1、呼和浩特市高三上學(xué)期語文開學(xué)摸底考試試卷（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 選擇題 (共5題；共14分)1. （6分） (2019高三上揚(yáng)州月考) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 習(xí)得性無助，是指?jìng)€(gè)體經(jīng)歷了失敗與挫折后，面對(duì)問題時(shí)產(chǎn)生的_、喪失信心的心理狀態(tài)與行為。在學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中，習(xí)得性無助常常誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象，（ ）。持久的學(xué)習(xí)倦怠容易使學(xué)生_，找不到學(xué)習(xí)的應(yīng)對(duì)策略，從而使學(xué)生逐漸對(duì)做事情都缺乏信心，對(duì)身邊的人或事不在乎，_。學(xué)習(xí)倦怠所引發(fā)的消極學(xué)業(yè)情緒、認(rèn)知疲倦和不良氛圍，一般會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生消極的學(xué)習(xí)行為，如敷衍了事、消極怠工、學(xué)業(yè)拖延、厭學(xué)恐考與害怕進(jìn)教室等，再加上課

2、上分心、對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒等情況誘發(fā)的一系列課堂問題行為，容易使學(xué)生形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一旦有了以上行為，在上課的時(shí)候他就會(huì)處處被動(dòng)，處處落在其他同學(xué)的后面，這種學(xué)習(xí)行為上的落后，不僅會(huì)影響到學(xué)生在本課堂所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而且還會(huì)影響到學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，_，會(huì)導(dǎo)致其自學(xué)能力的降低，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生持久性的消極影響。（1） 依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 無能為力 茫然失措 漠不關(guān)心 長此以往B . 有心無力 茫然失措 掉以輕心 積微成著C . 無能為力 茫然若失 掉以輕心 長此以往D . 有心無力 茫然若失 漠不關(guān)心 積微成著（2） 下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊?/p>

3、項(xiàng)是（ ） A . 這雖然會(huì)對(duì)學(xué)生造成比較大的消極影響，但是它屬于正常的心理現(xiàn)象B . 這即使是正常的心理現(xiàn)象，也還是會(huì)對(duì)學(xué)生造成比較大的消極影響C . 這雖然是正常的心理現(xiàn)象，但是還是會(huì)對(duì)學(xué)生造成比較大的消極影響D . 盡管這是正常的心理現(xiàn)象，但是還是會(huì)對(duì)學(xué)生造成比較大的消極影響2. （2分） 下列各句中，劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A . 過去幾年，四川、云南的部分地區(qū)多次發(fā)生大級(jí)別地震，面對(duì)這種江河日下的情況，人們開始冷靜地思考地殼運(yùn)動(dòng)的問題。B . 喜劇電影人再囧途之泰囧上映以來便炙手可熱 ， 受到觀眾熱捧，被譽(yù)為“年度最好笑喜劇”，上映5天票房就突破了3億。C . 近年來，內(nèi)地綜

4、藝節(jié)目新意層出不窮 ， 繼“中國好聲音”后，浙江衛(wèi)視又推出了新節(jié)目“中國星跳躍”，以跳水競(jìng)賽真人秀為賣點(diǎn)。D . “行到水窮處，坐看云起時(shí)”，當(dāng)人生陷入窮途末路時(shí)，不妨把得失成敗暫時(shí)放下，也許新的局面便會(huì)與你萍水相逢。3. （2分） (2016高二上雞澤月考) 下列各句中，沒有病句的一句是（ ） A . 電子商務(wù)是指以信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為手段，以商品交換為中心的商務(wù)活動(dòng)因具有節(jié)省交易時(shí)間和空間，提高交易效率的特點(diǎn)，它深受工作忙碌的上班族所歡迎B . 鑒于巴黎遭受恐怖襲擊和目前外國恐怖分子對(duì)美國本土安全造成的威脅，美國政府計(jì)劃采取一系列措施，防止恐怖襲擊事件的不再發(fā)生C . 針對(duì)幾乎每年春運(yùn)都會(huì)出現(xiàn)的

