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文檔簡介

第5章組件5-1的第三視圖用透視圖補充1.2.3.4.5.6.復習班級學生人數(shù)和姓名5-2根據(jù)立體圖上標注的尺寸繪制三個組件視圖1.比例尺1:2 2。比例尺1:13.比例1:1 4。比例1:1復習班級學生人數(shù)和姓名5-3標記組件的尺寸(尺寸號按圖中1:1的比例測量，取整數(shù))1.2.3.4.復習班級學生人數(shù)和姓名5-4完成三個視圖中缺失的尺寸，每個問題缺失四個尺寸(尺寸圖從圖中按照1:1的比例測量，取整數(shù))1.2.3.4.5.復習班級學生人數(shù)和姓名5-5根據(jù)透視圖填寫三個視圖中缺失的行1.2.3.4.5.6.復習班級學生人數(shù)和姓名5-6根據(jù)裝配體的立體圖和尺寸，分別在a3格式圖紙和autocad上繪制其三個視圖，并標注尺寸(注意選擇合適的比例)1.2.3.4.3.4.復習班級學生人數(shù)和姓名5-8理解兩種觀點，畫出第三種觀點1.2.3.4.5.6.班級編號的名稱審核5-8理解兩種觀點并畫出第三種觀點(續(xù))7.8.9.10.11.12.班級編號的名稱審核5-9根據(jù)組件的示例圖，繪制組件的三個視圖，并使用autocad繪制這三個視圖。7.9.10.12.班級編號的名稱審核5-10根據(jù)已知的視圖

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