1、考綱解讀,一、考綱要求 1.理清思路，整體把握作品的主要內(nèi)容。 2.把握不同體裁作品中的情境與形象。 3.揣摩作品中的精彩細(xì)節(jié)。 4.欣賞作品的表現(xiàn)手法，品味富于表現(xiàn)力的語言。 5.領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，獲得有益啟示。,考綱解讀,二、命題規(guī)律 1題量及分值：文學(xué)作品閱讀是廣東省中考每年必考的閱讀題，題量為道題，分值從2014年開始由原來的15分提高至17分。 2.考查范圍：從選文的特點(diǎn)看，多為富有時代氣息的小說或敘事散文，或針砭時弊，或具有濃郁的人文情懷，能給予我們正面的啟發(fā)和引導(dǎo)，幫助我們樹立正確的人生觀和價值觀。 3.考查內(nèi)容：文學(xué)作品主要考查對文章內(nèi)容的理解和概括能力，對寫法的分析能力，對語言

2、的鑒賞能力，對文,考綱解讀,章主旨的把握和感悟能力，對文章感情的把握能力，以及想象能力。 4.命題形式：廣東省中考文學(xué)作品考查的主要題型有 整體感知內(nèi)容，理清思路。 把握作品的人物形象，體會人物的情感。 品味重點(diǎn)詞句的含義及其表達(dá)效果。 標(biāo)題的含義及作用。 關(guān)鍵段落的作用。 欣賞作品的表現(xiàn)手法。 延伸探究，體驗感悟。,真題回放,一、(2017廣東省)閱讀下面文段，完成第14題。(17分) 細(xì)水長流 藍(lán)雪冰兒 父親說，以前有個算命先生說過，他是個苦命的娃。也的確，父親十二歲喪父，不得不輟學(xué)到石灰窯工作，一干就是一輩子。 后來，有人說，老劉命好，三個閨女乖巧孝順；也有人說，老劉命好，夫妻倆沒紅過臉

3、，恩愛有加；還有人說，老劉命好，從來不跟人鬧意見。父親樂呵呵地,真題回放,說，細(xì)水長流嘛。別人不懂父親這話是什么意思，摸著腦瓜皮說，老劉可真逗，說你命好，你還不樂意咋的？是啊，別人覺得，細(xì)水長流和命好放在一起，這是哪跟哪??？但我最明白，父親的意思是說，人不要太計較利益得失，水長流，情才會長在。 初為人妻，繼為人母，我也喜歡把“細(xì)水長流”掛在嘴上。當(dāng)然，我收獲的也是幸福和快樂。但是，今年夏天，父親的“細(xì)水長流”剛一出口，就被母親一句話給噎回去了。,真題回放,這個夏天，老天爺太吝嗇了，一場痛快淋漓的大雨也不下，弄得棒子苗干渴得黃了葉子，打了蔫。視地如命的母親看著很多人家都澆了地，心急如焚。可是，我

4、們家的地和左右兩家的緊挨著，根本修不出渠來。再說，那兩家都到城里去住了，平時見不到人。 當(dāng)管理水渠的人告訴母親可以去澆地時，母親要父親別去上班。父親得令而行，兩人不顧炎炎烈日，在棒子地里穿梭，割傷了臉，衣服都濕透了。最終用三個小時，澆了三家的地。中午，我趕回娘家，替父母準(zhǔn)備,真題回放,好午飯。母親向來身體不好，回到家，已經(jīng)沒有了說話的力氣，一個勁擦汗；一向強(qiáng)壯的父親一屁股坐在椅子上，喘著粗氣。我埋怨他們，這么大的歲數(shù)了，別把地看得比命還重要，就是旱死了，不就一年沒收成嗎？母親一聽，跟我急了，莊稼人能眼看著種下的莊稼死在地里??？我不敢再接話，悶著頭把午飯端上桌。母親便自言自語，三個小時，差點(diǎn)把命

5、搭進(jìn)去，不知道那兩家知不知情。父親說，干了就啥也別說，細(xì)水長流。母親吼道，水都干了，還流啥？父親一向害怕母親，見母親發(fā),.,真題回放,脾氣了，連一口粗氣都不敢出。 傍晚，母親又跟父親嘮叨開了，按理說，他們沒出力，總該給點(diǎn)錢吧！父親說，也不是人家讓咱們澆的，愛出不出吧。這次父親沒敢說出細(xì)水長流這句話，但還是那個意思。母親沒有像中午那樣發(fā)火，但心里還是不高興。 晚飯后，我跟父親嘮嗑，父親說，這人啊，愿意活得累呢，就會累；愿意活得輕松呢，就會輕松。我說，是啊，細(xì)水長流。父親笑笑說，可是，你媽有的時候，,真題回放,就是不明白這個理。我說，媽活得比你累。父親說，所以，我愿意什么事都讓著她。再說了，夫妻之

