1、海口市高三上學(xué)期語文期末考試試卷A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共3題；共6分)1. （2分） (2017高二下應(yīng)縣期中) 下列各句中劃線詞語的使用，全都正確的一項是（ ）9月8日，平頂山特大礦難發(fā)生后，一些死難礦工家屬面對記者表達(dá)了自己的黍離之悲和對一些領(lǐng)導(dǎo)的憤慨。優(yōu)秀的詩文作品清新自然，不落言筌 ， 用樸實的語言，平常的事物創(chuàng)造出似淺而實深的意境，使讀者在平淡的語句中體味作者的深意。明星要自律，明星要守法，這個話題已經(jīng)說了很多年，但明星“出事”似乎有增無減，而且還有方興未艾的趨勢。“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的古語揭示了學(xué)無止境、需終生學(xué)習(xí)的道理，實屬不刊之論。關(guān)乎社會建設(shè)的

2、重大問題必須通過黨委會集體討論做出決定，如果個別領(lǐng)導(dǎo)干部師心自用 ， 那么后果將不堪設(shè)想。韓美啟動2016年度“關(guān)鍵決斷”聯(lián)合軍演，朝鮮投桃報李 ， 于2日凌晨從朝鮮半島西部海域南浦地區(qū)向東部海域發(fā)射了4枚短程彈道導(dǎo)彈。強(qiáng)權(quán)政治總是以輿論抹黑、武力威脅的方式壓服反對的力量，這種危言危行值得所有愛好和平的國家和人民警惕。韓國以防范朝鮮的導(dǎo)彈和核威脅為由允許美國在其領(lǐng)土上部署“薩德”系統(tǒng)，這種做法最終只能是火中取栗。A . B . C . D . 2. （2分） 下列各句子中，沒有語病的一句是（ ） A . 新修訂的保險法在規(guī)范保險業(yè)經(jīng)營活動、防范化解保險經(jīng)營風(fēng)險、加強(qiáng)保險監(jiān)管、保護(hù)保險消費(fèi)者利益

3、等方面作出了新規(guī)定。B . 我們要正確貫徹和深刻理解江澤民同志在黨的十六大的報告中的講話精神。C . 這次考試全班能取得好成績，是由于同學(xué)們平時學(xué)習(xí)刻苦、考前復(fù)習(xí)認(rèn)真的結(jié)果。D . 對于那些情節(jié)嚴(yán)重的犯了罪的干部，我們必須依法給予嚴(yán)厲的法律制裁。3. （2分） (2017高一上欽州期末) 下列各句中，表達(dá)得體的一句是（ ） A . 你盡管放心，今后無論是你工作中遇到什么阻力，還是生活中遇到什么困難，我都一定會鼎力相助。B . 寄呈的大作收悉，拜讀再三，我冒昧地作了一點(diǎn)雅正，僅供參考。C . 茲有我校黎明同學(xué)，擬參加貴校自主招生考試，望該生能得到貴校垂青。D . 大家看，像劉老師這樣快要退休的老

4、師仍在為培養(yǎng)我們而盡綿薄之力，難道我們可以對學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任？二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共36分)4. （12分） (2017高二上太原開學(xué)考) 閱讀下面的文字，完成下列小題。在我國公眾持有的各種幸福觀中，有兩種十分流行。一種可謂之為資源占有幸福觀，它把幸福等同于占有資源（金錢、財富、權(quán)力等等），認(rèn)為占有的社會資源越多越幸福。另一種把幸?？醋魇歉行杂ㄎ镔|(zhì)欲望）的滿足，以為感性欲望越是得到滿足、獲得的享受越多越是幸福。這種物質(zhì)享受幸福觀比前一種幸福觀更為流行，為更多的人所奉行。這兩種幸福觀自古以來就存在，它們雖然在人性中有其根源，但受到市場經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動機(jī)制的激發(fā)，從過去的羞羞答答走向了今天的大

