1、-+懶惰是很奇怪的東西，它使你以為那是安逸，是休息，是福氣；但實(shí)際上它所給你的是無聊，是倦怠，是消沉;它剝奪你對(duì)前途的希望，割斷你和別人之間的友情，使你心胸日漸狹窄，對(duì)人生也越來越懷疑。羅蘭日語助詞的用法1.從一則笑話說起聽說有這么一個(gè)故事：在一片平靜和睦的樹林里，每年都要搭臺(tái)舉行一次動(dòng)物的化妝聯(lián)誼會(huì)，會(huì)上將選出下一年的“森林之王”。酒醉飯飽后便開始選舉，當(dāng)然大家還是選了老虎當(dāng)“森林之王”。今天的司會(huì)是老鼠，大腹便便的老鼠戴上假面具，扮成了威風(fēng)凜凜的虎紋貓。它用響亮的聲音問大家：森王様誰。 （“森林之王是誰？” ）動(dòng)物們齊聲回答：勿論、虎。 （“當(dāng)然是老虎。” ）動(dòng)物們歡呼著將假扮的老虎擁簇上

2、臺(tái)。司會(huì)的老鼠原想說：、。 （“是你？” ）可那天扮老虎的是只三色花貓，它喝得爛醉，怎么也站不起來，在動(dòng)物們的推推嚷嚷中拉壞了外衣，有些顯漏原形。司會(huì)的老鼠感覺不妙，心里著慌，不禁說漏了嘴，說成了：、。 （“你是？” ）假老虎醉醺醺地說：貓。 （“是貓?！?）嚇得司會(huì)的老鼠顧不上體面，一溜煙地逃跑了。初學(xué)日語，總會(huì)碰到許多語法上的疑難問題，使人望而生畏。譬如“”和“”的用法，一般語法書中都有比較詳細(xì)的解釋：“”為格助詞，表示句子的主語；“”為提示助詞，提示句子的主題，等等。但對(duì)于初學(xué)者來說，該怎樣區(qū)分什么時(shí)候非要用“”，而什么時(shí)候非要用“”呢？2.小談“”和“”的區(qū)別我們應(yīng)該怎樣區(qū)分什么時(shí)候用

3、主格助詞“”，什么時(shí)候用提示助詞“”呢？其實(shí)只要記?。骸啊钡闹攸c(diǎn)在于其前面部分，而“”的重點(diǎn)在于其后面部分。為了更好掌握主格助詞“”和提示助詞“”的用法，先追究一下二者不能互換的場(chǎng)合吧。如果把句子分成前項(xiàng)和后項(xiàng)，再加上未知因素來看的話，就比較容易解釋。前項(xiàng)（重點(diǎn)）后項(xiàng)?；卮鹎绊?xiàng)部分前項(xiàng)后項(xiàng)（重點(diǎn)）?；卮鸷箜?xiàng)部分例1：誰森王様。例1句中前項(xiàng)是未知因素，是提問的重點(diǎn)，非用“”不可。因?yàn)閱栐捳咭呀?jīng)知道有動(dòng)物是“森林之王” ，而急需知道的是“誰” ，是狼，還是獅子，或者老虎？答：虎。（原句=虎森王様。）“”的重點(diǎn)在前項(xiàng)，所以后項(xiàng)可省略回答例2：虎。例2句中后項(xiàng)是未知因素，是提問的重點(diǎn)，因此非用“”不可

4、。因?yàn)閱栐捳咭呀?jīng)知道有“虎” 這一動(dòng)物，而需要知道的是關(guān)于它的詳細(xì)情況，他是森林之王，還是百花之精？它是什么模樣的？答：森王様。（原句=虎森王様。）“”的重點(diǎn)在后項(xiàng)，所以前項(xiàng)可省略由此可以歸納為：主格助詞“”，重點(diǎn)在于其前面的內(nèi)容，答句必須回答“”前面的內(nèi)容；提示助詞“”，其前面的內(nèi)容并不重要，重點(diǎn)在于其后面的內(nèi)容，所以答句也就必須回答“”后面的部分。因此，在疑問句中，未知因素在前項(xiàng)時(shí)則用“”，未知因素在后項(xiàng)時(shí)則用“”。這里“”和“”絕對(duì)不能互換，要不意思完全變了。3.“”、“”重點(diǎn)不同説的応用 上回說起了主格助詞“”的著意重點(diǎn)在其前面，提示助詞“” 的著意重點(diǎn)在其后面。那該怎樣運(yùn)用于平時(shí)的讀