5、“一票難求”，百度、360攜程等APP搶票神器可謂“各顯神通”，一鍵式刷票搶票，讓用戶即使處于離線狀態(tài)，依舊可以在云端搶票D . 貴州盲人女教師劉芳無時(shí)無刻不心系學(xué)生，憑借著超人的毅力，教書，寫書、救助貧困兒童，被人稱作“中國大山里的海倫凱勒”4. （2分） (2019高一上鶴崗期中) 下列關(guān)于句中劃線詞的解說不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 晉侯、秦伯圍鄭：侯、伯，指爵位。周初的諸侯由中央統(tǒng)一分封，諸侯有公、侯、伯、子、男五個(gè)爵位等級(jí)。B . 箕踞以罵曰：箕踞，兩腳張開而坐，是一種不敬的坐態(tài)。古人席地而坐，臀部緊挨著腳后跟，相當(dāng)于跪坐。C . 沛公之參乘樊噲者也：參乘，亦作“驂乘”，古時(shí)乘車，站

6、在車右邊擔(dān)任警衛(wèi)的人。乘，指四匹馬拉的車。D . 既祖，取道：祖，臨行祭路神，引申為餞行和送別。古人很重視祭祀，如君主會(huì)祭社（谷神）稷（土神）。5. （2分） (2019高二上金山期中) 下列詩句，都有節(jié)日習(xí)俗的描寫，若以節(jié)日的時(shí)序排列，正確的一項(xiàng)是（ ） 去年元夜時(shí)，花市燈如晝。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。不效艾符趨習(xí)俗，但祈蒲酒話升平。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。A . B . C . D . 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共28分)6. （6分） (2017高二下莆田期中) 閱讀下面的文字，完成下列小題。據(jù)說中國古代的思維方式是一種原始思維孑遺極濃重的思維方式這樣說絕對(duì)沒有貶低中國

7、人的意味，因?yàn)楦鞣N不同思維方式之間并非線性的歷時(shí)性關(guān)系。而這種思維方式投射在中國古典語言文字上，又使中國古典語言尤其是書面文字呈映出以下特征：一是它保存了原始文字的圖畫性，文字直接表示事物，它無須經(jīng)由語音便達(dá)成意義而西洋文字卻總是“隔”了語音這一層并保留著鮮明的視覺印象；二是由于它的圖畫性，每個(gè)漢字都是獨(dú)立完足的，并不需要上下文來確定它的“所指”，因此，它無論安放在句子的任何位置，那種直接呈現(xiàn)意義的視覺印象總使人不至于誤解；三是因?yàn)閳D畫式的文字已經(jīng)決定了句的意指，限定了話語的語義范圍，而傳統(tǒng)的“以意逆志”式的閱讀習(xí)慣又自動(dòng)組合了這些“塊狀”的文字，使它們不言自明地呈現(xiàn)著意義，因此它保存了原始“

8、思維語言”的那種簡(jiǎn)略性。古詩語言的語序要求不嚴(yán)格詩句中詞匯不定位，能任意轉(zhuǎn)換它在句中的位置，語法簡(jiǎn)略而松散，伸縮舒卷的隨意性強(qiáng)，這正表明中國古典語言文字比西洋表音文字更多地殘留了思維的深層結(jié)構(gòu)原貌，而這又正是中國古典語言文字的特色所在。恰恰因?yàn)闈h語與漢字的這一特色，卻使它非常地適用于詩歌。詩人面對(duì)著的是一個(gè)五彩繽紛、眾相雜陳的生動(dòng)世界，而不是一個(gè)由冷冰冰的邏輯鏈條綴合起來的抽象世界，所以漢字的充分視覺性、圖畫性和漢語非直線性組合的特征使它正好成為了詩人直接觸摸與描述世界的天然質(zhì)料；詩人的思緒有如兒童，因?yàn)樗麄兊乃季S都淡化了邏輯性而富于跳躍性，所以漢字塊狀的拼合與語法的簡(jiǎn)略松散恰好在詩人那里是詩