5、膽直白。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，謀求利益最大化成為人們行為的普遍動機(jī)。所有社會資源本身都是利益，而且可以作為帶來更大利益的資本。于是，在不少人那里，占有資源便不再是作為幸福的必要條件，而成為人生的目標(biāo)，成為自我實現(xiàn)的標(biāo)志。市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個重要后果是消費(fèi)主義盛行。市場主體為了獲得更多的利潤，不斷刺激和開發(fā)人們的消費(fèi)欲望，給人們欲望的滿足提供了目不暇接、花樣翻新的產(chǎn)品和服務(wù)。在這種消費(fèi)主義的社會環(huán)境中，人們很容易以為欲望得到越多滿足、得到越高層次的滿足就越幸福。于是，物質(zhì)享受幸福觀便流行起來。資源占有幸福觀和物質(zhì)享受幸福觀都是偏頗的幸福觀，已經(jīng)導(dǎo)致和可能導(dǎo)致人生與社會問題。資源占有幸福觀最大的問題是會

6、導(dǎo)致人生異化，即將作為幸福條件的占有資源當(dāng)作了幸福本身，并受控于占有欲，從而損害人生和社會。占有一定的資源是人生幸福的必要條件，但它只是幸福的條件而不是幸福本身。一旦將資源占有當(dāng)作人生目的加以追求，當(dāng)作幸福本身，那么占有欲望就會不斷膨脹，最后充斥整個心靈，人不再是自己生活的主人，而成為不斷膨脹的貪欲的奴隸。物質(zhì)享受幸福觀的問題不在于追求物質(zhì)享受，而在于僅局限于此而忽視了人的其他需要的滿足，容易導(dǎo)致心理問題。人的需要或欲望有不同的層次，物質(zhì)需要是人的最低層次的需要。除此之外，人還有情感的需要、社會尊重的需要，以及馬斯洛所說的基本需要之上的自我實現(xiàn)需要。所有這些需要都要得到一定程度的滿足，心理才能

7、平衡與和諧，否則就會發(fā)生心理問題，甚至?xí)忌弦钟舭Y之類的心理疾病。把物質(zhì)欲望的滿足作為唯一追求，必然會導(dǎo)致這樣的惡性循環(huán)：欲望得不到滿足會感到痛苦、郁悶、憤懣，得到滿足又會感到無聊，于是又會追求更多、更強(qiáng)烈的欲望的滿足，如此循環(huán)往復(fù)，直至心靈不能承受欲望之重。如果我們不能將幸福理解為社會資源的占有或物質(zhì)欲望的滿足，那么，我們應(yīng)當(dāng)如何理解幸福呢？或者說，幸福的真實含義是什么？就是人的自由而全面發(fā)展。自由而全面發(fā)展的人能通過努力奮斗逐步使其人性閃耀善和美的光輝，人格完善而高尚，個性獲得健康而豐富的發(fā)展，生活充滿樂趣、充滿創(chuàng)意和充滿魅力。顯然，人的自由而全面發(fā)展?fàn)顟B(tài)就是人的幸福狀態(tài)。（節(jié)選自江暢我們

8、需要什么樣的幸福觀，2017年1月23日光明日報）（1） 下列關(guān)于“幸福觀”的表述，不正確的一項是（ ） A . 資源占有幸福觀和物質(zhì)享受幸福觀是當(dāng)前在我國公眾中非常流行的兩種幸福觀，但毋庸諱言，這兩種幸福觀都是不正確的。B . 資源占有幸福觀認(rèn)為占有的社會資源越多就越幸福，把幸福與占有資源混為一談，其錯誤在于把幸福的條件當(dāng)作幸福本身。C . 物質(zhì)享受幸福觀把物質(zhì)欲望的滿足當(dāng)作幸福，錯誤地以為獲得物質(zhì)享受越多就越幸福，但其危害程度小于資源占有幸福觀。D . 作者認(rèn)為，幸福不是社會資源的占有或物質(zhì)欲望的滿足，而是人的自由與全面發(fā)展。一個人如果達(dá)到這一狀態(tài)，就是幸福的。（2） 下列關(guān)于“幸福觀”的