6、間也是一樣，不能啥都計較，還是那句話，細(xì)水長流。父親說完，嘿嘿笑了幾聲，好像在女兒面前掩飾對老伴的體貼。 我再次回到娘家，剛進(jìn)門母親就急切地對我說，丫頭，還是你爸說得對，真的是細(xì)水長流。原來，前幾天，左右兩戶人家趕回來澆地，一看地早就澆了，便把水費(fèi)給了母親，還特意拎來了他們從城里帶來的新鮮水果，表示感謝。母親一邊給我拿水果，一邊說，你也要,.,.,真題回放,記住啊，這人啊，可不能太計較。 我瞧了一眼父親，窗外一縷陽光正好照在他滿是皺紋的臉上。 (選文有刪改),真題回放,1老劉“命好”體現(xiàn)在哪里？原因是什么？(4分),“命好”是指：閨女乖巧孝順，夫妻恩愛；不跟人鬧意見(人緣好)。 原因：老劉包容

7、，不爭長短；豁達(dá)，不計得失。,真題回放,2聯(lián)系全文，簡要分析第段在文中的作用。(4分),內(nèi)容上交代矛盾沖突的起因(或故事發(fā)生的背景)：天大旱；鄰居又不在家。結(jié)構(gòu)上推動故事情節(jié)的發(fā)展：為下文寫澆地和母親不理解父親等情節(jié)做鋪墊。,真題回放,3品味下列加點(diǎn)的詞語，分析其表達(dá)效果。(4分) (1)母親一聽，跟我急了，莊稼人能眼看著種下的莊稼死在地里啊？ (2)我再次回到娘家，剛進(jìn)門母親就急切地對我說,(1)“急”這里有“著急、生氣”的意思，表達(dá)了母親對女兒的不滿，突出母親“視地如命”。,(2)“急切”有“迫不及待”的意思，突出母親內(nèi)心的興奮及對父親言行的認(rèn)同。,.,. .,真題回放,4文章結(jié)尾寫“一縷

8、陽光”正好照在父親的臉上，有什么深意？(5分),父親的內(nèi)心像陽光一樣明亮；父親的言行像陽光一樣溫暖了周圍的人；鄰居的回饋、母親的理解像陽光一樣讓父親感到溫暖、幸福；進(jìn)一步升華了“水長流，情常在”的主題。,真題回放,二、(2016廣東省)閱讀下面文段，完成第14題。(17分) 平 衡 陳國凡 拎著幾條剛釣來的魚兒，我一路哼著小調(diào)，興沖沖地往家里趕。今天星期天，休息。老婆帶著孩子回了她鄉(xiāng)下的娘家，我難得落個清閑自在。我早計劃好了，晚餐自己弄個魚煲，再叫上幾位朋友好好聚聚，美美地享受一頓。,真題回放,咦，怪了，怎么鑰匙不見了？我翻遍各個口袋，也找不到自家的鑰匙。正窩火著，對門的小王探出頭來：“回來了

9、？找不到鑰匙了吧，嘿嘿” 他怎么知道我丟了鑰匙？正疑惑間，小王老婆手里拿著一串鑰匙從房里走了出來，笑著對我說：“早上出門，見這串鑰匙插在門上，我想可能是你走得匆忙，忘啰，就先給你放著吧?，F(xiàn)在該完璧歸趙了！要是被陌生人拿去，麻煩可就大啦?！蔽疫B說謝謝，接過鑰匙，進(jìn)了屋。,真題回放,我和小王一家雖然住對門有些年頭了，可平時只是點(diǎn)頭之交，彼此并不了解，我甚至連他們具體在哪個單位上班都不清楚。 他們該不會進(jìn)過我家了吧，一想到這點(diǎn)，我就緊張起來了，急忙把整個屋子查了個遍，啥也沒丟，東西擺放的位置也絲毫沒動過，但我早已沒了做魚煲的念頭。 老婆回來聽我說了這事，人都蹦了起來：“這還得了！說不定我們的鑰匙他們

10、已經(jīng)拿去配了。我們,真題回放,要不在家，他們就可以隨便進(jìn)出啊。你呀你，我一不在家，你就自個兒到外面快活！這下出事了吧！”老婆又?jǐn)?shù)落起我來了。可我連跟她計較的心思都沒了。誰叫自己這么粗心呢。他們手里有了鑰匙，那我家不就成他的家了嗎？那咋辦？我問老婆?！罢k？還用說嗎？換把新鎖唄。”老婆斬釘截鐵說道?！版i又沒壞，干嗎要換??？再說，就為這事?lián)Q鎖，不好吧，他們會怎么看我們？會傷了兩家和氣的?！蔽艺f。 “有什么不好的，難道等到把我們家的東西搬,真題回放,空才好啊？真是的。你要不想換，我來換。”老婆的破嗓門喊得很響。我真擔(dān)心被人聽到。這時，門響了。我開了門，是小王。 “有事嗎？”我問。剛說完，我就只想摑自