9、思的直接呈現(xiàn)；詩人的體驗(yàn)?zāi)耸且粋€(gè)朦朧混沌的境界，所以漢字語法的省略錯(cuò)綜恰好在他試圖表現(xiàn)這種境界時(shí)是一種避免確定與限制的極佳工具；最后，詩人希望于讀者的正是追求多義性即多向的意會(huì)，所以漢字構(gòu)成的詩句由于詞匯間的“脫節(jié)”、“顛倒”所引起的歧義，恰好是啟發(fā)讀者“純粹默想”以神游詩境的手段。以溫庭筠那一聯(lián)著名的“雞聲茅店月，人跡板橋霜”為例，如果我們采取簡(jiǎn)單的方式，可以把它分成六個(gè)名詞性詞匯：雞聲，茅店，月，人跡，板橋，霜。它們都是平行陳列的聽覺意象和視覺意象，互相之間并無關(guān)聯(lián)。除了第一個(gè)“雞聲”之外，平列的五個(gè)視覺意象構(gòu)成了一個(gè)“全景圖”，使讀者似乎在瞬間就領(lǐng)略了詩境?？梢?，在詩人直接呈現(xiàn)思維深層結(jié)

10、構(gòu)的詩句中，只有那些看見的與聽見的意象，但你能說它沒有規(guī)定語義范圍么？你能說它的意脈沒有貫穿這些孤立呈現(xiàn)的“塊狀”因子并使他們流動(dòng)起來么？可是語法所必須的那些黏連成分，卻都隱沒不見，它以深層的本相直接呈現(xiàn)，待讀者“以意逆志”，把它們?cè)俣绒D(zhuǎn)換組構(gòu)成形。因此，語序的話題如果追尋它的“思維語言”本源的話，它乃是中國傳統(tǒng)思維及其賴以表述的漢字所決定的。這語序無論如何“省略”與“顛倒”都“毫無限制”并且人們都能接受，乃是由于中國人的思維及閱讀習(xí)慣所決定的。（節(jié)選自葛兆光漢字的魔方，有刪改）（1） 關(guān)于漢字特征的敘述，有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 漢字保存了原始文字的圖畫性，無須經(jīng)由語音便達(dá)成意義，并保留著鮮

11、明的視覺印象。B . 由于漢字的圖畫性，每個(gè)漢字都是獨(dú)立完足的，并不需要上下文來確定它的“所指”。C . 漢字無論安放在句子的任何位置，那種直接呈現(xiàn)意義的視覺印象總使人不至于誤解。D . 圖畫式的文字決定了句的意指，限定了話語的語義范圍，這使它們不言自明地呈現(xiàn)著意義。（2） 下列說法，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A . 中國古典語言保存了原始“思維語言”的那種簡(jiǎn)略性，這是中國古代思維方式在中國古典語言上的表現(xiàn)。B . 中國古典語言文字比西洋文字更多地殘留了思維的深層結(jié)構(gòu)原貌，這一特色使中國古典語言文字最適用于詩歌。C . 客觀世界具有生動(dòng)性等特征，這些特征與漢字的某些特征相契合，使?jié)h字成了詩人

12、創(chuàng)作詩歌的天然質(zhì)料。D . 漢字構(gòu)成的詩句詞匯間常有“脫節(jié)”、“顛倒”引發(fā)歧義的現(xiàn)象，這往往有利于讀者體會(huì)詩味。（3） 對(duì)文中溫庭筠詩句的舉例，理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 這一聯(lián)詩雖只展現(xiàn)了那些看見的與聽見的意象，但它并非沒有規(guī)定語義范圍，也并不缺乏詩的意脈。B . 這一聯(lián)詩六個(gè)名詞之間形式上缺乏語法上的黏連成分，內(nèi)容上互相也無關(guān)聯(lián)，但卻不影響詩境的呈現(xiàn)。C . 這一聯(lián)詩雖以深層的本相直接呈現(xiàn)，但讀者理解這一聯(lián)詩時(shí)“以意逆志”，能夠把它們?cè)俣绒D(zhuǎn)換組構(gòu)成形。D . 這一聯(lián)詩無論如何“省略”與“顛倒”，人們都能接受，這是由中國人的思維及閱讀習(xí)慣所決定的。7. （12分） (2015高二上河北期中