5、寫和會(huì)話中呢？一般初次提起的話題用“”較多，那是因?yàn)檎f話者的重點(diǎn)在于該話題。再提起時(shí)即成了已知因素，說話者的重點(diǎn)往往是關(guān)于該話題的具體內(nèi)容，所以用“”較多。例. 赤生。（赤）元?dú)菽凶?。?的前半句中，說話者的著意重點(diǎn)在前項(xiàng)的“赤”，所以用“”。而后半句中說話者的著意重點(diǎn)在后項(xiàng)，即“是男孩還是女孩”，所以用“”，而且括號(hào)中摹俺啶瀝悚螭稀?一般省略不說。例2.日出。明、小鳥鳴始。對(duì)自然現(xiàn)象作客觀描述時(shí)用“” 。這也可以理解為該事項(xiàng)屬初次提起，聽話者對(duì)此事項(xiàng)還屬“未知”，所以用“”。只不過對(duì)自然現(xiàn)象作客觀描述時(shí)，常常是從一個(gè)事項(xiàng)跳躍到另一個(gè)事項(xiàng)，所以有多用“”的感覺。其實(shí)該事項(xiàng)在文中第2次出現(xiàn)時(shí)也是

6、要用“”的。如：例3. 日出。明、小鳥鳴始。日高昇、一層明、小鳥木枝枝間楽踴、餌探。除了主語帶有很長的修飾語句之外，一般“”前面的句子不會(huì)太長。但由于“”的重點(diǎn)在其后面的內(nèi)容，所以由“”提起主題的句子往往可以拖兒帶孫地拉得很長。4.、的用法（）關(guān)于格助詞“”、“”、“”的用法，“”和“”都可表示方向和場(chǎng)所，但“”更強(qiáng)調(diào)場(chǎng)所，“” 更強(qiáng)調(diào)方向，而“”則表示范圍。它們有時(shí)可以互換，有時(shí)又不能互換，有時(shí)互換的話就改變了語義。繁雜瑣碎，讓人眩暈。初學(xué)者難以區(qū)別其中的差別。我們大概都驚嘆過孩子是學(xué)語言的天才吧。那么讓我們自己也回到孩提的水平，形象地來看以上“”、“”、“”用法，也許能有收獲。我覺得如果用

7、符號(hào)來形象化地去理解的話，即使是初學(xué)者，也是可以容易地理解并掌握好“”、“”、“”的。 大體上可以說，“”表示的是一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)，“”表示的是一個(gè)帶著箭桿的箭號(hào)，“”表示的是一個(gè)大圈圈。先比較一下“”和“”的區(qū)別，如：例彼女邉?dòng)場(chǎng)に走っ?/SPAN她跑到了體育場(chǎng)例東京行列車去體育場(chǎng)的汽車?yán)龞|京著列車到達(dá)了體育場(chǎng)的列車?yán)?.彼女邉?dòng)場(chǎng)へ走っ?/SPAN她跑向了體育場(chǎng)例5東京行列車去體育場(chǎng)的汽車?yán)?東京著列車到達(dá)體育場(chǎng)的列車 “”和“”，即點(diǎn)和箭號(hào)都可以表示目標(biāo)和方向，但“”著重于目標(biāo)的一個(gè)點(diǎn)，因此并不強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞的動(dòng)作發(fā)生點(diǎn)和目標(biāo)點(diǎn)之間的距離。而“”的作用畢竟是一個(gè)帶著箭桿的箭號(hào)，因此在動(dòng)詞的動(dòng)作發(fā)生點(diǎn)

8、和目標(biāo)點(diǎn)之間必須有放得下一根箭桿的距離。由此不難看出例6 為什么不能用“”，因?yàn)樵趧?dòng)詞“著”和目標(biāo)點(diǎn)“東京”之間沒有一個(gè)箭桿的距離。5.、的用法（2） 上回談到了 “”和“”的區(qū)別，我們?cè)俦容^一下“”和“”的區(qū)別吧。 “”和“”的區(qū)別，大致可以記為“點(diǎn)”和“圈”的差別。具體地來說，“” 表示一個(gè)點(diǎn)。即標(biāo)的或作用點(diǎn)。它可以是時(shí)間上的點(diǎn)，也可以是空間上的點(diǎn)；可以是抽象的一個(gè)點(diǎn)，也可以是物體上的一個(gè)點(diǎn)?？梢宰g為中文的“于”。 如：例朝五時(shí)起。起于早晨5點(diǎn)（時(shí)間上的一個(gè)點(diǎn)）例鳩空飛。鴿子飛向天空（空間中的一個(gè)點(diǎn)）例彼夢(mèng)向走男。他是個(gè)為理想而奮斗的漢子（抽象事項(xiàng)的一個(gè)點(diǎn)） “”則表示一個(gè)圈。就象劃地為圈

9、似的，表示有一個(gè)具體的動(dòng)作在其圈內(nèi)進(jìn)行。但不管是抽象還是具象，它只可以在空間上劃圈，而不能在時(shí)間上劃圈?！啊毕喈?dāng)于中文的“在”。如：例鳥空飛。鳥在天空中飛翔。（可以是飛來飛去，表示空間范圍）例車中本読。在車上讀書。（以車中為圈，在其范圍內(nèi)讀書）例夢(mèng)中一匹兎追。在夢(mèng)中追趕著一只兔子。（抽象中的范圍）請(qǐng)?jiān)倏聪吕豪龞|京住。住在東京。（平面上的一個(gè)點(diǎn)）例東京住。住在東京。例東京暮。在東京生活。（以東京為圈，在其范圍內(nèi)生活）例10東京暮。在東京生活?！白　笔窃谏顖?chǎng)所這個(gè)“點(diǎn)”上停留之意，無具體動(dòng)作。所以例7中的“東京”作為供其停留的空間中的一個(gè)“點(diǎn)”，用“”而不能用“”?！澳骸笔恰吧睢敝猓芯唧w

