1、2.五、九年義務(wù)教育教材(人民教育版)的多重性特征1。請說明因子和倍數(shù)的含義。2.請告訴我求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法，并找出下列數(shù)的倍數(shù)(不小于5)。2，3，4，5，3，在下面的數(shù)字中，找到2的倍數(shù)，然后找到5的倍數(shù)。12 15 16 20 315248930 4.想想看，我們怎樣才能快速看出一個(gè)數(shù)是2還是5的倍數(shù)？創(chuàng)設(shè)情境，介紹主題，并寫出2 (20)的倍數(shù)。2，4，6，8，10，12，14，16，18，20，22，24，26，28，30，32，34，36，38，40，仔細(xì)觀察后你發(fā)現(xiàn)了什么？2、4、6、8、10、12、14、16、18、20、22、24、26、28、30、32、34、36、38、

2、40和2:0、2、4、6和8都是2，根據(jù)它們是否是2的倍數(shù)將數(shù)字從1分類到20。2的倍數(shù)是：2，4，6，8，10，12，14，16，18，20。不是2: 1，3，5，7，9，11，13，15，17，19的倍數(shù)。在整數(shù)中，2的倍數(shù)是偶數(shù)(0是偶數(shù))，不是2的倍數(shù)的數(shù)是奇數(shù)。奇數(shù)和偶數(shù)，合作查詢搜索方法，1，2，3，4，5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5，6，7，8，9，1，11，12，13，14，1，16，17，18，19，2，21，22，23，24，2，26，27，28，29，3，31，32，33，34，3，36，37，38，39，4在下表中，找出5的倍數(shù)。下列哪個(gè)數(shù)字是2的倍數(shù)？

3、哪些數(shù)字是5的倍數(shù)？哪些數(shù)字是2和5的倍數(shù)？2和5的倍數(shù)的數(shù)有什么特征？它同時(shí)是2和5的倍數(shù)：每個(gè)位為0。合作探索并找到方法，下列數(shù)字卡中顯示的哪個(gè)數(shù)字是3的倍數(shù)？在每個(gè)數(shù)字后加一張卡片，使這個(gè)三位數(shù)成為3的倍數(shù)。, ，填入1，位數(shù)()是2的倍數(shù)，我們稱之為()。2和5的倍數(shù)必須是()或()。3.不是2的倍數(shù)的數(shù)稱為()。4和3的倍數(shù)的特征在于()。5、最小的偶數(shù)是()，最小的奇數(shù)是()。0，2，4，6，8，偶數(shù)，0，5，奇數(shù)，每個(gè)數(shù)字上的數(shù)字之和是3，0，1，擴(kuò)展，升華，鞏固，改進(jìn)和判斷的倍數(shù)。1.自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)。()2。一位中的3、6和9的數(shù)字必須是3的倍數(shù)。()()4和2的多位必須為0。()5。偶數(shù)加偶數(shù)得到偶數(shù)，奇數(shù)加奇數(shù)得到奇數(shù)。()、自我提升課堂測試，下列哪個(gè)數(shù)字是奇數(shù)？哪些是偶數(shù)？33 98 355 0 123 881 8089 1000 988 565 3678 677、自我完善課堂測試，55，0，100自我完善課堂測試，5，60，2，72自我完善課堂測試，2的倍數(shù)特征：每位0，2，4，6，8的數(shù)字都是2的倍數(shù)。每比特5: 0或5的倍數(shù)的特征。在整數(shù)中，2的倍數(shù)是偶數(shù)(0是偶數(shù))，不是2的倍