13、) 閱讀下面的文字，完成小題。生命屬于音樂的歌手羅治臺(tái)周圍都是陽光女孩。鸝站在她們中間，猶如一只火雞站在鶴群里，是那樣地扎眼。恰在這時(shí)，一位中年婦女蹭到鸝的面前很客氣地問：大姐，您也是陪女兒來應(yīng)試的吧。問話的婦女旁邊站著一位甜甜的小女生。鸝見對(duì)方一臉的善意，便友好地?fù)u了搖頭說，不，我也是參賽的。那女人便好奇地“哦”了一聲，之后便被她的小女生拉走了。此時(shí)，輪到鸝上場(chǎng)了，鸝的心倒平靜了許多，正如超女廣告所說的，想唱就唱。鸝對(duì)著鏡子稍稍整了整裝，就從容地走到了前臺(tái)。鸝沒有多余的言語，上臺(tái)便向三位評(píng)委行了鞠躬禮，然后說，我可以開始了嗎？評(píng)委們點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是鸝定了定神，隨后又深深地吸了一口氣就唱了起來。

14、因?yàn)槭乔宄?，而且只有一分鐘的時(shí)間，所以鸝選擇了一首難度不是很大的民歌?？墒窃谶@短暫的一分鐘的時(shí)間里，鸝仿佛又回到了二十多年前的人生。那時(shí)她剛十九歲，百靈鳥似的，歌不離口。本來嘛，鸝在師范學(xué)院攻的就是聲樂。那時(shí)，鸝的偶像就是才旦卓瑪、王玉珍等頂級(jí)民歌手。鸝的清唱還是讓主評(píng)老師眼睛一亮，主評(píng)老師對(duì)鸝又重新審視了一遍，便客氣地問道，大姐您是干什么工作的。鸝回答說，我沒工作。主評(píng)便“哦”了一聲接著問，您以前學(xué)過聲樂嗎？學(xué)過，二十多年前在師范學(xué)院。因?yàn)楹髞淼囊淮我馔?，被汽車撞了，成了植物人。是媽媽用音樂把我喚醒的，我不省人事之時(shí)媽媽一直陪伴在我身邊，用錄音機(jī)反復(fù)播放國內(nèi)著名歌唱家的歌，有才旦卓瑪?shù)?，還有

15、王玉珍、郭蘭英的。媽媽知道我從小就喜歡她們的歌。終于在二十年之后的一天，我伴著音樂的旋律醒過來了。再后來我就在音樂聲中慢慢地恢復(fù)了一些記憶，身體也一天天康復(fù)起來，所以今天我就來了，想圓一圓我以前的夢(mèng)。鸝一口氣說了很多，卻把故事的原因給省略了。她是在某中學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)，為了保護(hù)橫過馬路被一輛失控的汽車沖撞的小朋友而失去了知覺，也失去了成名的機(jī)會(huì)。這段話深深地震撼著也是評(píng)委的美女歌唱家鶯。幾分鐘前，鶯對(duì)這位面相有點(diǎn)兒呆滯的中年婦女也來應(yīng)試“超級(jí)女聲”覺得不可思議，甚至想嘲諷幾句。如今倒使她生出了幾分敬重，她破例地走到鋼琴旁，親切地對(duì)鸝說：您會(huì)唱雪山哈達(dá)嗎？鸝點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，寬廣的高原旋律從鶯嫻熟的纖纖玉

16、手中叮叮咚咚地跳了出來，而鸝的歌喉也在鋼琴的伴奏下展現(xiàn)得淋漓盡致。一曲終了。鶯首先獻(xiàn)出了掌聲，觀眾席也爆發(fā)出掌聲。這時(shí)，主評(píng)老師很老練地對(duì)鸝說，大姐您先退下，我們?nèi)辉u(píng)委商議一下再給您答復(fù)好不好？鸝便很聽話地退了下去。結(jié)果很快就出來了，二比一，鸝進(jìn)入前五十名。復(fù)試的結(jié)果又出來了：鸝又進(jìn)入到前二十名。鸝卻未能進(jìn)入前十名，這是意料之中的事。鸝也很知足，盡管被阻擋在前十名之外，她還是流下了幸福和感動(dòng)的淚。她朝著現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委深深地鞠了躬。然后雙眼四處搜尋著，她是在尋找評(píng)委老師鶯，她不明白今天評(píng)委席上為什么沒有鶯老師呢？鸝怎能知道呢？鶯老師在她進(jìn)入前二十名之后，就自愿退出有豐厚報(bào)酬的評(píng)委席了，因?yàn)樽鳛樵u(píng)委的

