的圖像，并結(jié)合減數(shù)分裂及DNA復(fù)制、變異進行綜合考察，細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變常常結(jié)合白血病、癌癥等社會熱點和干細(xì)胞研究與應(yīng)用等科技熱點進行

3、綜合考察。備考時結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖理解細(xì)胞分裂過程，聯(lián)系生理活動理解細(xì)胞分化、衰老、凋亡等，能很好地掌握本專題內(nèi)容。二、“遺傳的分子基礎(chǔ)”5年高考總結(jié) 【歸納總結(jié)】遺傳的分子基礎(chǔ)主要通過考查對DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過程的理解，對遺傳物質(zhì)的探索過程的考查主要以選擇題的形式出現(xiàn)，對經(jīng)典實驗過程的分析和結(jié)果的識記仍是考查的重點。備考時用對照法比較肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細(xì)菌實驗，模型輔助法深刻理解DNA分子的結(jié)構(gòu)與中心法則，表格比較法理解DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的不同。三、人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)5年高考考點分析與備考近5年考過的考點：內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)之滲透壓內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)之pH內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理意

4、義細(xì)胞外液血漿、組織液、淋巴之間的關(guān)系內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)引起的疾病糖尿病內(nèi)環(huán)境的功能近5年未考的考點：內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)之溫度內(nèi)環(huán)境的組成成分體液的組成成分之細(xì)胞內(nèi)液內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)引起的疾病尿毒癥、高原反應(yīng)、嚴(yán)重腹瀉等具體細(xì)胞生活的環(huán)境泌尿系統(tǒng)【歸納總結(jié)】本專題內(nèi)容主要以選擇題形式考查，考查學(xué)生對內(nèi)環(huán)境組成成分和理化性質(zhì)的理解往往會結(jié)合生活實際對現(xiàn)象進行分析。常和神經(jīng)體液免疫一起考查。從王年高考題可以看出這塊內(nèi)容對滲透壓的考查比較多，所以教學(xué)以及備考要著重強調(diào)滲透壓的理解。另外這塊內(nèi)容多牽涉到初中生活常識，所以結(jié)合營養(yǎng)物質(zhì)的消化吸收、氧氣的吸收與利用、二氧化碳的排出和尿素等廢物的排

5、出途徑來幫助學(xué)生理解內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介，同時也了解生活常識和人體構(gòu)造。四、神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)5年高考考點分析近5年新課標(biāo)高考題考過的考點：1、神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)；反射和反射??；一個反射必須完整的反射弧2、突觸的結(jié)構(gòu)3、條件反射4、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)以及在突觸間的傳遞5、下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞、水鹽調(diào)節(jié)中樞6、大腦皮層、高級中樞對低級中樞的調(diào)控7、垂體分泌生長激素8、血糖調(diào)節(jié)、胰島素、胰高血糖素、腎上腺素9、甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)10、水鹽調(diào)節(jié)、抗利尿激素11、動物激素的調(diào)節(jié)的特點12、激素功能的研究方法：注射法未考過的考點：1、非條件反射2、小腦、呼吸中樞腦干牽涉到一次3、興奮傳

6、導(dǎo)和傳遞過程中電流表指針偏轉(zhuǎn)問題4、體溫調(diào)節(jié)5、生長激素、雄性激素、雌性激素6、激素間的協(xié)同作用7、激素功能的研究方法：摘除法（植入法）、飼喂法8、言語區(qū)、學(xué)習(xí)、記憶、思維【歸納及備考建議】人和動物生命活動調(diào)節(jié)是高考的一大模塊，每年必考，可以以選擇題形式考查，更可以以非選擇題的形式考查?？荚嚧缶V對這塊的要求是級水平，即理解所列知識和其他相關(guān)知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復(fù)雜的情景中綜合運用其進行分析、判斷、推理和評價。要求較高。近五年對這塊的考查較多的是反射反射弧、血糖調(diào)節(jié)。尤其是血糖調(diào)節(jié)，全國卷近五年考查了六次。每年都有涉及，所以備考時要著重強調(diào)血糖調(diào)節(jié)。復(fù)習(xí)時可以構(gòu)建概念圖，注意知識的整合與遷移；實驗探究；培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力和方法；回歸教材，因為一些高考題會以教材的素材入手。最后要注意答題時的語言敘述，