10、動(dòng)作，所以例9中的“東京”則為該動(dòng)作的范圍，要用“” 而不能用“”。最后，請(qǐng)你記住一句話：“”是一個(gè)點(diǎn)，“”是一個(gè)圏，“”是一根箭。6.恭維時(shí)易多用“” 少用“” 我的家鄉(xiāng)有句俗語，叫作“花花轎子人抬人”。意為人們都需要相互說些恭維之辭，以潤和人際關(guān)系。在日本，恭維之辭用得更多。由于中日語言習(xí)慣不同，表達(dá)方法當(dāng)然也不同。于是在助詞的使用方法上，我們最好要留意多用“”而少用“”。譬如說，你的女友或同學(xué)、同事今天打扮得特別漂亮，你可稱贊她：例、今日。你今天(也)很漂亮啊。例、今日洋服素?cái)?。你今?也)穿得很漂亮啊。而決不要說：例、今日。你今天(是)很漂亮啊。（言外之意：平時(shí)不怎么）例、今日洋服素?cái)?/p>

11、。你今天(是)穿得很漂亮啊。（言外之意：平時(shí)穿得不怎么）為什么用“”的話就會(huì)有這種言外的感覺呢？這恐怕是因?yàn)椤啊庇小皡^(qū)別和對(duì)比”之意吧?！啊钡摹皡^(qū)別和對(duì)比”的用法是將“”前面的內(nèi)容區(qū)別于其他而強(qiáng)調(diào)其特殊，有“其他的場(chǎng)合怎么樣不知道”、或“其他的場(chǎng)合并不這樣”的言外之意。又如：例、（毎日學(xué)校行、）今日學(xué)校休。（平時(shí)每天上學(xué)，）但今天是沒上學(xué)。例、（遅寢、）今日早寢。（平時(shí)一直晚睡，）今天就早些睡吧。反之，“”則表示同類的列舉，或在暗示類列的基礎(chǔ)上只提出一項(xiàng)作為主題。相當(dāng)于中文的“也”。雖然“”的表示“區(qū)別和對(duì)比”的用法有時(shí)并不排斥其他，只是將“”前面的內(nèi)容區(qū)別于其他。 但既然有表示列舉的“”的存

12、在，善于恭維的日本人習(xí)慣多用“”。以示對(duì)方并不只是今天才特別地好，而是平時(shí)也都很好，都值得恭維。請(qǐng)你也無妨在表揚(yáng)或恭維的場(chǎng)合多用“”，批評(píng)的場(chǎng)合多用“”吧。即使是孩子，如果你由衷地表揚(yáng)一句：例、今日子。你今天也很乖啊。相信他(她)一定會(huì)心花怒放的。7.日語的節(jié)奏象機(jī)槍 說起節(jié)奏，總覺得在日本什么都節(jié)奏太快。生活也好，上學(xué)、工作也好，每天就象在打仗。而且連說話都帶有節(jié)奏感。你看日本人說話，一個(gè)音一個(gè)音的強(qiáng)弱一樣，發(fā)音時(shí)間也一樣，連語調(diào)的激揚(yáng)頓挫都沒有，嗒、嗒、嗒、嗒、就象開機(jī)關(guān)槍。據(jù)說世界上日語的說話速度最快，也就是說每分鐘出現(xiàn)的音節(jié)最多。而我們習(xí)慣了的中文語調(diào)，就象唱歌似地有高揚(yáng)有低沉。要改變

13、說話的習(xí)慣，變成機(jī)關(guān)槍那樣同樣強(qiáng)弱，同樣間隔的節(jié)奏，真不容易?；叵胛页鯇W(xué)日語時(shí)，為掌握日語的發(fā)音也曾試過不少辦法。譬如，站著練習(xí)朗讀，再打上拍子，不過打拍子的時(shí)候，2拍打1下比較方便。遇到那樣的拗音時(shí)，只是把前面的假名和緊跟在后的小假名拼成1個(gè)音，用1拍的時(shí)間；遇到長音時(shí)，拉長發(fā)音，用2拍的時(shí)間；也算它1拍，和前面的音加起來成1個(gè)2拍的鼻音；遇到促音（那個(gè)小小的）的時(shí)候，感覺上就好像是被石頭拌了一跤似的，突然頓一下，停掉1拍再發(fā)下一個(gè)音。這樣就漸漸地找到了節(jié)奏感。（日本人聽到大概要仰天（）了吧）。我覺得我們中國人最不容易掌握的就是長音和促音，往往是長音拉不足時(shí)間，促音停不到1拍。這主要是習(xí)慣的