11、己兩下，廢話，沒事，人家敲你家的門干嗎？記憶中，小王沒事來敲門，一次也沒有過。小王顯得有些尷尬，吞吞吐吐地說：“就是我我老婆，她她要我來跟你們說個事。”見我老婆也在，小王說：“嫂子也在啊，那最好了?！?真題回放,老婆只好說：“要不，你進(jìn)來說話？”小王擺了擺手，“不了不了，就幾句話，說完就走。我老婆她要你們換把新鎖?！毙⊥醣镒懔藙艃?，終于說出了一句囫圇話。 呵，倒是他們先來說了，真?zhèn)€沒想到。我和老婆面面相覷?！拔依掀耪f，換了好，省得你們懷疑我們什么的?！痹捯粑绰?，小王已轉(zhuǎn)身，疾步進(jìn)了屋子，身后傳來“嘭”的一聲，是關(guān)門聲。 我和老婆對視了一下，不約而同地捂著嘴巴，,真題回放,笑了！可是晚上睡覺時，

12、老婆又提出了一個問題：兩家的鎖都好好的，憑什么要我家白白花錢去換新鎖??？ 第二天，我正在換鎖，小王走出屋子，手里拿著一把新鎖。我好生納悶，隔墻有耳？問小王： “你家也要換鎖？那鎖不是好好的嗎？” “你家這鎖不也好好的嗎？我老婆說了，我家也換，換了好，省得嫂子心里不平衡?！?我呆住了，半天說不出話來。老婆聽了這話，心里更不平衡了，這話啥意思？,.,.,.,.,.,.,真題回放,小王急中生智，“不瞞你說，我老婆也曾把鑰匙插在門上大半天，回家后才發(fā)現(xiàn)?！?呵！兩家四口齊聲發(fā)出了和氣平衡的笑 (選自小小說選刊2015年第11期，有刪改),真題回放,1.根據(jù)選文內(nèi)容，按要求填空。(4分),窩火,緊張 (

13、懷疑、不安),驚訝 (高興、驚喜),平衡,真題回放,2.簡析第段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別有什么作用。 (4分),內(nèi)容上：交代鄰里關(guān)系比較冷淡。 結(jié)構(gòu)上：推動情節(jié)發(fā)展，為下文寫換鎖的情節(jié)做鋪墊。,真題回放,3.下列兩個句子寫出了“我”老婆的“不平衡”，兩次“不平衡”產(chǎn)生的原因是什么？(4分) (1)我老婆說了，我家也換，換了好，省得嫂子心里 不平衡。 (2)老婆聽了這話，心里更不平衡了，這話啥意思？,對小王一家的猜疑和不放心；對白白花錢換鎖不甘心。,心思被小王猜透點(diǎn)明而惱火；對小王直言的行為感到不快。,.,.,.,.,.,.,真題回放,4.有人認(rèn)為，小說的標(biāo)題“平衡”獨(dú)具匠心；也有人認(rèn)為小說以“鎖”作

14、標(biāo)題耐人尋味。請選擇其中一種觀點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶ā?5分),【示例一】認(rèn)同“平衡”為標(biāo)題。理由：揭示矛盾的根源，所有的矛盾都源于人物的心理失衡；以小見大，表面寫反映鄰里關(guān)系的生活瑣事，實(shí)則揭示社會信任危機(jī)，深化主題。 【示例二】認(rèn)同“鎖”為標(biāo)題。理由：“鎖”是小說的線索，所有故事情節(jié)都圍繞“鎖”展開；含義深刻，“鎖”阻隔了人與人之間的友情與信任，含蓄地表現(xiàn)了主題。,答題技巧,考點(diǎn)一 整體感知內(nèi)容，理清思路,(一)把握內(nèi)容，篩選重要信息，補(bǔ)充情節(jié) 1.解題思路及答題方法 信息的篩選和確認(rèn)一般可以分兩步進(jìn)行：第一步，確認(rèn)區(qū)域，即確認(rèn)需要的信息所在的范圍；第二步，確認(rèn)詞句，即確認(rèn)承載所需信息的詞語和句