9、表述，不正確的一項是（ ） A . 資源占有幸福觀和物質(zhì)享受幸福觀是當(dāng)前在我國公眾中非常流行的兩種幸福觀，但毋庸諱言，這兩種幸福觀都是不正確的。B . 資源占有幸福觀認(rèn)為占有的社會資源越多就越幸福，把幸福與占有資源混為一談，其錯誤在于把幸福的條件當(dāng)作幸福本身。C . 物質(zhì)享受幸福觀把物質(zhì)欲望的滿足當(dāng)作幸福，錯誤地以為獲得物質(zhì)享受越多就越幸福，但其危害程度小于資源占有幸福觀。D . 作者認(rèn)為，幸福不是社會資源的占有或物質(zhì)欲望的滿足，而是人的自由與全面發(fā)展。一個人如果達(dá)到這一狀態(tài)，就是幸福的。（3） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ） A . 資源占有幸福觀和物質(zhì)享受幸福觀古已有之，這在

10、人性中有其根源，但在今天它們變得十分大膽直白，這是受市場經(jīng)濟(jì)的影響。B . 在市場經(jīng)濟(jì)條件下，社會資源本身就是利益且可以帶來更大利益，故而不少人把占有更多資源當(dāng)作人生目標(biāo)與自我實現(xiàn)的標(biāo)志。C . 市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展導(dǎo)致消費(fèi)主義的盛行，不斷刺激和開發(fā)人們的消費(fèi)欲望，對物質(zhì)享受幸福觀的流行起到了推波助瀾的負(fù)面作用。D . 資源占有幸福觀容易導(dǎo)致人生異化，使人被占有欲控制；且占有欲會不斷膨脹直至充斥人整個心靈，從而使人成為貪欲的奴隸。（4） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ） A . 資源占有幸福觀和物質(zhì)享受幸福觀古已有之，這在人性中有其根源，但在今天它們變得十分大膽直白，這是受市場經(jīng)濟(jì)的影響

11、。B . 在市場經(jīng)濟(jì)條件下，社會資源本身就是利益且可以帶來更大利益，故而不少人把占有更多資源當(dāng)作人生目標(biāo)與自我實現(xiàn)的標(biāo)志。C . 市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展導(dǎo)致消費(fèi)主義的盛行，不斷刺激和開發(fā)人們的消費(fèi)欲望，對物質(zhì)享受幸福觀的流行起到了推波助瀾的負(fù)面作用。D . 資源占有幸福觀容易導(dǎo)致人生異化，使人被占有欲控制；且占有欲會不斷膨脹直至充斥人整個心靈，從而使人成為貪欲的奴隸。（5） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ ） A . 追求物質(zhì)享受并沒有錯；物質(zhì)享受幸福觀錯在只追求物質(zhì)享受而忽視滿足人的其他需要，這容易使人產(chǎn)生心理問題。B . 除物質(zhì)需要外，人還有更高層次的需要，如情感滿足、社會尊重以及自我價值

12、的實現(xiàn)，這些都比物質(zhì)需要重要得多。C . 受物質(zhì)享受幸福觀支配的人難以實現(xiàn)內(nèi)心的平衡與和諧，相反，卻容易陷入惡性循環(huán)之中，直至不能承受欲望之重。D . 如果一個自由而全面發(fā)展的人通過自己的努力不斷提高和完善自己，生活充滿樂趣、創(chuàng)意和魅力，那么他就是幸福的。（6） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ ） A . 追求物質(zhì)享受并沒有錯；物質(zhì)享受幸福觀錯在只追求物質(zhì)享受而忽視滿足人的其他需要，這容易使人產(chǎn)生心理問題。B . 除物質(zhì)需要外，人還有更高層次的需要，如情感滿足、社會尊重以及自我價值的實現(xiàn)，這些都比物質(zhì)需要重要得多。C . 受物質(zhì)享受幸福觀支配的人難以實現(xiàn)內(nèi)心的平衡與和諧，相反，卻容易陷

