1、本科畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)作報告題 目：從文字到畫面，導(dǎo)演工作的開始到結(jié)束 我想跳舞創(chuàng)作報告姓名： 蔣帥學號：3學院名稱：影視藝術(shù)學院 年級： 2015級專業(yè)、班級： 廣播電視編導(dǎo)專接本1班指導(dǎo)教師： 孫豐俊 楊金平2017 年 4 月 10 日畢業(yè)設(shè)計基本信息作品名稱 我想跳舞作品類別故事片作品時長24分30秒創(chuàng)作時間2016年12月到2017年4月創(chuàng)作小組人數(shù)6人作者姓名蔣帥擔任職責導(dǎo)演指導(dǎo)教師姓名孫豐俊楊金平作品簡介：我想跳舞是一部從16年12月到17年4月歷經(jīng)5個月時間創(chuàng)作的一部時長25分鐘的劇情片。劇情講的是極具舞蹈天賦的主人公小明因家境貧寒而無緣舞蹈藝術(shù)，在父親的安排下在一家舞蹈藝術(shù)學院當清潔

2、工，渴望學習舞蹈的小明在工作之余偷學舞蹈時被舞蹈老師王老師發(fā)現(xiàn)，小明情急之下謊稱自己是學院的學生，王老師因賞識小明的天賦將小明招進自己班內(nèi)，傾心教授舞蹈，小明一邊完成清潔工作、一邊隱瞞身份學習舞蹈，并爭取到北京舞蹈學院的面試機會。但好景不長，因過人的天賦而招人嫉妒，在面試的前一天被人戳破身份，被父親鎖在家里。眼見機會漸漸流逝，小明將自己壓抑的情緒化作舞蹈，在房頂跳了出來，正巧被父親看到，父親終于認識到小明過人的天賦，帶著小明在最后一刻趕上了面試，小明也終于實現(xiàn)了夢想。從文字到畫面，導(dǎo)演工作的開始到結(jié)束我想跳舞創(chuàng)作報告摘要：導(dǎo)演是集體創(chuàng)作的核心，是影片藝術(shù)創(chuàng)作的領(lǐng)導(dǎo)人和攝制組的負責人，通過運用自

3、己的專業(yè)技能和領(lǐng)導(dǎo)能力完成影片整體基調(diào)和分鏡頭的創(chuàng)作、保證現(xiàn)場拍攝的和后期制作的進度，同時還要組織各不同專業(yè)、不同工種的創(chuàng)作人員和技術(shù)人員通力合作，共同提升影片最終的藝術(shù)效果。關(guān)鍵詞：導(dǎo)演 拍攝 管理Abstract：Director is the core of the collective creation, is the leader of the film art and the crew of the head, by using their own professional skills and leadership ability achieving the overall to

4、ne of the film and the creation of the differences, ensure the scene filming and post-production schedule, as well as organization in different professional designers and technical staff work together to jointly promote the final film artistic effectKey words: director shooting management一、同類作品比較勵志類

5、型片的故事線總是弱小的主人公正視自己的缺陷，面對世道對自己的不公仍不怯不懼，奮發(fā)前進，由弱小變得強大，用自己不屈的精神觸動觀眾的神經(jīng)。由史蒂芬戴德利導(dǎo)演，李霍爾編劇的跳出我天地是勵志片中我十分欣賞的一部，我想跳舞中也有許多致敬的橋段。跳出我天地中的主人公面臨英國罷工大浪潮導(dǎo)致的家境貧困和父親無視其意愿培養(yǎng)他拳擊的兩重阻礙，最終主人公在伯樂老師的引導(dǎo)下堅定自己的內(nèi)心所想突破阻礙成功追逐舞蹈夢想。這兩重阻礙的設(shè)計既表現(xiàn)了特定歷史環(huán)境下對青少年成長的影響，又體現(xiàn)了父母與子女之間溝通的重要性，引導(dǎo)主人公的老師也隱喻正確的教育觀和母親在家庭的缺位，這三點設(shè)計勾勒出一個社會之間、家庭之間、父與子之間充滿矛