15、子。在信息區(qū)域的一個或幾個自然段中，往往不是所有的詞句都包含著題干指向的信息，這時候就需要我們做進(jìn)一步的篩選，通過理解、分析、排除，以確認(rèn)那些重要的、關(guān)鍵的詞語和句子。另外，要研究題干給出的信息，模仿其格式來表述。,答題技巧,2.典型試題 (2017廣東省)細(xì)水長流：老劉“命好”體現(xiàn)在哪里？原因是什么？(4分),【解析】本題考查把握整體內(nèi)容，篩選細(xì)節(jié)信息的能力。根據(jù)關(guān)鍵詞“命好”細(xì)讀文本，定位局部，尋找相關(guān)細(xì)節(jié)，考察思維嚴(yán)密精細(xì)品質(zhì)。定位細(xì)節(jié)，落實(shí)字眼，組織語言，理清層次，分條表述。 【參考答案】“命好”是指：閨女乖巧孝順，夫妻恩愛；不跟人鬧意見(人緣好)。 原因：老劉包容，不爭長短；豁達(dá)，不

16、計得失。,答題技巧,(二)復(fù)述故事，簡要概括段落或文章的主要內(nèi)容 1.解題思路及答題方法 (1)復(fù)述故事，首先要通讀全文，確定主要人物、主要事件；接著按要求分點(diǎn)回答，寫清起因、經(jīng)過和結(jié)果。有時可以用表示時間和地點(diǎn)的詞暗示起因、經(jīng)過和結(jié)果。 【答題模式】因為誰(做了)結(jié)果 (2)概括段落主要內(nèi)容的方法有： 瀏覽段落，明確中心句。中心句一般是段首提示性,答題技巧,的句子，或段末總結(jié)性的句子，或段中過渡性的句子，或該段落外的抒情性(綜合性)的句子。 提取信息，重新整合。有些段落沒有明顯的中心句或重要句子，我們就必須對每個獨(dú)立句或幾個相對重要句子的意義進(jìn)行綜合歸納，由點(diǎn)到面，歸納出內(nèi)容要點(diǎn)。 (3)概

17、括文章主要內(nèi)容的方法有： 標(biāo)題擴(kuò)展法。標(biāo)題是文章的眼睛，透過文章標(biāo)題，能夠歸納出文章的主要內(nèi)容。,答題技巧,段意連接法。通過連接每段的段意來概括文章的主要內(nèi)容。 重點(diǎn)歸納法。歸納主要內(nèi)容，要在“重點(diǎn)”兩字上下功夫。一篇文章是由幾個段落組成的，但是總會有一兩個主要段落，文章的中心思想往往體現(xiàn)在這些段落中。我們要邊讀邊想，這篇文章寫的是什么人什么事，什么景什么物，哪些段落是重要的段落，從而歸納出文章的主要內(nèi)容。,答題技巧,2.典型試題 詞典的故事：簡要復(fù)述“詞典的故事”。要求寫清楚事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。,【參考答案】小時候，“我”渴望有一本詞典(起因)。小學(xué)畢業(yè)前，我到新華書店買詞典，但因為“我

18、”沒有證明，營業(yè)員不肯賣，“我”禁不住流淚。她同情“我”，考了“我”兩個成語(經(jīng)過)，然后破例把詞典賣給了“我”(結(jié)果)。,答題技巧,(三)分析并概括文章的行文線索 1.解題思路及答題方法 線索是作者選擇材料的脈絡(luò)或描寫、記敘的脈絡(luò)。文學(xué)類作品構(gòu)思的線索，常見的有：以情為線索、以理為線索、以時間為線索、以空間為線索、以行為為線索等。有的文章不但有明線，還有暗線。尋找文章的線索可以從以下幾個方面入手：文章的標(biāo)題；文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語或事物；文中的議論句、抒情句；作者或文中人物的思想感情；文中某一人物的見聞感受。,答題技巧,2.典型試題 (2012廣東省)淡淡的深情：本文以什么為線索將生活中的平常事

19、情串聯(lián)在一起？,【解析】線索有串聯(lián)全文、貫通文脈的作用，可從標(biāo)題、反復(fù)出現(xiàn)的詞語或事物、抒情句、議論句等方面入手。通讀全文，我們可以發(fā)現(xiàn)標(biāo)題是“淡淡的深情”，而文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語是“淡淡的”，但這“淡淡”中卻體現(xiàn)了母親對兒子的深深的愛，所以“淡淡的深情”便是貫穿全文的一條情感線索。 【參考答案】以母親對兒子的“淡淡的深情”為線索。,答題技巧,考點(diǎn)二 把握作品的人物形象，體會人物的情感,(一)分析作品的人物形象 1.解題思路及答題方法 解答此類題，可從以下兩個方面入手： (1)熟記一些常見的形容人物性格品質(zhì)的詞語。比如：寬容、善良、真誠、謙虛、公正、無私、草率、貪婪、虛偽、疾惡如仇、積極進(jìn)取、一