13、入惡性循環(huán)之中，直至不能承受欲望之重。D . 如果一個自由而全面發(fā)展的人通過自己的努力不斷提高和完善自己，生活充滿樂趣、創(chuàng)意和魅力，那么他就是幸福的。5. （12分） (2017高一上會寧期中) 閱讀下面的文字，完成下面小題。山頭朱紅娜郝老師一生最大的財富就是這張照片。在空蕩蕩的破舊房子里，墻上這張鏡框精美的24寸彩色照片顯得異常奪目，給整個破舊房子增添了無限的光輝。每天郝老師都會小心翼翼地擦拭一遍，讓它保持一塵不染。每當(dāng)看到這張照片，郝老師就感到心潮澎湃，熱血沸騰。誰說不是呢，全村甚至全鎮(zhèn)全縣的人們都羨慕郝老師，有幾個人除了在電視上誰親眼見過市長呢？而郝老師是被市長親自接見并授牌的。五年前，

14、市長剛剛從副市長成為市長，就把教育當(dāng)作最重要的工作，發(fā)動了一場名為“尋找全市最美教師”的大型活動。在山旮旯里秀村呆了三十幾年的郝老師，突然就像埋在某個角落的金子，被人“挖”了出來，金光閃耀，市長看到眼前一亮。其實當(dāng)年郝老師不是不想走出大山，是走不出大山。走不出大山不是因為他腿腳不好，是因為他有高中畢業(yè)的文憑。秀村唯一的老師退休了，學(xué)校成了無人看管的荒野，本該規(guī)規(guī)矩矩坐在教室上課的學(xué)生就像籠子里放出來的公雞，滿山遍野地亂跑。高中畢業(yè)的他就被村支書強(qiáng)推硬拽上了講臺，成了郝老師。當(dāng)同齡人紛紛出門打工的時候，他也曾經(jīng)想出去，但一張張熟悉稚嫩的小臉像一塊塊磁鐵吸住了他，讓他動彈不得。當(dāng)同齡人的兒子成了他

15、的學(xué)生時，郝老師依然孑然一身。村支書做通了村里一位患有小兒麻痹后遺癥的女孩的工作，讓她嫁給郝老師。新婚之夜，郝老師跑到學(xué)校后面的山頭上大哭了一場，坐到了天亮。此后，郝老師就把學(xué)校當(dāng)成了家，把學(xué)生當(dāng)成了兒女。一批批學(xué)生畢業(yè)后都走出了大山。只有郝老師陪著這越來越少的的學(xué)生，最后學(xué)校只剩下兩個學(xué)生。郝老師從未想過自己有一天能以受表彰的方式走出大山，走進(jìn)市里，見到市長。當(dāng)市長親手將大紅匾牌授予郝老師的時候，郝老師的手抖得差點(diǎn)將牌子掉到地下。鎂光燈照相機(jī)閃得郝老師頭暈?zāi)垦?，但市長親切的笑容讓他感覺很溫暖。第二天，市長給他授牌的大幅照片刊登在了報紙的頭版頭條。他不惜花費(fèi)他半個月的工資將照片放大裝框，端端正

16、正掛在房子最顯眼的墻上。幾天后，郝老師接到縣教育局的文件：文件標(biāo)題是關(guān)于任命郝民同志為秀村小學(xué)校長職務(wù)的通知。接下來一個多月，郝老師還被要求在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)做事跡報告，秀村小學(xué)被迫放假，郝老師只好利用周末給學(xué)生將課補(bǔ)上。自從被市長接見了以后，每天，郝老師準(zhǔn)時收看新聞，看到電視上的市長神采奕奕，他就好像自己上了電視一樣興高采烈。他見人就講市長如何如何重視教育，如何如何待人和藹他把所有的他能想到形容好人的形容詞都用在了市長身上。好久沒在電視上看到市長了。這天，郝老師像往常一樣準(zhǔn)時等著看新聞，他驚呆了：市長因為違紀(jì)被“雙規(guī)”。郝老師胸口一陣揪痛，竟倒在了電視旁。醒來后的郝老師仿佛一頭暴怒的獅子，一躍把照片