17、她非常清楚當(dāng)今粉絲們要的是什么，更清楚電視臺(tái)和贊助商們要的是什么，而這一切鸝都沒有-因?yàn)樗囊淮伍L睡，一切都已錯(cuò)過了。鶯老師是怕傷害一位生命屬于音樂的歌手?。。?） 下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）A . “鸝”唱的20年前的流行歌曲引發(fā)了所有評(píng)委的共鳴，鶯老師力主讓鸝進(jìn)入了比賽選手的前20名，但鶯老師的理想與今天歌壇的各種“需求”不吻合，她只好主動(dòng)退出了評(píng)委席。B . “鸝”20年前就喜歡音樂，在師范學(xué)校主攻聲樂，但當(dāng)時(shí)沒有遇到好時(shí)機(jī)；現(xiàn)在想重續(xù)20年前的生活和理想，于是參加了“超級(jí)女聲”比賽。C . 一位中年婦女主動(dòng)與“鸝”打招呼，純粹是為了寒暄，雖然沒有什么惡意，但多

18、少影響了“鸝”參加“超級(jí)女聲”比賽的心情，使她最終未能進(jìn)入前10名。D . 這篇小說的不同人物身上都表現(xiàn)出一個(gè)“愛”字，讓人油然心生敬意。既有“母親”對(duì)女兒的深愛，又有“鸝”對(duì)學(xué)生的愛護(hù)和對(duì)音樂的熱愛，還有“鶯”對(duì)人才的珍愛。E . 這篇作品傳奇式的、高度夸張的想象，竟能全部以寫實(shí)的形態(tài)來承載，作家讓我們相信，這是一篇看似情節(jié)離奇而內(nèi)容高度真實(shí)的作品。（2） 小說開頭寫“鸝站在她們中間，猶如一只火雞站在鶴群里，是那樣地扎眼?！庇泻巫饔?？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3） 仔細(xì)品味文中劃線的句子，并聯(lián)系上下文，說說作者是怎樣表現(xiàn)鶯老師對(duì)“鸝”的敬重的？（4） 鶯老師自愿退出評(píng)委席，這件事給人以深刻的思考?！胞Z”

19、的落選反映出怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？從做人的角度你得到了什么啟示？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫狻?. （10分） (2017高三上雅安月考) 閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：據(jù)游戲咨詢機(jī)構(gòu)伽馬數(shù)據(jù)估計(jì)，2017年第一季度，王者榮耀取得了55-60億元的收入，估計(jì)占整個(gè)手游市場(chǎng)收入的20%左右。與市場(chǎng)上巨大成功相伴而來的，是社會(huì)上的爭(zhēng)議不斷。小學(xué)生沉迷游戲后刷爆家長的銀行卡之類的新聞不斷出現(xiàn)。在社會(huì)關(guān)注之下，7月4日，王者榮耀“防沉迷系統(tǒng)”上線。系統(tǒng)推出當(dāng)天，港股收盤時(shí)，騰訊股價(jià)下跌4.13%，市值蒸發(fā)151億美元。王者榮耀的防沉迷系統(tǒng)，被眾多媒體稱為“史上最嚴(yán)防沉迷措施”。目前，各大網(wǎng)絡(luò)游戲廠商都

20、制定了相似的防沉迷系統(tǒng)規(guī)則。廠商實(shí)名認(rèn)證規(guī)定防沉迷系統(tǒng)基本原則網(wǎng)易暴雪創(chuàng)建游戲通行證必須輸入本人真實(shí)姓名和身份證號(hào)碼。未滿18歲納入防沉迷系統(tǒng)。健康時(shí)間（3小時(shí)以下）不作限制；疲勞時(shí)間（3-5小時(shí)）游戲收益注下降為50%；不健康時(shí)間（5小時(shí)以上）游戲收益為0。王者榮耀（騰訊）實(shí)名認(rèn)證流程同上。未滿18歲納入防沉迷系統(tǒng)，對(duì)應(yīng)措施分未滿12周歲、及13-18周歲兩檔。未實(shí)名認(rèn)證的被默認(rèn)為12周歲以下。每日此類賬號(hào)累計(jì)登錄游戲時(shí)長：12周歲及以下用戶不可超過1小時(shí)；13-18周歲用戶不可超過2小時(shí)。所有未滿18周歲用戶，家長可以在“成長守護(hù)平臺(tái)”關(guān)聯(lián)賬號(hào)，查詢其游戲記錄，自主設(shè)置游戲時(shí)間、消費(fèi)額度，

