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音樂(lè)律動(dòng),柳林二中 薛柏瑞,目 錄,01,熱身活動(dòng),02,分段聆聽(tīng),03,分組表演,04,樂(lè)器表演,A,ONTENTS,一、熱身活動(dòng),1. 聽(tīng)、看、做 讓我們的身體自然放松，聽(tīng)節(jié)奏做動(dòng)作 我們的桌子也可以發(fā)出不一樣的音響。 雙手手指并攏，手掌接觸桌面“咚” 手指并攏，橫掌靠近桌邊，手指拍桌面 “噠” 聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作,二、分段聆聽(tīng),細(xì)聽(tīng)第一部分，感受音樂(lè)節(jié)奏。 思考： 曲子把你帶到了哪里？ 你眼前仿佛看到了什么？ 音樂(lè)中你感受到什么樣的心情？,細(xì)聽(tīng)第二部分，把握音樂(lè)的變化。 思考： 腦海中出現(xiàn)了什么樣的場(chǎng)景？ 這段主旋律出現(xiàn)了幾次？,56個(gè)民族中哪個(gè)民族中最常見(jiàn)這些場(chǎng)景呢？,細(xì)聽(tīng)第三部分，體會(huì)“沖刺” 思考： 結(jié)尾的音樂(lè)和哪一部分相似？ 結(jié)束音樂(lè)節(jié)奏密集，速度更快，力度更強(qiáng)，表現(xiàn)了賽馬比賽已經(jīng)進(jìn)行到了沖刺階段。音樂(lè)刻畫(huà)了賽馬比賽最后沖刺時(shí)的緊張激烈的場(chǎng)面。,四、分組練習(xí),小組長(zhǎng)指揮 群體伴奏 加樂(lè)器 全曲演奏,感謝您的觀看,柳林二中 薛柏瑞,

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