17、扯了下來，高高舉起，用力往地上一摔，哐，精美的相框頓時被摔成碎塊，郝老師仍不解恨，迅速撿起碎塊，連同鮮艷的照片，一把丟進(jìn)正在燃燒的柴火堆里?；鸸庥痴罩?，郝老師的淚水晶亮晶亮的，滴滴答答。幾天后，郝老師接到縣教育局的文件：文件標(biāo)題是關(guān)于免去郝民秀村小學(xué)校長職務(wù)的通知。這一夜，郝老師再次跑到學(xué)校后面的山頭上大哭一場，又坐到了天亮。（選自微型小說選刊2016年第22期，有刪改）（1） 下列對小說人物形象和主旨的分析，不正確的一項是（ ） A . 本文表現(xiàn)了對違紀(jì)違規(guī)官員的批判，以及當(dāng)今社會上對教育的漠視。還說明像郝老師這樣一個沒有身份地位和靠山的人是很難有機(jī)會謀求高職的。B . 郝老師非常敬業(yè)。他把

18、學(xué)校當(dāng)成了家，把學(xué)生當(dāng)成了兒女。他甚至犧牲周末時間把被市長接見，去全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)做事跡報告落下的課給學(xué)生補(bǔ)上。C . 郝老師善良、有愛心，他有高中文憑，當(dāng)看到別人外出打工時，他也想過離開，“但一張張熟悉稚嫩的小臉像一塊塊磁鐵吸住了他”，讓他一留就是三十幾年。D . 郝老師很可憐，有文憑卻一輩子沒有走出大山，娶了個患有小兒麻痹后遺癥的妻子，就連他最信任最熱愛的市長最后也被“雙規(guī)”了。（2） 郝老師為什么再次跑到后面的山頭大哭一場？反映了什么主旨？ （3） 請概括本文的寫作技巧并簡要分析。 6. （12分） (2017高一上洛陽期中) 閱讀下面的文字，完成小題。陳干娘范若干陳干娘是我的奶媽，據(jù)說我落地四

19、天就吃她的奶。小時候，我叫她媽，對我的親媽卻不叫媽。除我之外，全家不論老少都叫她陳干娘，沒有人叫她陳嫂的。連我那愛挑剔的目空一切的老祖母，雖在背后常笑話她的大手大腳大臉大嗓門，當(dāng)面還是敬她一分，叫她“他干娘”。人們說她有功，是我家的有功之臣，她也認(rèn)為自己是有功之臣，功在帶大了我們弟兄三個。父母常年在外，我們這一房的事，全靠她張羅。似乎人們不把她當(dāng)用人看待，陳干娘也不把自己當(dāng)用人看待。她是大地方開封的人，她看不起窮山溝里的那些老土，但她同左鄰右舍處得很好，沒事她喜歡拿把芭蕉扇坐在大門口的石板上，同那些納鞋合線的老婆家東拉西扯。她帶我到過南京漢口，坐過火車輪船，開口就叫那些老婆家入神。她最不待見我

20、大娘。大娘小氣，沒材料，卻仗著她是長房媳婦，處處想壓別人一頭。有一年冬天分炭，我們這一房人多，多分了一簍，大娘不依，硬把這一簍炭拿了去，陳干娘毫不客氣，走上前一把奪了回來，還同大娘大吵了一場。吵后，她聲言不干了，要歇工。陳干娘會洗衣服是出了名的。祖母常在背后貶低她，說她一副男人相，是個吃苦的命。不論是用皂角或者洋堿，她照樣把衣服洗得干凈、清爽。一次到渠上洗衣服，祖母一時高興，特別吩咐備輛轎車給她坐。兩大包衣服塞到車?yán)镞?，陳干娘穿得齊齊整整，依窗而坐，像走親戚似的。我同趕車的并排坐在車門口，觀看車外的景致。初夏的田野，麥田像波濤起伏的大海，粼粼滾動，趕車的在空中甩著響鞭，大黑馬平穩(wěn)地跑著碎步，轎