14、問題，只要好好練習(xí)，有一天會(huì)突然開竅的。有了節(jié)奏感后，再回過頭來看看日語中的有些話語，特別是諺語熟語，雖說沒有中國諺語那樣有哲理，但有一定的節(jié)奏，讀起來朗朗上口，倒也別有一種情趣。如：好事魔多（）（）3拍 + 3拍中國的好事是“磨難”多，日本的好事則“邪魔”多。大體成功者都得忍受一點(diǎn)兒挫折吧。只要不斷努力，一定會(huì)靈活掌握日語的。千里道一歩（）（）-7拍 + 5拍初學(xué)者只要不懈努力，也能成功。當(dāng)翻譯的人也是從一無所知學(xué)起的。有時(shí)我不禁想到，語言的發(fā)音大概和民族氣質(zhì)或習(xí)慣有關(guān)吧。中文也好，英文也好，都可以根據(jù)說話者的意志將重要的音節(jié)加重語氣，或拉長發(fā)音時(shí)間。而日本人說話做事死死板板，基本上一個(gè)音一

15、個(gè)音都得循規(guī)蹈矩?？赡苋毡救颂舭澹匀照Z的發(fā)音也較少起伏吧。日語的敬語日語的敬語是學(xué)習(xí)日語的難點(diǎn)之一。由于內(nèi)容比較復(fù)雜，所以很難掌握。學(xué)習(xí)了相當(dāng)長時(shí)間日語的人，也容易說錯(cuò)。這里介紹最基本的部分，希望大家在掌握原則之后，在實(shí)際應(yīng)用中不斷熟練和提高。 日語的敬語分成：敬他語、自謙語和鄭重語3種，這里分別講述。然后，最后提供一個(gè)一般動(dòng)詞、敬語動(dòng)詞、自謙動(dòng)詞和鄭重語的對(duì)照表，供大家參考使用。 一、敬他語 這是為了尊敬對(duì)方或者話題人物而使用的描述對(duì)方或者話題人物的行為的語言。 共有如下5種形式。 1，敬語助動(dòng)詞-、 動(dòng)詞未然形（五段動(dòng)詞）+ 動(dòng)詞未然形（其他動(dòng)詞）+ 先生明日學(xué)校來。 “老師明天來學(xué)

16、校?！?社長資料読。 “總經(jīng)理已經(jīng)讀過了這個(gè)資料。” 這類句子的特點(diǎn)是：句子結(jié)構(gòu)與普通的句子相同，只是動(dòng)詞變成了敬語形式（未然形后面加了敬語助動(dòng)詞），另外句子中的主語是一個(gè)令人尊敬的人物。 另外要注意：變動(dòng)詞未然形+時(shí)： 變動(dòng)詞詞干+（未然形）變動(dòng)詞詞干（約音=） 所以變動(dòng)詞的敬語態(tài)是：變動(dòng)詞詞干+ 如：社長會(huì)議出席。 “總經(jīng)理不參加會(huì)議?！?在遇到“實(shí)義動(dòng)詞補(bǔ)助動(dòng)詞”加敬語助動(dòng)詞時(shí)，敬語助動(dòng)詞加到補(bǔ)助動(dòng)詞上而不加到實(shí)義動(dòng)詞上。如：先生新聞?wù)i改成敬語時(shí)： 先生新聞?wù)i。（正確） （后面加敬語助動(dòng)詞時(shí)，用變化，成為） 先生新聞?wù)i。（錯(cuò)誤） 2，敬語句形 敬語句形是用固定的句形表示的敬他語。 五段動(dòng)

17、詞或一段動(dòng)詞連用形 當(dāng)潿蝕矢桑摔勝?如：先生帰。 “老師您要回去了嗎？” 先生何時(shí)御出勤。 “老師您幾點(diǎn)上班？” 這里要注意： a，當(dāng)動(dòng)詞的連用形只有一個(gè)字母（兼用一段動(dòng)詞）時(shí)，不用這個(gè)句形。 b，動(dòng)詞是敬語動(dòng)詞時(shí)，不用這個(gè)句形。 c，外來語構(gòu)成的動(dòng)詞，不用這個(gè)句形。 五段動(dòng)詞或一段動(dòng)詞連用形 （御）變動(dòng)詞詞干 如：先生帰?！袄蠋熌厝チ藛?？” 先生何時(shí)御出勤?！袄蠋熌鷰c(diǎn)上班？” 這里注意： a，這個(gè)句形沒有時(shí)態(tài)變化，時(shí)態(tài)用相關(guān)的副詞表示。 如：（將來時(shí)）先生明日帰?！袄蠋熋魈旎厝?？” （現(xiàn)在時(shí)）先生今帰?！袄蠋煬F(xiàn)在回去嗎？” （過去時(shí)）先生帰?！袄蠋熞呀?jīng)回去了嗎？” ，存是知的自謙語，

