1、語文論文之規(guī)范漢字書寫 弘揚民族精粹 為貫徹落實中華人民共和國國家通用語言文字法，落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要“注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵學(xué)校辦出特色、辦出水平”的要求，引導(dǎo)和鼓勵我校學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習慣，提高我校規(guī)范漢字書寫教育質(zhì)量和學(xué)生規(guī)范漢字書寫能力，自2005年以來，我校就在教育教學(xué)中強化規(guī)范漢字書寫教育，認真落實國家相關(guān)課程標準中關(guān)于寫字教學(xué)的要求，并在七、八、兩個年級中開設(shè)專門寫字教育課程，保證了寫字訓(xùn)練時間。我們重視教師規(guī)范漢字書寫基本功，經(jīng)常對全校教師進行粉筆、鋼筆、毛筆“三筆字”書寫培訓(xùn)，重視培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習慣和書寫能力，定期舉行促進規(guī)范漢字書寫的有意義活動，經(jīng)過五

2、年的努力，我校在規(guī)范漢字書寫方面取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：一、明確指導(dǎo)思想，加強規(guī)范漢字書寫工作的組織管理。語言文字是人們交流思想的工具，同時是社會發(fā)展的工具。五年來，我校把貫徹中華人民共和國國家通用語言文字法，進一步推廣普通話，推行規(guī)范漢字的工作納入學(xué)校工作主要議事日程，加強語言文字規(guī)范化管理，積極開展語言文字規(guī)范化活動。組織師生認真學(xué)習中華人民共和國國家通用語言文字法的內(nèi)容，認真學(xué)習上級有關(guān)語言文字工作文件精神，交流工作經(jīng)驗，專項研究布置工作任務(wù)，在全校范圍內(nèi)形成了語言文字工作層層有人抓，事事有人管的良好局面，增強了全校教職工搞好語言文字工作的責任心和緊迫感，為推動全校語言文字工作的開

3、展奠定了良好的基礎(chǔ)。1.建立健全了規(guī)范漢字書寫工作的立體化管理網(wǎng)絡(luò)健全的組織機構(gòu)是促進語言文字工作規(guī)范、有序、高效開展的前提。2005年秋季，我校就成立了黃梅縣實驗中學(xué)規(guī)范漢字書寫教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以當時的一把手校長為組長、分管業(yè)務(wù)的副校長為具體負責人，學(xué)校教研處及部分語書法基本功較扎實的文教師、美術(shù)教師為成員，開設(shè)了專門寫字教學(xué)課程，教研處具體落實計劃部署各項工作措施，定期對各項工作的落實及質(zhì)量進行跟蹤督促，確保工作目標的順利實現(xiàn)。年級組、班主任、教研組對規(guī)范漢字書寫的課堂和教學(xué)質(zhì)量負責，教務(wù)處、政教處、團委學(xué)生會對規(guī)范漢字書寫活動負責，切實做到了每周有課程、每月有活動、每學(xué)期有考核的三步教

4、學(xué)計劃的落實，各方力量齊抓共管，形成合力，使每項工作落到實處，形成語言文字規(guī)范工作的立體化管理網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范有序地保證了規(guī)范漢字書寫工作的順利進行2.精心擬定并實施了具有實驗中學(xué)特色的規(guī)范漢字書寫制度。五年來，我校高度重視語言文字規(guī)范化工作，把培養(yǎng)全校師生良好書寫習慣和書寫能力作為推進素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓，工作領(lǐng)導(dǎo)小組先后多次召開了專題會議，研究部署學(xué)校各個階段的工作任務(wù)及整改措施，制訂了黃梅縣實驗中學(xué)規(guī)范漢字書寫教學(xué)工作實施細則。每學(xué)年都根據(jù)學(xué)校工作實際制定規(guī)范漢字書寫教學(xué)工作計劃，將規(guī)范漢字書寫的要求列入教學(xué)議程，并將培養(yǎng)目標、管理常規(guī)、基本功訓(xùn)練，滲透到得德、智、體、美、