21、車簡直像一只小船，在麥浪間輕輕滑行?！瓣惛赡?，你可快熬成老太太啦?！壁s車的調(diào)侃道?！罢?？等我兒當(dāng)了大官，敢情我不是老太太！”陳干娘撫撫我的肩頭，大笑起來?！拔?，將來你當(dāng)啥官？”趕車的向我眨眨眼睛。“同你一樣，磨倌?！蔽艺f。陳干娘笑得前仰后合，一面擦著眼淚，一面說：“好好好，你當(dāng)磨倌，媽有白面吃?！鞭I車到了渠上，渠上的五親六故家的媳婦閨女們聽說陳干娘洗衣服來了，都拿著棒槌出來幫忙。一時間河沿上坐了一長排女輩，捶衣聲、說笑聲灑滿了河灘。陳干娘掄起粗壯的胳膊，一邊捶衣，一邊同媳婦閨女們搭話。白沫沫在清清的河水里漂起一層又一層，陳干娘說說笑笑，那張映在水波里的寬大的掛滿汗珠的臉龐，一會兒清晰，一會兒模

22、糊。一群好奇的魚兒，在稍遠(yuǎn)的地方靜靜地瞧著河沿，好像也想同陳干娘說點(diǎn)什么似的。一面洗，一面在河灘里曬，兩包衣服很快打點(diǎn)完畢。收衣服的時候，我看不見陳干娘，就順著河灘去找。轉(zhuǎn)過一個河灣，我看到陳干娘正坐在一棵老槐樹下，對著樹下的深潭掉淚。我一驚，急忙跑上去抱住她的肩膀?！皨?，你哭啦？”陳干娘擦擦淚，掏出一封信給我。“兒，你再給媽念念，媽找學(xué)校的張先生念過一遍”信是陳干娘的大女兒寫來的。發(fā)信日期差不多已是一年前了。信上說，她爹前年就病死了。她奶奶和她二妹，去年也死了。家里沒東西吃，是餓死的?！敖有徘?，我就聽到過一些消息，可我不敢相信?！标惛赡镉挚蘖耍薜煤軅?。她哭著向我述說起她的家事。她的三女兒

23、生下來七個月，家里日子實在過不下去，她只好撇下三女兒，來我家當(dāng)奶媽，那時我才四天。我也哭了，但我不敢相信陳干娘會哭，不敢相信整日樂樂哈哈的陳干娘心中會有這么多苦！“今日來洗衣服，我就是想找一個地方哭一場，我不能在你們家哭呀，在你們家哭，你奶奶會不高興的，我有淚只能往肚里咽，可是淚多了，肚子里裝滿了，就咽不下了呵！”聽了陳干娘這一番訴說，我怔了。我第一次聽到陳干娘把“我們家”說成“你們家”，第一次知道這位用乳汁和汗水幫人家?guī)Т笕齻€孩子的陳干娘，在那個家里連哭都是不行的！凝望著一潭碧水，我感到這人世間的事太難理解，太難說清，一股濃重的悲哀，像冷冽的泉水一樣，帶著說不出的寒冷，浸透了我的稚嫩的心?；?/p>