21、可以一鍵禁止子女繼續(xù)游戲。實(shí)際上，網(wǎng)易、暴雪等各大游戲廠商所遵循的防沉迷系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)版本已有超十年歷史。2005年到2011年，新聞出版總署曾聯(lián)合中央文明辦、信息產(chǎn)業(yè)部、公安部等部門發(fā)布了多個(gè)“游戲防沉迷”條例。然而，以上政策執(zhí)行得仍不到位。根據(jù)中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)公布的中國游戲綠色度測(cè)評(píng)統(tǒng)計(jì)報(bào)告，自2013年以來，設(shè)置防沉迷系統(tǒng)的游戲數(shù)量有所增加，但在當(dāng)年所有測(cè)評(píng)游戲中的占比卻在下降。而且，2016年沒有設(shè)置防沉迷系統(tǒng)的游戲數(shù)量仍占到當(dāng)年所有測(cè)評(píng)游戲數(shù)量的71%。（摘編自澎湃網(wǎng)：防止小學(xué)生沉迷游戲，防沉迷系統(tǒng)是最佳方案嗎？）材料二：2016年中國游戲產(chǎn)業(yè)報(bào)告顯示，去年網(wǎng)游用戶數(shù)量達(dá)到5.66億人，

22、同比增長5.9%。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，從幾歲的中小學(xué)生到40多歲的中青年都有沉溺于網(wǎng)游的玩家。因?yàn)榧彝リP(guān)懷缺失、學(xué)校教育不足、同伴負(fù)面影響等種種原因，許多青少年愿意到網(wǎng)游世界中尋求精神寄托。而對(duì)于中年人來說，他們希望在網(wǎng)游的虛擬世界里獲得在現(xiàn)實(shí)工作中難以取得的成就感。據(jù)一些游戲設(shè)計(jì)師介紹，企業(yè)內(nèi)部對(duì)游戲設(shè)計(jì)的考評(píng)就是靠每日活躍玩家（DU）等指標(biāo)，為了達(dá)到目的，游戲就會(huì)每天搞整點(diǎn)活動(dòng)等，刺激玩家提高在線時(shí)長。某些游戲廠商雖然推出游戲防沉迷系統(tǒng)，但通過使用別人的身份信息，未成年人依然可以“暢游”該游戲。因?yàn)榫W(wǎng)游后臺(tái)沒有核查申請(qǐng)人和玩家是否為同一人，實(shí)名制根本落不到實(shí)處。以游客身份登錄的，雖然系統(tǒng)默認(rèn)為未

23、成年人，但仍然可以憑游客身份充值買游戲裝備。（摘編自鳳凰網(wǎng)：防沉迷系統(tǒng)形同虛設(shè) 亟須實(shí)行游戲分級(jí)制）材料三：武漢市教科院德育研究室主任王一凡說，防止沉迷網(wǎng)游最關(guān)鍵的是家庭教育。家長應(yīng)該多培養(yǎng)孩子現(xiàn)實(shí)中的興趣愛好，加強(qiáng)和孩子的交流與溝通，對(duì)孩子使用電子產(chǎn)品應(yīng)該進(jìn)行管控和限制。另一方面，作為游戲運(yùn)營企業(yè)應(yīng)提高企業(yè)的責(zé)任意識(shí)，真正落實(shí)實(shí)名認(rèn)證。社會(huì)公眾以及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)涉及色情暴力的游戲及時(shí)舉報(bào)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)還應(yīng)大力推薦、宣傳積極向上并有益于未成年人健康成長的綠色游戲?！皳P(yáng)清是激濁最有效的手段，當(dāng)前亟待扶持一批具有強(qiáng)大影響力、吸引力的綠色游戲?！敝袊鴤髅酱髮W(xué)新媒體研究院副院長曹三省說，青少年受到網(wǎng)游的