18、但是可用這個(gè)句形，表示尊敬。 如：先生存?！袄蠋?，您知道嗎？” 五段動(dòng)詞或一段動(dòng)詞連用形 （御）變動(dòng)詞詞干 在個(gè)形式用在對(duì)方或話題人物對(duì)說話人有影響或受益時(shí)使用。另外，后面加時(shí)，變成（查閱中級(jí)日語第十講）。 如：山下先生文法教。 “山下老師教我們文法?！?指導(dǎo)、。 “承蒙各方面指導(dǎo)，深感謝意?！?五段動(dòng)詞或一段動(dòng)詞連用形 （御）變動(dòng)詞詞干 這個(gè)句形比動(dòng)詞連用形（五段動(dòng)詞音變濁化）要客氣。 如：先生、手紙読?！袄蠋煟?qǐng)讀這封信?！?3，用補(bǔ)助動(dòng)詞構(gòu)成敬他語。 （）五段動(dòng)詞或一段動(dòng)詞連用形 （）變動(dòng)詞詞干 這里要注意（連用形）+時(shí)，變成：，其否定形是。請(qǐng)求用或（請(qǐng)查閱本網(wǎng)頁中級(jí)日語第十講）。 如：

19、先生帰?！袄蠋熌厝チ藛?？” 先生何時(shí)御出勤?！袄蠋熌鷰c(diǎn)上班？” 休?！罢?qǐng)?jiān)谶@邊休息?！?4，敬語動(dòng)詞 除了上述的一般動(dòng)詞經(jīng)過變化表示敬語外，有一些動(dòng)詞有專門的敬語動(dòng)詞。這里舉幾個(gè)例子，詳細(xì)資料請(qǐng)看最后面的表格。 明日先生學(xué)校。 “明天老師您來學(xué)校嗎？” 先生中華料理召上事。 “老師您吃過中國菜嗎？” 先生明日來。 “老師說他明天不來?！?明日會(huì)議事先生存知。 “老師您知道明天開會(huì)嗎？” 這里的 、召上、存知分別是來、食、言、知的敬語動(dòng)詞。（詳細(xì)請(qǐng)看付表） 5，表示尊敬的接頭詞和結(jié)尾詞 a， 用接頭詞和（御）接在與對(duì)方有關(guān)的名詞前面，以此表示尊敬。 如：手紙、弁當(dāng)、宅、兄弟、主人、親戚等。

20、 b， 用結(jié)尾詞、，接在與對(duì)方有關(guān)的名詞后面，以此表示尊敬。 如：田中様、李、社長殿等。 二、自謙語 這是用自謙的語言描述自己和自己一方的行為動(dòng)作，用來表示對(duì)對(duì)方和話題人物的尊敬。 1，自謙句形 五段動(dòng)詞或一段動(dòng)詞連用形 （御）變動(dòng)詞詞干 如：別?！霸谶@里（與您）分手吧?！?、案內(nèi)?！澳敲?，我來（給您）領(lǐng)路吧。” 注意：這個(gè)自謙句形不能用在單純的說話人自己本身的行為動(dòng)作及不涉及對(duì)方的行為動(dòng)作上。換言之，“必須用在與對(duì)方有關(guān)的自己的動(dòng)作上”。 五段動(dòng)詞或一段動(dòng)詞連用形 （御）變動(dòng)詞詞干 如：先生荷物、私御持致。 “老師，您的東西，由我來幫您拿吧?！?私御待致。 “我在大廳里等您?！?其實(shí)，這個(gè)句

21、形和上面的完全一樣，只是客氣程度更加強(qiáng)了些。因此，也只能用于“與對(duì)方有關(guān)的自己的動(dòng)作上”。這里還應(yīng)該注意：有些變動(dòng)詞后面加時(shí)，前面不加。如：失禮致而不用失禮致。這個(gè)規(guī)律在后接 也一樣，說：失禮而不用失禮。 動(dòng)詞使役態(tài)連用形+。 如：、説明。 “那么，請(qǐng)?jiān)试S由我們來說明一下?！?一時(shí)間休。 “請(qǐng)讓我休息一個(gè)小時(shí)左右?！?由于所有使役態(tài)，所以變成了“請(qǐng)?jiān)试S我”的句形。這是非?？蜌獾恼f法。這個(gè)句形與對(duì)方動(dòng)作沒有關(guān)系，自己的動(dòng)作也可以使用。但是由于客氣程度和強(qiáng)，所以不能亂用，用的過多，就象開玩笑一樣。 動(dòng)詞使役態(tài)連用形+。 如：私行?！耙沧屛胰グ??！?私達(dá)散歩?！白屛覀円踩ド⒉桨??！?的句形基本上是一