20、絲不茍、和藹可親、剛愎自用、自高自大等。,答題技巧,(2)通過品析作品中最能體現(xiàn)人物個性特征的外貌、語言、行動和心理等各方面的描寫，并深入細(xì)致地加以分析，從而概括出人物的性格特點(diǎn)，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表達(dá)出來。分析人物形象時根據(jù)不同的問法，答題模式也不盡相同。但可以根據(jù)以下三個要點(diǎn)來回答：,答題技巧,說清人物的身份、職業(yè)、性格(有好有壞)、品質(zhì)(好的方面)。 概括一兩件事以說明人物的性格、品質(zhì)。 作者或讀者對人物的評價。組織答案時可按照先總述再分析，或者先分析再總述的思路。注意一定要結(jié)合文本一分為二地進(jìn)行分析。,答題技巧,2.典型試題 (2013廣東省)天使兒：請結(jié)合文本，概括商未央的形象特點(diǎn)。,

21、【解析】本題考查人物形象分析。答題模式為“某某是一個的人(觀點(diǎn))，(事例)體現(xiàn)了他的精神(品質(zhì))”，或“某某具有的精神（品質(zhì)），比如在事件中，他（做法）”。分析時注意引用的材料和觀點(diǎn)的一致性，注意分點(diǎn)表述。,答題技巧,【參考答案】善良、有愛心：收養(yǎng)了低能兒葵葵，給他慈父般的關(guān)懷。有寬廣的胸懷(有氣量)：面對“用傻兒子來作秀、炒作”等指責(zé)，不做辯解。善于發(fā)現(xiàn)孩子的潛能：發(fā)現(xiàn)畫作，拍攝相片，給報社寫文章等。,知識儲備,(二)分析文中人物(或作者)的情感(或心理)變化 1.解題思路及答題方法 解答此類題，我們可以從以下幾個方面入手： 聯(lián)系作品主旨，把握情感態(tài)度。 作品的主旨是作品的靈魂，它既是作者構(gòu)

22、思行文的重心，又是情感態(tài)度的凝聚點(diǎn)。所以在把握作者的情感態(tài)度時，往往可以借助或聯(lián)系主旨來理解。 結(jié)合關(guān)鍵語句，確定情感態(tài)度。 作品中的關(guān)鍵性語句，常常出現(xiàn)在文首或文尾，,知識儲備,或抒情，或議論，或含有深刻含義。這些語句，往往表明或暗示作品的主旨，從而也顯示出作者的情感態(tài)度。所以，讀文章時，要學(xué)會找到關(guān)鍵性的語句，從關(guān)鍵性語句入手進(jìn)行分析。 抓住景物特征，體會情感態(tài)度。 文章的景物描寫，有時也能幫我們分析作者的情感態(tài)度?！耙磺芯罢Z皆情語”，景物描寫，往往是為了表現(xiàn)與之相同、相似、相關(guān)或相對、相反的情感。我們在分析作者的情感態(tài)度時，要善于根據(jù)文中的景,知識儲備,物描寫，由景及人，由表及里；賞其美

23、景，知其深情；觀其外表，知其內(nèi)涵。 根據(jù)人物語言，分析情感態(tài)度。 文中人物的語言，看似與作者的思想情感無關(guān)，其實(shí)往往是作者情感態(tài)度的寄托或流露，所以，我們在分析作者的情感態(tài)度時，切不可忽視對文中人物語言的體味，要有結(jié)合語言品味作者情感的意識，巧妙地將融入其中的情感態(tài)度捕捉到。,答題技巧,2.典型試題 (2016廣東省)平衡：根據(jù)選文內(nèi)容，按要求填空。,【解析】本題可從尋找文中的關(guān)鍵性語句入手，根據(jù)情節(jié)的發(fā)展過程，分別找到體現(xiàn)“我”的心理的句子，再篩選關(guān)鍵詞語作答即可。 【參考答案】(1)窩火 (2)緊張(懷疑、不安) (3)驚訝(高興、驚喜) (4)平衡,答題技巧,考點(diǎn)三 品味重點(diǎn)詞句的含義及

24、表達(dá)效果,(一)理解詞語的含義及作用 1.解題思路及答題方法 一般來說，加點(diǎn)詞語的含義往往不是詞典義，而是在語境義。詞不離句是理解詞語的基本原則，要注意詞語本身具有的含義，同時要注意詞語的特殊性：運(yùn)用了該詞語的比喻義(要明確其比喻的對象，即本體)、引申義、雙關(guān)義(諧音雙關(guān)還是語意雙關(guān))、象,答題技巧,征義(象征的對象是什么)、反語義、色彩義(褒貶互換)。找出之后，一定要代入原文中進(jìn)行檢驗。組織答案時，注意“四聯(lián)系”，即聯(lián)系本詞(對本詞語的含義進(jìn)行解釋)、聯(lián)系本句或上下文(突出了本句或上下文的什么內(nèi)容)、聯(lián)系文章的中心(論點(diǎn))與作者的情感態(tài)度、聯(lián)系特殊的表達(dá)效果(即運(yùn)用了某種修辭手法的詞語)。,