6、盾的故事背景，主人公與老師的互動實是得到了家人一般的支持，最終解決矛盾的方法還是人們最能感同身受的家人之間的愛。劇情設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，將矛盾由繁到簡，直點父子關(guān)系的主題，用家人之間的愛來感動觀眾。我借鑒了跳出我天地這種由繁到簡的故事設(shè)計，將我想跳舞主人公面對的社會偏見、階級差距和內(nèi)心惶恐自卑的原因全部歸結(jié)于父親對他的不解，在故事的高潮設(shè)計父與子的和好，讓所有矛盾迎刃而解，升華家庭的主題。二、劇本創(chuàng)作電影褪去絢麗的視聽語言上的技巧，其核心是講述一個故事，所以劇本的創(chuàng)作是一部影片成型的開始也是決定影片藝術(shù)性、思想性的重要一環(huán)。因本文主要闡述我擔任導(dǎo)演職位的創(chuàng)作，劇本創(chuàng)作的過程和心得只簡要說明。 （一）

7、創(chuàng)作靈感劇本創(chuàng)作之初，我們在影片類型的選擇上探討了很久，在與其他小組成員不斷交流后，我發(fā)現(xiàn)我們都有一段共同的經(jīng)歷，就是選擇學習藝術(shù)時所受到的誤解與壓力，失望與喜悅，所以我們決定將我們內(nèi)心的真實需求拍成一部勵志影片，這些真情實感就是我想跳舞能夠創(chuàng)作出來的先決條件和靈感來源。 （二）劇本寫作學生作品的劇本創(chuàng)作就像戴著枷鎖跳舞，從確定人物開始就要考慮小組的預(yù)算，拍攝時間，選擇演員的渠道；為節(jié)省拍攝經(jīng)費，劇本中夜景較少，降低租賃燈光設(shè)備的費用和打光難度；考慮到小組平時的拍攝進度，在劇本創(chuàng)作時我將場景縮短到主人公家里和舞蹈教室兩個場景，避免過多的轉(zhuǎn)場浪費時間；我們沒有正規(guī)演員選擇渠道，所以我將人物設(shè)定為

8、沒有文化的父親、惜才的老師和極具天賦的孩子三個尋找難度較低的人物。在以上三個先決條件下，故事線定為極具舞蹈天賦的主人公突破家境的貧困和父親的誤解、在老師的教誨中追逐舞蹈夢想的故事。三、前期籌備電影導(dǎo)演在接受劇本后，首先在制片主任的配合下，安排影片的籌備工作。導(dǎo)演的任務(wù)是：組織主要創(chuàng)作人員，研究有關(guān)資料、分析劇本、選演員、選外景、進行案頭工作、創(chuàng)作分鏡頭劇本或?qū)а菖_本、寫作導(dǎo)演闡述等，統(tǒng)一主創(chuàng)人員的認識 許南明 富瀾 崔君衍.電影藝術(shù)詞典M 中國電影出版社，1986.12.第 136頁 （一）組織主創(chuàng)人員導(dǎo)演的工作是領(lǐng)導(dǎo)攝制組各工種高效工作，并直接為影片最終藝術(shù)效果負責。故事片的最終呈現(xiàn)是聲光影

9、的統(tǒng)一，我們小組的所有成員都是編導(dǎo)專業(yè)的學生，對攝影和燈光并不擅長，為了提升影片的整體質(zhì)量，我們請了一位入行八年的攝影指導(dǎo)和一位燈光指導(dǎo)。主創(chuàng)人員確定后我們開了多次讀劇本的會議，確保所有人對劇本徹底熟悉。 （二）選角基于自身能力的限制，我采用根據(jù)劇中人物形象需找素人演員的方式，在能力范圍內(nèi)選擇與劇中人物有共同遭遇的非專業(yè)演員，通過與自己相似的遭遇帶來感情上的共鳴，彌補演技上的不足。 （三）選景拍攝地點定在河北邯鄲，所有的外景和內(nèi)景都在邯鄲地區(qū)選擇，原因有兩點：一是我在邯鄲生活了二十年，創(chuàng)作劇本時腦中所想的畫面都是我在邯鄲的所見所聞；二是在邯鄲拍攝劇組人員可以住在家人經(jīng)營的酒店里，家人還提供了汽