24、家的路上，陳干娘依舊同趕車的說笑，我卻啞然不語。兩年后，陳干娘同廚房的大師傅相好，生出許多閑言碎語。特別是大娘，總在人前人后陰陽怪氣地貶責(zé)陳干娘。忽然，人們都感到陳干娘不干凈了，連我都感到陳干娘不干凈了。陳干娘走了。她走的那一年，我已經(jīng)十一歲，用不著再吃她的奶了。后來，我會忽然問自己：誰干凈呢？那些貶責(zé)陳干娘的人們干凈嗎？我這個吮吸陳干娘的乳汁長大的孩子干凈嗎？（選自舊京，舊京，有刪改）（1） 下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ） A . 雖然我和陳干娘沒有血緣關(guān)系，但我叫她“媽”，她叫我“兒”，顯示出我們母子般的親近關(guān)系，這種親是發(fā)自內(nèi)心的，至真至純的。B . 我的家

25、人都叫我奶媽陳干娘，不叫陳嫂，渠上親戚家的女輩聽說她洗衣服來了，都拿著棒槌出來幫忙，都從側(cè)面說明陳干娘的可敬。C . 老祖母在背后常笑話、貶低陳干娘，說明她并非真正理解、尊重陳干娘，由此不難理解陳干娘為什么不能真正把我家當(dāng)做她自己家。D . 結(jié)尾我關(guān)于誰干凈的追問，是對少年經(jīng)歷的深刻反思，意在說明，人都會有不干凈的地方，真要分辨是非，找到公道，是很不容易的。（2） 文中反復(fù)寫到陳干娘的笑，有哪些作用？請簡要說明。 （3） 文中的陳干娘和大堰河我的保姆中的大堰河的形象主要有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？請結(jié)合文章和詩歌簡要分析。 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)7. （11分） (2019安溪模擬)

26、 閱讀下面的文言文，完成小題。 李周，字純之，馮翊人。登進(jìn)士第，調(diào)長安尉。歲饑，官為粥以食餓者，民坌集不可禁，縣以屬周，周設(shè)梐枑 ， 間老少男女，無一亂者。轉(zhuǎn)洪洞令。民有世絕而官錄其產(chǎn)者，其族晚得遺券，周取以還之?？だ艟讨?，周曰：“利民，所以利國也?！笨h之南有澗，支流溢入，歲賦菑楗 ， 調(diào)徒遏之，周始筑新堤，民不告病。通判施州。州介群獠，不習(xí)服牛之利，為辟田數(shù)千畝，選謫戍知田者，市牛使耕，軍食賴以足。司馬光將薦為御史，欲使來見，周曰：“司馬公之賢，吾固愿見，但聞薦而往，所謂呈身御史也?！弊洳煌Ｉ褡谠t近臣舉士，孫固以周聞。神宗召對，謂曰：“知卿不游權(quán)門，識今執(zhí)政乎？”對曰：“不識也?！薄白R司馬

27、光乎？”曰：“不識也?！痹L御邊之術(shù)，曰：“四邊，手足爾，若疲中國以勤遠(yuǎn)略，致百姓窮困，聚為盜賊，懼成腹心之憂?！鄙褡陬h之，翼日，語固曰：“李周，樸忠之士也。朕且以為御史?！眻?zhí)政意其異己，請試以事。除提點(diǎn)京西刑獄。時方興水利，或請釃湍河為六渠，以益鉗盧陂水，度用工八十萬。周曰：“湍河原高委下，捍以堤，猶患決溢，若又導(dǎo)之，必致為害?！蹦耸柩裕骸扒晌纯杀?，而費(fèi)已不貲。盍姑鑿其一而試之，倘可以足用，行之?！鼻錈o功。明年，河溢，鄧城幾沒，始思其議。竟以直道罷，判西京國子監(jiān)。哲宗立，召為職方郎中。朝廷議和西夏畀以侵地至欲棄蘭州周曰隴右故為唃氏所有常為吾藩籬今唃氏破滅，若棄之，必歸夏人。彼以區(qū)區(qū)河南，百