25、答題技巧,2.典型試題 (2012廣東省)淡淡的深情：文章結(jié)尾“這是平靜水面下深處的激流啊！”這句話飽含深意，其中“平靜水面”和“深處的激流”各指什么？這樣寫有什么好處？,答題技巧,【解析】理解文章重要詞語的含義及作用，首先結(jié)合上下文推斷該詞語在文中的意思，然后結(jié)合文意分析詞語在表情達(dá)意上的效果。答題模式為“表層意思+深層含義”，若運(yùn)用了修辭手法，還要回答出運(yùn)用了什么修辭，有什么表達(dá)效果。 【參考答案】“平靜水面”指母親對兒子表現(xiàn)出的淡淡的行為，“深處的激流”指母親內(nèi)心隱藏著的強(qiáng)烈的愛子之情。此句運(yùn)用比喻的修辭手法，貼切地表達(dá)出母親的淡淡的深情，既收束了全文，又照應(yīng)了文題。,知識儲備,(二)賞

26、析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果 1.解題思路及答題方法 賞析詞語的表達(dá)效果，可以從以下角度入手：詞語本身的含義；運(yùn)用到的修辭手法或表現(xiàn)手法；詞語的感情色彩；詞語的準(zhǔn)確性和生動性；等等。解答此類題目時，要根據(jù)詞語的屬性和文體特點(diǎn)，首先確定分析的角度，然后再與具體的語言環(huán)境結(jié)合起來進(jìn)行深入分析。,知識儲備,【答題模式】 某詞(動詞)生動地表現(xiàn)出人(事)物的特點(diǎn)(或傳神地刻畫了的情態(tài))，表現(xiàn)了人物的心情。 某詞(形容詞、副詞)生動形象地描摹出人(物)的特點(diǎn)(情態(tài))，反映了人物的心情。,答題技巧,2.典型試題 (2017廣東省)細(xì)水長流：品味下列加點(diǎn)的詞語，分析其表達(dá)效果。(4分),答題技巧,【解析】本考點(diǎn)是廣

27、東省中考的高頻考點(diǎn)，要注意選好角度進(jìn)行分析?；卮饡r要結(jié)合具體內(nèi)容，不能只是空泛地分析效果，一般要解釋詞語的語境義，然后結(jié)合文本或是表達(dá)內(nèi)心情感，或是刻畫人物形象，或是突出了事物特點(diǎn)，或者揭示了文章主旨。 【參考答案】(1)“急”這里有“著急、生氣”的意思，表達(dá)了母親對女兒的不滿，突出母親“視地如命”。 (2)“急切”有“迫不及待”的意思，突出母親內(nèi)心的興奮及對父親言行的認(rèn)同。,知識儲備,(三)理解句子的內(nèi)涵及作用或賞析句子的表達(dá)效果 1.解題思路及答題方法 理解句子的含義，需要結(jié)合文章的背景、內(nèi)容和中心，結(jié)合上下文、上下句以及句子本身的內(nèi)在聯(lián)系，理解句子的表層意思、深層含義和言外之意。 理解句

28、子在文中的作用，可從兩個方面考慮：一是結(jié)構(gòu)方面，二是內(nèi)容表達(dá)方面。結(jié)構(gòu)方面，要明確句子在不同文體中所處的位置，位置不同，其作用往往也不相同。,知識儲備,關(guān)鍵語句處在文章的開頭，常常具有總領(lǐng)全文、引出下文的作用。有的是文章的伏筆，有的是為下文做鋪墊，有的是引出說明對象，有的是提出全文中心論點(diǎn)。 處在文章或段落的中間，則是或強(qiáng)調(diào)突出，或呼應(yīng)上文，或為下文做鋪墊，或承上啟下。 處在文章的結(jié)尾，往往有點(diǎn)題、照應(yīng)開頭、深化主題等作用。內(nèi)容表達(dá)方面，要聯(lián)系文章的中心思想、人物形象、作者的情感、文體的特征來理解。,知識儲備,賞析句子的表達(dá)效果，要選取品析語言的角度。主要包括：從分析修辭作用入手；從品味動詞、

29、形容詞入手；從描寫方法入手。常見的修辭手法和描寫方法及其作用見“知識儲備”部分。 【答題模式】本句運(yùn)用了(手法)，生動形象地描寫(刻畫)了，表達(dá)了的思想感情。,答題技巧,2.典型試題 (2010廣東省)偷父：從文中畫波浪線的句子中，任選一句品味語言。 （1）他把兩手伸進(jìn)褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把手?jǐn)傞_說：“啥也沒拿??！” （2）“我要我要我爸求您了?！?答題技巧,【解析】賞析句子的角度有很多，一般先考慮修辭手法或描寫方法，如果二者都不存在，則考慮從關(guān)鍵詞語入手進(jìn)行賞析。本題可從人物描寫方法的作用方面入手。第（1）句屬于細(xì)節(jié)描寫，對人物的細(xì)節(jié)描寫，可以表現(xiàn)人物鮮明的個性。本句中少年的一系列熟