10、車和司機，可節(jié)省大量預(yù)算。 （四）分鏡頭劇本創(chuàng)作分鏡頭的創(chuàng)作上總體分為紀實和夢境兩個部分，一方面紀實風格多采用自然光，減少拍攝難度，另一方面的夢境也給攝影和燈光提供了充分的創(chuàng)作空間，并可清楚展示小明的內(nèi)心世界。 （五）開機因主演藝考的原因，我們只有2月12日到14日三天的拍攝時間。所以所有主創(chuàng)人員和設(shè)備11日到達邯鄲，堪景、商量拍攝計劃，12日開機，14日殺青。四、拍攝從開機拍攝到停機前的整個過程。是影片生產(chǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是導(dǎo)演的創(chuàng)作意圖和構(gòu)思在電影膠片上逐一體現(xiàn)的階段。 許南明 富瀾 崔君衍.電影藝術(shù)詞典M 中國電影出版社，1986.12.第 139頁因演員工作和求學的原因，給我們的時間只有三

11、天，任務(wù)重、時間急。擺在我面前的首要任務(wù)就是制定這三天的拍攝計劃，我按照內(nèi)外、日夜、有無群演制定了以下的計劃表。拍攝時間2月12日2月13日2月14日拍攝地點三十一中上午三十一中下午邯鄲學院宋張策村拍攝場景03-07；09；11；13；15；23；24；26；28；3108；10；12；14；17；19；20；23；24；26；28；30-3416；18；21；25；27；29同時在拍攝過程中我也調(diào)整了拍攝方式，棄用了事先設(shè)計的分鏡頭劇本，按照場次大體思路，減少演員的走位調(diào)度，雙機位同時拍攝全景和中特景別，減少燈光、攝影等設(shè)備的移動，以求加快拍攝進度。在拍攝進度延后時，我現(xiàn)場修改劇本，減少場次

12、，臨場構(gòu)思轉(zhuǎn)場鏡頭，保證劇組順利運轉(zhuǎn)，不會因意見分歧而停工。在各部門的通力合作下，除修改刪減鏡頭外，所有鏡頭按時拍攝完成。五、后期前期籌備和拍攝時遺留的問題將在后期時展現(xiàn)的淋漓盡致，攝影虛焦、越軸，燈光過曝、穿幫，AB機色溫不統(tǒng)一，因沒有彩排，攝影師跟不上演員的舞蹈動作，劇本存在漏洞導(dǎo)致人物單薄，矛盾不明顯等等。這些前期籌備、拍攝時忽略的問題導(dǎo)致最后作品的質(zhì)量不斷下滑。前期人員的一時疏忽是需要后期人員幾倍時間和精力來補救的。六、問題和難點 （一）劇本創(chuàng)作劇本創(chuàng)作時最大的問題是我按照長片三段式的結(jié)構(gòu)來寫的，初稿出來時長達八千字，四五個場景，完全超出我們的拍攝能力范圍?？s減劇本時我又犯了個致命性的

13、錯誤，就是我刪去了大量劇本一段鋪墊的內(nèi)容，對中期發(fā)展和后期高潮原封保留，這個錯誤導(dǎo)致成片出來后人物單薄，動機不明，還間接影響了全片的拍攝進度。 （二）劇組管理導(dǎo)演對于一個劇組在管理上的工作是否合格表現(xiàn)在劇組的運轉(zhuǎn)效率上，細分為所有的人員的工作狀態(tài)和工作氛圍，滿足劇組的口腹之欲，激發(fā)劇組的創(chuàng)作靈感都是導(dǎo)演的分內(nèi)之事。因為攝制組只有十人，為不停止拍攝，最多只能分出兩人出去買飯，兩個人在片場周圍只能選擇時間快，分量輕的快餐，這就導(dǎo)致劇組所有人都是在沒有填飽肚子的情況下在工作，甚至出現(xiàn)了演員自己偷偷出去買東西吃的情況。因我導(dǎo)演經(jīng)驗的缺失，劇組因用餐和分歧導(dǎo)致的時間流逝致使影片最終呈現(xiàn)的藝術(shù)效果大打折扣