22、樣的，只不過是敘述形式，而是請(qǐng)求形式。 2，自謙動(dòng)詞 與敬語動(dòng)詞一樣，有一套專門的自謙動(dòng)詞。這里舉出一些，詳細(xì)資料請(qǐng)看最后面的表格。 如：母明日伺申。 “母親說明天去拜訪您。” 私來月北京參予定。 “我下個(gè)月計(jì)劃去北京?！?這里的伺、申、參、分別都是訪、言、的自謙動(dòng)詞。 三、鄭重語 這一類敬語不是對(duì)話題人物的尊敬，也不是對(duì)自己的自謙，而是用鄭重地說話來表示對(duì)聽話人的尊重。也是表示自己有高雅教養(yǎng)的表現(xiàn)。鄭重語的最基本的表現(xiàn)是和。其他還有等。 弟寫真?！斑@是我弟弟的照片?！?私叔父?！斑@是我的叔父?！?雪降?！跋缕鹧﹣砹??！?何変匂?！坝惺裁垂治堆??！?用意出來?！耙呀?jīng)做好準(zhǔn)備了?！?以上簡單說明

23、了日語的有關(guān)“敬語”的內(nèi)容。但是除了敬語以外，很安靜的說話方式、平穩(wěn)的表情、認(rèn)真聽取別人說話的態(tài)度等等，也是很重要的。 附錄一般動(dòng)詞、敬語動(dòng)詞、自謙動(dòng)詞、鄭重語的比較 一般動(dòng)詞 敬語動(dòng)詞 自謙動(dòng)詞 鄭重動(dòng)詞 、 言 申、申上 申 見 覧 拝見 、出 來、行 、出、見、越 伺、參 參 食 召上、上 頂、頂戴 著 召 頂、頂戴 思、考 思召 存、存 知 存、存上 聞、尋 伺、承 訪 伺 、 差上 読 拝読 聞 拝聴 會(huì)見、會(huì) 目 見 目 借 拝借標(biāo)準(zhǔn)日本語文法總結(jié)上 標(biāo)準(zhǔn)日本語(Standard Japanese)1. 一般式(敬體) 動(dòng)詞(連用形)。e.g.:王 家 歸。 動(dòng)詞(連用形)。e.g

24、.:王 家 歸。 2. 過去式(敬體) 動(dòng)詞(連用形)。e.g.:王 家 歸。 動(dòng)詞(連用形) 。e.g.:王 家 歸 。 3. 現(xiàn)在進(jìn)行式(敬體) 動(dòng)詞(連用形) 。e.g.:王 家 歸 。 4. 過去進(jìn)行式(敬體) 動(dòng)詞(連用形) 。e.g.:王 家 歸 。 5. 完成式(敬體) 動(dòng)詞(連用形) 。e.g.: 人 富士山 登 。 動(dòng)詞(連用形) 。e.g.: 人 富士山 登 。 6. 存在句 (非生命)賓語 。(非生命)賓語 。 e.g.:部屋 機(jī) 。(=機(jī) 部屋 。) 部屋 機(jī) 。(=機(jī) 部屋 。) (非生命)賓語 。(非生命)賓語 。e.g.: 部屋 機(jī) 。 部屋 機(jī) 。(有生命)賓語

25、 。 (有生命)賓語 。 e.g.:部屋 貓 。 部屋 貓 。 (有生命)賓語 。 (有生命)賓語 。 e.g.:部屋 貓 。 部屋 貓 。 7. go to do 式 賓語 A動(dòng)詞(連用形) 移動(dòng)動(dòng)詞(連用形)。e.g.:図書館 本 借 行。 8. want to do 式 賓語 動(dòng)詞(連用形)。e.g.: 科學(xué)技術(shù) 本 読。 另: 本 。(want sth) 9. 請(qǐng)求句 a. 動(dòng)詞(連用形) 。 (請(qǐng)做)e.g.: 名前 書 。 動(dòng)詞(連用形) 。(請(qǐng)不要做)e.g.:煙草 吸 。 名詞 。（給我）e.g.:本 。 10. 許可句 動(dòng)詞(連用形) 。 (必須做)e.g.:田中 每朝 時(shí)

26、起 。 動(dòng)詞(連用形) 。 (可以不做)e.g.:田中 每朝 時(shí) 起 。 動(dòng)詞(連用形) 。 (可以做)e.g.:行 。 11. had better 句動(dòng)詞(連用形) 。（最好做）e.g.:藥飲 。 動(dòng)詞(連用形)。 (不可以做)e.g.:會(huì)社 休。 12. 能力句 名詞 。e.g.:田中 英語 。 動(dòng)詞(基本形) 。e.g.:田中 英語 話 。 13. 前后動(dòng)作句 A動(dòng)詞(連用形), B動(dòng)詞(連用形)。e.g.:藥 ， 歸。 A動(dòng)詞(連用形), B動(dòng)詞(連用形)。e.g.:病院 行，診 察 受。A動(dòng)詞(基本形)前，B動(dòng)詞(連用形)。e.g.:料理 作 前，手 洗。 A動(dòng)詞(連用形) ，B動(dòng)