28、年為勍敵，茍益以河湟，是盡得吐蕃之地，非秦、蜀之利也。”遂不果棄。累遷至工部侍郎，旋以集賢院學(xué)士知邠州。卒，年八十。周自為小官，沉晦自匿，未嘗私謁執(zhí)政，有公事，公詣中書白之。薛向使三司，欲辟為屬，及相見，卒不敢言，退而嘆曰：“若人未易屈也。”以是不偶于世。（選自宋史列傳第一百三十卷）【注】梐枑（b h）：用木條交叉制成的柵欄，置于官署前遮攔人馬。菑楗（z jin）：此處泛指抗洪用的柱樁、草石。鉗盧陂；地名。（1） 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 朝廷議和西夏/畀以侵地/至欲棄蘭州/周曰/隴右故為唃氏/所有常為吾藩籬/B . 朝廷議和/西夏畀以侵地/至欲棄蘭州/周曰/隴右故

29、為唃氏所有/常為吾藩籬/C . 朝廷議和西夏/畀以侵地/至欲棄蘭州/周曰/隴右故為唃氏所有/常為吾藩籬/D . 朝廷議和/西夏畀以侵地/至欲棄蘭州/周曰/隴右故為唃氏/所有常為吾藩籬/（2） 下列對文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A . 登進(jìn)士第：又可稱為進(jìn)士及第，指科舉時代經(jīng)考試合格后錄取成為進(jìn)士。B . 御史：秦以后置御史大夫，是專門記錄和編撰歷史的官職。C . 隴右：泛指隴山以西地區(qū)。古代以西為右，故名。約為今甘肅六盤山以西，黃河以東一帶。D . 三司：不同朝代所指具體官職不同。宋代三司指二府三司制里的鹽鐵、度支、戶部。（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的

30、一項是（ ） A . 李周善于理政，治下井然有序。任長安尉時，很快解決了施粥時災(zāi)民混亂的局面，筑新堤也得到百姓的支持。B . 李周熟悉邊事，能夠抓住關(guān)鍵。在論及邊境防御時，建議皇帝先處理好內(nèi)部問題，避免亂自內(nèi)生，得到皇帝贊賞。C . 李周關(guān)心國事，積極進(jìn)言。關(guān)于治理湍河的問題，他提出不同的意見，不主張疏導(dǎo)，事后發(fā)生水災(zāi)，大家才想起他的建議。D . 李周為人正直，從不趨炎附勢。從不因私利或公事私下拜訪官員。曾因直言被罷官，也因不易屈服，不被當(dāng)世人認(rèn)可。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 民有世絕而官錄其產(chǎn)者，其族晚得遺券，周取以還之。渠成未可必，而費(fèi)已不貲。盍姑鑿其一而試之，倘可以足用，

31、行之。四、 詩歌鑒賞 (共1題；共20分)8. （20分） (2016高二下臨川期中) 閱讀下面這首唐詩，完成各題。長安夜雨薛逢滯雨通宵又徹明，百憂如草雨中生。心關(guān)桂玉天難曉，運(yùn)落風(fēng)波夢亦驚。壓樹早鴉飛不散，到窗寒鼓濕無聲。當(dāng)年志氣俱消盡，白發(fā)新添四五莖?！咀ⅰ垦Ψ?，字陶臣，歷侍御史、尚書郎。因恃才傲物，屢忤權(quán)貴，仕途頗不得意。桂玉：桂與玉，形容生活費(fèi)用昂貴。（1） 這首詩的詩眼是首聯(lián)中的哪個字？全詩圍繞詩眼寫了哪些內(nèi)容？（2） 這首詩的詩眼是首聯(lián)中的哪個字？全詩圍繞詩眼寫了哪些內(nèi)容？（3） 這首詩運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請指出其中兩種，并簡要說明。（4） 這首詩運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請指出其中兩種，并簡要說明。五、 情景默寫 (共1題；共6分)9. （6分） (2020黃山模擬) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 氓中“_，_”兩句，寫女子登上倒塌的墻，對著心上人的家鄉(xiāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地癡望，形象鮮明，情意動人。 （2） 陶淵明飲酒詩中“_，_”兩句寫出了作者在傍晚與飛鳥