14、。 （三）表演拍攝籌備之初，我設(shè)計的是七天的拍攝時間，按照文學劇本的場次順序拍攝，雖然轉(zhuǎn)場較多，但演員在扮演人物的同時可以按照時間線體驗劇中人物的成長過程，培養(yǎng)情緒，但拍攝計劃的變動，高強度的拍攝，疲憊引發(fā)了急躁，使演員難以進入狀態(tài)。第三十四場“我想跳舞”這句臺詞拍攝時主演因疲憊和饑餓一直不在狀態(tài)，拍攝一度停止，我采用模仿的方式來引導(dǎo)他，讓他學我說臺詞，一句句循序漸進，增大力量，抬高音調(diào)，穿插幾句臟話，將他的真實情緒帶出來，當然這違背劇本中的設(shè)計，但從最終的呈現(xiàn)效果來看，我做的是對的。第二十五場戲是主人公成功之前“黑暗的前夜”3 Blake Snyder 救貓咪 電影編劇寶典M 浙江大學出版社

15、，2011.01.第 71頁也是父子之間矛盾的爆發(fā)，拍攝這場戲時遇到的最大的問題是扮演父親的演員臺詞的問題，過于生硬、刻意、表演感嚴重，按照我指導(dǎo)的斷句和語調(diào)說話演員就會忘詞，但我轉(zhuǎn)念一想，父親這個人物的設(shè)定是一個文化水平低，固執(zhí)的農(nóng)村老漢，又在眾人面前因為兒子顏面無存，當時他是一種壓抑著憤怒的狀態(tài)，生硬和刻意說不定更合適這段臺詞，我讓演員不受拘束，著重體現(xiàn)自己說話的特點，反而獲得了不錯的效果。 （四）拍攝導(dǎo)演對劇組的管理不應(yīng)事無巨細，事事親為，群演和司機的管理這種事應(yīng)該交給其他人，主要重心放在藝術(shù)創(chuàng)作上。拍攝第二十場小明內(nèi)心從迷茫到堅定的轉(zhuǎn)折點這場戲時，由于汽車出了問題，我只好將拍攝交給攝影

16、指導(dǎo)負責，去解決汽車的問題，結(jié)果收工后一審素材，對白空洞、調(diào)度簡單、演技浮夸，因時間原因也無法補拍。事后反思，雖然所有的演員、場地、住處、設(shè)備、汽車都是我一人聯(lián)系，但在開機之前所有事情都已經(jīng)談妥，剩下的僅僅是電話通知的工作，我卻一人包攬，不曾想交給他人分擔，最后因小失大，影響了影片的最終質(zhì)量。 （五）后期后期創(chuàng)作時最大的問題是配樂，由于經(jīng)費有限，我們只能借用其他影視作品的成品曲子，為了符合影片的情緒和節(jié)奏，我和后期人員聽了大量的影視配樂，最終成功找到了節(jié)奏和情緒都符合的配樂，這期間所消耗的時間和精力不比拍攝時少。七、總結(jié)電影是門遺憾的藝術(shù)，哪怕拍攝時我預(yù)料到了以上所有的問題，也不可能拍攝出我預(yù)期的效果，雖然作為導(dǎo)演我還顯稚嫩，從前期籌備到后期創(chuàng)作犯下了種種錯誤，但這部影片還是在三天的時間里按照計劃拍攝完成，并經(jīng)過粗剪至精剪、配上音樂，不斷地修改，一次次推翻從來，最終以成片的形式在觀眾面前展現(xiàn)我作為導(dǎo)演對視聽語言的認識。從接手劇本仔