27、詞(連用形)。（：以后）e.g.:仕事 終 , 映畫 見。 14. 反復(fù) 句A動(dòng)詞(連用形)，B動(dòng)詞(連用形) 。 e.g.:田中 新聞 読， 見 。 15. 認(rèn)為/說 （間接引語）動(dòng)詞基本形(一般, 將來) 思。動(dòng)詞（進(jìn)行） 思。 動(dòng)詞（想做） 思。 動(dòng)詞（否定） 思。e.g.: 彼 北京 行 思。e.g.: 先生 今 寢 思。e.g.: 新 技術(shù)勉強(qiáng) 思。e.g.: 彼 北京 行 思。 16. 認(rèn)為/說 （直接引語） 言/思。 17. be going to do (打算) 動(dòng)詞（意志形）+/ 思。(只用于表示說話人的意志) 動(dòng)詞（意志形）+/ 思。 e.g. 夏休, 海行思。 18. 動(dòng)

28、詞作定語(變?yōu)樾稳菰~)動(dòng)詞基本形+名詞 1. 動(dòng)詞簡體形+名詞(一般、將來) 2. 動(dòng)詞(連用形)+ +名詞（過去） 3. 動(dòng)詞(連用形)+ +名詞（進(jìn)行） 4. 動(dòng)詞(連用形)+ +名詞（否定） 5. 動(dòng)詞(連用形)+ +名詞（過去否定） 6. 動(dòng)詞(連用形)+ +名詞（想要）e.g. 1 本 読學(xué)生 (讀書的學(xué)生) 2 本 読學(xué)生 (讀過書的學(xué)生) 3 本 読學(xué)生 (在讀書的學(xué)生) 4 本 読學(xué)生 (不讀書的學(xué)生) 5 本 読學(xué)生 (沒讀過書的學(xué)生) 6 本 読學(xué)生 (想讀書的學(xué)生) 19. 動(dòng)詞作主語（變?yōu)槊~）動(dòng)詞基本形+名詞 1動(dòng)詞簡體形+ /(一般、將來) 2動(dòng)詞(連用形)+ /（

29、過去） 3動(dòng)詞(連用形)+ /（進(jìn)行） 4動(dòng)詞(連用形)+ /（否定） 5動(dòng)詞(連用形)+ /（過去否定） 6動(dòng)詞(連用形)+ /（想要） e.g. 1. 野球 。 2. 李，日本語 話，上手/好。 3. 李，空港両替忘。 名詞 1. 主+ 名詞+。（現(xiàn)肯） e.g.: 科學(xué) 本。 2. 主+ 名詞+ 。（現(xiàn)否） e.g.: 科學(xué) 本 。 3. 主+ 名詞+。（過肯） e.g.: 科學(xué) 本。 4. 主+ 名詞+ 。（過否） e.g.: 科學(xué) 本 。 5. 定語（動(dòng)詞簡體形）名詞 e.g.: 読 本読 本読 本 形容詞 (形容詞詞干+) 1 判斷句 形容詞詞干。（現(xiàn)肯）e.g.:- 建物 高。

30、形容詞詞干 。（現(xiàn)否）e.g.: - 建物 高 。 形容詞詞干。（過肯）e.g.: - 建物 高。 形容詞詞干 。（過否）e.g.: - 建物 高 。 2 自變句 形容詞詞干 。e.g.:部屋 暖 。 3 他變句 形容詞詞干 。e.g.:部屋 暖 。 4 作定語 形容詞詞干名詞 e.g.: 古 庭園 5 表示 又又 A形容詞詞干，B形容詞詞干，（C形容詞詞干，）D形容詞詞干。 日本 國土 細(xì),長。 6 表示 一會(huì)兒一會(huì)兒 A形容詞詞干，B形容詞詞干。 部屋 中 暖, 寒。 7 表示 認(rèn)為（形容詞） 形容詞詞干 思。e.g.:部屋 暖 思。 8表示 要（某物） 。 本 。 高() 低() 暑()

31、 寒() 多() 古() 大() 黑() 速() 美() 新() 白() 広() 狹 () () 暖() 安() 甘() 辛() 冷() 痛() 細(xì)() 長() 早() 遟() 明() 短() 危() 良() 了不起 極好 好 想要 好吃的 形容動(dòng)詞 形容動(dòng)詞詞干()+ 1判斷句 形容動(dòng)詞詞干。（現(xiàn)肯）e.g.: 動(dòng)物園 。 形容動(dòng)詞詞干 。(現(xiàn)否)e.g.:動(dòng)物園 。 形容動(dòng)詞詞干。（過肯）e.g.: 動(dòng)物園 。 形容動(dòng)詞詞干 。（過否） 動(dòng)物園 。 2自變句 形容動(dòng)詞詞干 。e.g.:家事樂 。 3他變句 形容動(dòng)詞詞干 。e.g.:部屋 。 4作定語 形容動(dòng)詞詞干名詞 e.g.:有名 庭園