24、吸引，說明網(wǎng)游有強(qiáng)大的吸引力，文化需求的出口還不夠。為此，應(yīng)建立有效的推動(dòng)機(jī)制，把綠色游戲當(dāng)成產(chǎn)業(yè)來做，并對(duì)整個(gè)行業(yè)進(jìn)行引導(dǎo)，推動(dòng)更多的企業(yè)越來越綠色。要用運(yùn)動(dòng)鍛煉、興趣愛好、綠色游戲等來占據(jù)青少年的閑暇時(shí)光，有效促進(jìn)身心健康。（摘編自新華網(wǎng)：網(wǎng)游在和我們爭(zhēng)時(shí)間？）【注】游戲收益：指在游戲中取得的經(jīng)驗(yàn)值和虛擬貨幣。（1） 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . B . C . D . （2） 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是（ ） A . 十多年前游戲防沉迷系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)版本就已經(jīng)在網(wǎng)易、暴雪等各大游戲廠商中推行。B . 刺激玩家提高在線時(shí)長、允許游客充值等行為，違反游戲

25、防沉迷條例相關(guān)規(guī)定。C . 當(dāng)前不少成年玩家沉溺于網(wǎng)游，其心理成因與那些青少年玩家有某些相似之處。D . 那些家庭關(guān)懷缺失、學(xué)校教育不足的青少年，比較容易成為沉溺于網(wǎng)游的玩家。E . 大力推行綠色游戲，運(yùn)動(dòng)鍛煉等有益活動(dòng)，就能做到真正防止青少年沉迷網(wǎng)游。（3） 當(dāng)前游戲防沉迷系統(tǒng)取得的效果欠佳，主要有哪些原因？請(qǐng)結(jié)合材料概括說明。 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)9. （11分） (2017高二上岳陽期末) 閱讀下面語段，完成后面各題。于是項(xiàng)王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)铣觯Y走。平明，漢軍乃覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項(xiàng)王渡淮，騎能屬者百余人耳。項(xiàng)王至陰陵，迷失道，問

26、一田父，田父紿曰“左”。左，乃陷大澤中。以故漢追及之。項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項(xiàng)王自度不得脫。謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當(dāng)者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也?！蹦朔制潋T以為四隊(duì)，四向。漢軍圍之?dāng)?shù)重。項(xiàng)王謂其騎曰：“吾為公取彼一將?！绷钏拿骝T馳下，期山東為三處。于是項(xiàng)王大呼馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是時(shí)，赤泉侯為騎將，追項(xiàng)王，項(xiàng)王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。與其騎會(huì)為三處。漢軍不知項(xiàng)王所在，乃分軍為三，復(fù)圍

27、之。項(xiàng)王乃馳，復(fù)斬漢一都尉，殺數(shù)十百人，復(fù)聚其騎，亡其兩騎耳。乃謂其騎曰：“何如？”騎皆伏曰：“如大王言?！保?） 下面各句中劃線詞語解釋正確的一項(xiàng)是（ ） A . 愿為諸君快戰(zhàn)快速B . 項(xiàng)王自度不得脫估計(jì)C . 田父紿曰“左”告訴D . 辟易數(shù)里躲避容易（2） 下面各組劃線虛詞意思和用法完全相同的一組是（ ） A . 漢軍圍之?dāng)?shù)重此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也B . 令騎將灌嬰以五千騎追之以故漢追及之C . 然今卒困于此然峭拔秀麗皆不可與小孤比D . 左，乃陷大澤中至東城，乃有二十八騎（3） 下列對(duì)選文的分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 選文段對(duì)項(xiàng)羽逃亡路線敘述得十分清楚：淮水陰陵大澤東城。項(xiàng)羽軍事力量的變化也交代得十分清楚：八百余人百余人二十八騎。由此看出，楚軍的節(jié)節(jié)慘敗。B . 選文第段中，項(xiàng)羽的一句：“此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也?！北憩F(xiàn)了他的極端自負(fù)。C . 選文第段對(duì)項(xiàng)羽快戰(zhàn)的三次突圍描寫得十分精彩：斬將叱退復(fù)斬都尉，突現(xiàn)了項(xiàng)羽威武善戰(zhàn)的英雄形象。D . 選文只運(yùn)用了語言描寫來刻畫項(xiàng)羽的人物形象，如：他在三次快戰(zhàn)后，謂其騎曰：“何如？”則再次體現(xiàn)了他自負(fù)的特點(diǎn)。四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)10. （7分） (2