30、練麻利的動作表現(xiàn)了他處變不驚的心態(tài)，說明他是一個慣偷。,答題技巧,第（2）句屬于語言描寫，語言描寫同樣可以表現(xiàn)人物的性格，也可以表現(xiàn)人物的情態(tài)，反映人物的心理活動。本句的語言描寫就表現(xiàn)了少年結(jié)結(jié)巴巴、 吞吞吐吐的情態(tài)，又表現(xiàn)了他的矛盾心理。,答題技巧,【參考答案】 示例一：第（1）句生動地描寫了少年熟練、迅速地翻掏褲兜，狡黠地表明自己沒拿東西的情態(tài)，形象地刻畫了一個被捉后處變不驚的小慣偷形象。 示例二：第（2）句形象地描繪出少年結(jié)結(jié)巴巴、吞吞吐吐的情態(tài)，傳神地表現(xiàn)出他要求主人送畫又難以啟齒、渴望得到畫像又擔(dān)心主人不肯給的矛盾心理。,答題技巧,考點(diǎn)四 標(biāo)題的含義及作用,1.解題思路及答題方法 標(biāo)

31、題的含義一般從兩個方面回答：一是表層含義，二是深層含義。深層含義需要結(jié)合文章的中心來回答。 標(biāo)題的作用主要有：概括文章的內(nèi)容，揭示文章的主旨；是全文的行文線索；設(shè)置懸念，吸引讀者；交代故事發(fā)生的環(huán)境，奠定文章的感情基調(diào)；等等。,答題技巧,2.典型試題 (1)(2016廣東省)平衡：有人認(rèn)為，小說的標(biāo)題“平衡”獨(dú)具匠心；也有人認(rèn)為小說以“鎖”作標(biāo)題耐人尋味。請選擇其中一種觀點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶ā?【解析】本題屬于開放性試題，考查的是對兩種不同標(biāo)題的評價，其實(shí)也就是考查在鑒賞標(biāo)題的含義及其作用時“自圓其說”的能力。哪種觀點(diǎn)均可，關(guān)鍵看所持有的理由是否充分得體。,答題技巧,【參考答案】示例一：認(rèn)同“平衡

32、”為標(biāo)題。揭示矛盾的根源，所有的矛盾都源于人物的心理失衡；以小見大，表面寫反映鄰里關(guān)系的生活瑣事，實(shí)則揭示社會信任危機(jī)，深化主題。 示例二：認(rèn)同“鎖”為標(biāo)題?！版i”是小說的線索，所有故事情節(jié)都圍繞“鎖”展開；含義深刻，“鎖”阻隔了人與人之間的友情與信任，含蓄地表現(xiàn)了主題。,答題技巧,2.典型試題 (2)(2013廣東省)天使兒：“天使兒”在文中有哪些含義？,【解析】本題考查標(biāo)題的含義?？蓮臏\層含義、深層含義、比喻義和象征義等方面來考慮。淺層含義往往是具體可感的事物，而深層含義往往是抽象的精神品質(zhì)之類。 【參考答案】指低能兒葵葵；商未央夫婦待葵葵如親生兒子，葵葵在他們心中就是天使；葵葵具有超乎常

33、人的繪畫天賦，就像天使。,答題技巧,考點(diǎn)五 關(guān)鍵段落的作用,1.解題思路及答題方法 關(guān)鍵段落一般包括開頭段、過渡段和結(jié)尾段。段落的作用，要從兩個方面考慮：一是結(jié)構(gòu)上，二是內(nèi)容上。具體作用如下： 開頭段：內(nèi)容上點(diǎn)明題旨、表達(dá)與題旨相關(guān)的某種感情等。 結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全文、引起下文、為下文埋下伏筆或做鋪墊等。,答題技巧,中間段：內(nèi)容上具體展示某內(nèi)容、深化主題、豐富內(nèi)涵等。 結(jié)構(gòu)上承上啟下(過渡)、推動故事情節(jié)發(fā)展、為下文做鋪墊、照應(yīng)前后文等。 結(jié)尾段：內(nèi)容上總結(jié)全文、點(diǎn)明題旨、深化中心等。 結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)、照應(yīng)標(biāo)題等。,答題技巧,2.典型試題 (2017廣東省)細(xì)水長流：聯(lián)系全文，簡要分析第段在文中的作