32、 5表示 又又 A形容動(dòng)詞詞干，B形容動(dòng)詞詞干，（C形容動(dòng)詞詞干，）D形容動(dòng)詞詞干。 秋 快適。 6表示 一會(huì)兒一會(huì)兒 A形容動(dòng)詞詞干，B形容動(dòng)詞詞干。 時(shí)間 靜，。 7表示 認(rèn)為（形容詞） e.g.:形容動(dòng)詞詞干 思。 動(dòng)物園 思。 熱鬧 靜() 有名()(!) 各種各樣 好() 愛好 上手() 便利() 快適() 盛() 清爽 簡單() 樂() 輕松 豐富() 苦手() 得意() 同() 反対() 正確() 危險(xiǎn)() 單純() 熱心() 代表的() 美麗的 疑問句 一何 1) 何(,) (what) 1- 何。- 本。 2-靴 何階。-1階。 2）何時(shí) （何月 何日 何曜日 何分）(wha

33、t time, what day, etc.) 1-今 何時(shí)。-午前6時(shí)50分。 2-王學(xué)校 何時(shí) 始。-9時(shí) 始。 3-何時(shí)。-9時(shí)。 3）何 (by what) 1-上野 何 行。-。 4）何時(shí)間 (how long) 1-王 家 學(xué)校 何時(shí)間 。-1時(shí)間。 5）何 1-何 見。-映畫。 6）何 1-何入。-本。 7）何種類(+名詞) (how many kinds of) 1-何種類 映畫 見。-1種類 見。 二 1） (which) （/） 1.- 辭書 。- 辭書 。 2）（+名詞） (/) 1-英語 本 本。-英語 本 本。（-本 英語 本。） 2-日本 山 高。-富士山 高。 3

34、) (where) (/) 1- 。- 。 2- 試合。-巨人 阪神試合。 3-田中 。=田中。 4- 。= 。 4） 1-今日 行。-學(xué)校。 5） 1- 友達(dá) 。 -大學(xué) 體育館 友達(dá) 。 6) (how) 1-天氣 。- 。 2- 。-熱 ，頭 痛。 7）（+名詞） 1- 庭園。-靜 庭園。 8） (which side) (/) 1- 巨人 選手。-黑 帽子 巨人選手。 9） (for what, why) 1-。-。 三 (who) 1- 人 。- 人 張。 2- 行。- 友達(dá) 行。 3- 書。-北京 友達(dá) 書。 四 (whose) 1- 辭書 。- 。 五 (when) 1-夏休 。

35、-7月15日8月31日。 2-東京 季節(jié) 。-秋。 六 (how old) 1-孃 。-9歲。 七 (how much) 1- 本 。- 500元。 八 （how） 1-今日 御氣分 。（探病時(shí)：您今天覺得怎么樣？）標(biāo)準(zhǔn)日本語文法總結(jié)下一 1. 表示動(dòng)作的主體(=)。但不起強(qiáng)調(diào)作用。 值段 安。 2. 表示第一次提到的人或物，即新信息。 會(huì)社 客 來。 花屋 花 屆。 3. 表示動(dòng)作的對(duì)象。（用于自動(dòng)動(dòng)詞之前） 陳 王 手紙(!) 來。 4. 作小主語。 人 電車 待。 5. 作下列動(dòng)詞或形容動(dòng)詞的對(duì)象。 1）/ (There be) 部屋 機(jī) 。 機(jī)下 貓 2) 好/上手(be good a

36、t) 張 好。 張 上手。 3) ( know) 張 日本語 。 4) ( want) 本 。 5) 動(dòng)詞連動(dòng)形( want to do) 茶 飲。 本 読。 6) (be capable of, be able to do) 張 料理 。 張 料理 作 。 6承前啟后作用（本身沒有意思）。 先週 行, 種類 多。 7表示對(duì)比。 食 好, 作 好 。 （代名詞，因?yàn)榍懊媸莿?dòng)詞） 8表示主語，但不強(qiáng)調(diào)，常在句子中間。 特 歌舞伎 人氣 ， 人 見 行。 9自然現(xiàn)象（不能用） 雪 降。 10疑問詞作主語時(shí)用 行。 注：用提問的句子，需用回答。 -何読。-本読。 二 1 表示在某一點(diǎn)時(shí)間（不是一段時(shí)

37、間）田中 午前7時(shí) 起。 2 表示基準(zhǔn)1週間 5日 出勤。 3 表示目的地。王 去年 東京 來。家 著。友達(dá) 富士山 登。 4 接受方。純子 母 絵 。 5 表示存在的地方。（/ ） 居間 。奧 今 臺(tái)所 。居間 。今 臺(tái)所 奧 。 6 移動(dòng)動(dòng)詞的去處或歸處。（可用代替）私 友達(dá) 會(huì)社 行。 7 移動(dòng)動(dòng)詞后的動(dòng)作。 人 紅葉 見 行。 8 動(dòng)作所涉及的對(duì)象。今 陳 返事 書 。 名前 住所 書 。 9 形容動(dòng)詞、名詞的自變與他變(/)。家事 樂 。部屋 。 10 方位的基準(zhǔn)。 日本 南北 長。 11 用于 違 之中。土地 料理 味 違。 三 王 家 歸。 行。 四 1 表示手段（交通工具等） 田中 電車 會(huì)社 行。