5、勞和社會實踐等各項教育教學(xué)活動中。二、多措并舉、為全體師生具有較高的書寫能力搭建平臺。1.利用基礎(chǔ)雄厚的優(yōu)勢營造規(guī)范漢字書寫的濃郁氛圍。我校自1990年建校之初，就定位于打造高起點、高品位、高標準、高質(zhì)量的現(xiàn)代化新型初級中學(xué)。多數(shù)教師能寫一手規(guī)范漂亮的三筆字，說一口流暢標準的普通話，2008年，被黃岡市評為語言文字規(guī)范化示范校，幾十名教師和學(xué)生在普通話演講和書法大賽中嶄露頭角，取得優(yōu)異成績。近年來，我校把規(guī)范漢字書寫教育工作作為學(xué)校工作的重頭戲，常抓不懈，努力營造一種人人講普通話，人人寫規(guī)范字的濃烈氛圍。學(xué)期伊始，校長總會親自向全體教師作語言文字規(guī)范化動員，分析語言文字規(guī)范書寫的重要性，部署學(xué)

6、校創(chuàng)建規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校的思路與措施，號召全體師生爭做語言文字規(guī)范化的楷模。2.開設(shè)專門寫字教育課程并作為評價教師的重要依據(jù)。學(xué)校高度重視教師規(guī)范漢字書寫基本功訓(xùn)練，對全校教師進行經(jīng)常性的粉筆、鋼筆、毛筆“三筆字”書寫培訓(xùn)和技能競賽。全體教職員工極為重視規(guī)范漢字書寫，全體教師均能以正確、規(guī)范的書寫為學(xué)生做表率；語文教師均能進行規(guī)范漢字書寫教學(xué)。并把這個條件作為評估教學(xué)質(zhì)量、評選優(yōu)秀教師、評聘教師職務(wù)的一個重要依據(jù)。學(xué)校還注重發(fā)揮書法教育的基礎(chǔ)作用，將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的一個方面，建立健全有關(guān)制度，如配備專職教師上寫字課，各科教師教學(xué)時必須使用規(guī)范漢字，要求教師板書、批改作業(yè)及

7、書寫評語時用字規(guī)范化，除書法作品外，不得書寫繁體字、異體字、簡化字，尤其不能出現(xiàn)錯別字。為更好的強化落實此項規(guī)定，學(xué)校加大了監(jiān)督檢查力度，通過定期不定期的檢查，較好地促進了全體教師書寫能力的提高。語文、寫字教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強對學(xué)生進行語言文字規(guī)范化的教學(xué)、訓(xùn)練；教務(wù)處經(jīng)常檢查非語文教師上課使用板書使用規(guī)范漢字情況，學(xué)校聽課、評課也把規(guī)范漢字教育作為一項重要考核指標。新參加工作的青年教師每天練一張鋼筆字，粉筆字必練一板，每周一交，每學(xué)期期末進行評比，評獎。3.把規(guī)范漢字書寫貫穿到備、講、批、考、輔教學(xué)常規(guī)管理。我校要求各科教學(xué)都必須加強對學(xué)生的規(guī)范漢字意識、能力培養(yǎng)和訓(xùn)練，規(guī)范課堂語言文字

8、。要求語文教師要根據(jù)各學(xué)段的學(xué)科課標要求負責學(xué)生日常“聽、說、讀、寫”的訓(xùn)練，尤其是重視培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范漢字書寫的能力，把漢字規(guī)范化貫穿到日常教學(xué)的各個環(huán)節(jié)：備課寫教案、上課板書、批改作業(yè)、考試評卷、課外輔導(dǎo)都要力爭做到漢字使用規(guī)范化。2005年至今，我校教師不斷在省市縣各級書法大賽中獲獎，并有效推進了素質(zhì)教育的深入開展，明顯提高了教育教學(xué)質(zhì)量，成為當仁不讓的縣內(nèi)規(guī)范漢字書寫的領(lǐng)軍學(xué)校。三、開展校園環(huán)境建設(shè)及活動，突出規(guī)范漢字書寫的特色近幾年來，我校積極營造良好的校園規(guī)范漢字書寫環(huán)境，校園環(huán)境建設(shè)彰顯規(guī)范漢字書寫的特色，各個教室的板報，學(xué)校宣傳櫥窗、?？捫露际情_展規(guī)范漢字書寫的有效陣地，校園電視網(wǎng)絡(luò)書法模擬，學(xué)生作業(yè)展等活動，漢字書寫規(guī)范美觀，令置身其中的任何人都賞心悅目。學(xué)校并在每學(xué)期按時定期開展規(guī)范漢字書寫展評、比賽等課外活動，活動形式多樣，內(nèi)容豐富，有較強的吸引力和教育效果。并想盡辦法為教師和學(xué)生在漢字書寫規(guī)范方面脫穎而出創(chuàng)造條件，熱情鼓勵有漢字書寫規(guī)范才華的學(xué)生開展個性化藝術(shù)活動：一是每年