34、用。,答題技巧,【解析】本題考查的是中間段在文中的作用。首先，在回答中間段的作用時要考慮三點(diǎn)：一要明確段落本身要表達(dá)的內(nèi)容(具體展示)；二要考慮它與主題之間的關(guān)系(深化主題)；三要考慮它與前后文之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系(承上啟下、推動故事情節(jié)發(fā)展、為下文做鋪墊)。然后再結(jié)合小說的具體內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)進(jìn)行回答，不必面面俱到。,答題技巧,【參考答案】內(nèi)容上交代矛盾沖突的起因(或故事發(fā)生的背景)：天大旱；鄰居又不在家。結(jié)構(gòu)上推動故事情節(jié)的發(fā)展：為下文寫澆地和母親不理解父親等情節(jié)做鋪墊。,答題技巧,考點(diǎn)六 欣賞作品的表現(xiàn)手法,1.解題思路及答題方法 解答此類題，我們要熟記常見的表現(xiàn)手法及其作用。?？嫉谋憩F(xiàn)手法

35、有：伏筆、鋪墊、襯托、對比、象征、反語、聯(lián)想、想象、借景抒情(托物言志、借物喻理)等。其具體作用見“知識儲備”部分。,答題技巧,2.典型試題 (2015廣東省)集中營的課堂：文章多處運(yùn)用了伏筆的手法，請舉一例，并分析其作用。,【解析】本題考查的是伏筆手法的運(yùn)用及其作用。“伏筆”是對“照應(yīng)”的暗示，“伏筆”與“照應(yīng)”互為因果，所以，要找運(yùn)用伏筆手法的句子，需先找出文中有前后照應(yīng)關(guān)系的句子，然后再分析伏筆手法的作用。,答題技巧,【參考答案】 示例一：“凡是想逃跑的人，都會被處死并吊在營門外”為“謝達(dá)當(dāng)即倒下，然后被拖出門外吊起來示眾”埋下伏筆。作用交代謝達(dá)找到了巧妙傳遞情報的辦法，使故事情節(jié)合情合

36、理；表現(xiàn)了謝達(dá)慷慨赴死的獻(xiàn)身精神。,答題技巧,示例二：“除了給他上課，有時還教他畫畫”為“謝達(dá)便能把地圖完整地畫出來”或“悄悄地把地圖畫在了衣服里面”埋下伏筆。作用交代謝達(dá)能把地圖完整地畫出來的原委，表現(xiàn)了沙寧和謝達(dá)的機(jī)智、聰明。,答題技巧,考點(diǎn)七 延伸探究，體驗感悟,(一)揣摩人物心理 1.解題思路及答題方法 解答此類題要注意兩點(diǎn)：一是揣摩心理活動要符合文中人物身份。二要注意題干的要求，要使用正確的人稱(如有的題干要求使用第一人稱)，采用描述性語言來描寫心理活動，而不是用概述性語言。,答題技巧,2.典型試題 (1)(2016廣東省)平衡：下面兩個句子寫出了“我”老婆的“不平衡”，兩次“不平衡

37、”產(chǎn)生的原因是什么？ （1）我老婆說了，我家也換，換了好，省得嫂子心里不平衡。 （2）老婆聽了這話，心里更不平衡了，這話啥意思？,. . .,. . .,答題技巧,【解析】解答這類題，要聯(lián)系上下文，以人物的身份獲得感同身受的體驗。第（1）句表現(xiàn)的是在不換鎖的情況下“我”老婆不平衡的心理，原因無非有兩點(diǎn)：一是對小王一家的猜疑和不放心；二是對白白花錢換鎖不甘心。第（2）句表現(xiàn)的則是“我”老婆聽了小王的話后不平衡的心理，主要是因為小王心直口快和自己的心思被人看穿了而感到不快。,答題技巧,【參考答案】 （1）對小王一家的猜疑和不放心；對白白花錢換鎖不甘心。 （2）心思被小王猜透點(diǎn)明而惱火；對小王直言的

38、行為感到不快。,答題技巧,(2)(2010廣東省)偷父：文中畫橫線的句子寫“偷父”少年“瞇眼看我，仿佛我是個怪物”。請揣摩少年此時的心理活動，并用第一人稱描寫出來。,答題技巧,【解析】解答此題，首先要認(rèn)真審題，注意題干的要求，要用第一人稱。其次要采用描述性語言來描寫心理活動，而不是用概述性語言。描摹心理活動要符合人物身份，多從上下文的情景中去揣摩少年此時的心理活動，并設(shè)身處地體驗少年此時的心理。 【參考答案】這人真怪！我進(jìn)他家偷東西被抓住了，他不報警把我送進(jìn)派出所，反倒問我餓不餓，他到底想干什么？,答題技巧,(二)結(jié)合自身經(jīng)歷，談感受、感悟、理解和啟示 1.解題思路及答題方法 解答此類題，可從以下幾方面入手： 抓住文章線索，理清寫作思路，準(zhǔn)確把握文章立意。 找出能揭示文章主旨的句子，領(lǐng)會作者寫作的緣由與目的